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Educação em Enfermagem
	1a Questão (Ref.: 201513152703)
	
	Dentre os princípios do SUS encontra-se a integralidade que significa:
		
	
	o SUS deve atender a todos sem distinções ou restrições, oferecendo toda atenção necessária, sem qualquer custo.
	
	a disponibilidade de recursos com justiça, de acordo com as necessidades de cada um,canalizando maior atenção aos que precisam mais.
	
	a oferta de atenção necessária à saúde da população, promovendo ações contínuas de prevenção e tratamento aos indivíduos e as comunidades, em quaisquer níveis de complexidade
	
	a definição das competências específicas e as atribuições comuns à União, Estados, Municípios e o Distrito Federal.
	
	ao fomento e estímulo a participação da sociedade nas decisões políticas e de financiamento do sistema público de saúde.
	
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201513152709)
	
	A participação social é um dos princípios do SUS, para o seu exercício encontramos espaços, como:
		
	
	o Conselho de Financiamento da Saúde
	
	a Comissão dos Secretários do Ministério da Saúde
	
	o Conselho Municipal de Saúde
	
	o Conselho dos Secretários do Ministério do Desenvolvimento Social
	
	a Conferência de Secretários da Vigilância em Saúde
	
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201513152299)
	
	Sobre a pedagogia da transmissão é correto afirmar:
		
	
	prevê a aprendizagem através dos erros com reflexão crítica construtiva pelo aluno
	
	aumentar a capacidade do aluno de ser um agente de transformação social é o seu principal objetivo
	
	busca criar no aluno uma atitude crítica
	
	o centro do aprendizado são as ideias e o conhecimento, desta forma o alunos deve receber as informações do professor e dos livros
	
	tem como eixo principal enfatizar os resultados comportamentais, estimulando a competitividade
	
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201513181937)
	
	O que você compreendeu ser Tendência Pedagógica segundo Libaneo ( 2012) , que a divide em :
		
	
	Tecnicista e Racional
	
	Renovada e Progressista
	
	Libertadora e Tradicionalista
	
	Liberal e Progressista
	
	Libertadora e Neo liberal
	
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201513150843)
	
	O papel do enfermeiro como educador presente em todas as linhas do cuidar , pois de acordo com o código de ética profissional é dever do enfermeiro a qualificação, reciclagens e atualizações frequentes ( Lei 7.498 , 25 de junho 1986- Legislação COFEN)
		
	
	O enfermeiro já é um educador por excelência, estando facultativo as reciclagens
	
	O enfermeiro não precisa de constantes reciclagens , como um dever profissional
	
	O enfermeiro já esta qualificado de acordo com o título recebido na sua graduação
	
	O enfermeiro deve se atualizar e qualificar oferecendo treinamento para sua equipe de auxiliares e técnicos de enfermagem
	
	O enfermeiro de educação continuada que deve ter essa função
	
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201513137899)
	
	Com a Declaração de Alma-Ata, em 1978, cujo objetivo era traçar a Atenção Primária de Saúde, passa a ser vinculada à resolutividade dos problemas de saúde no país, com o slogan ¿Saúde para todos no ano 2000¿. (OMS, 1978). Além disso, outros movimentos surgiram na década de 80, como a VIII Conferência Nacional de Saúde (1986), a promulgação da Constituição do Brasil em 1988, a criação do SUS e a aprovação da Lei Orgânica da Saúde (1992) influenciando o ensino de Enfermagem. Após amplo debate entre as lideranças de enfermagem, é aprovado em 1994 um novo currículo, fundamentado em quatro eixos temáticos.
		
	
	Fundamentos Estatísticos; Fundamentos Antropológicos; Bases biológicas e sociais da Enfermagem; Administração em Enfermagem;
	
	Assistência de Enfermagem; Fundamentos da Bioquímica; Fundamentos Antropológicos; Administração em Enfermagem;
	
	Fundamentos da Enfermagem; Fundamentos da Bioética; Fundamentos Antropológicos; Assistência de Enfermagem;
	
	Fundamentos da Saúde; Fundamentos da Bioquímica; Fundamentos Antropológicos; Administração em Enfermagem;
	
	Fundamentos de Enfermagem; Assistência de Enfermagem; Bases biológicas e sociais da Enfermagem; Administração em Enfermagem.
	
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201513182902)
	
	Segundo o Ministério da Saúde (2009) o processo educativo de construção do conhecimento em saúde visa envolver trés atores que são:
		
	
	alunos, professores e diretores
	
	profissionais, gestores e população
	
	municípios, estados e união
	
	postos de saúde, clinicas conveniadas e hospitais
	
	pacientes, enfermeiros e médicos
	
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201513182903)
	
	Uma concepção de educação em saúde onde a determinação do processo saúde é reduzido a dimensão individual, ignorando a influência dos fatores econômicos e sociais nas condições de vida, trabalho e saúde dos indivíduos trata-se de uma visão:
		
	
	popular
	
	humanizada
	
	multidisciplinar
	
	participativa
	
	biologicista
	
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201513217052)
	
	Com relação às características e funções do planejamento de ensino, assinale a opção correta.
		
	
	O planejamento de ensino contempla a ação de dispor elementos dentro de condições operativas que conduzam a fins determinados.
	
	O planejamento de ensino consiste no resumo das atividades didáticas da escola.
	
	O exercício de planejar se traduz como uma antecipação da prática, permitindo aos profissionais da escola prever ações que possam levar aos resultados almejados.
	
	O planejamento da disciplina não inclui a avaliação; esta deverá fazer parte de outro momento pedagógico.
	
	Os objetivos essenciais do planejamento de ensino são organizar, dirigir e controlar os serviços necessários à educação.
	
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201513203886)
	
	O Planejamento Educativo implica em algumas ações , dentre essas poderemos citar algumas como :
		
	
	Seleção e classificação de público alvo e qualificação do docente
	
	Seleção e elaboração do conteúdo a ser apresentado e recursos financeiros
	
	Definição e seleção do docente e recursos financeiros
	
	Definição e seleção de objetivos gerais , específicos e de recursos materiais e humanos
	
	Definição e seleção de recursos audiovisual e humanos