Avaliação Parcial CONT. MET. PRAT. ENSINO CRECHES E ED. INFANTIL

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04/05/2017 BDQ: Alunos
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Avaiação Parcial: CEL0350_SM_201502529441 V.3   
Aluno(a): DEYSE DOS SANTOS RICI Matrícula: 201502529441
Acertos: 8,0 de 10,0 Data: 05/04/2017 10:13:36 (Finalizada)
  1a Questão (Ref.: 201502625187) Acerto: 1,0  / 1,0
Cada cultura em diferentes momentos históricos irá oferecer de acordo com seus valores e organização uma
forma de tratar as crianças. No caso das crianças de nosso país está INCORRETO afirmar que:
O trabalho feminino seja por necessidade, seja por opção, traz como consequência a necessidade de
tornar coletivo o cuidado e a educação da criança pequena.
Os pais das crianças indígenas apresentam um excelente modelo de tratamento para as crianças, pois
são atenciosos e amorosos com seus filhos.
As crianças passaram a frequentar mais cedo creches e escolas, tendo em vista a necessidade das
mulheres entrarem para o mercado de trabalho para ajudar a compor a renda familiar.
A escola deve valorizar a diversidade etnica e cultural preservando as características regionais.
  No Brasil colonial a criança deixa de ser exclusivamente do âmbito familiar privado e passa a ser
também responsabilidade do Estado.
  2a Questão (Ref.: 201502625188) Acerto: 1,0  / 1,0
Hoje nossa sociedade depende e sabe que depende do sucesso de seu sistema educacional. Ela possui um
sistema de educação que também é voltado para a infância e muitas ciências ocupam­se de assuntos
específicos da infância. Porém, na sociedade medieval não havia nenhum sistema educacional que
representasse uma educação voltada para a infância, pois a criança:
quando nascia era entregue a própria sorte e colocada na roda dos expostos.
após os sete anos de idade ia para reformatórios receber uma educação marcada por muitos castigos
físicos.
demonstrava que precisava ir para a escola porque tinha conhecimentos e estrutura de personalidade
no mesmo nível de maturidade que os adultos.
  assim que era desmamada, tornava­se a companheira natural do adulto.
ao nascer não recebia nenhum tipo de cuidados e deveria se virar da melhor forma que conseguisse.
 Gabarito Comentado.
  3a Questão (Ref.: 201502671970) Acerto: 1,0  / 1,0
A  política  nacional  de  Educação  Infantil  recomenda  aos  Estados  e  Municípios  a  adequação  e  elaboração  de
planos de educação de acordo com as políticas orientadoras da Educação Infantil. Uma  das  recomendações
consiste em que:
As instituições de Educação Infantil considerem apenas a demanda atendida em anos anteriores para
definirem sua forma de funcionamento.
  As instituições de Educação Infantil ofereçam, no mínimo, 4 horas diárias de atendimento educacional,
ampliando progressivamente para tempo integral, considerando a demanda real e as características da
comunidade atendida nos seus aspectos socioeconômico e cultural.
As instituições de Educação Infantil ampliem gradativamente para tempo integral o atendimento das
crianças pequenas, de acordo com o desejo de educadores e gestores.
As instituições de Educação Infantil programem, no mínimo, 3 horas diárias de atendimento educacional,
ampliando progressivamente mais 1 hora­mês esse atendimento.
As instituições de Educação Infantil ofereçam, no mínimo 6 horas diárias de atendimento educacional,
considerando a demanda real e as características da comunidade atendida nos seus aspectos
socioeconômico e cultural.
 Gabarito Comentado.
04/05/2017 BDQ: Alunos
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  4a Questão (Ref.: 201502671976) Acerto: 1,0  / 1,0
De acordo com Kuhlmann (2005), as primeiras instituições de Educação Infantil implantadas no Brasil , no
século XX, estavam associadas:
As propostas pedagógicas voltadas para o cuidado e educação da criança pequena.
  Ao caráter de uma educação assistencialista de atendimento a pobreza, pautada em preconceitos e,
dessa forma, descompromissada em assegurar os direitos da criança.
Ao atendimento das crianças em jardins de infância, local onde se desenvolviam praticas de respeito as
individualidades, culturas da criança.
Ao compromisso com o lúdico na escolarização, em detrimento do desenvolvimento intelectual, além da
organização de um ambiente prazeroso para a criança.
Ao direito das crianças a educação básica.
