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SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO 
LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA 
Carlos Henrique Tatagiba Monerat 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II 
150 HORAS 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Além Paraíba - MG 
2017 
 
 
 
 
Carlos Henrique Tatagiba Monerat 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Trabalho apresentado ao Curso de Licenciatura em 
 EDUCAÇÃO FÍSICA - Universidade Norte do Paraná para a 
disciplina: Estágio Curricular Obrigatório II 
 
Professor : Marcio Teixeira 
. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Além Paraíba - MG
 2017
 
SUMÁRIO 
 
1. DADOS DA ESCOLA ................................................................................................ 1 
2. ENTREVISTA COM O PROFESSOR DA ESCOLA ................................................. 2 
3. ATIVIDADE 1 – RESENHA DO ARTIGO .................................................................. 4 
4. ATIVIDADE 2 – ELABORAÇÃO DO PLANEJAMENTO BIMESTRAL DE UMA DAS 
SÉRIES DOS ANOS FINAIS DO ENSINIO FUNDAMENTAL (6º ao 9º ano) ................ 6 
5. DIÁRIOS DE OBSERVAÇÃO .................................................................................... 7 
4. CONSIDERAÇÕES FINAIS ..................................................................................... 23 
5. ANEXOS .................................................................................................................... 24 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
DADOS DA ESCOLA 
 
Nome da escola: Escola Estudal Franciso Varella 
 
Endereço: Rua Francisco Lourenço Alves , 19, Centro Cep: 
28640-000 
 
Cidade: Carmo Estado: Rio de Janeiro 
 
Telefone de contato: (22) 2537- 0902 / 2537 - 1719 
 
E-mail: franciscovarella@ig.com.br 
 
CNPJ: 01207052000104 
 
Responsável (Diretor) : Eduardo Pereira de Azevedo / Patrícia da Silva Bastos (Sub-
diretora) 
 
Séries ofertadas: Ensino Fundamental (6° ao 9° ano) e Ensino Médio (1º ao 3º ano) 
 
Número de alunos: 407 – matutino e totais. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ENTREVISTA COM O PROFESSOR DA ESCOLA 
 
1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 
Nome da escola: Colégio Estadual Francisco Varella 
Endereço: Rua Francisco Lourenço Alves,19, Centro , Carmo –RJ , Cep:28640-000. 
Órgão mantenedor: Federal ( ) Estadual ( x ) Municipal ( ) Particular ( ) 
Horário de funcionamento: Manhã ( x ) Tarde ( x ) Noite ( x ) 
 
2. ESTRUTURA FÍSICA E MATERIAL DA ESCOLA 
Ambientes físicos 
Salas de aula (quantas) 10 
Secretaria ( 2 ) 
Pátio interno ( 2 ) 
Pátio externo ( 2 ) 
Quadra coberta (1 ) Quadra aberta ( - ) 
Refeitório ( 1 ) 
Cozinha ( 1 ) 
Sanitário feminino ( 6 ) 
Sanitário masculino ( 6 ) 
Sanitários para professores ( 4 ) 
Biblioteca ( 1 ) 
Sala de vídeo e TV ( 2 ) 
Sala de leitura ( 2 ) 
Laboratórios ( 1 ) : Laboratórios de computação e Científico (para atividades de experiências) 
Outros (quais) : Sala de recreação , sala de coordenação , planejamento e auditório. 
 
Materiais: 
Tipo e quantidade dos materiais usados nas aulas de educação física: 
Bolas de Volei ( x ) 6 
Bolas de Futsal ( x ) 6 
Bolas de Handebol ( x ) 6 
Bolas de Basquete ( x ) 3 
Bolas de Boracha ( x ) 10 
Rede de Volei ( x ) 2 
Arcos / Bambolês ( x ) 10 
Cordas pequenas ( x ) 20 
Cordas grandes ( x ) 20 
Colchonetes ( - ) 0 
Colchões ( - ) 0 
Cones ( x ) 10 
Bastões ( - ) 0 
Outros especificar: ( Os materiais são descritos de acordo com o que foi utilizado no momento 
e no campo de estágio.) 
Apitos (4) ; coletes (20) ; 
 
3. PROFISSIONAIS 
Número de Diretores : 2 (Geral e Adjunto) 
Número de Professores de Educação Física: 2 
Corpo docente – número de professores: 30 
Profissionais de apoio (Nutricionista, Psicólogo. Dentista, Fonoaudiólogo, Enfermeiro; 
Assistente Social ou outro): 40 
 
 
 
 
ATIVIDADE 1 - RESENHA CRÍTICA DO ARTIGO 
1- Justificativa: 
 
O Estágio Curricular Supervisionado constitui um momento de aquisição e 
aprimoramento de conhecimentos e habilidades essenciais ao exercício 
profissional, que tem como finalidade integrar teoria e prática e assim, “inserir” 
os discentes na área onde atuarão. Trata-se de uma experiência com dimensões 
formadora e sócio-política, que proporciona ao estudante à participação em 
situações reais, de vida e trabalho, consolida a sua profissionalização e explora 
as competências básicas indispensáveis para uma formação profissional ética e 
corresponsável pelo desenvolvimento humano. Desta forma, pretende-se 
alcançar o conhecimento, seja teórico ou prático, buscando assim, a excelência 
profissional. 
 
2- Objetivos: 
 
a) Objetivos do Estágio através da observação e estudo: Conhecer a intervenção do 
profissional no referido campo de estágio; Planejar as atividades e caracterizar 
demandas no campo de estágio; caracterizar elementos constitutivos do processo 
de trabalho do professor de educação física; relatar as atividades desenvolvidas 
no cotidiano de ações ; elaborar reflexões teórico-práticas desenvolvidas no 
cotidiano do estágio ; Instigar postura investigativa do estagiário frente à 
especificidade do objetivo de trabalho do professor no referido campo; 
aprofundar os conhecimentos da profissão; colaborar nas intervenções realizadas 
durante o estágio, aplicando o conhecimento adquirido em ambiente acadêmico. 
 
b) Objetivos pedagógicos: Possibilitar ao aluno a identificação do espaço de 
intervenção profissional; promover aproximação do exercício profissional á 
população usuária do serviço social; identificar as politicas sociais implantadas 
na instituição e sua importância para a instrumentalização do exercício 
profissional; relacionar as expressões da questão social no município em que o 
aluno esta inserido. 
 
3- Supervisão de estágio: 
Visa à qualificação e desempenho do estagiário, proporcionando a este, a adesão de 
conhecimento teórico e prático, através da aproximação com a vida profissional no 
cotidiano vivido e experimentado. 
 
4- Orientação acadêmica: 
 
A Supervisão Acadêmica é um espaço privilegiado de discussão do processo de 
trabalho no qual o professor de educação física se insere, permitindo ao aluno-estagiário 
a construção teórico-crítica do exercício profissional, bem como o conhecimento 
específicoda profissão e suas atribuições. 
 
