TÓPICOS EM LIBRAS SURDEZ E INCLUSaO

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TÓPICOS EM LIBRAS:SURDEZ E INCLUSÃO
8a aula
		
	 
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	 1a Questão (Ref.: 201608225356)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 10)       Saiba  (0)
	
	Os verbos na libras flexionam como nas demais línguas, porém a flexão verbal dela segue uma outra vertente que não possui marca de gênero, tempo e modo. Marque a opção CORRETA que caracteriza a flexão verbal da LIBRAS.
		
	 
	Direcionalidade.
	 
	Situacionalidade.
	
	Versatilidade.
	
	Morosidade.
	
	Disponibilidade.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201608702770)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 10)       Saiba  (0)
	
	Os verbos sem concordância em LIBRAS também podem ser conhecidos como:
		
	
	Verbos direcionais.
	 
	Verbos espaciais.
	
	Verbos manuais.
	 
	Verbos não-direcionais.
	
	Verbos visuais.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201608717959)
	 Fórum de Dúvidas (10)       Saiba  (0)
	
	A língua de sinais são tão complexas quanto as demais línguas e a possui uma estrutura própria, onde cada uma das estruturas atende um objetivo específico, dessa forma, aponte a melhor definição características dos verbos direcionais.
		
	
	Sinais icônicos, que mostra direto o assunto.
	 
	Possuem marcas de concordância de início e fim.
	
	são verbos diretos sem sujeitos.
	
	Todos os verbos em LIBRAS são direcionais, pois por ser uma língua visual, a mão projeta-se sempre em uma direção.
	 
	verbos que tem função de dar direção ao discurso
	
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201608718272)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 10)       Saiba  (0)
	
	Os verbos na LIBRAS possuem as mesmas funções básicas dos verbos nas línguas orais, no entanto, algumas particularidades na produção e uso dos verbos são determinantes para compreender sua funcionalidade em dada língua. Assinale a ÚNICA opção que descreve as características dos verbos direcionais:
		
	 
	Todos os verbos na LIBRAS são direcionais, já que todos os sinais têm movimento.
	
	São verbos que mudam o sentido das frases e marcam a tipologia frasal.
	
	Quando são verbos que apontam a direção do discurso para construir os temas dos assuntos.
	
	São verbos que determinam as sentenças, direcionado de acordo com o discurso na linguagem de sinais.
	 
	Os verbos direcionais são verbos que têm concordância e a direção do movimento marca os pontos iniciais no sujeito e finais no objeto.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201608718022)
	 Fórum de Dúvidas (4 de 10)       Saiba  (0)
	
	Todas as línguas naturais possuem mecanismos de concordância. A LIBRAS como é uma língua natural também tem o seu próprio mecanismo para estabelecer concordância nas frases. Assinale a ÚNICA opção que indica o nome desse mecanismo que permite essas relações gramaticais na LIBRAS:
		
	 
	Classificadores.
	
	Advérbio de tempo.
	
	verbos direcionais.
	 
	Verbos não direcionais.
	
	Expressões faciais.
	
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201608670937)
	 Fórum de Dúvidas (4 de 10)       Saiba  (0)
	
	Os classificadores, em Libras, são marcadores de concordância de gênero ao se referirem a:
		
	 
	Pessoas, coisas, animais.
	
	Pessoas, animais, fotos.
	
	Pessoas, artigos, animais.
	
	Pessoas, textos, coisas.
	 
	Pessoas, imagens, animais.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201608717990)
	 Fórum de Dúvidas (4 de 10)       Saiba  (0)
	
	A LIBRAS é uma língua complexa que atende de forma plena a comunicação dos surdos brasileiros. Os classificadores são muito usados na LIBRAS como recurso gramatical. Assinale a ÚNICA resposta que justifica seu uso na LIBRAS:
		
	
	Os classificadores são importantes porque corroboram na compreensão dos gestos, quando não entendemos os sinais.
	
	Os classificadores são importantes porque funcionam como verbo de ligação na LIBRAS.
	
	Os classificadores são importantes porque classificam o assunto dos sinais.
	 
	Os classificadores são gestos importantes que auxiliam os surdos a entender as frases na LIBRAS.
	 
	Os classificadores são importantes porque ajudam a construir as estruturas sintáticas por meios de recursos corporais.
	
