Prova de Língua Portuguesa - AV2

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	Avaliação: CEL0014_AV2_201501036378 » LÍNGUA PORTUGUESA
	Tipo de Avaliação: AV2
	Aluno: 201501036378 - VIVIANE FIALHO LOBATO CIPOLLA
	Professor:
	JACIRA VIEIRA BARBOZA
	Turma: 9063/IC
	Nota da Prova: 7,4 de 8,0  Nota do Trab.: 0    Nota de Partic.: 2  Data: 24/11/2015 09:04:33
	
	 1a Questão (Ref.: 201501743018)
	Pontos: 1,1  / 1,5
	Na frase "vender a vista", sem o acento grave indicativo de crase, haveria ambiguidade, mal-entendido: é o modo como a coisa foi vendida ou refere-se a uma paisagem, ou ainda à retina que foi vendida?  Sem o acento grave, "a vista" poderia ser o adjunto adverbial de modo ou o objeto direto do verbo vender.
Nogueira, S. disponível em: http://g1.globo.com/educacao/blog/dicas-de-portugues/autor/sergio-nogueira/9.html
Considerando a interpretação de enunciados em função do uso do acento grave, explique o sentido das frases abaixo.
Alguém bateu à porta.
 
Alguém bateu a porta.
 
		
	
Resposta: Alguém bateu à porta - alguém que está na porta para entrar Alguém bateu a porta - sentido de ambiguidade. Alguem está batendo na porta ou quando passou fechou a porta com muita força?
	
Gabarito:
1- Alguém chegou e está batendo na porta, há alguém  chamando lá fora.
2- A porta bateu no portal , ao ser fechada
 
 
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201501768888)
	Pontos: 1,3  / 1,5
	Há situações formais em que o falante tem de optar por estruturas que pertencem ao padrão culto da língua. Mas, também há aquelas em que o emissor pode empregar o registro informal, muitas vezes por adequação ao contexto ou por buscar maior proximidade com o receptor.
Leia o texto extraído de um anúncio:
Não pense apenas no presente de seu filho, pense no futuro.
Doze de outubro é Dia da Criança. É fácil perceber que está todo mundo só falando de presente. A gente queria destoar um pouco: a gente quer falar de futuro.
Quais expressões representam a linguagem informal utilizada pelo redator?
Substitua essas expressões de modo a tornar a linguagem mais adequada à modalidade escrita:
		
	
Resposta: 1. Todo mundo e a gente. 2. Doze de outubro é Dia da Criança. É fácil perceber que estão todos só falando de presente. Nós queríamos destoar um pouco: nós queremos falar de futuro.
	
Gabarito:
todo mundo / a gente
todas as pessoas / nós
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201501741845)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Aprendemos que menos é uma palavra invariável na nossa língua. Sendo assim, assinale a alternativa em que o emprego de "menos" está correto:
		
	
	Sim, ele é uma pessoa com menas oportunidade de escolha.
	 
	Comi menos comida no jantar do que no almoço de hoje.
	
	Acredito que todos tenham tido menas dificuldade com a prova.
	
	Sei de suas férias e aceito ter menas atividades no dia a dia.
	
	Aceito que tenhas menas coisas para fazer.
	
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201501742448)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Então assinale a opção em que o verbo ASSISTIR está com o referido sentido:
 
		Na nossa gramática estudamos que a regência é a relação de dependência que os vocábulos mantêm na frase. A regência verbal, por exemplo, é estabelecida pelos verbos diretamente (sem preposição) ou indiretamente (com preposição). Destacamos então o verbo ASSISTIR e um dos seus sentidos é estar presente, ou seja, presenciar algum fato ou evento.
	
	É preciso assistir os necessitados.
	 
	Hoje assistimos a uma dessas execuções.
	
	Maria assistiu a idosa que atravessava a rua.
	
	O médico assistiu o doente.
	
