Av de supervisão e orientação pedagógica

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Avaliação: CEL0365_AV_201301016561 » SUPERVISÃO E ORIENTAÇÃO PEDAGÓGICA
	Tipo de Avaliação: AV
	Aluno: 
	Professor:
	DALTA BARRETO MOTTA
	Turma: 9002/AB
	Nota da Prova: 8,0    Nota de Partic.: 2   Av. Parcial 2  Data: 16/11/2015 15:57:57
	
	 1a Questão (Ref.: 201301139667)
	Pontos: 1,5  / 1,5
	À luz da ideia de que o desafio fundamental que se põe para a supervisão educacional, hoje, extrapola a esfera especificamente pedagógica, situando-se na contradição central da sociedade moderna (Saviani, 2006, p. 37), disserte sobre a relevância da transposição didática (Almeida, 2007) e das práticas partilhadas (Zieger, 2009) para a transformação necessária frente ao trabalho da supervisão no campo da educação presente.
		
	
Resposta: A supervisão e orientação pedagógica é o lugar ,também ,do sujeito que se forma ao participar da formação dos outros sujeitos, portanto ,a premissa básica desse trabalho é trabalhar na formação continuada dos professores e equipe,como atores do processo ensino aprendizagem.Esse profissional deve está em constante aprendizado ,ler e estudar sempre para aperfeiçoar os seus conhecimentos.
	
Gabarito: A resposta deverá contemplar uma articulação teórico-prática que problematize questões convergentes das dimensões humanas, políticas, técnicas e éticas e o fazer pedagógico (planejamento, ambiente de aprendizagem, contextualização, interdisciplinaridade...)
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201301251226)
	Pontos: 1,5  / 1,5
	Considerando que o supervisor pedagógico executa um trabalho de assessoramento aos docentes e à equipe escolar numa concepção democrático participativa, possui um importante papel na liderança de suas equipes. Redija um texto dissertativo e apontando quatro das principais ações da liderança do supervisor pedagógico nas relações humanas da escola.
		
	
Resposta: Para executar um bom trabalho o supervisor pedagógico, tem um desafio de ir além do contexto pedagógico,contribuindo para o desnvolvimento da consciência necessária à transformação das relações sociais,ele precisa ampliar seu campo de visão,trabalhando na melhoria das estratégias docentes em foco na melhoria da qualidade de vida dos alunos.Convocar a equipe para construir ou reformular o PPP da escola,discutir ,elaborar e apontar junto a equipe estrtégias fazendo uma mediação técnico pedagógica e trabalhar na formação continuada dos professores da equipe .
	
Gabarito: O papel do Supervisor pedagógico deve estimular as relações humanas na escola com as ações relacionadas a liderança, entre outras, como 1-Conscientizar o coletivo escolar que a escola é um dos setores da comunidade que mais afeta a qualidade de vida dos cidadãos 2-Desenvolver na escola o espirito de cooperação entre alunos e professores. 3-Estimular o trabalho em equipe e a educação continuada incentivando práticas curriculares inovadoras. 4-Interessar-se por problemas e interesses dos alunos e dos professor.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201301152502)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	A Supervisão e Orientação Pedagógica é o lugar, também, do sujeito que se forma ao participar da formação de outros sujeitos, portanto, a premissa básica do trabalho da supervisão pedagógica é:
		
	
	Investir no processo de planejamento na escola.
	 
	Trabalhar na formação continuada dos professores e equipe, como atores do processo ensino e aprendizagem.
	
	Traduzir a consideração pelos sujeitos envolvidos no processo e sua história.
	
	Convocar toda a equipe da escola para a construção do PPP.
	
	Apontar estratégias para a mediação técnico-pedagógica.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201301193278)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Para Saviani (1999, p. 106) (...) a função do supervisor é uma função precipuamente política e não principalmente técnica. Sendo assim, podemos identificar como ação política:
		
	
	A necessidade de mudança na esfera planetária.
	 