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201608225351)
	 Fórum de Dúvidas (4 de 10)       Saiba  (0)
	
	Em língua de sinais há uma categoria que, substituindo o nome que a precede na sentença, estabelece algum tipo de concordância que se associa ao sujeito, ao verbo e ao objeto, especificando-lhes características. A essa categoria dar-se o nome de:
		
	 
	Movimentadores.
	 
	Classificadores.
	
	Modificadores.
	
	Determinantes.
	
	Transformadores.
	
	 Gabarito Comentado
	1a Questão (Ref.: 201608330746)
	 Fórum de Dúvidas (4 de 10)       Saiba  (0)
	
	No diálogo a seguir, identifique em que língua a conversação é realizada. A - Tudo bo@? Você saúde b-e-m? B- Bo@! Saúde b-e-m. A - Você nome? B - Me@ nome F-a-b-i-a-n-o A - Você sinal? B - Meu sinal... A- Você morar onde? B - Eu morar RIO A- Prazer conhecer você B - Prazer conhecer você também
		
	
	ASL
	 
	LIBRAS
	
	Linguagem de sinais
	
	LSM
	
	LSP
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201608226745)
	 Fórum de Dúvidas (4 de 10)       Saiba  (0)
	
	Nas comunidades dos surdos é hábito apresentar-se não somente informando o nome, mas também identificando seu:
		
	 
	Sinal.
	
	Gesto.
	
	Código.
	
	Expressão.
	
	Movimento.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201608702760)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 10)       Saiba  (0)
	
	Assinale a opção CORRETA, segundo a área de conhecimento descrito no enunciado a seguir. "Numa perspectiva sociolinguística, podemos pensar a língua da seguinte maneira":
		
	
	Como meio de comunicação, como uma estrutura, como um desvalor social.
	 
	Como meio incomunicacional, como uma estrutura, como um valor social.
	
	Como meio de comunicação, como uma desestrutura, como um valor social.
	
	Como meio de comunicação, como uma desestrutura social, como um valor adicional à espécie humana.
	 
	Como meio de comunicação, como uma estrutura, como um valor social.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201608702755)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 10)       Saiba  (0)
	
	Em se tratando da LIBRAS, a expressão facial:
		
	 
	Serve somente para enfatizar.
	
	Não tem importância.
	
	Não tem relação com a produção de sinais.
	 
	Compõe a produção de sinais.
	
	Não faz parte da produção dos sinais.
	
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201608715673)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 10)       Saiba  (0)
	
	As expressões faciais e corporais podem ser divididas em dois grupos. Assinale a ÚNICA opção que revela essas duas categoriais:
		
	
	Expressões faciais e corporais de gestos afetivos e de mímica.
	 
	Expressões faciais e corporais afetivas e gramaticais.
	
	Expressões de gestos gramaticais e expressões de mímica afetivas.
	
	Expressões corporais e gestos.
	 
	Expressões faciais e mímicas.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201608702752)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 10)       Saiba  (0)
	
	Com a criação de quadros, esculturas, fábulas os surdos imprimem suas peculariedades culturais,já que as pessoas surdas assumem o papel deprodutoras de bens culturais. Desse modo, exibem seus discursos na sociedade, dando visibilidade a temas que lhe são importantes, expondo suas ideias e concepções de mundo. Assinale a alternativa correspondente à arte e cultura surda. Assinale a ÚNICA alternativa que corresponde a essa afirmação:
		
	 
	Os surdos não tem pensamentos abstratos, porque por sua língua só podem falar de coisas concretas, assim fica impossível exporem ideias e concepções do mundo na Arte.
	
	O texto não expressa a realidade. Os surdos possuem uma língua própria, mas não há espaço para uma produção artística independente.
	
	A questão do discurso é importante, os surdos mudos não podem ficam fora dessas oportunidade.
	
	Os surdos são incapazes para assumir papéis fundamentais na produção de bens culturais.
	 
	Os surdos como sujeitos de língua e cultura próprias produzem bens culturais e por meio deles contam suas narrativas, experiências, conquistas, sofrimentos, imprimem suas ideias e concepções do mundo. Desse modo, revelam pelo discurso artísticos quem são e como são.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201608718369)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 10)       Saiba  (0)
	
	As expressões faciais são partes gramaticais da LIBRAS, contribuem para o bom desenvolvimento da língua. Possuem várias descrições faciais para determinar a tipologia frasal. A exemplo disso tem-se "Sobrancelha expelida, Boca aberta, Olhos arregalados". Essas marcam não manuais referem-se a que tipo de frase na LIBRAS:
		
	 
	Frase exclamativa
	
	Frase imperativa.
	