	Este é o único benefício que assiste aos desempregados do município.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201501742091)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Leia o trecho do poema "Quadrilha" de Carlos Drummond de  Andrade:   
"João amava Teresa que amava Raimundo que amava Maria que amava Joaquim que amava Lili que não amava ninguém."
No trecho acima, os elementos coesivos representados pelo pronome relativo QUE referem-se a termos usados anteriormente no texto; por exemplo: João amava Teresa que amava... ( que = Teresa). Por isso o pronome QUE poderia ser substituído por outros, sem prejuízo de sentido, além de acrescentar características de gênero: "...Teresa a qual amava...".
 Para mostrar que isso é possível, aponte a opção correta que reúne as cinco alternativas, respectivamente, de acordo com a ordem de aparecimento do QUE, nos versos, para substituí-lo. 
		
	
	 a qual; a qual; a qual; o qual e o qual; 
	
	 o qual; o qual; o qual; a qual e a qual; 
	
	 o qual; a qual; o qual; a qual e o qual; 
	
	a qual; o qual; o qual; o qual e a qual.
	 
	 a qual; o qual; a qual; o qual e a qual; 
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201501743500)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Aposto explicativo é um termo que se refere a um substantivo para ampliar seu significado. Esse tipo de aposto pode ser retirado da frase sem causar prejuízo à significação da frase como um todo.
Assinale a alternativa em que a vírgula é usada para separar um aposto explicativo.
		
	
	"Arquiteto do Mosteiro de Santa Maria, já não o sou." ( Alexandre Herculano)
	
	"Nada diminuía, portanto, as probabilidades do perigo e a poesia da luta." (Rebelo da Silva)
	
	"Varrei os mares, tufão." (Castro Alves)
	
	"Ao pobre, não lhe devo. Ao rico, não lhe peço." (Rodrigues Lobo)
	 
	"Matias, cônego honorário e pregador efetivo, estava compondo um sermão..." (Machado de Assis)
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201501742511)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	A utilização de POR QUE varia de acordo com o contexto. Utilizamos porquê quando se trata de um substantivo, por que (átono, em início de frase)  e por quê (tônico, no final da frase) quando se trata de advérbio interrogativo e porque em se tratando de conjunções. Assinale a alternativa correta em relação ao emprego de por que:
		
	
	Porque está triste?
	 
	Por que você não me ama?
	
	O menino estudou muito por que queria tirar uma boa nota.
	
	Eis a razão porquê te chamei.
	
	Você não me ama, porquê?
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201501767272)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Dentre as alternativas a seguir, uma apresenta relação de CONDIÇÃO. Assinale-a.
		
	
	QUANDO cheguei, as crianças já estavam dormindo.
	
	Sua sorte era tanta, QUE ganhou duas vezes na loteria.
	 
	Você pode ir à festa, DESDE QUE primeiro faça seus trabalhos da faculdade.
	
	COMO todos já sabem, amanhã haverá prova.
	
	ASSIM QUE voltar da viagem, eu telefonarei para você.
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201501764519)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Leia o trecho a seguir, retirado do portal G1:
O Ministério Público de São Paulo (MP-SP) abriu inquérito nesta quarta-feira (9) para investigar o destino das multas de trânsito aplicadas na cidade de São Paulo e quanto a Prefeitura arrecadou. A investigação começou a pedido do Promotor Marcelo Milani, da Promotoria de Patrimônio Público, segundo o SPTV.
(http://g1.globo.com/sao-paulo/noticia/2015/09/mp-investiga-destino-de-recursos-vindo-de-multas-de-transito-em-sp.html)
De acordo com o que vimos em nossas aulas, podemos afirmar que o tópico frasal desse parágrafo é:
		
	
	para investigar o destino das multas de trânsito aplicadas na cidade de São Paulo e quanto a Prefeitura arrecadou.
	
	O Ministério Público de São Paulo (MP-SP) abriu inquérito
	 
	O Ministério Público de São Paulo (MP-SP) abriu inquérito nesta quarta-feira (9) para investigar o destino das multas de trânsito aplicadas na cidade de São Paulo e quanto a Prefeitura arrecadou.
	
	O Ministério Público de São Paulo (MP-SP)
	
	A investigação começou a pedido do Promotor Marcelo Milani, da Promotoria de Patrimônio Público, segundo o SPTV.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201501764658)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	É muito comum as pessoasafirmarem, quando se referem a um texto, que o TEXTO FALA ... Mas, sabemos que um texto não pode falar. Assim, assinale a alternativa que contém a forma correta de se referir a um dado texto:
		
	
	O texto fala...
	
	O texto comenta...
	 
	O texto aborda...
	
	O texto advoga...
	
	O texto diz...