5- Avaliação: 
 
A avaliação se dá, de forma constante, no campo de estágio e acadêmico, no dia 
a dia. De forma que os supervisores possam avaliar o entendimento, 
aprendizagem e desenvolvimento do estagiário, de acordo com o que é solicitado 
e oferecido. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ATIVIDADE 2 – ELABORAÇÃO DO PLANEJAMENTO BIMESTRAL DE UMA DAS 
SÉRIES DOS ANOS FINAIS DO ENSINIO FUNDAMENTAL (6º ao 9º ano) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
lê.SJ Universidade Norte do Paraná
UNOPAR 
COLÉGIO ESTADUAL FRANCISCO VARELLA 
PLANO DE TRABALHO DOCENTE - ( PLANEJAMENTO) ANO 2017 
Ano Letivo: 2017 (X ) Ensino Fundamental - Anos Finais 
Professor (a): CARLOS HENRIQUE TATAGIBA MONERAT Turma: 6° ANO Período: ( X ) Matutino ( ) Vespertino 
Objetivo Geral da Disciplina: 
OBJETIVOS 
• 
• 
• 
EDUCAÇÃO FÍSICA 
" 2º BIMESTRE 
CONTEÚDOS BÁSICOS E 
ESPECÍFICOS 
METODOLOGIA/RECURSOS AVALIAÇÃO 
Atletismo - Teoria e prática com .
atividades dirigidas. 
Vôlei - Teoria e prática com 
atividades dirigidas. 
Futsal - Teoria e práticas com 
atividades dirigidas. 
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.a.-,qua.1�11Nnsável pela Disciplina na escola e carimbo da escola Carmo - RJ -
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DIÁRIOS DE OBSERVAÇÃO 
 
 
 
 
 
 
 
 
Procedimentos didáticos: 
 
 Atividade 1 : Explicações das regras básicas do futsal. (5 minutos) 
 Atividade 2 : Aquecimento e alongamento. (5 minutos) 
 Atividade 3: Em duplas, um aluno em cada lateral da quadra de futsal, de costas 
conduzir a bola até metade do caminho, girar, desviar dos cones e fazer o passe .(15 
minutos) 
 Atividade 4: Em duplas, um aluno em cada lateral da quadra de futsal, conduzir a bola 
até metade do caminho, intercalar os cones e fazer passe com o pé não dominante . 
(10 minutos) 
 Atividade 5: Formar equipes e vivenciar o jogo de futsal. (20 minutos) 
 Atividade 6: Volta à calma – alongamento (5 minutos) 
 
 
 
 
 
Avaliação: Se dá de forma individual, de acordo com a teoria e prática da modalidade junto ao 
desenvolvimento do aluno, na vivência bimestral das atividades. 
Obs : O tempo planejado para a realização de cada atividade, é baseado em suposições e descontando o 
tempo “gasto” para início das atividades, já que as crianças precisam deslocar-se da sala de aula, para a 
quadra poliesportiva, aonde são realizadas a maioria das atividades. 
 
 
PLANO DE AULA NÚMERO 1 
 
 x Observação Coparticipação Intervenção 
 
Data: 25/04/2017 Horário: 7:00 ás 8:00 Ano: 6º ano Turma: 601 
Nº de alunos: 42 
Tema da aula: Futsal 
Conteúdo: Teoria e prática do futsal 
Objetivo: Conhecer o esporte e suas regras, bem como, executar corretamente os fundamentos e 
movimentos básicos do futsal, condução, passe e domínio de bola. Noção básica de ataque e defesa. 
Executar finalizações. 
Recursos materiais: Quadra poliesportiva, apito, cones e bolas de futsal. 
 
 
 
 
Procedimentos didáticos: 
 
 Atividade 1 : Explicações das regras básicas do futsal. (5 minutos) 
 Atividade 2 : Aquecimento e alongamento. (5 minutos) 
 Atividade 3: Em duplas, um aluno em cada lateral da quadra de futsal, de costas conduzir a 
bola até metade do caminho, girar, desviar dos cones e fazer o passe .(15 minutos) 
 Atividade 4: Em duplas, um aluno em cada lateral da quadra de futsal, conduzir a bola até 
metade do caminho, intercalar os cones e fazer passe com o pé não dominante . 
(10 minutos) 
 Atividade 5: Formar equipes e vivenciar o jogo de futsal. (20 minutos) 
 Atividade 6: Volta à calma – alongamento (5 minutos) 
 
 
 
Avaliação: Se dá de forma individual, de acordo com a teoria e prática da modalidade junto ao 
desenvolvimento do aluno, na vivência bimestral das atividades. 
Obs : O tempo planejado para a realização de cada atividade, é baseado em suposições e descontando o 
tempo “gasto” para início das atividades, já que as crianças precisam deslocar-se da sala de aula, para a 
quadra poliesportiva, aonde são realizadas a maioria das atividades. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
PLANO DE AULA NÚMERO 2 
 
 x Observação Coparticipação Intervenção 
 
Data: 25/04/2017 Horário: 8:00 ás 9:00 Ano: 6° ano 2017 Turma: 601 
Nº de alunos: 42 
Tema da aula: Futsal 
Conteúdo: Teoria e prática do futsal. 
Objetivo: Conhecer o esporte e suas regras, bem como, executar corretamente os fundamentos e 
movimentos básicos do futsal, condução, passe e domínio de bola. Noção básica de ataque e defesa. 
Executar finalizações. 
Recursos materiais: Quadra poliesportiva, apito, cones e bolas de futsal. 
 
 
 
 
Procedimentos didáticos: 
 
 Atividade 1 :Teoria junto á prática (atletismo) – (5 minutos) 
 Atividade 2 : Aquecimento e alongamento – ( 5 minutos) 
 Atividade 3 : Circuito motor com obstáculos variados combinando habilidades de 
locomoção, estabilização e manipulação; (10 minutos) 
 Atividade 4 : Jogos e brincadeiras que exijam coordenação motora em habilidades 
combinadas (andar e correr; correr e saltar; correr e quicar). (10 minutos) 
 Atividade 5 : Brincadeiras e jogos pré‐desportivos que explorem as provas do atletismo 
(corridas, saltos e arremessos). (10 minutos) 
 Atividade 6 : Competições de provas práticas do atletismo (15 minutos) 
 Atividade 7 : volta á calma – alongamento (5 minutos) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Avaliação: Se dá de forma individual, de acordo com a teoria e prática da modalidade junto ao 
desenvolvimento do aluno, na vivência bimestral das atividades. 
Obs : O tempo planejado para a realização de cada atividade, é baseado em suposições e descontando o 
tempo “gasto” para início das atividades, já que as crianças precisam deslocar-se da sala de aula, para a 
quadra poliesportiva, aonde são realizadas a maioria das atividades. 
 
 
PLANO DE AULA NÚMERO 3 
 
 x Observação Coparticipação Intervenção 
 
Data: 25/04/2017 Horário: 9:00 ás 10:00 Ano: 6º ano Turma: 602 
Nº de alunos: 41 
Tema da aula: Atletismo 
Conteúdo: 100mts, revezamento 4x100mts, 110mts com barreiras, 200mts, 400mts e 800mts rasos 
(masculino e feminino). 
Objetivo: Explorar as capacidades do corpo em movimento trabalhando a posição de largada, velocidade, 
equilíbrio, resistência, noção de espaço, concentração, agilidade. 
Recursos materiais: Espaço da escola, cronômetro, apito e cone. 
 
 
Procedimentos didáticos: 
 
 Atividade 1 :Teoria junto áprática (atletismo) – (5 minutos) 
 Atividade 2 : Aquecimento e alongamento – ( 5 minutos) 
 Atividade 3 : Circuito motor com obstáculos variados combinando habilidades de 
locomoção, estabilização e manipulação; (10 minutos) 
 Atividade 4 : Jogos e brincadeiras que exijam coordenação motora em habilidades 
combinadas (andar e correr; correr e saltar; correr e quicar). (10 minutos) 
 Atividade 5 : Brincadeiras e jogos pré‐desportivos que explorem as provas do atletismo 
(corridas, saltos e arremessos). (10 minutos) 
 Atividade 6 : Competições de provas práticas do atletismo (15 minutos) 
 Atividade 7 : volta á calma – alongamento (5 minutos) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Avaliação: Se dá de forma individual, de acordo com a teoria e prática da modalidade junto ao 
desenvolvimento do aluno, na vivência bimestral das atividades. 
Obs : O tempo planejado para a realização de cada atividade, é baseado em suposições e descontando o 
tempo “gasto” para início das atividades, já que as crianças precisam deslocar-se da sala de aula, para a 
quadra poliesportiva, aonde são realizadas a maioria das atividades. 
 
