Produção Textual Interdisciplinar em Grupo 1º Semestre

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PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR EM GRUPO 
Temática Interdisciplinar: Gestão e Aspectos Sociais 
Curso Superiores de Tecnologia Semestre: 1º 
Disciplinas 
integradoras 
Modelos de Gestão 
Gestão de Projetos 
Empreendedorismo 
Homem, Cultura e Sociedade 
Legislação Social e Trabalhista 
Professores Henry Tetsuji Nonaka 
Marco Ikuro Hisatomi 
Ewerton Taveira Cangussu 
Maria Carolina Antonio 
Bruno Montenegro 
Conteúdos 
interdisciplinares 
Modelos de gestão, aplicação e gestão de projetos, tipos de 
empreendedorismo, legislação social e trabalhista, questões 
humanas, culturais e sociais. 
Competência Compreender e aplicar conceitos de gestão, por meio do 
entendimento de modelos e projetos, bem como a relação 
deles com os aspectos humanos que envolvem 
(intra)empreendedorismo, legislação social e trabalhista para 
a vivência em sociedade. 
Habilidades Os alunos deverão ser capazes de identificar a situação 
problema e, a partir dela, compreender os desdobramentos 
possíveis por meio da aplicação teórica e prática dos 
conteúdos estudados, elaborando a produção científica 
seguindo as normas da ABNT. 
Objetivos de 
aprendizagem 
Conhecer diferentes modelos de gestão e como podem ser 
aplicados e geridos os projetos. Compreender aspectos 
humanos, culturais, trabalhistas e legislativos que influenciam 
a dinâmica social e empreendedora no âmbito organizacional. 
 
Prezados Alunos, 
 
Sejam bem-vindos a este semestre! 
 
A proposta de Produção Textual Interdisciplinar em Grupo (PTG) terá como 
temática Gestão e Aspectos Sociais. Escolhemos esta temática para possibilitar a 
aprendizagem interdisciplinar dos conteúdos desenvolvidos nas disciplinas desse 
semestre. 
 
 
Nesta atividade de produção textual, vocês responderão questionamentos 
relacionados a cada disciplina estudada no semestre, a fim de elucidar e resolver a 
situação-problema (situação geradora de aprendizagem – SGA) proposta. 
Para tanto, apresentamos a seguir as orientações da atividade. 
 
ORIENTAÇÕES DA PRODUÇÃO TEXTUAL 
 
1. Formação dos grupos 
 Formem um grupo de 02 a 05 integrantes. Atenção: todos os integrantes devem 
pertencer à mesma turma. 
 
2. Leitura e interpretação da SGA 
 
Todos os integrantes do grupo deverão ler atentamente a SGA descrita abaixo. 
A SGA é uma situação-problema hipotética criada pelos professores, com base na 
vivência real do profissional no ambiente organizacional. Vocês devem utilizar os 
conhecimentos teóricos adquiridos a partir das disciplinas ofertadas no semestre para 
interpretar a SGA. Em grupo, deverão destacar os aspectos mais importantes para, 
posteriormente, produzirem coletivamente o texto (resposta). 
 
Situação Geradora de Aprendizagem (SGA) 
 
Situação-problema: EcoPlástico 
 
A EcoPlástico, empresa de produção de embalagens a partir de materiais 
recicláveis, está passando por um momento delicado em seus processos de gestão. 
A empresa adota um modelo de trabalho pautado na produção em larga escala, 
altamente produtivista, tendo como base a teoria dos tempos e movimentos de Taylor, 
no entanto, atualmente, tem enfrentado uma grande resistência por parte de alguns 
funcionários, que estão se sentindo coagidos e oprimidos por conta da pressão 
exercida pelos gestores para o cumprimento das metas estabelecidas, consideradas 
abusivas e que são expostas publicamente. Os funcionários alegam não serem 
respeitados enquanto seres humanos pois, segundo relatos, “são vistos como 
máquinas” e submetidos a uma carga de trabalho exaustiva diariamente. O modelo 
 
 
de gestão vigente não admite erros ou demonstração de exaustão por parte dos 
funcionários, reforçando a ideia coletiva de que são considerados como máquinas de 
produção em massa. 
Esse contexto tem forçado muitos funcionários a se desligarem da 
organização devido aos danos que o quadro tem causado à honra e à saúde psíquica 
de muitos deles. Inclusive, um ex-funcionário da empresa recentemente processou a 
EcoPlástico por danos morais coletivos, haja vista que um diretor do alto escalão 
proferia palavras de baixo calão aos funcionários da área de produção, além de 
submetê-los à condições humilhantes de trabalho. 
Agora, com essa repercussão, os gestores da empresa estão preocupados e 
decidiram repensar o modelo de gestão adotado, a partir de um novo olhar para as 
relações entre os funcionários, a fim de gerar um novo ambiente de trabalho 
satisfatório, agradável e motivador. 
 
