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1a Questão (Ref.: 201702031830) Pontos: 0,1 / 0,1 O poder na Idade Média estava centrado nas mãos da Igreja, assim como o processo de educação. Os prédios escolares não existiam e funcionavam nas catedrais e monastérios É correto afirmar sobre a educação na Idade Média A igreja era a guardiã de livros, mas mantinha os mesmos acessíveis a toda população Tinha na oralidade e memorização os principais objetivos das escolas Era uma educação democrática que buscava difundir os conhecimentos para toda população A racionalidade era privilegiada nesse período, como forma de construção de conhecimento Era uma educação pautada na formação do homem de fé, vinculado aos ensinamentos religiosos 2a Questão (Ref.: 201701197249) Pontos: 0,1 / 0,1 Em relação ao período medieval, é correto afirmar que: A educação medieval empregou o uso de castigos corporais, valorizava a memorização e utilizava o latim. A Igreja Católica estimulou o processo de alfabetização das massas populares para que todos lessem a Bíblia como forma de conhecer a palavra de Deus. Uma das preocupações centrais da escola medieval era organizar as classes escolares de acordo com a idade das crianças. A Igreja Católica ditou os princípios religiosos e morais da sociedade feudal. No entanto, no campo educativo, a Igreja teve pouca importância. O ascetismo foi o ideal da educação medieval, em que as afeições humanas e os desejos corporais eram valorizados para garantir uma vida feliz. Gabarito Comentado. 3a Questão (Ref.: 201701197294) Pontos: 0,1 / 0,1 A Escolástica é a maior expressão da filosofia medieval cristã. No período pleno da Escolástica (entre os séculos XII e XIII), podemos afirmar que: os teólogos procuraram apoiar a fé na heresia; os teólogos procuraram apoiar a fé na razão; os teólogos não acreditavam na fé e, tampouco, na razão. os protestantes procuraram separar fé e razão; os protestantes evitaram aceitar a fé; 4a Questão (Ref.: 201702030440) Pontos: 0,0 / 0,1 Sobre o período histórico do Humanismo Renascentista, marque a alternativa que melhor represente sua contribuição para a educação da sociedade da época: A arte e a estética foram campos marcantes que precederam o advento da racionalidade moderna. Marca a ruptura com período romano e, ao mesmo tempo, com a importância dada às ciências naturais do pensamento ptolomaico. Nenhuma das respostas. As expressões artísticas sobre a beleza própria do corpo humano eram desprezadas e o estudo da anatomia era considerado heresia. Revaloriza os ideais dogmáticos da igreja com as Reformas lideradas por Lutero. 5a Questão (Ref.: 201701187061) Pontos: 0,1 / 0,1 Na educação heróico-patrícia os aristocráticos recebem uma educação que tem como objetivo perpetuar os valores da nobreza e o culto aos ancestrais. O conceito de família se estendia aos filhos casados, escravos e clientes, cujo proprietário é o paterfamilias, exercendo ainda os papéis de juiz e chefe religioso. Nesse contexto, a educação dos meninos e das meninas: A família, como uma célula nuclear, não se responsabilizava pela educação da sua prole. Até os sete anos de idade as crianças eram confiadas aos cuidados da mãe ou de outra matrona. O papel da família na educação era definido pela onipotência materna. Era orientada para a recreação sem regras e sem compromisso com a aprendizagem. Nesse contexto a família era patriarcal e o paterfamilias tinha plenos poderes sobre todos os membros da família.
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