SEQUÊNCIA DIDÁTICA- GÊNERO TEXTUAL- LISTA DE COMPRAS

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Elaboração de Sequência didática 
 
Gênero: Lista de compras 
Apresentação da situação: 
Em um primeiro momento, vamos contextualizar com os alunos, abordando o 
conhecimento que eles possuem sobre lista. 
Questionando se eles sabem como é uma lista de compras, qual a finalidade de 
fazer uma lista de compras. 
Os objetivos de uma lista, seja ela para qualquer tipo de compra a ser feita: de 
materiais escolares, alimentos e afins. 
Explicar a importância de fazer uma lista de compras, que serve para reduzir 
desperdícios, comparar preços, redução de custos, aproveitar promoções, evitar 
esquecer de algum item de necessidade. 
 
Reconhecimento do gênero: 
Realizar com os alunos atividades que possibilitem o reconhecimento de 
materiais escolares. 
Propor uma atividade em que criaremos juntos uma lista de compras, para 
material escolar. 
Solicitar que cada um cite um item essencial para uma lista escolar, tudo o que é 
necessário, os alunos ditam e escrevem em seus cadernos. 
Depois dessa lista pronta, faremos dois exercícios, para verificar o aprendizado 
dos alunos. 
 
 
 
 
 
 
 
 
Primeira atividade: 
Solicitar que cada um, dentro de seu material, faça o reconhecimento do que 
possui dentro de sua mochila, entregar uma folha aos alunos. 
 
 
 
 
 
Segunda atividade 
Após realizar a primeira atividade, que serviu como um conhecimento do que é o 
material escolar e quais objetos se enquadram dentro desse gênero, vamos realizar 
uma cruzadinha, onde os alunos vão preencher de acordo com o desenho as lacunas 
dos materiais. 
 
 
Produção escrita 
 
Com a primeira lista, onde os alunos descreveram os materiais que possuem, 
vamos realizar uma atividade para que eles façam sua própria lista de materiais, citando 
quais itens faltam, que acabam mais rápido que os demais, quantas borrachas e lápis já 
utilizaram durante o período de aula, e nessa lista eles irão descrever esses itens. 
Em seguida após colocarem em suas listas dos itens, vamos verificar os 
materiais que eles têm sobrando, quais materiais poderiam reutilizar e quais poderiam 
ter sido evitados na compra. 
E para aplicar dentro desse conhecimento alguns valores sociais, podemos 
realizar uma atividade de trocas, onde cada um poderá, em uma segunda lista, doar, 
emprestar, ou trocar com o colega, e com esse propósito trazer para essa atividade as 
necessidades de cada um. 
 
 
Atividades pós primeira escrita 
Após realizar as atividades, vou entregar para os alunos lápis de escrever, 
comprados anteriormente, onde vamos enfeitar esse lápis com E.V.A, eles vão realizar 
a colagem com os rostos dos bonecos que vamos trazer prontos, para os alunos não 
trabalharem com material cortante, conforme exemplo abaixo: 
 
Segunda atividade 
Para verificar o conhecimento que eles possuem sobre material escolar, vamos 
realizar uma atividade, onde os alunos irão pintar e circular o verdadeiro nome dentre 
os citados, de cada desenho, conforme figura abaixo: 
 
 
 
Circulação do gênero 
Com as listas de materiais escolares produzidas na primeira atividade, vamos 
colocá-las dentro de um cartaz e expor no corredor da escola, que terão como público 
alvo os demais alunos assim como toda a escola.