	O desafio de ir além do contexto pedagógico, contribuindo para o desenvolvimento da consciência necessária à transformação das relações sociais.
	
	A única justificativa do caráter técnico da educação.
	
	A questão da identidade do Supervisor Pedagógico continuando como antes no período da ditadura.
	
	A defesa dos interesses socialmente dominantes.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201301179363)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Complete o sentido da frase marcando a resposta certa: A Supervisão Pedagógica tem uma ação política, pois deve perceber seu fazer:
		
	
	Auxiliando ao professor na tomada de decisões.
	
	Complementando os objetivos implícitos na sociedade.
	 
	Relacionado ao contexto social, político, econômico e educacional.
	
	Percorrendo o caminho político partidário.
	
	Direcionado ao desenvolvimento de políticas.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201301180634)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Observe a afirmativa: ¿A ação do Supervisor pedagógico transita sob as lentes das relações interpessoais.¿ Podemos dizer que significa dizer que:
		
	 
	O Supervisor pedagógico trabalha em contextos de desenvolvimento não apenas intelectuais ou técnicos, mas também afetivo, ético, social e político.
	
	As relações interpessoais aparecem como o foco do fazer do Supervisor pedagógico.
	
	O Supervisor pedagógico deve agir como psicólogo.
	
	As relações interpessoais são os caminhos para a solução dos problemas da educação.
	
	O Supervisor pedagógico deve interagir com o gestor.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201301133201)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	O grupo de supervisão escolar do município de Magé participou e continua participando da várias ações como:
I- Realização de reuniões pedagógicas;
II- Organização e planejamento dos planos de estudo e reformulações de acordo com o Projeto Político Pedagógico;
III- Articulação com diversos projetos pedagógicos;
IV- Estudo e organização do material para construção do Regimento Escolar em conjunto com o Conselho Escolar e a Comissão do Regimento.
Estão corretas as alternativas:
		
	 
	I, II, III, IV
	 
	Apenas II, III e IV;
	 
	Apenas I, III e IV
	 
	Apenas I e III
	 
	Apenas I, II e III
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201301129243)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Regiany assumiu a coordenação da Supervisão/Orientação Pedagógica, na Secretaria de Educação do município X. Ao preparar a primeira reunião de orientação às atribuições, elencou as cinco que considerava mais importantes: supervisão do currículo e programas e supervisão do planejamento e métodos de ensino, entre outras. Com base nas ações descritas por Regiany, marque a alternativa que se relaciona diretamente com essas atribuições:
		
	
	Merenda, disciplina, reuniões e planejamento;
	
	Fóruns, sistemas e vendas;
	
	Escrituração, boletins, horários e provas.
	
	Atividades, reuniões, atribuições e desenvolvimento;
	 
	Seqüência de conteúdos, contextualização, interdisciplinaridade e planejamento;
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201301763024)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Quando afirmamos que a Supervisão Pedagógica deve deixar de ser um recurso meramente técnico, para se tornar político, estamos nos referindo:
		
	
	À necessidade da equipe de gestão ter um olhar para a ação do Supervisor pedagógico.
	
	Ao envolvimento do Supervisor pedagógico nos movimentos políticos do bairro.
	 
	À necessidade do Supervisor pedagógico ampliar seu campo de visão, trabalhando na melhoria das estratégias docentes com foco na melhoria da qualidade de vida dos alunos.
	
	A um fazer que envolva, principalmente, o sistema de ensino como um todo.
	
	Ao cumprimento das demandas específicas da escola.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201301719220)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Marque a resposta certa, podemos definir como competência técnica do Supervisor Pedagógico:O domínio do saber escolar, dos métodos de ensino, da organização curricular, das regras que regem a instituição, etc.
	
	Conhecimentos relacionados ao seu compromisso com a gestão escolar.
	
	Saberes teóricos.
	
	O conhecimento de como os alunos brincam.
	
	A forma dos professores se relacionarem.