 
 
 
 
PLANO DE AULA NÚMERO 4 
 
 x Observação Coparticipação Intervenção 
 
Data: 25/04/2017 Horário: 10:00 ás 11:00 Ano: 6 º ano Turma:602 
Nº de alunos: 41 
Tema da aula: Atletismo 
Conteúdo:100mts, revezamento 4x100mts, 110mts com barreiras, 200mts, 400mts e 800mts rasos 
(masculino e feminino). 
Objetivo: Explorar as capacidades do corpo em movimento trabalhando a posição de largada, velocidade, 
equilíbrio, resistência, noção de espaço, concentração, agilidade. 
Recursos materiais: Espaço da escola, cronômetro, apito e cone. 
 
 
 
 
 
Procedimentos didáticos: 
 
 Atividade 1 : Explicação sobre o esporte e suas regras.(5 minutos) 
 Atividade 2 : Alongamento e Aquecimento.(5 minutos) 
 Atividade 3 : Formar duas equipes mistas e explicar aos alunos a posição de expectativa, 
posição correta do corpo para o toque de bola, posicionamento de braços e pernas nas 
diversas ações propostas, aprender a regular a força a ser aplicada na manchete. (20 
minutos) 
 Atividade 4 : Dividir a turma em equipes e realizar um jogo coletivo onde os alunos possam 
desempenhar o que foi aprendido, os princípios e regras básicas do esporte, bem como a 
socialização.(25 minutos) 
 Atividade 5 : Volta á calma – Alongamento.(5 minutos) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Avaliação: Se dá de forma individual, de acordo com a teoria e prática da modalidade junto ao 
desenvolvimento do aluno, na vivência bimestral das atividades. 
Obs : O tempo planejado para a realização de cada atividade, é baseado em suposições e descontando o 
tempo “gasto” para início das atividades, já que as crianças precisam deslocar-se da sala de aula, para a 
quadra poliesportiva, aonde são realizadas a maioria das atividades. 
 
PLANO DE AULA NÚMERO 5 
 
 x Observação Coparticipação Intervenção 
 
Data: 25/04/2017 Horário: 11:00 ás 12:00 Ano: 7º ano Turma: 701 
Nº de alunos: 36 
Tema da aula: Vôlei 
Conteúdo: Vivenciar os princípios do vôlei - Vivenciar e executar os fundamentos técnicos do toque e 
manchete do voleibol. 
Objetivo: Executar e ensinar os princípios do vôlei para desenvolturas da atividade esportiva, futuramente e 
adequadamente. 
Recursos materiais: Quadra esportiva, bolas e rede de vôlei, apito e cones. 
 
 
 
Procedimentos didáticos: 
 
 Atividade 1 : Explicação sobre o esporte e suas regras.(5 minutos) 
 Atividade 2 : Alongamento e Aquecimento.(5 minutos) 
 Atividade 3 : Formar duas equipes mistas e explicar aos alunos a posição de expectativa, 
posição correta do corpo para o toque de bola, posicionamento de braços e pernas nas 
diversas ações propostas, aprender a regular a força a ser aplicada na manchete. (20 
minutos) 
 Atividade 4 : Dividir a turma em equipes e realizar um jogo coletivo onde os alunos possam 
desempenhar o que foi aprendido, os princípios e regras básicas do esporte, bem como a 
socialização.(25 minutos) 
 Atividade 5 : Volta á calma – Alongamento.(5 minutos) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Avaliação: Se dá de forma individual, de acordo com a teoria e prática da modalidade junto ao 
desenvolvimento do aluno, na vivência bimestral das atividades. 
Obs : O tempo planejado para a realização de cada atividade, é baseado em suposições e descontando o 
tempo “gasto” para início das atividades, já que as crianças precisam deslocar-se da sala de aula, para a 
quadra poliesportiva, aonde são realizadas a maioria das atividades. 
 
 
 
PLANO DE AULA NÚMERO 6 
 
 x Observação Coparticipação Intervenção 
 
Data: 27/04/2017 Horário: 7:00 ás 8:00 Ano: 7º Turma: 701 
Nº de alunos: 36 
Tema da aula: Vôlei 
Conteúdo: Vivenciar os princípios do vôlei - Vivenciar e executar os fundamentos técnicos do toque e 
manchete do voleibol. 
Objetivo: Executar e ensinar os princípios do vôlei para desenvolturas da atividade esportiva, futuramente e 
adequadamente. 
Recursos materiais: Quadra esportiva, bolas e rede de vôlei, apito e cones. 
 
Procedimentos didáticos: 
 
 Atividade 1 : Teoria do esporte e suas regras; (5 minutos) 
 Atividade 2 : alongamento e aquecimento; (5 minutos) 
 Atividade 3 : prática com atividades de interação entre os alunos e utilizando seus nomes; 
(10 minutos) 
 Atividade 4: Circuito motor com obstáculos variados combinando habilidades de 
locomoção, estabilização e manipulação; (15 minutos) 
 Atividade 5 : Brincadeiras e jogos pré‐desportivos que explorem as provas do atletismo 
(corridas, saltos e arremessos); (20 minutos) 
 Atividade 6 : volta á calma – alongamento (5 minutos). 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Avaliação: Se dá de forma individual, de acordo com a teoria e prática da modalidade junto ao 
desenvolvimento do aluno, na vivência bimestral das atividades. 
Obs : O tempo planejado para a realização de cada atividade, é baseado em suposições e descontando o 
tempo “gasto” para início das atividades, já que as crianças precisam deslocar-se da sala de aula, para a 
quadra poliesportiva, aonde são realizadas a maioria das atividades. 
 
 
 
 
PLANO DE AULA NÚMERO 7 
 
 Observação x Coparticipação Intervenção 
 
Data: 27/04/2017 Horário: 8:00 ás 9:00 Ano: 7° Turma: 702 
Nº de alunos: 30 
Tema da aula: Handball 
Conteúdo: Teoria e prática da modalidade. 
Objetivo: Conhecer e aprender o esporte handball e suas regras. 
Recursos materiais: Cone, bolas de handball, apito, bambolês. 
 
 
Procedimentos didáticos: 
 
 
 Atividade 1 : Teoria do esporte e suas regras; (5 minutos) 
 Atividade 2 : alongamento e aquecimento; (5 minutos) 
 Atividade 3 : prática com atividades de interação entre os alunos e utilizando seus nomes; 
(10 minutos) 
 Atividade 4: Circuito motor com obstáculos variados combinando habilidades de 
locomoção, estabilização e manipulação; (15 minutos) 
 Atividade 5 : Brincadeiras e jogos pré‐desportivos que explorem as provas do atletismo 
(corridas, saltos e arremessos);(20 minutos) 
 Atividade 6 : volta á calma – alongamento (5 minutos). 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Avaliação: Se dá de forma individual, de acordo com a teoria e prática da modalidade junto ao 
desenvolvimento do aluno, na vivência bimestral das atividades. 
Obs : O tempo planejado para a realização de cada atividade, é baseado em suposições e descontando o 
tempo “gasto” para início das atividades, já que as crianças precisam deslocar-se da sala de aula, para a 
quadra poliesportiva, aonde são realizadas a maioria das atividades. 
 
 
 
 
PLANO DE AULA NÚMERO 8 
 
 Observação x Coparticipação Intervenção 
 
Data: 27/04/2017 Horário: 9:00 ás 10:00 Ano: 7º Turma: 702 
Nº de alunos: 30 
Tema da aula: Handball 
Conteúdo: Teoria e prática da modalidade. 
Objetivo: Conhecer e aprender o esporte handball e suas regras. 
Recursos materiais: Cone, bolas de handball, apito, bambolês. 
 
 
 
Procedimentos didáticos: 
 
 
 Atividade 1 : Teoria do esporte e suas regras; (5 minutos) 
 Atividade 2 : alongamento e aquecimento; (5 minutos) 
 Atividade 3 : prática com atividades de interação entre os alunos e utilizando seus nomes; 
(10 minutos) 
 Atividade 4: Circuito motor com obstáculos variados combinando habilidades de 
locomoção, estabilização e manipulação; (15 minutos) 
 Atividade 5 : Brincadeiras e jogos pré‐desportivos que explorem as provas do atletismo 
(corridas, saltos e arremessos); (20 minutos) 
 Atividade 6 : volta á calma – alongamento (5 minutos). 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Avaliação: Se dá de forma individual, de acordo com a teoria e prática da modalidade junto ao 
desenvolvimento do aluno, na vivência bimestral das atividades. 
Obs : O tempo planejado para a realização de cada atividade, é baseado em suposições e descontando o 
tempo “gasto” para início das atividades, já que as crianças precisam deslocar-se da sala de aula, para a 
quadra poliesportiva, aonde são realizadas a maioria das atividades. 
 
