gestão pública

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PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR EM GRUPO 
 
Temática Interdisciplinar: 
 
Cursos: 
CST em Gestão da Segurança Privada 
CST em Segurança Pública 
Semestre: 1º 
Disciplinas: 
Comportamento Organizacional; Gestão de Projetos; 
Responsabilidade Socioambiental; Empreendedorismo; Seminário I. 
Professores 
Profa. Marilza Aparecida Pavesi; Prof. Carlos Eduardo de Lima; 
Profa. Luisa Maria Sarábia Cavenaghi; Profa. Indiara Beltrame 
Brancher; Profa. Isis C. Massi Vicente. 
Competências: 
Compreender e aplicar conceitos de elaboração de projetos, bem 
como a relação deles com as dimensões do empreendedorismo, da 
responsabilidade socioambiental e do comportamento 
organizacional. 
Habilidades: 
Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá 
desenvolvido as competências e habilidades que constam nas 
Diretrizes Curriculares Nacionais descritas a seguir (MEC, 2016, p. 
1): 
 Reconhecer e definir problemas, equacionar soluções, 
pensar estrategicamente, introduzir modificações no 
processo produtivo, atuar preventivamente, transferir e 
generalizar conhecimentos e exercer, em diferentes graus 
de complexidade, o processo da tomada de decisão. 
 Desenvolver a capacidade crítico-analítica de avaliação, 
quanto às implicações organizacionais com o advento da 
tecnologia da informação. 
 Desenvolver a iniciativa, criatividade, determinação, vontade 
política e administrativa, bem como a vontade de aprender, 
abertura às mudanças e consciência da qualidade e das 
implicações éticas do seu exercício profissional. 
 Desenvolver capacidade de transferir conhecimentos da vida 
e da experiência cotidianas para o ambiente de trabalho e do 
seu campo de atuação profissional, e diferentes modelos 
organizacionais, revelando-se profissional adaptável. 
Objetivos da 
Aprendizagem: 
A produção textual é um procedimento metodológico de 
ensino-aprendizagem que tem por objetivos: 
 Favorecer a aprendizagem. 
 Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado 
eficiente e eficaz. 
 Promover o estudo dirigido a distância. 
 Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o 
autoaprendizado. 
 Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem. 
 Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas 
pelas Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de 
Graduação. 
 
 
 Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução 
de problemas práticos relativos à profissão. 
Direcionar o estudante para a busca do raciocínio crítico e a 
emancipação intelectual. 
 
 
Caros Alunos do Grupo 
Para atingir os objetivos dessa produção textual, você deverá seguir as instruções 
na elaboração da produção ao longo do semestre, sob a orientação do Tutor a 
Distância, considerando as disciplinas norteadoras. A sua participação nesta proposta é 
essencial para o desenvolvimento de competências e habilidades requeridas na sua 
atuação profissional. 
 
CONTEXTUALIZAÇÃO 
 
Jogos Olímpicos Universitários Brasileiros 
 
Os Jogos Olímpicos Universitários Brasileiros (JOUBs) acontecem desde 1935. São 
promovidos pela Confederação Brasileira de Desporto Universitário (CBDU) em parceria 
com o Ministério do Esporte (ME). Os JOUBs têm por objetivo aumentar a participação dos 
estudantes em atividades esportivas em todas as Instituições de Ensino Superior (IES) 
públicas e privadas em todo território nacional. Busca também promover a ampla 
mobilização da juventude universitária brasileira em torno do esporte. 
Um evento como Jogos Olímpicos Universitários Brasileiros (JOUBs) deixa um 
legado na cidade em que é realizado. Nessa perspectiva, para que os eventos deixem mais 
benefícios do que prejuízos, é imprescindível que os organizadores façam estudos, 
pesquisas, análises buscando adequar o projeto base às características de cada cidade. 
Dentre os impactos da realização de um evento, pode-se destacar os impactos 
sociais, os quais incluem mudanças na infraestrutura do município, além de alterações na 
segurança para a população e para os atletas. Além disso, é muito importante que as 
autoridades tenham especial atenção à opinião dos moradores, uma vez que a vida da 
população é modificada por conta do evento. Assim, a aceitação de mudanças que 
influenciam a rotina das pessoas pode ser decisiva para que os moradores aprovem a 
integração entre eles e os visitantes. 
Ao sediar um grande evento, qualquer cidade pode ter seu turismo impulsionado, o 
que acaba por incentivar atividades culturais. Assim, verificamos que os eventos de grande 
porte também geram impactos culturais, que consistem em alterações nos costumes 
culturais da população. 
 
