RELATÓRIO FINAL 2 - METODOLOGIA DO ENSINO DO BASQUETEBOL (já com abnt)

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SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA
(NOME DO ALUNO)
RELATÓRIO AULA PRÁTICA 2: 
Disciplina: Metodologia do Ensino do Basquetebol
Cidade - Estado
2017
NOME DO ALUNO
RELATÓRIO AULA PRÁTICA 2: 
Disciplina: Metodologia do Ensino do Basquetebol
Tutor de Práticas: (NOME DO TUTOR DAS AULAS PRATICAS)
Cidade - Estado
2017
RELATÓRIO AULA PRÁTICA 2: 
Disciplina: Metodologia do Ensino do Basquetebol Data: --/04/2017 
Local: Unopar Pólo (cidade – Estado).
	Objetivo Geral:
Aperfeiçoar o domínio de corpo
Aperfeiçoar o domínio de bola
Treinar o arremesso de formas diversas
	Descrição das Atividades e Materiais Utilizados:
A aula teve início com o tutor explicando que iríamos fazer um aquecimento chamado pegador e fugitivo, dividiu a quadra em dois grupos para começar o aquecimento. Logo em seguida, o tutor o fundamento de rebote, com as duas mãos e depois com uma só. Logo após o tutor pediu que nos posicionássemos em duas filas e com as explicações que não era para acertar a cesta, só quicar e acertar a tabela, só o último aluno da fila tentava acertar a cesta. 
 Em seguida, o tutor, dividiu a quadra com cones, posicionando todos os alunos em filas e fazendo o domínio de corpo com deslocamento obedecendo a uma seqüência em ziguezague. Após o domínio de corpo, o tutor colocou a escada de agilidade ao chão usando o domínio de corpo, fazendo vários exercícios começando do mais simples para o mais complexo. Após os exercícios com a escada de agilidade, o tutor posicionou os alunos atrás dos cones, explicando o domínio de bola, desenvolvendo as habilidades do aluno, passar a bola sobre o corpo e tentar pegar sem deixar cair. Jogando a bola para a frente e para trás, mudando o exercício toda vez que o aluno chegava ao final da fila,alternando o exercício com a bola em uma das mãos e depois com as duas, alternando o exercício, melhorando as habilidades com a bola. 
 O tutor pediu que os alunos ficassem em posição básica em deslocamento lateral em posição defensiva, contornando as linhas da quadra, logo após em posição ofensiva. Após a posição básica, o tutor dividiu a quadra com cones e explicou o fundamento drible, explicando a diferença entre drible alto e drible baixo, que o drible alto, a bola é quicada na altura da cintura e que o drible baixo a bola é quicada na altura do joelho, passando a bola entre os cones. 
 Logo em seguida, o tutor colocou os alunos sentados e explicou o aperfeiçoamento de arremesso. Logo em seguida, o tutor posicionou os alunos atrás dos cones para explicar o fundamento de domínio de bola, com deslocamento entre os cones. Para finalizar, o tutor explicou passada com arremesso e bandeja.
Materiais utilizados: 08 Bolas de basquete, 10 Mini-Cones 01 Tabela de basquete.
	Importância Acadêmica da Prática:
Aprimorar os domínios de corpo e de bola.
	Considerações Finais:
A aula foi muito proveitosa, pois a mesma trabalhou os mais variados movimentos, como a lateralidade, agilidade, coordenação motora, raciocínio e noção espacial, levando - nos a uma vivencia muito importante das aulas de basquetebol.