 
 
 
 
 
PLANO DE AULA NÚMERO 9 
 
 Observação x Coparticipação Intervenção 
 
Data: 27/04/2017 Horário: 10:00 ás 11:00 Ano: 8° Turma:802 
Nº de alunos: 46 
Tema da aula: Handball 
Conteúdo: Teoria e prática da modalidade. 
Objetivo: Conhecer e aprender o esporte handball e suas regras. 
Recursos materiais: Cone, bolas de handball, apito, bambolês. 
 
 
Procedimentos didáticos: 
 
 
 Atividade 1 : Teoria do esporte e suas regras; (5 minutos) 
 Atividade 2 : alongamento e aquecimento; (5 minutos) 
 Atividade 3 : prática com atividades de interação entre os alunos e utilizando seus nomes; 
(10 minutos) 
 Atividade 4: Circuito motor com obstáculos variados combinando habilidades de 
locomoção, estabilização e manipulação; (15 minutos) 
 Atividade 5 : Brincadeiras e jogos pré‐desportivos que explorem as provas do atletismo 
(corridas, saltos e arremessos); (20 minutos) 
 Atividade 6 : volta á calma – alongamento (5 minutos). 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Avaliação: Se dá de forma individual, de acordo com a teoria e prática da modalidade junto ao 
desenvolvimento do aluno, na vivência bimestral das atividades. 
Obs : O tempo planejado para a realização de cada atividade, é baseado em suposições e descontando o 
tempo “gasto” para início das atividades, já que as crianças precisam deslocar-se da sala de aula, para a 
quadra poliesportiva, aonde são realizadas a maioria das atividades. 
 
 
 
 
 
 
PLANO DE AULA NÚMERO 10 
 
 Observação x Coparticipação Intervenção 
 
Data: 27/04/2017 Horário: 11:00 ás 12:00 Ano: 8º Turma: 802 
Nº de alunos: 46 
Tema da aula: Handball 
Conteúdo: Teoria e prática da modalidade. 
Objetivo: Conhecer e aprender o esporte handball e suas regras. 
Recursos materiais: Cone, bolas de handball, apito, bambolês. 
 
 
 
Procedimentos didáticos: 
 
 Atividade 1 : Explicações das regras básicas do futsal. (5 minutos) 
 Atividade 2 : Aquecimento e alongamento. (5 minutos) 
 Atividade 3: Em duplas, um aluno em cada lateral da quadra de futsal, de costas conduzir a 
bola até metade do caminho, girar, desviar dos cones e fazer o passe .(15 minutos) 
 Atividade 4: Em duplas, um aluno em cada lateral da quadra de futsal, conduzir a bola até 
metade do caminho, intercalar os cones e fazer passe com o pé não dominante . 
(10 minutos) 
 Atividade 5: Formar equipes e vivenciar o jogo de futsal. (20 minutos) 
 Atividade 6: Volta à calma – alongamento (5 minutos) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Avaliação: Se dá de forma individual, de acordo com a teoria e prática da modalidade junto ao 
desenvolvimento do aluno, na vivência bimestral das atividades. 
Obs : O tempo planejado para a realização de cada atividade, é baseado em suposições e descontando o 
tempo “gasto” para início das atividades, já que as crianças precisam deslocar-se da sala de aula, para a 
quadra poliesportiva, aonde são realizadas a maioria das atividades. 
 
 
 
 
PLANO DE AULA NÚMERO 11 
 
 Observação x Coparticipação Intervenção 
 
Data: 02/05/2017 Horário: 7:00 ás 8:00 Ano: 6º Turma: 601 
Nº de alunos: 42 
Tema da aula: Futsal 
Conteúdo: Teoria e prática do Futsal 
Objetivo: Conhecer o esporte e suas regras, bem como, executar corretamente os fundamentos e 
movimentos básicos do futsal, condução, passe e domínio de bola. Noção básica de ataque e defesa. 
Executar finalizações. 
Recursos materiais: Quadra poliesportiva, apito, cones e bolas de futsal. 
 
 
 
 
 
Procedimentos didáticos: 
 
 Atividade 1 : Explicações das regras básicas do futsal. (5 minutos) 
 Atividade 2 : Aquecimento e alongamento. (5 minutos) 
 Atividade 3: Em duplas, um aluno em cada lateral da quadra de futsal, de costas conduzir a 
bola até metade do caminho, girar, desviar dos cones e fazer o passe .(15 minutos) 
 Atividade 4: Em duplas, um aluno em cada lateral da quadra de futsal, conduzir a bola até 
metade do caminho, intercalar os cones e fazer passe com o pé não dominante . 
(10 minutos) 
 Atividade 5: Formar equipes e vivenciar o jogo de futsal. (20 minutos) 
 Atividade 6: Volta à calma – alongamento (5 minutos) 
 
 
 
 
 
 
Avaliação: Se dá de forma individual, de acordo com a teoria e prática da modalidade junto ao 
desenvolvimento do aluno, na vivência bimestral das atividades. 
Obs : O tempo planejado para a realização de cada atividade, é baseado em suposições e descontando o 
tempo “gasto” para início das atividades, já que as crianças precisam deslocar-se da sala de aula, para a 
quadra poliesportiva, aonde são realizadas a maioria das atividades. 
 
 
 
 
 
 
PLANO DE AULA NÚMERO 12 
 
 Observação x Coparticipação Intervenção 
 
Data: 02/05/2017 Horário: 8:00 ás 9:00 Ano: 6º Turma: 601 
Nº de alunos: 42 
Tema da aula: Futsal 
Conteúdo: Teoria e prática do futsalObjetivo: Conhecer o esporte e suas regras, bem como, executar corretamente os fundamentos e 
movimentos básicos do futsal, condução, passe e domínio de bola. Noção básica de ataque e defesa. 
Executar finalizações. 
Recursos materiais: Quadra poliesportiva, apito, cones e bolas de futsal. 
 
 
 
 
Procedimentos didáticos: 
 
 Atividade 1 :Teoria junto á prática (atletismo) – (5 minutos) 
 Atividade 2 : Aquecimento e alongamento – ( 5 minutos) 
 Atividade 3 : Circuito motor com obstáculos variados combinando habilidades de 
locomoção, estabilização e manipulação; (10 minutos) 
 Atividade 4 : Jogos e brincadeiras que exijam coordenação motora em habilidades 
combinadas (andar e correr; correr e saltar; correr e quicar). (10 minutos) 
 Atividade 5 : Brincadeiras e jogos pré‐desportivos que explorem as provas do atletismo 
(corridas, saltos e arremessos). (10 minutos) 
 Atividade 6 : Competições de provas práticas do atletismo (15 minutos) 
 Atividade 7 : volta á calma – alongamento (5 minutos) 
 
 
 
Avaliação: Se dá de forma individual, de acordo com a teoria e prática da modalidade junto ao 
desenvolvimento do aluno, na vivência bimestral das atividades. 
Obs : O tempo planejado para a realização de cada atividade, é baseado em suposições e descontando o 
tempo “gasto” para início das atividades, já que as crianças precisam deslocar-se da sala de aula, para a 
quadra poliesportiva, aonde são realizadas a maioria das atividades. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
PLANO DE AULA NÚMERO 13 
 
 Observação x Coparticipação Intervenção 
 
Data: 02/05/2017 Horário: 9:00 ás 10:00 Ano: 6º Turma: 602 
Nº de alunos: 41 
Tema da aula: Atletismo 
Conteúdo: 100mts, revezamento 4x100mts, 110mts com barreiras, 200mts, 400mts e 800mts rasos 
(masculino e feminino). 
Objetivo: Explorar as capacidades do corpo em movimento trabalhando a posição de largada, velocidade, 
equilíbrio, resistência, noção de espaço, concentração, agilidade. 
Recursos materiais: Espaço da escola, cronômetro, apito e cone. 
 