 
O principal argumento utilizado pelas cidades que buscam um evento como os Jogos 
Olímpicos Universitários, são os benefícios para as comunidades locais, bem como, uma 
ferramenta chave de projeção de cidade e de atração de turistas, o que leva a melhoras 
estruturais, como rede de transporte, moradia, instalações esportivas e novos postos de 
trabalho (GARCÍA; 2004). 
No que se refere ao desenvolvimento econômico, quando se trata de eventos são 
geradores de desenvolvimento econômico por meio do incremento do turismo e pela 
promoção de uma imagem positiva da cidade. O turismo possui um efeito bastante benéfico 
nas economias, denominado efeito multiplicador, pois os gastos efetuados pelos turistas não 
beneficiam apenas aqueles que receberam diretamente o dinheiro, mas circulam por vários 
setores produtivos (GUIMARÃES; FERREIRA, 2006). 
O crescimento econômico também é aprimorado em função dos investimentos 
aplicados em cada cidade e dos efeitos que os eventos terão em várias cadeias produtivas. 
Nessa perspectiva, para que o atendimento ao público seja apropriado, as cidades-sede 
devem fazer obras que precisam estar prontas em tempo, de modo que tudo ocorra como o 
programado pelos organizadores dos eventos. Assim, as empresas devem tomar medidas 
para que os eventos de grande porte sejam aproveitados como oportunidades de negócios. 
Empreendedores precisam conhecer as dificuldades e também os desafios que estão 
previstos. 
Para que haja contemplação dos pressupostos dos Jogos Olímpicos Universitários é 
necessário o estabelecimento de metas claras e específicas com intuito de garantir sua 
viabilidade bem como seu papel efetivo na sociedade. Para este fim, ressalta-se o papel da 
gestão do projeto deste evento. Lembrando que projeto é um esforço em se atingir um 
objetivo específico por meio de um conjunto de tarefas inter-relacionadas e da utilização 
eficaz dos recursos (CLEMENTS; GIDO, 2007). Ainda segundo PMBOK, o projeto é um 
empreendimento temporário feito para criar um produto, serviços ou resultados únicos. 
 
2. Agora, é com você! 
 
Para alcançar sucesso, planejar com o máximo de antecedência é primordial, 
focando as metas em conseguir excelência em serviços. Sua cidade será sede dos Jogos 
Olímpicos Universitários Brasileiros. Sua equipe é responsável por construir o projeto para 
realização da cerimônia de encerramento do evento, considerando a realidade da sua 
cidade, assim como, deverá atender aos aspectos destacados na Figura 1. 
 
 
 
 
Figura 1 – Aspectos principais do projeto Encerramento dos Jogos Olímpicos 
Universitários. 
 
Fonte: Autores. 
Agora que você já sabe sua missão, vamos detalhar as demandas de cada umas das 
partes do projeto: 
a) No que se refere ao empreendedorismo, a sua equipe deverá incentivar o 
empreendedorismo procurando fornecedores para o projeto que tenham o 
perfil de empreendedor. Ou seja, a partir do levantamento dos serviços e 
fornecedores necessário para a realização dos Jogos Olímpicos 
Universitários Brasileiros, faça um levantamento das empresasempreendedoras da sua cidade e verifique quais atenderiam às necessidades 
do projeto. É fundamental que o seu projeto alcance os empreendedores, 
pois isso trará resultados econômicos e social muito positivos para sua 
região. 
b) No que tange à Responsabilidade Social e Ambiental, é importante que esta 
seja pensada em cada etapa do Projeto. Além disso, os Jogos Olímpicos 
Universitários podem ser um incentivo para novos comportamentos 
sustentáveis. Faça um planejamento cuidadoso, evitando desperdícios, 
comprando de fornecedores responsáveis. Na área ambiental, é preciso 
tomar cuidado com as estruturas temporárias que serão montadas para o 
evento (tendas, containers, arquibancadas, palcos). Os fornecedores devem 
unir os fatores preço, qualidade e sustentabilidade. Procure priorizar os 
pequenos produtores e mercados locais para fornecer insumos do projeto nos 
jogos, aproveitando para alertar e engajar o público que estará prestigiando o 
evento. Você e sua equipe deve elaborar estratégias de ações sustentáveis, 
procurando envolver não só os atletas e estudantes universitários, mas 
também toda a comunidade local, para este fim descreva as ações e 
estratégias elaboradas. 
c) Em relação ao Comportamento Organizacional, o grupo deverá identificar, 
dentre os tipos de lideranças discutidos nas aulas, aquele tipo cujo idealizador 
da organização do evento deverá se enquadrar, criando uma rede de 
Gestão de Projetos 
Segurança
Responsabilidade 
Social e Ambiental
Empreendedorismo
Comportamento 
Organizacional 
 
