Discursiva Sistema de Ensino e Politicas Educacionais

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Questão 1/2 ­ Sistemas de Ensino e Políticas Educacionais
Leia a passagem de texto a seguir: 
“A legislação educacional brasileira e sua expressão política não primam pela consistência. A frequência quase estatística de atos legislativos
concernentes à educação atende mais a necessidades de remendar situações anômalas do que propriamente propor à sociedade a correção
definitiva de tais situações”.
O principal instrumento da vida dos cidadãos de um país é a sua Constituição. Para além da Constituição, qual outra legislação fundamenta a
educação no Brasil? Justifique a sua resposta a partir do conteúdo apresentado no livro­base Sistemas de ensino e políticas educacionais
no Brasil.
Nota: 50.0
Resposta:
a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional 9394/96 .  
Esse documento que fundamenta a educação brasileira, traz as leis que garante o acesso e a 
permanência dos cidadãos na escola. Garante  seus direitos e diz quias são seus deveres. 
Questão 2/2 ­ Sistemas de Ensino e Políticas Educacionais
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“A Lei 10.709/2003, ao ampliar o artigo 10 da LDB (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional), estabeleceu em seu  inciso VII como
tarefa  dos  Estados  a  incumbência  de  ‘assumir  o  transporte  escolar  dos  alunos  da  rede  estadual’  e  acrescentou  o  inciso  VI  ao  artigo  11,
definindo como competência dos municípios ‘assumir o transporte escolar dos alunos da rede municipal’ ”.
A partir do conteúdo apresentado nas aulas e no livro­base Sistemas de ensino e políticas educacionais no Brasil, apresente argumentos
que justifiquem a oferta de transporte escolar público e gratuito.
Nota: 50.0
Resposta:
o transporte escolar publico gratuito deve ser ofertado a todos os alunos que não tiverem vagas para 
acesso a escola mais próximo a sua residencia.  Caso contrario esses alunos com essa dificuldade de  
locomoção desistem de estudar, pois a falta desse transporte cria uma dificuldade a mais. Muitos 
alunos moram em área rural e o ensino que vão cursar fica na cidade e a unica maneira é através de 
transporte escolar publico gratuito. Por isso a importância de se oferecer o mesmo. Para que esse 
cidadão tenha essa oportunidade de frequentar uma escola.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: NISKIER, Arnaldo. Filosofia da educação: uma visão crítica. São Paulo: Loyola, 2001. p. 290.
Espera­se que o aluno identifique os seguintes argumentos: “O principal instrumento da vida de um país é
a sua constituição federal, pois ela apresenta os princípios e os fundamentos que organizam a vida social.
No Brasil, além do que prescreve a constituição, foi instituída a lei nº 9.394/1996 que fixa as diretrizes e
bases para a educação nacional (LDBEN) que regula os principais mecanismos da educação escolar no
país”.  (Livro­base Sistemas de ensino e políticas educacionais no Brasil, p. 112)
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FORTUNATI, José. Gestão da educação pública: caminhos e desafios. Porto Alegre, 2008. p. 151.
Espera­se  que  o  aluno  identifique  os  seguintes  argumentos:  “A  oferta  de  transporte  escolar  público  e
gratuito deve ser  realizada para garantir  a educação para a população em  idade escolar  que não  têm
escola  ou  não  encontrem  vagas  próximas  as  suas  residências.  As  escolas  da  zona  rural  geralmente
recorrem  ao  transporte  escolar,  no  entanto,  em  grandes  cidades  esse  sistema  ainda  é  utilizado,
principalmente  em  áreas  de  crescimento  populacional  irregular.  Algumas  instituições  de  defesa  da
educação ou dos direitos das crianças têm denunciado o descaso de autoridades públicas que preferem
ofertar o transporte a construir ou expandir escolas em áreas de grande densidade populacional”. (Livro­
base Sistemas de ensino e políticas educacionais no Brasil, p. 126)