	Frase interrogativa
	
	Frase afirmativa.
	
	Frase negativa.
	
	
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201608718332)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 10)       Saiba  (0)
	
	As expressões faciais são parte da gramática da LIBRAS com função singular e contribui para a produção e compreensão de um sinal. Assinale a ÚNICA alternativa que indica as suas duas classificações:
		
	 
	Afetivas e gramaticais.
	
	Gramatical e Agramatical.
	
	Diretas e Indireta.
	
	Feias e Bonitas.
	 
	Desestrutural e afetiva.
	
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	 1a Questão (Ref.: 201608714616)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 6)       Saiba  (0)
	
	A tecnologia trouxe consigo uma gama de vantagens para a sociedade e, principalmente, para as pessoas com deficiência. Os avanços tecnológicos tem promovido acessibilidade e facilitado a comunicação dos surdos. Dentre as alternativas a seguir, marque a opção que apresenta exemplos de acessibilidade para o público surdo:
		
	 
	Aplicativos para envio de mensagens e vídeos, torpedos em telefone celular, closed caption, Projeto tlibras - tradutor português x LIBRAS.
	
	Closed caption, Projeto tlibras - tradutor português x libras, leitor de tela, mouse adaptado.
	
	Leitor de tela, teclado em Braille, impressora em Braille, closed caption.
	
	Impressora em Braille, telefone para surdos, leitor de tela, aplicativos para envio de mensagens e vídeos.
	 
	Impressora em Braille, MSN, redes sociais, teclado adaptado.
	
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201608702751)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 6)       Saiba  (0)
	
	Com a criação de quadros, esculturas, fábulas os surdos imprimem suas peculariedades culturais,já que as pessoas surdas assumem o papel de produtoras de bens culturais. Desse modo, exibem seus discursos na sociedade, dando visibilidade a temas que lhe são importantes, expondo suas ideias e concepções de mundo. Assinale a alternativa correspondente à arte e cultura surda. Assinale a ÚNICA alternativa que corresponde a essa afirmação:
		
	
	O texto não expressa a realidade. Os surdos possuem uma língua própria, mas não há espaço para uma produção artística independente.
	
	Os surdos são incapazes para assumir papéis fundamentais na produção de bens culturais.
	 
	Os surdos como sujeitos de língua e cultura próprias produzem bens culturais e por meio deles contam suas narrativas, experiências, conquistas, sofrimentos, imprimem suas ideias e concepções do mundo. Desse modo, revelam pelo discurso artísticos quem são e como são.
	
	Os surdos não tem pensamentos abstratos, porque por sua língua só podem falar de coisas concretas, assim fica impossível exporem ideias e concepções do mundo na Arte.
	 
	A questão do discurso é importante, os surdos mudos não podem ficam fora dessas oportunidade.
	
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201608714642)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 6)       Saiba  (0)
	
	A tecnologia ampliou e facilitou o ensino à distância. A EAD é uma modalidade de ensino e aprendizagem em que a comunicação e a construção de conhecimentos podem acontecer com a participação de pessoas em locais e tempos distintos. Marque a ÚNICA alternativa CORRETA em relação a participação dos surdos nessa modalidade de ensino:
		
	 
	Os surdos encontram muitas facilidades na EAD, desde que suas especificidades sejam atendidas, como a inserção de intérprete nas aulas teletransmitidas.
	
	Os surdos não são capazes de estudar à distância.
	
	A EaD envolve tecnologia que os surdos não são capazes de acessar.
	
	Não há acessibilidade para os surdos na EaD, somente na educação presencial.
	 
	Os surdos não ingressam no ensino superior, sua educação é somente básica.
	
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
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	 4a Questão (Ref.: 201608714628)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 6)       Saiba  (0)
	
	Com o objetivo de promover acessibilidade, as legendas ocultas de televisão (closed captions) tornaram-se obrigatórias nos principais meios de comunicação. No Brasil, há duas leis que embasam essa obrigatoriedade. Marque a ÚNICA alternativa em que as descrições dos documentos abordam diretamente sobre acessibilidade em tecnologia e sistemas de comunicação:
		
	
	Decreto 5.296 de 2 de dezembro de 2004 que dispõe sobre acessibilidade e Lei 12.319 de 1 de setembro de 2010 que regulamenta a profissão do tradutor e intérprete de LIBRAS.
	 