 
hierarquia, ou seja, quem será o principal responsável pela coordenação de 
todo os processos de organização do encerramento do JOUBs? Como 
deverão ser distribuídas as responsabilidades dos principais líderes neste 
processo, ou seja, quem será responsável pelo que na organização do 
evento? 
d) Considere que você e sua equipe são organizadores do projeto dos JOUBs e 
lembrem-se de que todo projeto, devido sua complexidade, é passível de 
falhas. Neste aspecto, aponte possíveis falhas correspondentes às etapas 
estabelecidas no ciclo de vida do projeto descrito por Keeling (2012), sendo 
elas: fase do conceito, fase do planejamento, fase da execução e conclusão. 
Em seguida, aponte possíveis soluções para cada uma dessas falhas. 
e) Segurança em eventos é um fator fundamental a ser considerado. As 
medidas de segurança em eventos envolvem planejamento antes, durante e 
depois de sua realização. O princípio de qualquer ocasião com aglomeração 
de pessoas passa por busca de patrocinadores e fornecedores, controle de 
gastos e divulgação, para depois passar ao tático na execução de tarefas 
durante a produção e realização. Embora existam peculiaridades 
de segurança em eventos para cada caso, ressalta-se a existência de leis e 
normas comuns a cada um deles no intuito de garantir a ordem e evitar 
acidentes. Na fase de planejamento você deverá: analisar o conceito do 
projeto; análise do ambiente; infraestrutura disponível; acessos; roteiro de 
ações e atividades propostas; é uma fase importante de ser documentada em 
atas, formalizando as decisões. 
f) Considerando os aspectos legais (leis, alvarás e autorizações), é importante 
procurar saber qual a legislação do estado e da cidade escolhidos, pois elas 
variam de acordo com as localidades. Além disso, é comum que haja uma 
regulamentação específica para esse tema. Essas determinações 
envolvem documentação do evento nos órgãos responsáveis, como Polícia 
Militar, Corpo de Bombeiros, Prefeitura, Ministério Público, Escritório Central 
de Arrecadação e Distribuição (ECAD) e ANVISA. Logo, façam o 
levantamento desta documentação e cite-os em sua produção textual. Não é 
necessário colocá-los na íntegra, basta descrevê-los e ressaltar sua 
importância. 
 
ORIENTAÇÕES PARA A EXECUÇÃO DO TRABALHO 
 
 
 
 O trabalho será realizado em GRUPOS composto por no mínimo 2 alunos e 
máximo de 7 alunos. 
 A formação dos grupos é de responsabilidade dos alunos; no entanto, 
solicitamos que sigam as orientações passadas pelo tutor sobre a formação dos 
grupos. O tutor presencial cadastra os grupos. Importante: somente o líder do 
grupo conseguirá cadastrar o trabalho na área restrita. 
 A produção textual é um trabalho original e, portanto, não poderá haver trabalhos 
idênticos ao de outros alunos ou grupos. 
 O líder do grupo deve postar o trabalho na pasta específica (na pasta atividades 
interdisciplinares) obedecendo o prazo limite de postagem conforme disposto no 
cronograma do curso. Não existe prorrogação para a postagem da atividade. 
 É importante que você leia os materiais disponíveis das disciplinas do semestre; 
 Além da pesquisa nos materiais das disciplinas, lembre-se de que a Biblioteca 
Digital tem excelentes obras que tratam dos temas propostos. (A pesquisa é 
fundamental para o bom desenvolvimento do trabalho); 
 A Produção Textual deverá ser desenvolvida inteiramente dentro das Normas da 
ABNT (Capa, Folha de rosto, Sumário, Desenvolvimento, Conclusão, 
Referências, etc). 
 ORIENTAÇÕES PARA FORMATAÇÃO DO TRABALHO 
 CONFIGURAÇÕES DO TRABALHO: mínimo 8 e no máximo 15 páginas; A 
estrutura do trabalho deverá ser a seguinte: Capa, Folha de rosto, Resolução 
das Questões Propostas, Referências (caso necessário); - O trabalho deve ser 
realizado de acordo com as normas da ABNT; acesse a Biblioteca Digital, clique 
em “Padronização” e escolha as opções “Trabalhos acadêmicos – 
Apresentação” e “Modelo para elaboração de Trabalho Acadêmico”; 
 Haverá apresentação da produção textual em grupo, vocês devem seguir as 
instruções para apresentação do trabalho. 
 
