revisão AP2 GABARITO Linguística I

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ATIVIDADES DE REVISÃO 
 
1- Considerando a citação a seguir apresente as características principais da corrente 
teórica denominada estruturalismo. Aborde as duas vertentes do estruturalismo: 
estruturalismo europeu e estruturalismo americano. 
 
“O estruturalismo não é um fenômeno isolado; ele é, pelo contrário, a expressão de uma 
tendência geral de pensamento que, nessas últimas décadas, tornou-se cada vez mais 
proeminente em quase todos os campos da pesquisa científica.” 
Ernest Cassirer (1945). In: LYONS, John. Lingua(gem) e Linguística. Rio de janeiro: 
Guanabara, 1981, p. 207. 
 
O movimento teórico abarcado sob o rótulo “estruturalismo” constitui como 
unidade de estudo a estrutura ou o sistema. No caso da linguística, busca-se 
descrever e explicar a estrutura das línguas naturais. Entretanto, a metodologia 
estruturalista se expande para além da linguística e marca uma tendência de 
pensamento voltada para o estudo da estrutura interna dos objetos: as línguas 
(linguística), os ritos (antropologia), as obras literárias (teoria da literatura), por 
exemplo. As vertentes estruturalistas europeia - baseada nos postulados de 
Saussure - e americana - que tem em Bloomfield seu principal expoente -
postulavam que a língua era um sistema, uma estrutura. A partir desse 
entendimento Saussure e Bloomfield elaboraram modelos de descrição das línguas 
naturais. A partir dessas considerações gerais, os postulados saussurianos 
permitem que descrevamos sincronicamente uma língua, analisando os signos 
linguísticos de determinada língua, suas possibilidades de combinação e 
substituição. Também é possível descrever uma língua, a partir dos postulados de 
Bloomfield, verificando como os elementos de uma língua se distribuem no nível da 
frase. Ambas vertentes possuem em comum o fato de se voltaram para aspectos 
internos das línguas (intralinguísticos). 
 
2- Como sabemos, enquanto o português tem duas palavras diferentes para fazer 
referência a coisas do mundo que correspondem ao que chamamos de parede e muro, o 
inglês só tem uma: wall. A partir desse dado, relacione linguagem e cultura. 
 
Um mundo sem linguagem verbal é um mundo caótico: todas as coisas aparecem 
misturadas, tudo é um todo indivisível. A linguagem verbal, então, divide, classifica 
as coisas do mundo. Como não há apenas uma língua natural, mas são várias as 
línguas no mundo, temos que cada uma delas vê, classifica as coisas do mundo de 
uma maneira diferente da outra. 
Assim, como citado no enunciado desta questão, nós, falantes de português, 
diferenciamos parede de muro. Já um falante do inglês não faz essa distinção. 
Podemos ver esse fato tal como é: um fato linguístico que afeta a nossa percepção 
do mundo. 
Por outro lado, se radicalizarmos essa ideia, teremos que o meu modo de ver, falar 
do mundo nunca corresponderá ao modo de ver, falar do mundo de um falante de 
outra língua. Em última análise, isso nos levaria à impossibilidade de compreensão 
entre falantes de línguas diferentes; à impossibilidade de tradução de uma língua 
para outra. 
 
 
3- Explique a afirmação de Jakobson: “A linguagem deve ser estudada em toda a 
variedade de suas funções” (JAKOBSON, 1969, p.122). 
 
Jakobson demonstrou com seu esquema que em todo ato comunicativo estão 
envolvidas funções da linguagem, que embora funcionem de maneira hierárquica 
se complementam, mas que são isoladas para fins de análise. Cada uma delas 
corresponde a um dos elementos envolvidos em todo ato comunicativo. Em outras 
palavras, para cada elemento, uma função: a emotiva está centrada no remetente; a 
conativa está centrada no destinatário; a referencial, no contexto ou referente; a 
poética, na mensagem; a fática, no contato; e, por fim, a metalinguística, que está 
centrada no código. Podemos exemplificar com a função poética, em que a 
mensagem se volta para ela própria, com o slogan político "I like Ike”. A função 
poética inclusive foi uma novidade desenvolvida por Jakobson e que teve enorme 
impacto nos estudos linguísticos e literários. Outro exemplo é o slogan publicitário 
“Beba Coca-Cola”. Nele predomina a função conativa, em que se tenta interpelar o 
interlocutor e influenciar seu comportamento, e que se marca também pelo uso do 
verbo no modo imperativo. 
 
4- Explique a afirmação de Benveniste: “Antes da enunciação, a língua não é senão 
possibilidade de língua” (BENVENISTE, 2006, p.83) 
 
Benveniste parte dos estudos saussurianos para posteriormente desenvolver suas 
próprias teses, que, diferentemente do mestre genebrino, incluem a relação do 
sujeito com a língua e a língua pela utilização do sujeito. Para Benveniste, a língua 
não é uma estrutura abstrata, mas uma realização, um acontecimento, e somente se 
realiza quando emitida por um sujeito enunciador. Sem essa apropriação, a língua é 
somente uma possibilidade. E sempre que há a apropriação da língua pelo sujeito 
enunciador (o eu, o locutor), pressupõe-se aí um outro, um tu, o alocutário, a quem 
se dirige o locutor. Além disso, é necessário se levar em conta que esses sujeitos 
existem em uma dada situação (no espaço e no tempo). Assim, para Benveniste, a 
descrição e interpretação de um bilhete como “Estive aqui hoje à tarde mas não te 
encontrei” implicava na consideração dos sujeitos (eu/tu) e da situação 
(espaço/tempo) e não tomar a estrutura voltada para si mesma. Por tudo isso, pelas 
categorias que Benveniste acrescenta à análise, (sujeitos e situação), são afetados 
os modos pelos quais se considera a língua para fins de descrição e interpretação e 
como consequência configura-se um outro objeto: a enunciação.