	Decreto de lei 5.296 de 2 de dezembro de 2004 que dispõe sobre acessibilidade no Capítulo VI - Do Acesso à Informação e Comunicação; Lei 10.098, de 19 de Dezembro de 2000 no Capítulo VII - Da acessibilidade nos sistemas de comunicação e sinalização.
	
	Lei 10.098, de 19 de dezembro de 2000 que dispõe sobre acessibilidade e Lei 10.436 de 24 de abril de 2002 que dispõe sobre a Língua Brasileira de Sinais.
	 
	Decreto 5.626 de 22 de dezembro de 2005 e Lei 10.436 de 24 de abril de 2002 que dispõe sobre a Língua Brasileira de Sinais.
	
	Decreto 5.626 de 22 de dezembro de 2005 que dispõe sobre a Língua Brasileira de Sinais e Lei 12.319 de 1 de setembro de 2010 que regulamenta a profissão do tradutor e intérprete de LIBRAS.
	
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201608332608)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 6)       Saiba  (0)
	
	Considerando que a literatura surda possui valor social, algumas iniciativas literárias produzidas para surdos e por surdos têm contribuído para ampliar e divulgar a cultura surda. Como exemplo, pode-se citar:
		
	
	Dançando no escuro
	 
	O silêncio
	 
	O som do silêncio
	
	O Enigma de Kaspar Hauser
	
	Janela da alma
	
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201608714629)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 6)       Saiba  (0)
	
	A ideia de criar legendas ocultas (closed caption) surgiu há cerca de trinta anos, nos Estados Unidos, com a intenção de auxiliar os surdos a acompanharem os programas de televisão e, a partir de 1997, percebeu-se no Brasil um crescente uso dessas legendas. Com relação às legendas ocultas (closed caption),marque a afirmativa INCORRETA .
		
	
	Para os surdos, são muito importantes as legendas em todos os canais da TV, para que esses indivíduos se mantenham em dia com os noticiários nacionais e internacionais.
	 
	Com as legendas, as pessoas surdas se mantêm bem informadas e têm acesso à cultura, como é direito de todo cidadão.
	
	Há duas formas de legendas ocultas: a on-line, que é feita em tempo real pela estenotipia ou software de reconhecimento de voz, e a off-line, pós-produzida em programas gravados, utilizando computadores com softwares específicos.
	 
	As legendas são desnecessárias tendo em vista que os surdos apresentam grandes dificuldades com a Língua Portuguesa.
	
	Closed caption é uma legenda oculta que foi criada para permitir aos surdos e às pessoas com dificuldades auditivas o acesso a programas, comerciais e filmes veiculados na televisão e em vídeo.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201608665513)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 6)       Saiba  (0)
	
	Do ponto de vista da ampliação das possibilidades de inclusão dos surdos na sociedade, os recursos tecnológicos e seus avanços contribuem para:
		
	
	Isolamento
	 
	Segregação
	 
	Aumento da qualidade de vida
	
	Estimular o preconceito
	
	Distanciamento social
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201608714633)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 6)       Saiba  (0)
	
	A tecnologia assistiva é muito importante na Educação Inclusiva. O trabalho da Sala de Recursos Multifuncional é avaliar a melhor alternativa de tecnologia assistiva, produzir material para o aluno e encaminhar esses recursos e materiais produzidos, para que eles sirvam ao aluno na escola comum, junto à família e nos demais espaços que frequentam. Fonte:http://www.assistiva.com.br/aee.html). Marque a ÚNICA concepção INCORRETA sobre tecnologia assistiva:
		
	 
	A tecnologia assistiva está focada numa educação para autonomia.
	
	A tecnologia assistiva encontra sentido quando favorece os alunos com deficiência e surdos no contexto escolar comum, apoiando a sua escolarização.
	
	A tecnologia assistiva promove a ruptura de barreiras que impedem ou limitam a participação dos alunos com deficiência e surdos nos desafios educacionais.
	
	A tecnologia assistiva é usada como conhecimento aplicado para resolução de problemas funcionais enfrentados pelos alunos com deficiência e surdos.
	 
	A tecnologia assistiva é usada somente na área da saúde para reabilitação de pessoas com deficiência e surdas, não é usada na Educação.