PLANEJAMENTO DE CARREIRA E SUCESSO PROFISSIONAL AV1.1

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PLANEJAMENTO DE CARREIRA E SUCESSO 
PROFISSIONAL 
GST0917_A3__V1 
 
 
 
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MP3 
 
 
 
Disciplina: GST0917 - PLAN.CARRE.SUC.PRO Período Acad.: 2017.1 (G) / EX 
 
 
Prezado (a) Aluno(a), 
 
Você fará agora seu EXERCÍCIO DE FIXAÇÃO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá 
ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha (3). 
Após a finalização do exercício, você terá acesso ao gabarito. Aproveite para se familiarizar com este modelo 
de questões que será usado na sua AV e AVS. 
 
 
 
1. 
 
 
Angela sabe que possuí a mesma quantidade de tempo diário que todas 
as pessoas: 24 horas. Além de trabalhar o dia inteiro, faz um curso de 
graduação e tem dois filhos um com três anos de idade e outro com 5. 
Ela não tem um cargo muito tranquilo que possa aproveitar algum tempo 
livre no trabalho para revisar os assuntos de aula. O cansaço muitas 
vezes é grande e aos finais de semana quer descansar e se divertir com 
as crianças. Com certeza o tempo que Angela tem para estudar é bem 
curto, mais ela está determinada a investir no seu futuro profissional. 
Para usar o seu tempo diário de forma proveitosa para estudar, Angela 
estabeleceu algumas práticas para economizar tempo no trabalho. 
Assinale a alternativa que NÃO representa uma forma de conseguir 
ganhar tempo. 
 
 
 
 
 
 
Não ler propagandas, resistir á abertura de sites e portais nem mesmo com uma 
promoção de viagem para as férias para conferir os preços. 
 
 
É preciso diminuir o stress das inúmeras atividades, por isto, de vez em quando é 
importante bater um papo na hora do trabalho. 
 
 
Estabeleceu horário que atenderá telefonemas de marketing direto (se é que ainda 
pretende atender este tipo de telefonema) e pedir educadamente àqueles que 
desejam interromper suas atividades para serem breves e diretos. 
 
 
Quando for convidada para uma reunião de outro departamento, mas que nada tem 
a ver com suas tarefas ou com os clientes, só porque querem valorizar a ¿equipe¿. 
Com educação recusará sem hesitar. 
 
 
Falar ao telefone somente o imprescindível, não remeter e-mail sobre assuntos 
corriqueiros (que não precisam ser escritos). 
 
 
 
 
 
2. 
 
 
Administrar o tempo ajuda a organização de rotina, maximizando a 
produtividade. Todas as ações possuem início, meio e fim. Dessa forma, 
os conceitos de gestão podem ser aplicados para planejar e controlar o 
tempo de maneira eficiente. Escolha a opção que representa a melhor 
forma de classificação de tarefas e definição de prioridades: 
 
 
 
 
 
Necessárias, importantes e urgentes. 
 
 
Emergência, urgência, prioridade. 
 
 
Deveres, trabalhos e diversão. 
 
 
Críticas, tranquilas e sem importância. 
 
 
Rotina, diversão e descanso. 
 
 
 
 
 
3. 
 
 
O estilo de aprendizagem que se vale dos sentidos para reter as 
informações, identificando pelo tato, procurando sem olhar e sendo mais 
atraído por dinâmicas e atividades práticas é denominado: 
 
 
 
 
 
 
Visual 
 
 
Auditivo 
 
 
Tátil 
 
 
Olfativo 
 
 
Cinestesico 
 
 Gabarito Comentado Gabarito Comentado 
 
 
 
4. 
 
 
Maria costuma estudar lendo textos em voz alta, prestando atenção na 
fala do professor, gravando palestras, aulas e resumos, os escutando 
antes das avaliações e conversando sobre o conteúdo com seus colegas. 
Pode-se dizer que o estilo de aprendizagem predominante em Maria é o: 
 
 
 
 
 
 
Corporal 
 
 
Visual 
 
 
Olfativo 
 
 
Cinestésico 
 
 
Auditivo 
 
 Gabarito Comentado Gabarito Comentado Gabarito Comentado 
 
 
 
5. 
 
 
"O ciberespaço não substitui ou se sobrepõe aos outros meios de 
comunicação, apenas possibilita outras formas de conhecimento, de 
interação e de relacionamento. Através da exploração das potencialidades 
do ciberespaço os indivíduos podem se organizar em grupos ou 
individualmente para articularem temáticas relacionadas a diversas 
questões sociais, podendo ser agentes ativos nas decisões que são de 
interesse público, colaborando para a descentralização da informação e 
para o surgimento da cibercultura. Segundo Lévy (2000), é preciso usar o 
virtual para habitar melhor o território real." 
Podemos concluir que o tema central do texto diz respeito à: 
 
 
 
 
 
Fontes de pesquisa. 
 
 
Internet no aprendizado. 
 
 
Biblioteca Virtual. 
 
 
Materiais de pós-graduação e bases de dados. 
 
 
Estudos de caso. 
 
 Gabarito Comentado Gabarito Comentado Gabarito Comentado 
 
 
 
6. 
 
 
Paulo Vitor começou a trabalhar aos 18 anos como auxiliar administrativo 
e, hoje, aos 25 anos, resolveu realizar seu sonho de cursar uma 
graduação de Administração. Seu chefe lhe disse que a empresa estava 
disposta a investir nele, custeando o curso, mas que não poderia liberá-lo 
do cumprimento dos horários. Neste contexto, o mais importante neste 
momento é: 
 
 
 
 
 
 
Priorizar seus estudos e colocar em segundo plano as atividades profissionais. 
 
 
Priorizar suas atividades profissionais para fazer valer o investimento da empresa. 
 
 
Redimensionar seu orçamento, para custear o investimento em educação. 
 
 
Reconhecer a necessidade de administrar seu tempo e organizar seu estudo. 
 
 
Desistir do seu sonho, pois a dedicação às duas coisas poderia comprometer seu 
emprego. 
 
 Gabarito Comentado Gabarito Comentado Gabarito Comentado 
 
 
 
7. 
 
 
Assinale a alternativa correta. 
 
 
 
 
 
 
Os ambientes virtuais de aprendizagem adotados na Estácio foca o aluno 
diretamente nos fundamentos teóricos. 
 
Os ambientes virtuais de aprendizagem adotados na Estácio estabelece conexão 
com tempo estimado d acesso. 
 
 
Os ambientes virtuais de aprendizagem adotados na Estácio corresponde a interação 
professor X tutor. 
 
 
Os ambientes virtuais de aprendizagem adotados na Estácio foca o conhecimento 
prático. Utilizando o conhecimento teórico como complemento. 
 
 
Os ambientes virtuais de aprendizagem adotados na Estácio também possuem 
ferramentas de comunicação e interação. 
 
 
 
 
 
8. 
 
 
Em termos conceituais, meta é um ponto onde se quer chegar. Dentre as 
metas abaixo, marque a que se refere a meta de ser promovido ou 
conquistar um novo emprego de acordo com a formação superior 
adquirida. 
 
 
 
 
 
 
Meta individual. 
 
 
Meta profissional. 
 
 
Meta financeira. 
 
 
Meta acadêmica. 
 
 
Meta pessoal.