ED FÍSICA LIC – RELATÓRIO FINAL PRATICA 2 – METODOLOGIA DO ENSINO DO VOLEIBOL

Prévia do material em texto

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO 
LICENCIATURA- EDUCAÇÃO FÍSICA 
 
ANTONIO PEREIRA DA SILVA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
RELATÓRIO AULA PRÁTICA 02: 
METODOLOGIA DO ENSINO DO VOLEIBOL 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Curitiba-PR 
2017 
 
 
 
ANTONIO PEREIRA DA SILVA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
RELATÓRIO AULA PRÁTICA 02: 
METODOLOGIA DO ENSINO DO VOLEIBOL 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Tutor eletrônico: Michelle Katayama Ribeiro 
Orticelli 
 
Tutora de Sala: Maria Luiza Pinta 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Curitiba-PR 
2017
 
 
3 
1. RELATÓRIO AULA PRÁTICA 02: 
Disciplina: Voleibol 
Data: 29/03/2017 
Local: UNOPAR 
Polo: UNOPARA CURITIBA ll 
NÚMERO DE AULA: 01 
 
TURMA: A 
 
SEMESTRE: 5º 
 
Objetivos Gerais: 
O vôlei foi criado em 1895 pelo americano William G. Morgan Na cidade de 
Holyoke, em Massachusetts, nos Estados Unidos O esporte ficou conhecido como 
mintonette. Naquela época, o esporte da moda era o basquetebol, criado apenas 
quatro anos antes, mas que tivera uma rápida difusão. Era, no entanto, um jogo 
muito cansativo para pessoas de idade. Por sugestão do pastor Lawrence Rinder, 
Morgan idealizou um jogo menos fatigante para os associados mais velhos da ACM 
e colocou uma rede semelhante à de tênis, a uma altura de 1,98 metros, sobre a 
qual uma câmara de bola de basquete era batida, surgindo assim o jogo de vôlei. 
 
Descrição das Atividades e Materiais Utilizados: 
 Aquecimento Queimada Russa 
 Jogo pré-desportivo voleibol gigante 
 Jogo pré-desportivo voleibol pega-pega 
 Fundamentos voleibol individual toque 
 Fundamentos voleibol individual manchete 
 Fundamentos voleibol individual ataque 
 Fundamentos voleibol em trios toque e manchete 
 Fundamentos voleibol saque por baixo e saque por cima 
 Sistema tático 6x0 do voleibol 
 Sistema tático 4x2 do voleibol 
 Sistema tático 5x1 do voleibol 
 
 
4 
 
Bola de vôlei, quadra esportiva, antenas e rede de voleibol. 
 
Importância Acadêmica da prática: 
É importante nós acadêmicos vivenciar ativamente todas essas (aulas atividades 
práticas) para nós sentirmos o que nossos futuros alunos irão sentir no de correr de 
cada atividade proposta, dificuldades e facilidades. E nós futuros professores 
podemos transformar uma atividade em m ais de mil, modificando os movimentos e 
á dificuldade da atividade, basta usar a criatividade. 
Considerações Finais: 
 SAQUE 
 MANCHETE 
 TOQUE 
 ATAQUE OU CORTADA 
 BLOQUEIO 
 DEFESA 
 
SAQUE: 
O “rally” (jogo), e á uma poderosa arma para se conquistar um pontoais 
rapidamente, quando ocorre de um saque atingir o chão da quadra dversária ou 
forçar o erro direto do passador, é chamado de “ace”. Na regra atual o erro de 
saque proporciona o ponto direto ao adversário. 
O saque pode ser: 
Por baixo, muito usado na iniciação do aprendizado; 
Tipo tênis muito mais usado por equipes infantil e infanto; 
Saque Viagem ao fundo do mar, mais conhecido como saque viagem e criado 
pelos jogadores Renam e Montanaro nos anos 80 nos intervalos dos treinos da 
seleção brasileira e muito usado por equipes de alto nível; 
Saque jornada nas estrelas, muito usado por Bernard, criador do saque, nos anos 
80 quando atuava pela seleção brasileira, Saque flutuante, saque em 
deslocamento, sem força, mas muito bem direcionado para dificultar as ações de 
ataque do adversário. 
 
 
 
 
5 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
MANCHETE: 
A manchete frontal serve para receber as bolas sacadas pelo adversário. Também 
usado em ações de defesa e levantamentos de bolas mal recepcionadas. É uma 
das técnicas mais difíceis de aprendizado, pois depende de alto domínio técnico, 
velocidade de deslocamento, equilíbrio e controle de bola, a fim de empurra-la para 
o local desejado. 
 