 
Procedimentos didáticos: 
 
 
 Atividade 1 :Teoria junto á prática (atletismo) – (5 minutos) 
 Atividade 2 : Aquecimento e alongamento – ( 5 minutos) 
 Atividade 3 : Circuito motor com obstáculos variados combinando habilidades de 
locomoção, estabilização e manipulação; (10 minutos) 
 Atividade 4 : Jogos e brincadeiras que exijam coordenação motora em habilidades 
combinadas (andar e correr; correr e saltar; correr e quicar). (10 minutos) 
 Atividade 5 : Brincadeiras e jogos pré‐desportivos que explorem as provas do atletismo 
(corridas, saltos e arremessos). (10 minutos) 
 Atividade 6 : Competições de provas práticas do atletismo (15 minutos) 
 Atividade 7 : volta á calma – alongamento (5 minutos) 
 
 
 
 
 
 
 
 
Avaliação: Se dá de forma individual, de acordo com a teoria e prática da modalidade junto ao 
desenvolvimento do aluno, na vivência bimestral das atividades. 
Obs : O tempo planejado para a realização de cada atividade, é baseado em suposições e descontando o 
tempo “gasto” para início das atividades, já que as crianças precisam deslocar-se da sala de aula, para a 
quadra poliesportiva, aonde são realizadas a maioria das atividades. 
 
 
 
 
 
 
PLANO DE AULA NÚMERO 14 
 
 Observação x Coparticipação Intervenção 
 
Data: 02/05/2017 Horário: 10:00 ás 11:00 Ano: 6º Turma:602 
Nº de alunos: 41 
Tema da aula: Atletismo 
Conteúdo: 100mts, revezamento 4x100mts, 110mts com barreiras, 200mts, 400mts e 800mts rasos 
(masculino e feminino). 
Objetivo: Explorar as capacidades do corpo em movimento trabalhando a posição de largada, velocidade, 
equilíbrio, resistência, noção de espaço, concentração, agilidade. 
Recursos materiais: Espaço da escola, cronômetro, apito e cone. 
 
 
 
Procedimentos didáticos: 
 
 Atividade 1 : Explicação sobre o esporte e suas regras.(5 minutos) 
 Atividade 2 : Alongamento e Aquecimento.(5 minutos) 
 Atividade 3 : Formar duas equipes mistas e explicar aos alunos a posição de expectativa, 
posição correta do corpo para o toque de bola, posicionamento de braços e pernas nas 
diversas ações propostas, aprender a regular a força a ser aplicada na manchete. (20 
minutos) 
 Atividade 4 : Dividir a turma em equipes e realizar um jogo coletivo onde os alunos possam 
desempenhar o que foi aprendido, os princípios e regras básicas do esporte, bem como a 
socialização.(25 minutos) 
 Atividade 5 : Volta á calma – Alongamento.(5 minutos) 
 
 
 
 
 
 
 
 
Avaliação: Se dá de forma individual, de acordo com a teoria e prática da modalidade junto ao 
desenvolvimento do aluno, na vivência bimestral das atividades. 
Obs : O tempo planejado para a realização de cada atividade, é baseado em suposições e descontando o 
tempo “gasto” para início das atividades, já que as crianças precisam deslocar-se da sala de aula, para a 
quadra poliesportiva, aonde são realizadas a maioria das atividades. 
 
 
 
 
PLANO DE AULA NÚMERO 15 
 
 Observação Coparticipação x Intervenção 
 
Data: 02/05/2017 Horário: 11:00 ás 12:00 Ano: 7° Turma: 701 
Nº de alunos: 36 
Tema da aula: Vôlei 
Conteúdo: Vivenciar os princípios do vôlei - Vivenciar e executar os fundamentos técnicos do toque e 
manchete do voleibol. 
Objetivo: Executar e ensinar os princípios do vôlei para desenvolturas da atividade esportiva, futuramente e 
adequadamente. 
Recursos materiais: Quadra esportiva, bolas e rede de vôlei, apito e cones. 
 
Procedimentos didáticos: 
 
 Atividade 1 : Explicação sobre o esporte e suas regras.(5 minutos) 
 Atividade 2 : Alongamento e Aquecimento.(5 minutos) 
 Atividade 3 : Formar duas equipes mistas e explicar aos alunos a posição de expectativa, 
posição correta do corpo para o toque de bola, posicionamento de braços e pernas nas 
diversas ações propostas, aprender a regular a força a ser aplicada na manchete. (20 
minutos) 
 Atividade 4 : Dividir a turma em equipes e realizar um jogo coletivo onde os alunos possam 
desempenhar o que foi aprendido, os princípios e regras básicas do esporte, bem como a 
socialização.(25 minutos) 
 Atividade 5 : Volta á calma – Alongamento.(5 minutos) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Avaliação: Se dá de forma individual, de acordo com a teoria e prática da modalidade junto ao 
desenvolvimento do aluno, na vivência bimestral das atividades. 
Obs : O tempo planejado para a realização de cada atividade, é baseado em suposições e descontando o 
tempo “gasto” para início das atividades, já que as crianças precisam deslocar-se da sala de aula, para a 
quadra poliesportiva, aonde são realizadas a maioria das atividades. 
 
 
PLANO DE AULA NÚMERO 16 
 
 
 Observação Coparticipação x Intervenção 
 
Data: 04/05/2017 Horário: 7:00 ás 8:00 Ano: 7° Turma: 701 
Nº de alunos: 36 
Tema da aula: Vôlei 
Conteúdo: Vivenciar os princípios do vôlei - Vivenciar e executar os fundamentos técnicos do toque e 
manchete do voleibol. 
Objetivo: Executar e ensinar os princípios do vôlei para desenvolturas da atividade esportiva, futuramente e 
adequadamente. 
Recursos materiais: Quadra esportiva, bolas e rede de vôlei, apito e cones. 
 
 
Procedimentosdidáticos: 
 
 
 Atividade 1 : Teoria do esporte e suas regras; (5 minutos) 
 Atividade 2 : alongamento e aquecimento; (5 minutos) 
 Atividade 3 : prática com atividades de interação entre os alunos e utilizando seus nomes; 
(10 minutos) 
 Atividade 4: Circuito motor com obstáculos variados combinando habilidades de 
locomoção, estabilização e manipulação; (15 minutos) 
 Atividade 5 : Brincadeiras e jogos pré‐desportivos que explorem as provas do atletismo 
(corridas, saltos e arremessos); (20 minutos) 
 Atividade 6 : volta á calma – alongamento (5 minutos). 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Avaliação: Se dá de forma individual, de acordo com a teoria e prática da modalidade junto ao 
desenvolvimento do aluno, na vivência bimestral das atividades. 
Obs : O tempo planejado para a realização de cada atividade, é baseado em suposições e descontando o 
tempo “gasto” para início das atividades, já que as crianças precisam deslocar-se da sala de aula, para a 
quadra poliesportiva, aonde são realizadas a maioria das atividades. 
 
 
 
 
PLANO DE AULA NÚMERO 17 
 
 Observação Coparticipação x Intervenção 
 
Data: 04/05/2017 Horário: 8:00 ás 9:00 Ano: 7º Turma: 702 
Nº de alunos: 30 
Tema da aula: Handball 
Conteúdo: Teoria e prática da modalidade. 
Objetivo: Conhecer e aprender o esporte handball e suas regras. 
Recursos materiais: Cone, bolas de handball, apito, bambolês. 
 