1 Regras para apresentação dos trabalhos 
 Os trabalhos deverão ser apresentados por todos os grupos; 
 As apresentações acontecerão no período das aulas atividades dos seminários 
conforme especificado no cronograma; 
 Os tutores presenciais são responsáveis por organizar os grupos e inserir as 
avaliações nas fichas de apresentação no sistema; 
 
 
 Tempo de apresentação: cada grupo terá no mínimo 10 e no máximo 15 minutos 
para apresentar os trabalhos; 
 
Estrutura da Apresentação 
 
Apresentação 
Slide 1 - Nome do Curso / Semestre / Nome dos integrantes da equipe / Polo - 
Ano/Semestre (ex: Londrina - 2015) 
Slide 2 - Tema do Trabalho 
Introdução - 1 a 2 Slides 
Desenvolvimentos 
Desenvolvimento - 3 a 6 Slides 
Apresentação dos resultados. 
Conclusão - 1 a 2 Slides 
Considerações Finais 
Informações Complementares - 1 Slide 
 
Lembre-se que seu tutor à distância está à disposição na sala do tutor para lhe atender em suas 
dúvidas e também repassar orientações sempre que você precisar. Aproveite esta oportunidade para 
realizar um trabalho com a qualidade exigida de um trabalho acadêmico de nível universitário. 
 
REFERÊNCIAS 
CLEMENTS, J. P.; GIDO, J. Gestão de Projetos. 3. ed. São Paulo: Thomson Learning, 2007. 
Frantz, M. G.; MACHADO, C. M. L. Análise do clima organizacional em uma empresa deprestação de 
serviços: o impacto da motivação dos Colaboradores na satisfação do cliente. Disponível em: 
<http://www.domalberto.edu.br/publicacoes/rfda/20161_v9n1/Mirian_Giseli_Frantz_Artigo_2016_1.pdf 
>. Acesso em: 04 dez. 2016. 
GARCÍA, B. La dimensión cultural de los macro-eventos em el 2004. Potenciales y limitaciones para 
una experiencia sostenible. Portal Iberoamericano de Gestión Cultural. Disponivel em < 
http://www.gestioncultural.org/ficheros/1_1316768799_BGarcia.pdf> Acesso em: 04 dez. 2016. 
GUIMARÃES, E. P.; FERREIRA, W. R. Impactos causados pelo turismo de eventos culturais em 
localidades turísticas: o caso da Vesperata em Diamantina MG. Reúna. Revista de Economiada 
UNA, v. 11, p. 71-95, 2006. 
KEELING, R. Gestão de Projetos - Uma abordagem Global. Saraiva, 2012. 
MORGAN, G. Imagens da organização. São Paulo: Atlas, 1996. 
PIRES, J. C. S.; MACEDO, K. B. Cultura Organizacional em Organizações Públicas no Brasil. 
Revista Brasileira de Administração Pública. Rio de Janeiro, v. 40, n.1, p. 81-105, 2006. 
SÁ, M. A.; GONÇALVES, E. B.; BITTARELLO, K. P.; LAPOLLI, É. M. Responsabilidade 
socioambiental: um desafio para a micro e pequena empresa. In: Simpósio de Excelência em 
Gestão e Tecnologia, Resende – RJ, 2013. 
 
 
 
Bom trabalho a todos! 
Equipe de professores