3. Agora, é com vocês! 
 
Imagine que você e seu grupo fazem parte de uma empresa de consultoria 
que foi contratada pela EcoPlástico. Com esta contratação, a empresa tem o objetivo 
de alterar o cenário atual e fazer com que os funcionários tenham vontade de trabalhar 
na empresa e se sintam motivados ao realizar suas funções. Para isso, é preciso que 
vocês reflitam sobre algumas questões que norteiam os aspectos conflituosos que 
tem abalado a empresa, conforme apresentado na situação-problema. 
Após a leitura e devidas reflexões, respondam aos questionamentos 
apresentados e, ao final, elaborem um relatório que integre os principais pontos que 
a equipe considera como fundamentais para a EcoPlástico melhorar sua gestão e a 
relação com seus funcionários. 
Cada grupo deverá elaborar uma resposta, em formato de redação, que esteja 
coesa e coerente com argumentos acadêmico-científicos para cada um dos 
questionamentos das disciplinas apresentados a seguir: 
 
 
 
 
 
 
 
Modelos de Gestão 
 
Apresente um modelo de gestão alternativo ao modelo utilizado pela 
EcoPlástico atualmente. Descreva as características desse novo modelo e apresente 
os benefícios que pode gerar tanto para os funcionários quanto para a própria 
organização. 
 
Bibliografia indicada: 
CHIAVENATO I., Introdução a Teoria Geral da Administração, Rio de Janeiro: 
Elsevier, 2003. 
MAXIMIANO A. C. A., Teoria Geral da Administração, São Paulo: Atlas, 2005. 
MAXIMIANO A. C. A., Introdução a Administração, São Paulo: Atlas, 2011. 
RODRIGUES E., Modelos de gestão e processos gerenciais: a evolução da 
administração e a atuação do gestor, Londrina: Editora e Distribuidora Educacional 
S.A., 2016. 
 
Gestão de Projetos 
1) Alterar o modelo de gestão da empresa será um desafio, pois, os gestores 
deverão planejar como realizar estas mudanças levando em consideração o 
tempo, o custo, a qualidade do resultado que irão obter ao final desta mudança. 
Por se tratar de um desafio, estes gestores irão se deparar com situações 
diferentes das já conhecidas e enfrentadas no dia a dia da organização, eles 
deverão aprender com as mudanças durante a execução das ações 
necessárias para realizar a tão desejada mudança do modelo de gestão. Para 
mitigar os impactos negativos será necessário planejar estas mudanças 
criando um plano de ação que pode ser encarado como um projeto, o objetivo 
é alcançar um objetivo único e exclusivo ao término da realização destas ações. 
Assim, escreva um termo de abertura de projeto (Project Charter) que contenha 
as seguintes informações para ajudar na transição do modelo de gestão: 
* Gerente de projetos designado e nível de autoridade atribuída; 
 
 
* Requisitos que satisfazem as necessidades do cliente, do patrocinador e de outras 
partes interessadas; 
* Necessidades de negócios, descrição de alto nível do projeto ou requisitos do 
produto para o qual o projeto é realizado; 
* Objetivo ou justificativa do projeto; 
* Cronograma de marcos sumarizado; 
* Influência das partes interessadas; 
* Organizações funcionais e sua participação; 
* Premissas organizacionais, ambientais e externas; 
* Restrições organizacionais,ambientais e externas; 
* Caso de negócios justificando o projeto, incluindo o retorno sobre o investimento; 
* Orçamento sumarizado. 
Bibliografia indicada: 
Escritório de Projetos - Iniciação. Disponível em: 
http://escritoriodeprojetos.com.br/iniciacao#2.3.3 Data de acesso: Dez, 2016. 
Escritório de Projetos – Termo de Abertura do Projeto. Disponível em: 
http://escritoriodeprojetos.com.br/termo-de-abertura-do-projeto Data de acesso: Dez, 
2016 
Termo de Abertura do Projeto (Exemplo) – Semana de Doação de Sangue. 
Disponível em: http://blog.mundopm.com.br/2014/09/22/termo-de-abertura-do-
projeto-exemplo-semana-de-doacao-de-sangue/ Data de acesso: Dez, 2016 
RODRIGUES Eli, Gestão de Projetos na prática – Entendendo o propósito do Termo 
de Abertura do Projeto. Disponível em: 
 
