esporte educacional av1

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Disciplina:  ESPORTE EDUCACIONAL
	Critério: AV1
	
	 1a Questão (Ref.: 799484)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Dentre as alternativas apresentadas, assinale a que representa as três dimensões do esporte.
		
	
	Esporte Educacional, Exporte Recreativo e Esporte de Participação.
	 
	Esporte Educacional, Esporte de Rendimento e Esporte de Participação ou de Lazer.
	
	Esporte de aventura, Esporte de Participação e Esporte de Lazer.
	
	Esporte de Rendimento, Esporte de Performance e Esporte na Escola,
	
	Esporte de Participação ou de Lazer, Esporte Inclusivo e Esporte de Performance.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 819378)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Complete segundo as formas de participar dos esportes segundo o CONFEF: Manoel é um adolescente muito ativo, ele ama praticar esportes, em sua escola ele é o melhor goleiro de futebol e ele faz parte do time escolar desde os 10 anos de idade sendo considerado um _______________________________. No período da tarde, não tem aula, Manoel passa as tardes com seu treinador de Atletismo, afinal, Manoel faz parte da Federação Paulista de Atletismo, onde pratica saltos, e seu forte é salto triplo, se empenhando ao máximo para ganhar a Competição Paulista que está valendo uma bolsa na faculdade, assim considerando um ________________________________. Nos finais de semana Manoel e mais 5 irmãos costumam ir na quadra do bairro se encontrar com os amigos e bater uma bolinha, jogando Basquete 3, participando de um_______________________. Esse Manoel merece a bolsa, é um menino muito esforçado!
		
	
	Esporte educação, esporte lazer, esporte lazer.
	
	Todos são esportes educativos.
	
	Esporte de alto Rendimento, esporte educação, esporte lazer.
	 
	Esporte educação, esporte alto rendimento, esporte lazer.
	
	Esporte lazer, esporte lazer, esporte educação.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 799544)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Podem ser considerados valores relacionados ao Fair Play, com EXCEÇÃO de:
		
	 
	Desrespeito aos colegas da própria equipe.
	
	Atitude firme e digna diante de um comportamento desleal.
	
	Lealdade.
	
	Respeito ao adversário.
	
	Honestidade
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 799539)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Dentre as alternativas abaixo, assinale a que melhor representa o conceito de esporte de alto rendimento.
		
	
	O esporte de alto rendimento tem como principal característica a vitória a qualquer preço e por isso deve ser valorizado por toda a sociedade.
	
	O esporte de alto rendimento não tem a missão de educar ninguém e, quando o atleta aceita se inserir neste modelo se propõe a ficar sujeito a tudo aquilo que for determinado que ele faça em prol da sua superação, bem como, de sua equipe.
	 
	O Esporte de Alto Rendimento ao contrário do esporte educacional que prega o princípio da inclusão, exige alto grau de dedicação, fazendo com que o caminho até o topo se torne bastante difícil, uma vez que, poucos são os perseverantes que enfrentam os desafios sucessivos que se apresentam ao longo da formação de um atleta.
	
	O esporte de alto rendimento deve ser prioritariamente desenvolvido nas escolas, a fim de que, identifiquemos novos talentos.
	
	O esporte de rendimento prega o princípio da inclusão, ou seja, todas as pessoas têm direito a fazer parte desta dimensão do esporte.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 805365)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Dentre as alternativas abaixo, assinale a que melhor representa o conceito de esporte de participação:
		
	 
	O esporte de participação tem como missão a promoção do bem estar social e da qualidade de vida dos seus praticantes, os estimulando a formação das redes sociais de apoio, primando consequentemente, para uma maior disputa entre os mesmos.
	
	O esporte de participação tem como missão a promoção do rendimento a qualquer preço. Logo, estimula os seus praticantes a jogarem o tempo todo, fazendo com que superem os seus limites.
	
	O esporte de participação e de lazer associa-se a formação do indivíduo no que tange ao estímulo pelo convívio pessoal e pela superação dos limites, promovendo a busca incessante pelo rendimento.
	 
	O esporte de participação tem como missão a promoção do bem estar social e da qualidade de vida dos seus praticantes, os estimulando a formação das redes sociais de apoio, primando consequentemente, para uma maior integração social.
	
	O esporte de participação associa-se ao princípio da inclusão, sendo a formação do cidadão o seu principal objetivo.
		
