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Questão 1/2 - Libras Leia o fragmento de texto a seguir: “Os educadores refletiram sobre os processos de instrução e sobre as estratégias comunicativas mais adequadas à forma de aprender das pessoas surdas”. Tendo em vista esta citação, analise as afirmativas abaixo quanto ao recurso didático do livro ilustrado, o qual, conforme o estudado no texto-base As primeiras aprendizagens da criança surda, na escola, tem um grau de importância elevado para a pessoa surda na medida em que transmite valores e ideologias, bem como proporciona a aquisição de diversos conhecimentos, permitindo então a... I. Elaboração de seu pensamento. II. Elaboração de seus sentimentos. III. Elaboração do seu desenvolvimento cognitivo por meio da fantasia e imaginação. IV. Sua autonomia, descartando os demais recursos pedagógicos. V. Utilização da sua criatividade uma vez que a linguagem nesses livros é visual. Sobre as afirmativas acima, assinale a alternativa correta: A São corretas as afirmativas I, II e III, apenas. B São corretas as afirmativas I, II e V, apenas. C São corretas as afirmativas I, II, III e V, apenas. D São corretas as afirmativas I e II, apenas. E São corretas as alternativas I, II, IV e V, apenas. Questão 2/2 - Libras Leia a seguinte citação: “Infelizmente, o povo surdo tem sido encarado em uma perspectiva exclusivamente fisiológica (déficit de audição), dentro de um discurso de normalização e de medicalização, cujas nomeações, como todas as outras, imprimem valores e convenções na forma como o outro é significado e representado. Cabe ressaltar, por outro lado, que não é apenas a escolha acertada de um termo que elimina os preconceitos sociais. Os preconceitos podem estar disfarçados até nos discursos que dizem assumir a diferença e a diversidade”. De acordo com o texto-base Educação Inclusiva: o que o professor tem a ver com isso?, a terminologia correta para se referir à pessoa com deficiência auditiva é... A Mudinho. B Surdo-mudo. C Portador de necessidade auditiva. D Surdo. E Ouvinte. Questão 1/2 - Libras Leia o trecho de texto a seguir: “Existem sinais que podem levar os pais a suspeitarem que seu filho esteja apresentando uma perda auditiva. [...] Após a suspeita, inicia-se a investigação: procura por médicos e exames. O diagnóstico deve ser realizado o mais breve possível, pois quanto mais cedo detectado o problema, melhor vai ser o desenvolvimento de linguagem da criança”. De acordo com os conteúdos do texto-base. As primeiras aprendizagens da criança surda, a criança surda pré-linguística é aquela que: A _Nasceu surda ou ensurdeceu nos primeiros meses de vida e não teve acesso à língua materna (língua de sinais). B _Teve contato com a língua materna e conhece os conceitos desta língua de sinais. C _Nasceu surda, fala e escreve com facilidade pois teve contato com a língua oral desde o nascimento. D _Devido à surdez causada patologicamente nos primeiros meses de vida, tem sua memória auditiva preservada, utilizando-se para interações comunicativas em sua língua materna sem prejuízos E _Conhece e utiliza a língua materna para comunicar-se independentemente da idade da ocorrência da perda auditiva. Questão 2/2 - Libras Leia o fragmento de texto a seguir: “A idade da criança, quando se produz a perda auditiva, tem uma grande repercussão em seu desenvolvimento posterior. Diferenciam-se em dois tempos: antes dos 3 anos e depois dessa idade. No primeiro caso, denomina-se surdez pré-locutiva, isto é, antes que a criança tenha consolidado a fala. No segundo caso, existe uma surdez pós-locutiva, posterior à aquisição da fala". De acordo com o texto-base As primeiras aprendizagens da criança surda estudado na disciplina, Marchesi entende que a criança surda não consegue, ao mesmo tempo, olhar para o rosto do adulto para perceber sua intenção comunicativa e olhar o objeto ao qual está se referindo. Isso faz com que a criança assuma, muitas vezes, uma atitude mais passiva e menos interessada nos intercâmbios comunicativos. Essa questão é denominada como: A _Déficit de atenção e hiperatividade. B _Retardo do processamento da informação recebida. C _Desinteresse intencional. D _Compreensão total da mensagem. E _Problema da atenção dividida.
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