 
Procedimentos didáticos: 
 
 
 Atividade 1 : Teoria do esporte e suas regras; (5 minutos) 
 Atividade 2 : alongamento e aquecimento; (5 minutos) 
 Atividade 3 : prática com atividades de interação entre os alunos e utilizando seus nomes; 
(10 minutos) 
 Atividade 4: Circuito motor com obstáculos variados combinando habilidades de 
locomoção, estabilização e manipulação; (15 minutos) 
 Atividade 5 : Brincadeiras e jogos pré‐desportivos que explorem as provas do atletismo 
(corridas, saltos e arremessos); (20 minutos) 
 Atividade 6 : volta á calma – alongamento (5 minutos). 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Avaliação: Se dá de forma individual, de acordo com a teoria e prática da modalidade junto ao 
desenvolvimento do aluno, na vivência bimestral das atividades. 
Obs : O tempo planejado para a realização de cada atividade, é baseado em suposições e descontando o 
tempo “gasto” para início das atividades, já que as crianças precisam deslocar-se da sala de aula, para a 
quadra poliesportiva, aonde são realizadas a maioria das atividades. 
 
 
 
 
 
 
PLANO DE AULA NÚMERO 18 
 
 Observação Coparticipação x Intervenção 
 
Data: 04/05/2017 Horário: 9:00 ás 10:00 Ano: 7° Turma: 702 
Nº de alunos: 30 
Tema da aula: Handball 
Conteúdo: Teoria e prática da modalidade. 
Objetivo: Conhecer e aprender o esporte handball e suas regras. 
Recursos materiais: Cone, bolas de handball, apito, bambolês. 
 
 
Procedimentos didáticos: 
 
 Atividade 1 : Explicações das regras básicas do futsal. (5 minutos) 
 Atividade 2 : Aquecimento e alongamento. (5 minutos) 
 Atividade 3: Em duplas, um aluno em cada lateral da quadra de futsal, de costas conduzir a 
bola até metade do caminho, girar, desviar dos cones e fazer o passe .(15 minutos) 
 Atividade 4: Em duplas, um aluno em cada lateral da quadra de futsal, conduzir a bola até 
metade do caminho, intercalar os cones e fazer passe com o pé não dominante . 
(10 minutos) 
 Atividade 5: Formar equipes e vivenciar o jogo de futsal. (20 minutos) 
 Atividade 6: Volta à calma – alongamento (5 minutos) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Avaliação: Se dá de forma individual, de acordo com a teoria e prática da modalidade junto ao 
desenvolvimento do aluno, na vivência bimestral das atividades. 
Obs : O tempo planejado para a realização de cada atividade, é baseado em suposições e descontando o 
tempo “gasto” para início das atividades, já que as crianças precisam deslocar-se da sala de aula, para a 
quadra poliesportiva, aonde são realizadas a maioria das atividades. 
 
 
 
 
PLANO DE AULA NÚMERO 19 
 
 Observação Coparticipação x Intervenção 
 
Data: 04/05/2017 Horário: 10:00 ás 11:00 Ano: 9º Turma: 901 
Nº de alunos: 32 
Tema da aula: Futsal 
Conteúdo: Teoria e prática do futsal 
Objetivo: Conhecer o esporte e suas regras, bem como, executar corretamente os fundamentos e 
movimentos básicos do futsal, condução, passe e domínio de bola. Noção básica de ataque e defesa. 
Executar finalizações. 
Recursos materiais: Quadra poliesportiva, apito, cones e bolas de futsal. 
 
 
Procedimentos didáticos: 
 
 Atividade 1 : Explicações das regras básicas do futsal. (5 minutos) 
 Atividade 2 : Aquecimento e alongamento. (5 minutos) 
 Atividade 3: Em duplas, um aluno em cada lateral da quadra de futsal, de costas conduzir a 
bola até metade do caminho, girar, desviar dos cones e fazer o passe .(15 minutos) 
 Atividade 4: Em duplas, um aluno em cada lateral da quadra de futsal, conduzir a bola até 
metade do caminho, intercalar os cones e fazer passe com o pé não dominante . 
(10 minutos) 
 Atividade 5: Formar equipes e vivenciar o jogo de futsal. (20 minutos) 
 Atividade 6: Volta à calma – alongamento (5 minutos) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Avaliação: Se dá de forma individual, de acordo com a teoria e prática da modalidade junto ao 
desenvolvimento do aluno, na vivência bimestral das atividades. 
Obs : O tempo planejado para a realização de cada atividade, é baseado em suposições e descontando o 
tempo “gasto” para início das atividades, já que as crianças precisam deslocar-se da sala de aula, para a 
quadra poliesportiva, aonde são realizadas a maioria das atividades. 
 
 
 
 
PLANO DE AULA NÚMERO 20 
 
 Observação Coparticipação x Intervenção 
 
Data: 04/05/2017 Horário: 11:00 ás 12:00 Ano: 9º Turma: 901 
Nº de alunos: 32 
Tema da aula: Futsal 
Conteúdo: Teoria e prática do futsal 
Objetivo: Conhecer o esporte e suas regras, bem como, executar corretamente os fundamentos e 
movimentos básicos do futsal, condução, passe e domínio de bola. Noção básica de ataque e defesa. 
Executar finalizações. 
Recursos materiais: Quadra poliesportiva, apito, cones e bolas de futsal. 
 
 
Procedimentos didáticos: 
 
 Atividade 1 : Explicações das regras básicas do futsal. (5 minutos) 
 Atividade 2 : Aquecimento e alongamento. (5 minutos) 
 Atividade 3: Em duplas, um aluno em cada lateral da quadra de futsal, de costas conduzir a 
bola até metade do caminho, girar, desviar dos cones e fazer o passe .(15 minutos) 
 Atividade 4: Em duplas, um aluno em cada lateral da quadra de futsal, conduzir a bola até 
metade do caminho, intercalar os cones e fazer passe com o pé não dominante . 
(10 minutos) 
 Atividade 5: Formar equipes e vivenciar o jogo de futsal. (20 minutos) 
 Atividade 6: Volta à calma – alongamento (5 minutos) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Avaliação: Se dá de forma individual, de acordo com a teoria e prática da modalidade junto ao 
desenvolvimento do aluno, na vivência bimestral das atividades. 
Obs : O tempo planejado para a realização de cada atividade, é baseado em suposições e descontando o 
tempo “gasto”para início das atividades, já que as crianças precisam deslocar-se da sala de aula, para a 
quadra poliesportiva, aonde são realizadas a maioria das atividades. 
 
 
 
 
 
 
PLANO DE AULA NÚMERO 21 
 
 Observação Coparticipação x Intervenção 
 
Data: 09/05/2017 Horário: 7:00 ás 8:00 Ano: 9° Turma: 901 
Nº de alunos: 32 
Tema da aula: Futsal 
Conteúdo: Teoria e prática do Futsal 
Objetivo: Conhecer o esporte e suas regras, bem como, executar corretamente os fundamentos e 
movimentos básicos do futsal, condução, passe e domínio de bola. Noção básica de ataque e defesa. 
Executar finalizações. 
Recursos materiais: Quadra poliesportiva, apito, cones e bolas de futsal. 
 
 
Procedimentos didáticos: 
 
 Atividade 1 : Explicações das regras básicas do futsal. (5 minutos) 
 Atividade 2 : Aquecimento e alongamento. (5 minutos) 
 Atividade 3: Em duplas, um aluno em cada lateral da quadra de futsal, de costas conduzir a 
bola até metade do caminho, girar, desviar dos cones e fazer o passe .(15 minutos) 
 Atividade 4: Em duplas, um aluno em cada lateral da quadra de futsal, conduzir a bola até 
metade do caminho, intercalar os cones e fazer passe com o pé não dominante . 
(10 minutos) 
 Atividade 5: Formar equipes e vivenciar o jogo de futsal. (20 minutos) 
 Atividade 6: Volta à calma – alongamento (5 minutos) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Avaliação: Se dá de forma individual, de acordo com a teoria e prática da modalidade junto ao 
desenvolvimento do aluno, na vivência bimestral das atividades. 
Obs : O tempo planejado para a realização de cada atividade, é baseado em suposições e descontando o 
tempo “gasto” para início das atividades, já que as crianças precisam deslocar-se da sala de aula, para a 
quadra poliesportiva, aonde são realizadas a maioria das atividades. 
 
