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AVALIANDO O APRENDIZADO 1

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1a Questão (Ref.: 201702031830)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	O poder na Idade Média estava centrado nas mãos da Igreja, assim como o processo de educação. Os prédios escolares não existiam e funcionavam nas catedrais e monastérios É correto afirmar sobre a educação na Idade Média
		
	
	A igreja era a guardiã de livros, mas mantinha os mesmos acessíveis a toda população
	
	Tinha na oralidade e memorização os principais objetivos das escolas
	
	Era uma educação democrática que buscava difundir os conhecimentos para toda população
	
	A racionalidade era privilegiada nesse período, como forma de construção de conhecimento
	 
	Era uma educação pautada na formação do homem de fé, vinculado aos ensinamentos religiosos
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201701197249)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Em relação ao período medieval, é correto afirmar que:
		
	 
	A educação medieval empregou o uso de castigos corporais, valorizava a memorização e utilizava o latim.
	
	A Igreja Católica estimulou o processo de alfabetização das massas populares para que todos lessem a Bíblia como forma de conhecer a palavra de Deus.
	
	Uma das preocupações centrais da escola medieval era organizar as classes escolares de acordo com a idade das crianças.
	
	A Igreja Católica ditou os princípios religiosos e morais da sociedade feudal. No entanto, no campo educativo, a Igreja teve pouca importância.
	
	O ascetismo foi o ideal da educação medieval, em que as afeições humanas e os desejos corporais eram valorizados para garantir uma vida feliz.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201701197294)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	A Escolástica é a maior expressão da filosofia medieval cristã. No período pleno da Escolástica (entre os séculos XII e XIII), podemos afirmar que:
		
	
	os teólogos procuraram apoiar a fé na heresia;
	 
	os teólogos procuraram apoiar a fé na razão;
	
	os teólogos não acreditavam na fé e, tampouco, na razão.
	
	os protestantes procuraram separar fé e razão;
	
	os protestantes evitaram aceitar a fé;
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201702030440)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	Sobre o período histórico do Humanismo Renascentista, marque a alternativa que melhor represente sua contribuição para a educação da sociedade da época:
		
	 
	A arte e a estética foram campos marcantes que precederam o advento da racionalidade moderna.
	
	Marca a ruptura com período romano e, ao mesmo tempo, com a importância dada às ciências naturais do pensamento ptolomaico.
	
	Nenhuma das respostas.
	
	As expressões artísticas sobre a beleza própria do corpo humano eram desprezadas e o estudo da anatomia era considerado heresia.
	 
	Revaloriza os ideais dogmáticos da igreja com as Reformas lideradas por Lutero.
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201701187061)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Na educação heróico-patrícia os aristocráticos recebem uma educação que tem como objetivo perpetuar os valores da nobreza e o culto aos ancestrais. O conceito de família se estendia aos filhos casados, escravos e clientes, cujo proprietário é o paterfamilias, exercendo ainda os papéis de juiz e chefe religioso. Nesse contexto, a educação dos meninos e das meninas:
		
	
	A família, como uma célula nuclear, não se responsabilizava pela educação da sua prole.
	 
	Até os sete anos de idade as crianças eram confiadas aos cuidados da mãe ou de outra matrona.
	
	O papel da família na educação era definido pela onipotência materna.
	
	Era orientada para a recreação sem regras e sem compromisso com a aprendizagem.
	
	Nesse contexto a família era patriarcal e o paterfamilias tinha plenos poderes sobre todos os membros da família.

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