	
	
	 6a Questão (Ref.: 805645)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Ana Carolina era uma aluna que fazia uma escolinha de basquete e desafiava bastante o Professor Marcelo, uma vez que, todas as vezes em que ele realizava um jogo no final da aula, Ana Carolina se mostrava bastante tímida e não se apresentava para receber a bola. Com o intuito de resolver este "problema" e ajudar a aluna, o referido Professor criou as seguintes regras: 1) Durante a realização do jogo, é proibido driblar a bola, logo, só poderão ser realizados passes; 2) Para a realização da cesta, a bola deverá passar por todos os jogadores do time; 3) Quando um time chegar a 10 passes, sem que o adversário toque na bola, ele ganhará um ponto e quando fizer a cesta ganhará mais um ponto. De acordo com o texto acima, assinale a alternativa que melhor representa a estratégia utilizada pelo Professor.
		
	 
	Adaptação de regras, com o propósito de gerar confiança na aluna, bem como, aumentar a participação da mesma;
	
	Inclusão de novas Regras a fim de facilitar a aprendizagem da aluna;
	
	Criação de situações reais de jogo, com o intuito de aumentar a performance da aluna;
	
	Adaptação do esporte de alto rendimento ao estágio de aprendizagem da aluna para que ela possa se superar a cada dia e a partir daí se tornar uma atleta de elite;
	
	Preparação da aluna para se sentir mais motivada e com isso se tornar uma atleta de alto rendimento.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 805975)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A respeito da competição no processo de aprendizagem dos esportes. Guillen Garcia (2003) afirma que os esportes podem influenciar o indivíduo em distintos aspectos. Assinale a alternativa CORRETA a este respeito.
		
	
	Desenvolvimento da personalidade;
	
	Desenvolvimento de suas capacidades perceptivas (esquema corporal), sensações relacionadas ao mundo exterior;
	 
	Todas as alternativas estão corretas
	
	Desenvolvimento da capacidade cognitiva;
	
	Desenvolvimento da sensação do próprio corpo, por meio de vias nervosas que transmitam ao cérebro o máximo de informações possíveis;
		
	
	
	 8a Questão (Ref.: 805976)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Nas diversas manifestações do esporte encontramos diferentes significados e diversas intencionalidades que diferem a partir dos objetivos, expectativas e necessidades de seus praticantes e, além do mais, deve- se considerar que no interior de cada uma dessas formas de manifestação há objetivos também diversos. (Adroaldo Gaia, 2006). Faz parte da pluralidade de sentidos e formas, EXCETO.
		
	
	O esporte de excelência: no qual predominam aspectos parciais do comportamento corporal e motor objetiváveis e mensuráveis, com componentes ordenados e estáveis aos quais se aplicam os propósitos de padronização, sincronização e maximização
	 
	O esporte de rendimento: joga-se pela alegria da auto-superação, da beleza estética. Pratica-se esporte na perspectiva do autoconhecimento, da alegria da participação, pelo prazer de um corpo flexível, resistente, ágil e saudável.
	
	O esporte escolar: com suas possibilidades normativasna formação de valores, atitudes, habilidade e conduta.
	
	O esporte de lazer: no qual é possível minimizar a formalidade e o rigor dos regulamentos e normas e onde, portanto, abre-se oportunidade para modificação na forma, no espaço, na técnica com o intuito de oportunizar a participação
	
	O esporte relacionado à saúde, à qualidade de vida, a fins terapêuticos com perspectivas preventivas ou de reabilitação: que considera as diversas possibilidades físicas, motoras e orgânicas dos praticantes, e configura-se como uma coadjuvante de elevado significado nas estratégias de promoção da qualidade de vida.
		
	
	
	 9a Questão (Ref.: 805648)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Podem ser considerados principais fatores da exclusão social, com EXCEÇÃO de:
		
	
	Violência
	
	Desemprego
	 
	Desigualdade Educacional
	
	Pobreza
	 
	Família
		
	
	
	 10a Questão (Ref.: 805973)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Ao trabalhar o esporte como instrumento de inclusão social, o Professor de Educação Física, cria situações de ensino e aprendizagem que irão proporcionar aos alunos:
		
	
	Uma vivência das atividades físicas relacionadas com a aquisição dos padrões da atualidade.
	
	Uma ula de Educação Física que direcione o ensino do esporte para o saber fazer;
	 
	Um treinamento esportivo direcionado para os componentes da aptidão física;
	 
	Uma relação ampliada do esporte com a sociedade;
	
	Um maior contato com os conhecimentos teóricos relacionados ao esporte em detrimento do ensino da técnica;