 
 
 
 
PLANO DE AULA NÚMERO 22 
 
 Observação Coparticipação x Intervenção 
 
Data: 09/05/2017 Horário: 8:00 ás 9:00 Ano: 9° Turma: 901 
Nº de alunos: 32 
Tema da aula: Futsal 
Conteúdo: Teoria e prática do futsal. 
Objetivo: Conhecer o esporte e suas regras, bem como, executar corretamente os fundamentos e 
movimentos básicos do futsal, condução, passe e domínio de bola. Noção básica de ataque e defesa. 
Executar finalizações. 
Recursos materiais: Quadra poliesportiva, apito, cones e bolas de futsal. 
 
 
Procedimentos didáticos: 
 
 Atividade 1 :Teoria junto á prática (atletismo) – (5 minutos) 
 Atividade 2 : Aquecimento e alongamento – ( 5 minutos) 
 Atividade 3 : Circuito motor com obstáculos variados combinando habilidades de 
locomoção, estabilização e manipulação; (10 minutos) 
 Atividade 4 : Jogos e brincadeiras que exijam coordenação motora em habilidades 
combinadas (andar e correr; correr e saltar; correr e quicar). (10 minutos) 
 Atividade 5 : Brincadeiras e jogos pré‐desportivos que explorem as provas do atletismo 
(corridas, saltos e arremessos). (10 minutos) 
 Atividade 6 : Competições de provas práticas do atletismo (15 minutos) 
 Atividade 7 : volta á calma – alongamento (5 minutos) 
 
 
 
 
 
 
 
 
Avaliação: Se dá de forma individual, de acordo com a teoria e prática da modalidade junto ao 
desenvolvimento do aluno, na vivência bimestral das atividades. 
Obs : O tempo planejado para a realização de cada atividade, é baseado em suposições e descontando o 
tempo “gasto” para início das atividades, já que as crianças precisam deslocar-se da sala de aula, para a 
quadra poliesportiva, aonde são realizadas a maioria das atividades. 
 
 
 
 
PLANO DE AULA NÚMERO 23 
 
 Observação Coparticipação x Intervenção 
 
Data: 09/05/2017 Horário: 9:00 ás 10:00 Ano: 6° Turma: 601 
Nº de alunos: 42 
Tema da aula: Atletismo 
Conteúdo:100mts, revezamento 4x100mts, 110mts com barreiras, 200mts, 400mts e 800mts rasos 
(masculino e feminino). 
Objetivo: Explorar as capacidades do corpo em movimento trabalhando a posição de largada, velocidade, 
equilíbrio, resistência, noção de espaço, concentração, agilidade. 
Recursos materiais: Espaço da escola, cronômetro, apito e cone. 
 
 
Procedimentos didáticos: 
 
 Atividade 1 :Teoria junto á prática (atletismo) – (5 minutos) 
 Atividade 2 : Aquecimento e alongamento – ( 5 minutos) 
 Atividade 3 : Circuito motor com obstáculos variados combinando habilidades de 
locomoção, estabilização e manipulação; (10 minutos) 
 Atividade 4 : Jogos e brincadeiras que exijam coordenação motora em habilidades 
combinadas (andar e correr; correr e saltar; correr e quicar). (10 minutos) 
 Atividade 5 : Brincadeiras e jogos pré‐desportivos que explorem as provas do atletismo 
(corridas, saltos e arremessos). (10 minutos) 
 Atividade 6 : Competições de provas práticas do atletismo (15 minutos) 
 Atividade 7 : volta á calma – alongamento (5 minutos) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Avaliação: Se dá de forma individual, de acordo com a teoria e prática da modalidade junto ao 
desenvolvimento do aluno, na vivência bimestral das atividades. 
Obs : O tempo planejado para a realização de cada atividade, é baseado em suposições e descontando o 
tempo “gasto” para início das atividades, já que as crianças precisam deslocar-se da sala de aula, para a 
quadra poliesportiva, aonde são realizadas a maioria das atividades. 
 
 
 
 
PLANO DE AULA NÚMERO 24 
 
 Observação Coparticipação x Intervenção 
 
Data: 09/05/2017 Horário: 10:00 ás 11:00 Ano: 6° Turma: 601 
Nº de alunos: 42 
Tema da aula: Atletismo 
Conteúdo:100mts, revezamento 4x100mts, 110mts com barreiras, 200mts, 400mts e 800mts rasos 
(masculino e feminino). 
Objetivo: Explorar as capacidades do corpo em movimento trabalhando a posição de largada, velocidade, 
equilíbrio, resistência, noção de espaço, concentração, agilidade. 
Recursos materiais: Espaço da escola, cronômetro, apito e cone. 
 
 
Procedimentos didáticos: 
 
 Atividade 1 : Explicação sobre o esporte e suas regras.(5 minutos) 
 Atividade 2 : Alongamento e Aquecimento.(5 minutos) 
 Atividade 3 : Formar duas equipes mistas e explicar aos alunos a posição de expectativa, 
posição correta do corpo para o toque de bola, posicionamento de braços e pernas nas 
diversas ações propostas, aprender a regular a força a ser aplicada na manchete. (20 
minutos) 
 Atividade 4 : Dividir a turma em equipes e realizar um jogo coletivo onde os alunos possam 
desempenhar o que foi aprendido, os princípios e regras básicas do esporte, bem como a 
socialização.(25 minutos) 
 Atividade 5 : Volta á calma – Alongamento.(5 minutos) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Avaliação: Se dá de forma individual, de acordo com a teoria e prática da modalidade junto ao 
desenvolvimento do aluno, na vivência bimestral das atividades. 
Obs : O tempo planejado para a realização de cada atividade, é baseado em suposições e descontando o 
tempo “gasto” para início das atividades, já que as crianças precisam deslocar-se da sala de aula, para a 
quadra poliesportiva, aonde são realizadas a maioria das atividades. 
 
 
 
PLANO DE AULA NÚMERO 25 
 
 ObservaçãoCoparticipação x Intervenção 
 
Data: 09/05/2017 Horário: 11:00 ás 12:00 Ano: 6º Turma: 602 
Nº de alunos: 41 
Tema da aula: Vôlei 
Conteúdo: Vivenciar os princípios do vôlei - Vivenciar e executar os fundamentos técnicos do toque e 
manchete do voleibol. 
Objetivo: Executar e ensinar os princípios do vôlei para desenvolturas da atividade esportiva, futuramente e 
adequadamente. 
Recursos materiais: Quadra esportiva, bolas e rede de vôlei, apito e cones. 
 
 
Procedimentos didáticos: 
 
 Atividade 1 : Explicação sobre o esporte e suas regras.(5 minutos) 
 Atividade 2 : Alongamento e Aquecimento.(5 minutos) 
 Atividade 3 : Formar duas equipes mistas e explicar aos alunos a posição de expectativa, 
posição correta do corpo para o toque de bola, posicionamento de braços e pernas nas 
diversas ações propostas, aprender a regular a força a ser aplicada na manchete. (20 
minutos) 
 Atividade 4 : Dividir a turma em equipes e realizar um jogo coletivo onde os alunos possam 
desempenhar o que foi aprendido, os princípios e regras básicas do esporte, bem como a 
socialização.(25 minutos) 
 Atividade 5 : Volta á calma – Alongamento.(5 minutos) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Avaliação: Se dá de forma individual, de acordo com a teoria e prática da modalidade junto ao 
desenvolvimento do aluno, na vivência bimestral das atividades. 
Obs : O tempo planejado para a realização de cada atividade, é baseado em suposições e descontando o 
tempo “gasto” para início das atividades, já que as crianças precisam deslocar-se da sala de aula, para a 
quadra poliesportiva, aonde são realizadas a maioria das atividades. 
 