 
http://www.elirodrigues.com/2016/01/26/termo-de-abertura-do-projeto/ Data de 
acesso: Dez, 2016 
SILVA Carlos Sérgio Mota, Dicas para elaboração de Termos de Abertura de 
Projetos. Disponível em: http://www.p4pro.com.br/index.php/artigos/32-dicas-para-a-
elaboracao-de-termos-de-abertura-de-projetos Data de acesso: Dez, 2016 
 
2) Para o cenário apresentado, os envolvidos têm total influência no resultado 
do projeto, portanto o grupo deve relembrar sobre os objetivos da área do 
conhecimento - Partes Interessadas, segundo PMBoK [1], item 13.2.2. Planejar o 
gerenciamento das partes interessadas: ferramentas e técnicas é o controle o 
engajamento das pessoas envolvidas no projeto, considerando a cultura e estrutura 
organizacional, tendências globais, regionais ou locais, práticas e hábitos. 
Crie uma tabela de avaliação de engajamento dos envolvidos no projeto, de 
acordo com os níveis: desinformado, resistente, neutro, dá apoio e lidera. Explique o 
uso desta tabela e a sua evolução, de acordo com as necessidades para obter o 
sucesso do projeto. 
 
Bibliografia indicada: 
[1] PMBOK. Um guia do conhecimento em gerenciamento de projetos: guia 
PMBOK. 5. ed. Pennsylvania: Project Management Institute Inc., 2013. 
 
 
Empreendedorismo 
 
Como visto no caso apresentado, os gestores estão discutindo a possibilidade 
de um novo modelo de gestão e isso inclui repensar a própria atuação deles perante 
a empresa e seus colaboradores. Neste sentido, podemos considerar o conceito de 
“intraempreendedorismo” (empreendedorismo interno ou empreendedorismo 
corporativo). Para isso, apresente o conceito de intraempreendedorismo e descreva 
como ações intraempreendedoras auxiliariam no processo de reestruturação da 
EcoPlástico, citando exemplos que poderiam ser seguidos pelos gestores para 
melhorar as práticas organizacionais e a relação com os funcionários. 
 
 
Bibliografia indicada: 
DORNELAS, José. Empreendedorismo corporativo: como ser empreendedor, 
inovar e diferenciar na sua empresa. 3. ed. LTC: Rio de Janeiro, 2015. 
 
JULIANO, Marcio de Cassio. Empreendedorismo. Livro Didático. Londrina: Editora e 
Distribuidora Educacional S.A. 2016. 252 p. 
 
PATRÍCIO, Patricia Sales; CANDIDO, Claudio Roberto (Org). Empreendedorismo: 
uma perspectiva multidisciplinar. LTC: Rio de Janeiro, 2016. 
 
 
Homem, Cultura e Sociedade 
 
Ação é toda conduta humana dotada de um significado subjetivo dado por 
quem a executa e que orienta essa ação. Quando tal orientação tem em vista a ação 
– passada, presente ou futura – de outro ou outros agentes a ação passa a ser definida 
como ação social. Conforme aprendemos com Max Weber, “Se agora sou sociólogo 
então é essencialmente para pôr um fim neste negócio de trabalhar com conceitos 
coletivos. Em outras palavras: também a Sociologia só pode ser implementada 
tomando-se como ponto de partida a ação do indivíduo, ou de um número maior ou 
menor de indivíduos, portanto de modo estritamente individualista quanto ao método!” 
(Weber em carta ao economista Robert Liefmann). Para compreender a ação social 
através do método científico o cientista deve elaborar os tipos puros ou ideais, ou seja, 
tipos abstratos ou conceituais. Weber irá estipular 4 tipos puros ou ideais de ação 
social para que o sentido da ação possa ser compreendido pelo cientista. 
De acordo com a SGA proposta e o que aprendemos com a disciplina Homem, 
Cultura e Sociedade apresente e justifique o conceito de ação social definida por Max 
Weber, que esteja alinhado com o objetivo da empresa contratante. 
 
