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UNIVERSIDADE NORTE DO PARANÁ
ROSALIA BRITO CRUZ
PORTIFÓLIO DAS AULAS PRÁTICAS DA DISCIPLINA DE (Metodologia do Ensino do Basquetebol)
Belém
2017
ROSALIA BRITO CRUZ
PORTIFÓLIO DAS AULAS PRÁTICAS DA DISCIPLINA DE (Metodologia do Ensino do Basquetebol)
 Relatório das aulas práticas 
 Da disciplina de (Metodologia do Ensino do Basquetebol),
 Apresentado à UNOPAR- Universidade Norte do Paraná,
 Ao curso de (licenciatura em Educação Física)
 PROFESSOR: THIAGO DINIZ DA COSTA
Londrina
2017
Nome do aluno: Rosalia Brito Cruz
Nome da Disciplina: Metodologia do Ensino do Basquetebol
Número de aulas: 01 Curso: Educação Física (Licenciatura)
Turma: A . Semestre: 5° Data: 20/04/2017 
PORTFÓLIO DAS AULAS PRÁTICAS DA DISCIPLINA DE 
(Metodologia de Ensino do Basquetebol)
OBJETIVOS: 
Realizar atividades que possibilitem a vivencia/ aprendizagem dos fundamentos básicos do basquetebol: domínio de corpo, domínio de bola, posição básica, passe e modo de segurar a bola, drible.
MATERIAL: 
Quadra, bolas de basquetebol, cones.
DESENVOLVIMENTO DA AULA: 
Atividade 1: Jogo do Fugitivo- Foi feito um circulo no meio da quadra, onde o mesmo era composto pelos alunos, um aluno fora escolhido para ficar com a bola e rodar pelo circulo para escolher quem ele deixaria a bola, em seguida o mesmo saia correndo para não ser alcançado pelo escolhido e ficando no lugar do que agora era o escolhido fugitivo. 
Atividade 2: Bola ao alto- No primeiro momento a bola foi lançada ao alto, ao cair tinha que ser tocada no chão e assim tentar passar com o maior numero de vezes debaixo da mesma, depois o lançar só poderia ser realizado com a mão dominante, com a mão não dominante e no termino a mesma foi realizada em dupla, sendo que em todas as praticas as regras de passar por baixo da bola permaneciam.
Atividade 3: Jogo de Estafeta- A turma foi dividida em quatro filas, e a frente de cada fila tinha quatro filas de cones, os alunos tinham que fazer um zig zag nos cones indo e voltando, a todo momento batendo a bola no chão, a fila que conseguisse chegar mais rápido ganhava a prova. No primeiro momento foi realizado com as duas mãos tocando a bola, depois somente com a mão direita, e em seguida somente com a mão esquerda, e finalizando com o rolamento da bola.
Atividade 4: Domínio de Corpo (Deslocamento mais Parada Brusca)- Os alunos deslocavam-se pela quadra fazendo movimentos que viesse a cabeça de cada um, a cada movimento escolhia-se qualquer alunos e parava bruscamente a sua frente apresentado o movimento e o mesmo executava o movimento apresentado e vice-versa.
Atividade 5: Domínio de Bola (Deslocamento)- A turma foi dividida em quatro filas, nas quais as mesmas ficaram localizadas nas linhas de fundo, linha de seis metros, centro da quadra, e linha de fundo novamente. Iniciou com os alunos da linha de seis metros circulando a bola em torno do quadril para o centro da quadra, passando a bola para tais fazer o mesmo movimento e deslocar-se para a linha de fundo que se localizava dessa vez para o lado oposto da onde se iniciou e assim os que lá se encontravam voltavam para as linhas e dando continuidade a atividade ate que todos das filas realizassem a atividade. Os movimentos executados nos deslocamentos foram circular a bola no quadril, circular a bola sobre a cabeça, circular a bola atrás do joelho e finalizando com passando a bola por entre as pernas.
Atividade 6: Desafio- Foi divida a turma em trios, onde os mesmo executaram a atividade de segurar a bola com as mãos e colocar a mesma por entre as pernas, saltando e sem que deixasse cair a bola quando fosse realizado o salto e a alternância das pernas. 
CONSIDERAÇÕES FINAIS: 
A aula foi muito proveitosa, pois a mesma trabalhou os movimentos, como a lateralidade, agilidade, coordenação motora e raciocínio, levando-nos a uma vivencia muito importante como ”alunos de hoje e futuros professores amanhã”.
Nos fez perceber as varias possibilidades de desenvolver uma aula, seja ela de basquetebol ou de qualquer outro esporte. Notamos como podemos trabalhar os movimentos e ensinar determinado esporte através destas varias possibilidades que se tem ao ser criativo com as aulas de Educação Física.