Estudo de Caso Aluno com TEA nota 10

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Estudo de Caso – Currículo e Didática
A declaração de Salamanca prevê que todos os alunos tem a possibilidade de integrar-se ao ensino regular mesmo aqueles com deficiências sensoriais, mentais, cognitivas e transtornos severos de comportamento... O artigo 59 da LDB 9394/96 assegura currículos, métodos, técnicas e recursos educativos. Poderá a escola mudar seu currículo para atender aluno especial? Minetto ressalta que se faz necessário que a escola modifique o seu currículo, porem não se esquecendo da necessidade de atender a toda comunidade escolar. Seguindo esse pensamento não seria plausível tal mudança, mas sim adaptações no currículo geral da escola que pudesse inserir formas de integração do aluno especial. 							Existem métodos que podem ajudar como o “Son Rise” que segundo Tolezani oferece uma abordagem pratica e abrangente para inspirar crianças com TEA. Teacch e ABA também são métodos que se mostram eficientes. A pedagoga da escola pode auxiliar o professor nesta tarefa, buscando informações com profissionais da área que já convive com crianças portadoras desta deficiência.