  5a Questão (Ref.: 201502628682) Acerto: 0,0  / 1,0
Em algumas creches e pré­escolas o trabalho se constitui por uma equivocada divisão, onde a prática
pedagógica se torna fragmentada e excludente. Desta maneira, seguindo essa linha de pensamento da
fragmentação, podemos dizer que cuidar é uma atividade:
Em que se trabalha a convivência na hora da merenda
Intelectual reservada às crianças ricas e pobres
Cognitiva e com enfoque na turma
  Relacionada ao educar, pois esses aspectos não podem ser separados
  Restrita às crianças pobres consideradas com carência intelectual
  6a Questão (Ref.: 201502628940) Acerto: 1,0  / 1,0
Durante o cotidiano das instituições de educação infantil serão promovidas ações que irão consolidar a união do
cuidar e educar como práticas inseparáveis. É no espaço do dia a dia, no ritmo e ao longo de cada jornada que
acontecem saltos qualitativos no desenvolvimento da criança, respeitando sua singularidade, movimento e
necessidade, a criança fará descobertas vivendo experiências a partir de tudo que será oferecido a sua volta.
Com relação a esse aspecto está correto afirmar que:
a alimentação e o sono devem ser considerados os aspectos mais importantes, pois permitirão a saúde
e o crescimento saudável.
o planejamento não é um aspecto importante, pois o essencial é a abertura para os movimentos
espontâneos da criança.
identificar a organização da rotina e do ambiente como aspectos que devem garantir exclusivamente a
saúde e a segurança da criança.
a avaliação deve ser criteriosa, pois nesse momento serão identificadas as capacidades iniciais de
aprendizagem.
  a família deverá preocupar­se em manter­se informada a respeito de tudo que acontecerá nesse
espaço.
  7a Questão (Ref.: 201502756182) Acerto: 0,0  / 1,0
Nos últimos anos, principalmente após a promulgação da Constituição de 1988 que reconheceu o direito a
educação da criança com menos de 7 anos de idade, a formação adequada do educador de creche tem sido
considerada condição indispensável para a melhoria da educação infantil. Com relação a esse tema, qual é a
formação minima exigida atualmente para ser professor de creche no Brasil?
curso mínimo superior especifico.
  experiência de no mínimo dois anos de atuação na modalidade de ensino da educação infantil e titulação
mínima em nível médio, modalidade normal.
experiência de no mínimo dois anos de atuação na modalidade de ensino da educação infantil
04/05/2017 BDQ: Alunos
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  titulação mínima em nível médio, modalidade normal.
não há o estabelecimento ainda de titulações mínimas
 Gabarito Comentado.
  8a Questão (Ref.: 201502625194) Acerto: 1,0  / 1,0
Podemos resumir que entre algumas características fundamentais para um/a educador/ora de crianças NÃO
ESTÃO:
Em avaliar a evolução das crianças e registrar seus progressos.
Em articular e integrar conhecimentos, de forma prazerosa.
Em zelar pelo bem estar da criança, sabendo ouvi­la e respeitando­a.
Em educar e cuidar da criança, como ser total, completo e indivisível.
  Em preparar todos os murais da instituição com desenhos bem feitos.
 Gabarito Comentado.
  9a Questão (Ref.: 201502756196) Acerto: 1,0  / 1,0
A brincadeira faz parte do patrimônio imaterial da cultura humana, pertence à memória de todos e é um elo
constitutivo da singularidade de cada sujeito. Na infância ganha uma importância imensurável, pois significa
uma espécie de passaporte de entrada da criança na organização social ao qual pertence. Nesse sentido é
importante:
organizar o dia do brinquedo com as crianças
incentivar os pais a comprarem muitos brinquedospara as crianças
incentivar as crianças compartilharem seus brinquedos
oferecer brincadeiras com fins pré­definidos pelos professores
  resgatar brincadeiras e brinquedos tradicionais
 Gabarito Comentado.
  10a Questão (Ref.: 201502671968) Acerto: 1,0  / 1,0
O ato de brincar é um importante processo psicológico e fonte de desenvolvimento e aprendizagem da criança
(Vygotsky,1987), muito importante na Educação Infantil. Com relação ao tema, indique com (V) as afirmativas
verdadeiras e com (F) as falsas:
(__) Quando a  criança brinca de  ser  ¿outros e outras¿  refletem suas  relações e  toma consciência de  si  e do
mundo; significam sua vida numa logica de realidade e fantasia.
(__) O brincar é algo já inerente no ser humano, não se aprende a brincar.
(__) Os processos de desenvolvimento e de aprendizagem envolvidos no brincar são também constitutivos do
processo de apropriação do conhecimento.
(__)    A  brincadeira  é  um  espaço  de  construção  de  culturas  pautado  nas  interações  e  nas  relações  sociais
estabelecidas entre a criança e o mundo.
Assinale a alternativa que indica, de forma sequencial e correta, as afirmativas verdadeiras e falsas:
V­F­V­F
V­V­V­V
  V­F­V­V
F­V­F­F
F­F­V­V
04/05/2017 BDQ: Alunos
http://simulado.estacio.br/alunos/ 4/4
 Gabarito Comentado.