A maior rede de estudos do Brasil

Grátis
7 pág.
Avaliação parcial 2   Pedagogia nas Inst Não Escolares

Pré-visualização | Página 1 de 2

Avaliação parcial 2
Pedagogia em Inst Não Escolares
	
	
	Acertos: 10,0 de 10,0
	Data: 04/04/2017 15:24:57 (Finalizada)
	
	 1a Questão (Ref.: 201307834806)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Não há uma forma única, nem um único modelo de educação; a escola não é o único lugar onde ela acontece e talvez nem seja o melhor. O ensino escolar não é sua única prática e o professor profissional não é seu único praticante. (BRANDÃO, C. R. O que é educação. 33. ed. São Paulo: Brasiliense, 1995, p. 9.) A afirmativa de Brandão reproduzida acima propõe uma nova dimensão educativa, pois
		
	
	abre possibilidades para que a educação formal aconteça em ambientes não formais, aumentando o número de vagas disponíveis na escola.
	
	tira da escola o peso da responsabilidade da educação, ao dividir esta com outros setores sociais.
	 
	propõe uma educação aberta, diversificada, participativa e que acontece em múltiplos espaços, entre os quais se inclui a escola.
	
	articula, na figura do professor profissional, o centro de toda a ação pedagógica.
	
	busca uma educação escolar de excelência, preocupada em atender a um público-alvo específico.
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201307348663)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	as práticas educativas que ocorrem nas empresas, apesar de não ser um espaço de educação formal, devem incluir: 
		
	
	o conhecimento de outras empresas do ramo
	
	momentos de lazer
	
	formas diferenciadas de educação
	 
	um certo nível de intencionalidade e sistematização
	
	atividades que atendem apenas as solicitações externas
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201307282589)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Segundo a autora Andrea Cecília Ramal, vivemos numa era em que o conhecimento assume novas configurações. Ele se modifica permanentemente, sendo atualizado dia-a-dia pelas descobertas das ciências e por essa inteligência coletiva que produz saberes em conjunto, na grande rede do ciberespaço. A memória da humanidade já não está confinada nas bibliotecas, mas sim em contínua reconstrução. Nesse contexto, a capacidade de gerenciar a informação torna, muitas vezes, a competência mais valiosa. Em saber que nesse cenário, a tarefa do pedagogo também se modifica e sua profissão se torna estratégica, ao contrário de outras áreas que perdem seu espaço ou são limitadas pela especialização, para o pedagogo abre-se um raio de atuação cada vez maior. Nesse contexto é que se pede para elaborar um pequeno texto, contendo início, meio e fim, apontando esse novo perfil do pedagogo fazendo um link com a condição dele não ser mais um mestre- transmissor e a sua atuação fora do campo acadêmico. Análise as afirmativas a seguir:
I- O pedagogo identificado também como professor começa, nessa era, a assumir um novo perfil.
II- As novas tecnologias não permitem que ele se sustente somente como um Mestre-transmissor de conhecimentos ou de conteúdos.
III- Cabe ao professor/ pedagogo atuar como uma espécie de arquiteto do pensamento, ou arquiteto cognitivo, projetando novos caminhos que os estudantes deverão percorrer.
IV- Fora do âmbito acadêmico ele assume novos papéis por meio da educação à distância e também nas empresas.
V- Colabora também com os processos de capacitação dos empregados e com implantação e desenvolvimento de projetos nas empresas.
Estão corretos os itens:
 
		
	 
	I,II,III,IV,V
	
	I,II,IV
	
	I,II,III.
	
	III,IV,V
	
	II,III,IV,V
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201307282592)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Leia a reportagem a seguir para responder a questão:
Ação de pedagogo extrapola sala de aula, de autoria de Luisa Alcantara e Silva da Folha de S.Paulo
Engana-se quem acha que lugar de pedagogo é só na sala de aula. Atualmente, além de atuar em escolas, o profissional pode trabalhar em empresas de recursos humanos, editoras e até em museus e jardins zoológicos. Isso mesmo. Ele pode chefiar a equipe de monitores desses locais, montar a programação e ajudar a produzir as explicações sobre cada item --vivo ou morto -- do local. Contrariando a grande maioria que atua em escolas, a pedagoga Helena Quadros escolheu trabalhar com ambiente. Ainda na faculdade, na década de 80, ela começou a trabalhar no Museu Paraense Emílio Goeldi, em Belém (Pará), onde está até hoje, como coordenadora do núcleo de visitas. Nas duas primeiras semanas deste mês, ela recebeu 5.000 estudantes no local. Mostrou para eles um pouco do acervo, que, além de plantas, tem animais, como onça, jacaré e cobras. "Adoro saber que estou ensinando as pessoas a preservar a natureza", diz ela. De tempos em tempos, Helena é convidada para falar sobre a importância da pedagogia fora da sala de aula em sua cidade. "Ainda é a minoria que opta por outras áreas, que são tão importantes quanto a educação escolar(...).
A partir do exposto observa-se a importância da figura do pedagogo que atua em museu. Assinale a única opção que NÃO reflete a postura adequada do pedagogo que atua num museu.
		
	
	É um colaborador na formação de um olhar histórico.
	 
	Dispensa a forma didática e adequada à linguagem dos visitantes do museu.
	
	Cria estratégias para entender os espaços como instâncias educacionais.
	
	Contribui para a criação de um olhar crítico.
	
	Analisando a realidade colabora na construção da memória cultural.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201307347853)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Assinale a única opção que NÃO indica um princípio da formação profissional integral, comprometida com os interesses dos trabalhadores:
		
	
	pautar as propostas de educação profissional na politecnia
	
	desenvolver e implementar o currículo integrado de forma coletiva
	 
	ofertar um "cardápio" de cursos visando a formação aligeirada 
	
	superar a concepção de educação baseada na dicotomia entre trabalho manual e intelectual
	
	adotar o trabalho como princípio educativo
		
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201307348679)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A partir da década de 70 assiste-se a uma maior aceleração do capital provocando uma nova ordem nas relações econômicas. Esse novo cenário pode ser caracterizado por:
		
	 
	uma revolução tecnológica e uma mudança nos padrões de demanda
	
	um interesse diferenciado da sociedade
	
	um excesso de produção durante o período fordista
	
	um descompasso entre a produção e a demanda
	
	um desvio de produção para outras sociedades de consumo
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201307895855)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Segundo Chiavenato (1992),os resultados de pesquisas realizadas, , classificaram as empresas em dois tipos. O primeiro tipo, as organizações mecanísticas, possuíam as seguintes características:
		
	 
	Hierarquia de autoridade rígida, com pouca permeabilidade entre os diferentes níveis de hierarquia;
	
	Predomínioda∫eraçãohorizontal,ondeos⊂ord∈adostêmvezevoz;
	
	As relações de autoridade são flexíveis. Os chefes aceitam sugestões dos subordinados;
	
	Sistema de controle flexível e compreensivo;
	
	Ênfase em reuniões para definição coletiva de regras e comportamentos a serem seguidos;
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201307895929)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Para que um tipo de trabalhador mais qualificado possa manter sua adesão ao projeto capitalista e se comprometer com as finalidades da organização, certamente passa a ser necessário que as empresas desenvolvam novas estratégias e mediações, pois agora é mais difícil controlar os trabalhadores. Nessa perspectiva, as organizações hipermodernas sofisticam e complexificam as mediações exercidas, de modo a manter os trabalhadores sob sua orientação. Podemos afirmar que estão corretas

Crie agora seu perfil grátis para visualizar sem restrições.