 
 
 
 
PLANO DE AULA NÚMERO 26 
 
 Observação Coparticipação x Intervenção 
 
Data: 11/05/2017 Horário: 7:00 ás 8:00 Ano: 6° Turma: 602 
Nº de alunos: 41 
Tema da aula: Vôlei 
Conteúdo: Vivenciar os princípios do vôlei - Vivenciar e executar os fundamentos técnicos do toque e 
manchete do voleibol. 
Objetivo: Executar e ensinar os princípios do vôlei para desenvolturas da atividade esportiva, futuramente e 
adequadamente. 
Recursos materiais: Quadra esportiva, bolas e rede de vôlei, apito e cones. 
 
 
 
 
Procedimentos didáticos: 
 
 
 Atividade 1 : Teoria do esporte e suas regras; (5 minutos) 
 Atividade 2 : alongamento e aquecimento; (5 minutos) 
 Atividade 3 : prática com atividades de interação entre os alunos e utilizando seus nomes; 
(10 minutos) 
 Atividade 4: Circuito motor com obstáculos variados combinando habilidades de 
locomoção, estabilização e manipulação; (15 minutos) 
 Atividade 5 : Brincadeiras e jogos pré‐desportivos que explorem as provas do atletismo 
(corridas, saltos e arremessos); (20 minutos) 
 Atividade 6 : volta á calma – alongamento (5 minutos). 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Avaliação: Se dá de forma individual, de acordo com a teoria e prática da modalidade junto ao 
desenvolvimento do aluno, na vivência bimestral das atividades. 
Obs : O tempo planejado para a realização de cada atividade, é baseado em suposições e descontando o 
tempo “gasto” para início das atividades, já que as crianças precisam deslocar-se da sala de aula, para a 
quadra poliesportiva, aonde são realizadas a maioria das atividades. 
 
 
 
PLANO DE AULA NÚMERO 27 
 
 Observação Coparticipação x Intervenção 
 
Data: 11/05/2017 Horário: 8:00 ás 9:00 Ano: 7° Turma: 701 
Nº de alunos 36 
Tema da aula: Handball 
Conteúdo: Teoria e prática da modalidade. 
Objetivo: Conhecer e aprender o esporte handball e suas regras. 
Recursos materiais: Cone, bolas de handball, apito, bambolês. 
 
 
 
Procedimentos didáticos: 
 
 
 Atividade 1 : Teoria do esporte e suas regras; (5 minutos) 
 Atividade 2 : alongamento e aquecimento; (5 minutos) 
 Atividade 3 : prática com atividades de interação entre os alunos e utilizando seus nomes; 
(10 minutos) 
 Atividade 4: Circuito motor com obstáculos variados combinando habilidades de 
locomoção, estabilização e manipulação; (15 minutos) 
 Atividade 5 : Brincadeiras e jogos pré‐desportivos que explorem as provas do atletismo 
(corridas, saltos e arremessos); (20 minutos) 
 Atividade 6 : volta á calma – alongamento (5 minutos). 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Avaliação: Se dá de forma individual, de acordo com a teoria e prática da modalidade junto ao 
desenvolvimento do aluno, na vivência bimestral das atividades. 
Obs : O tempo planejado para a realização de cada atividade, é baseado em suposições e descontando o 
tempo “gasto” para início das atividades, já que as crianças precisam deslocar-se da sala de aula, para a 
quadra poliesportiva, aonde são realizadas a maioria das atividades. 
 
PLANO DE AULA NÚMERO 28 
 
 Observação Coparticipação x Intervenção 
 
Data: 11/05/2017 Horário: 9:00 ás 10:00 Ano: 7° Turma: 701 
Nº de alunos: 36 
Tema da aula: Handball 
Conteúdo: Teoria e prática da modalidade. 
Objetivo: Conhecer e aprender o esporte handball e suas regras. 
Recursos materiais: Cone, bolas de handball, apito, bambolês. 
 
 
 
 
Procedimentos didáticos: 
 
 
 Atividade 1 :Teoria junto á prática (atletismo) – (5 minutos) 
 Atividade 2 : Aquecimento e alongamento – ( 5 minutos) 
 Atividade 3 : Circuito motor com obstáculos variados combinando habilidades de 
locomoção, estabilização e manipulação; (10 minutos) 
 Atividade 4 : Jogos e brincadeiras que exijam coordenação motora em habilidades 
combinadas (andar e correr; correr e saltar; correr e quicar). (10 minutos) 
 Atividade 5 : Brincadeiras e jogos pré‐desportivos que explorem as provas do atletismo 
(corridas, saltos e arremessos). (10 minutos) 
 Atividade 6 : Competições de provas práticas do atletismo (15 minutos) 
 Atividade 7 : volta á calma – alongamento (5 minutos) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Avaliação: Se dá de forma individual, de acordo com a teoria e prática da modalidade junto ao 
desenvolvimento do aluno, na vivência bimestral das atividades. 
Obs : O tempo planejado para a realização de cada atividade, é baseado em suposições e descontando o 
tempo “gasto” para início das atividades, já que as crianças precisam deslocar-se da sala de aula, para a 
quadra poliesportiva, aonde são realizadas a maioria das atividades. 
 
 
PLANO DE AULA NÚMERO 29 
 
 Observação Coparticipação x Intervenção 
 
Data: 11/05/2017 Horário: 10:00 ás 11:00 Ano: 7° Turma: 702 
Nº de alunos: 30 
Tema da aula: Atletismo 
Conteúdo: 100mts, revezamento 4x100mts, 110mts com barreiras, 200mts, 400mts e 800mts rasos 
(masculino e feminino). 
Objetivo: Explorar as capacidades do corpo em movimento trabalhando a posição de largada, velocidade, 
equilíbrio, resistência, noção de espaço, concentração, agilidade. 
Recursos materiais: Espaço da escola, cronômetro, apito e cone. 
 
 
 
Procedimentos didáticos: 
 
 
 Atividade 1 :Teoria junto á prática (atletismo) – (5 minutos) 
 Atividade 2 : Aquecimento e alongamento – ( 5 minutos) 
 Atividade 3 :Circuito motor com obstáculos variados combinando habilidades de 
locomoção, estabilização e manipulação; (10 minutos) 
 Atividade 4 : Jogos e brincadeiras que exijam coordenação motora em habilidades 
combinadas (andar e correr; correr e saltar; correr e quicar). (10 minutos) 
 Atividade 5 : Brincadeiras e jogos pré‐desportivos que explorem as provas do atletismo 
(corridas, saltos e arremessos). (10 minutos) 
 Atividade 6 : Competições de provas práticas do atletismo (15 minutos) 
 Atividade 7 : volta á calma – alongamento (5 minutos) 
 
 
 
 
 
 
 
 
Avaliação: Se dá de forma individual, de acordo com a teoria e prática da modalidade junto ao 
desenvolvimento do aluno, na vivência bimestral das atividades. 
Obs : O tempo planejado para a realização de cada atividade, é baseado em suposições e descontando o 
tempo “gasto” para início das atividades, já que as crianças precisam deslocar-se da sala de aula, para a 
quadra poliesportiva, aonde são realizadas a maioria das atividades. 
 
 
 
PLANO DE AULA NÚMERO 30 
 
 Observação Coparticipação x Intervenção 
 
Data: 11/05/2017 Horário: 11:00 ás 12:00 Ano: 7° Turma: 702 
Nº de alunos: 30 
Tema da aula: Atletismo 
Conteúdo:100mts, revezamento 4x100mts, 110mts com barreiras, 200mts, 400mts e 800mts rasos 
(masculino e feminino). 
Objetivo: Explorar as capacidades do corpo em movimento trabalhando a posição de largada, velocidade, 
equilíbrio, resistência, noção de espaço, concentração, agilidade. 
Recursos materiais: Espaço da escola, cronômetro, apito e cone.