Bibliografia indicada: 
CIZOTO, Sonelise Auxiliadora; DIÉGUES, Carla Regina Mota Afonso; OLIVEIRA 
PINTO, Rosângela de. Homem, Cultura e Sociedade. Editora e Distribuidora 
Educacional S.A.,Londrina 2016. 
MORAES, Lúcio Flávio Renault de; MAESTRO FILHO, Antonio Del; DIAS, Devanir 
Vieira. O paradigma weberiano da ação social: um ensaio sobre a compreensão 
do sentido, a criação de tipos ideais e suas aplicações na teoria organizacional. 
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1415-65552003000200004 
 
 
 
Legislação Social e Trabalhista 
 
No caso problematizado, verifica-se que o estabelecimento de metas abusivas 
e exposições públicas têm levado os empregados a se desligarem da organização 
devido às constantes humilhações, frente às exposições públicas e estabelecimento 
de metas abusivas e inatingíveis. Diante disso, indique se estes atos praticados pelos 
gestores configuram assédio moral coletivo. Caso a sua resposta seja positiva, faça 
uma correlação do conceito de assédio moral coletivo (com base nas bibliografias 
indicadas abaixo) e das práticas adotadas pela EcoPlásticos. 
 
Bibliografia indicada: 
ARAÚJO, Adriane Reis de. Assédio moral organizacional. Disponível em: 
http://tst.jus.br/documents/1295387/1312860/9.+Ass%C3%A9dio+moral+organizacio
nal Data de acesso: Dez, 2016. 
Assédio Moral no Trabalho. Disponível em: 
http://www.assediomoral.ufsc.br/?page_id=416. Data de acesso: Dez, 2016. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
NORMAS PARA ELABORAÇÃO E ENTREGA DA PRODUÇÃO TEXTUAL 
A produção textual interdisciplinar em grupo deverá ser postada no ambiente 
virtual. Para isso: 
- Este trabalho deve ser realizado com participação de 2 a 5 integrantes em 
cada grupo. Ao formar o grupo, um aluno (líder) deverá ficar responsável por 
cadastrar cada integrante do grupo no portfólio, ou seja, deverá indicar os 
nomes dos demais membros da equipe. Somente após cadastrar o grupo é que 
o trabalho deverá ser enviado. Apenas um aluno cadastrará o grupo e enviará 
o trabalho elaborado pelo seu grupo. Atenção: capa do trabalho deverá conter 
os nomes de todos os alunos integrantes da equipe. 
- Ao definir quem serão os participantes do grupo, os alunos deverão informar 
o tutor de sala. Lembre-se que além do tutor de sala, o seu tutor a distância 
também está à disposição para esclarecimento de qualquer dúvida. 
- Quando o aluno responsável pelo cadastro do grupo e pelo cadastro de 
atividade não realiza os procedimentos dentro do prazo devido, todo grupo fica 
prejudicado. Salientamos que todos os alunos devem acompanhar a formação 
do grupo e a inserção da atividade diretamente de sua área restrita, no 
ambiente virtual de aprendizagem. 
- A produção textual deve ter no mínimo 7 e no máximo 10 laudas (páginas), 
abarcando todos os aspectos apresentados na etapa anterior. As referências 
bibliográficas não serão contadas entre as laudas; 
- A produção textual deve ser cadastrada em arquivo Word; 
- A produção textual deverá obedecer às normas técnicas da ABNT. Os alunos 
devem acessar a “Biblioteca Digital”, clicar em “Padronização” e escolher as 
opções “Trabalhos acadêmicos – Apresentação” e “Modelo para elaboração de 
Trabalho Acadêmico”, para orientação. 
- A Produção Textual Interdisciplinar em Grupo deverá, obrigatoriamente,ser 
apresentada à turma no momento da aula atividade da disciplina de Seminário 
Integrador, nas datas previstas no cronograma de aulas. 
 
Um ótimo trabalho! 
 Equipe de Professores do 1º Semestre