 
 
 
 
 
 
 
TOQUE: 
Juntamente com a manchete e o saque, forma os fundamentos básicos do voleibol. 
Utilizado para o levantamento e em virtude da nova regra pode ser usado também 
na recepção do saque e da defesa. Deve ser aplicado com eficiência e correção, pois é 
a base de aprendizagem e aperfeiçoamento dos outros tipos de toque. O toque é 
muito utilizado pelos levantadores na hora de armar as jogadas, é conhecido como o 
“mentor” da equipe. 
Variações do toque: 
 
 Toque frontal; 
 
 
6 
 Toque lateral; 
 Toque de costas; 
 Toque em suspenção. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ATAQUE: 
Ataque ou cortada é o movimento técnico mais atrativo, tanto para quem prática 
como para quem se simpatiza com o voleibol, pois tem bonita plasticidade e possui 
alto poder de decisão dentro de uma competição. 
Os tipos de ataque utilizada nas partidas são: 
Ataque de bolas altas e/ou bolas rápidas nas pontas, 
Ataque de bolas rápidas pelo meio de rede, 
E ataque de bolas altas e/ou rápidas pelo fundo da quadra, 
E existem as largadas ou pingadas, popularmente conhecidas, são ações de 
bolas colocadas sem força na quadra adversária. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
BLOQUEIO: 
Um dos fundamentos que mais evoluíram com o passar dos anos, em detrimento 
do crescimento da potencia dos atacantes e de suas habilidades individuais. 
 Os tipos de bloqueios mais usados são: 
 Bloqueio Individual, quando o jogador efetua individualmente na ação do 
 
 
7 
bloqueo; 
 Bloqueio Duplo, quando dois jogadores efetuam a ação do bloqueio; 
 Bloqueio Triplo, quando três jogadores efetuam a ação do bloqueio. 
DEFESA: 
Toda a base da defesa inicia-se no domínio da manchete (baixa, lateral, costas e 
suspensão) e do toque (espalmado). Os recursos incluem o golpe com um braço, 
soco acima da cabeça, rolamento de costas e pelos ombros, deslizes e peixinho. 
Requer coragem, flexibilidade, agilidade, e reflexo, a fim de sobressair-se sobre os 
ataques dos adversários que cada vez se tornam mais potentes e “quase 
indefensáveis”. As suas maiores qualidades são coragem e o espirito de equipe. 
O único sistema sem função definida é o 6 x 0. 
No sistema 6 x 0 quem chegar no meio de rede será o levantador. 
Os sistemas mais conhecidos são: 
Sistema 6 X 0, muito utilizado na iniciação para facilitar o desenvolvimento do jogo, 
não tem funções especificas, significa que quem chegar ao meio da rede será o 
levantador, 
Sistema 4 X 2, muito utilizado nas categorias de base infantil e infanto, significa ter 
em quadra dois levantadores e quatro atacantes, serve para facilitar a transição 
ofensiva das equipes e começar a definir as funções dos jogadores em quadra, já 
tornando assim os jogadores especialistas em determinadas funções. A única 
equipe de alto nível que ainda joga no sistema 4x2 é a equipe feminina de Cuba. 
Sistema 5 x 1, muito utilizado nas equipes de alto nível, significa ter em quadra um 
levantador e cinco atacantes, os jogadores já são especialistas em suas funções de 
acordo com a posição que ocupa em quadra. 
As posições em quadra são seis. Começa a ser numerada na zona de saque e 
segue em ordem até a sexta posição que fica no meio da quadra pelo fundo. 
A quadra de vôlei é dividida por uma linha que atravessa, a chamada linha dos três 
metros. Serve para definir os atletas da zona de ataque e da zona de defesa. Os 
que estão nas posições 02, 03 e 04 são os atletas da zona de ataque, e os que 
estão nas posições 01, 06 e 05 estão na zona de defesa. Um atleta que esta na 
zona de defesa pode realizar o ataque, desde que ao saltar não toque na linha dos 
três metros. 
Posição em Quadra: 
Um atleta que esta na zona de defesapode realizar o ataque, desde que ao saltar 
 
 
8 
não toque na linha dos três metros. 
De acordo com as funções o atleta de vôlei pode realizar trocas, que servem para 
organizar a equipe nas ações de defesa e contra-ataque. 
O voleibol se torna muito agradável por ser praticado tanto em alto nível como meio 
de lazer e pode ser jogado por qualquer pessoa e em qualquer lugar. Aproveite e 
pratique um bom jogo de voleibol. 
Quer conhecer a historia do voleibol no Maranhão? Visite o blog VOLEIBOL do CBP 
e descubra como foi que o voleibol chegou na “Ilha do Amor”. 
Posições: 
1 –SAQUE (JOGADOR DA DEFESA); 
2 –SAÍDA DE REDE (JOGADOR DO ATAQUE); 
 
3 – LEVANTADOR (JOGADOR DO ATAQUE); 
 
4 – ENTRADA DE REDE (JOGADOR DO ATAQUE); 
 
5 – FUNDO (JOGADOR DA DEFESA); 
 
6 – MEIO (JOGADOR DA DEFESA); 
 
Jogador Líbero: 
ÓTIMO JOGADOR PARA FUNDAMENTOS DE DEFESA (ATAQUES 
ADVERSÁRIOS); 
JOGA SOMENTE NA ZONA DE DEFESA NAS POSIÇÕES 1,5 E 6; 
NÃO PODE SACAR NEM BLOQUEAR; 
USA O UNIFORME DIFERENTE DOS DEMAIS JOGADORES. 
 
 
 
 
 
 
 
Serginho Fabi 
 
 
9 
 
Rotação: 
SITUAÇÕES EM QUE OCORRE: 
- QUANDO O ADVERSÁRIO SACA E O MEU TIME FAZ O PONTO É ROTAÇÃO 
PARA O MEU TIME; 
- QUANDO O TIME QUE ESTA SACANDO ERRA EM QUALQUER SITUAÇÃO É 
ROTAÇÃO DO ADVERSÁRIO; 
 
Posição de Expectativa: