abert 1 Recife GEOAMBIENTAL

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O CENÁRIO GEOAMBIENTAL O CENÁRIO GEOAMBIENTAL 
DA CIDADE DO RECIFEDA CIDADE DO RECIFE
SILVIO ROMERO DE MELO FERREIRA 
Adaptado da Professora Maria da Graça de Vasconcelos Xavier Ferreira
Departamento de Engenharia Civil - UNICAP
OBJETIVOSOBJETIVOS
z Conhecer a cidade do Recife
z Conhecer os problemas geo-ambientais do 
Recife
z Analisar possíveis razões que nos levaram 
ao estado atual
z Refletir sobre a nossa relação individual e 
coletiva com a cidade do Recife
OBJETIVOSOBJETIVOS
z Conhecer a cidade do Recife
z Conhecer os problemas geo-ambientais do 
Recife
z Analisar possíveis razões que nos levaram 
ao estado atual
z Refletir sobre a nossa relação individual e 
coletiva com a cidade do Recife
z Geografia:
– Localização: ambiente de transição entre o continente e o mar.
– Área: 218 km2
– População: 1.421.993 hab (senso de 2000)
– Densidade demográfica: 6.529,43 hab/ km2
– Clima: quente e úmido (média de precipitação - 1500 mm)
– Hidrografia: Rios Capibaribe, Beberibe, Tejipió
– Relevo: duas unidades morfológicas
z Planície – cotas até 10m
z Morros – cotas até 150m
A CIDADE DO RECIFEA CIDADE DO RECIFE
PLANÍCIE DO RECIFEPLANÍCIE DO RECIFE
PLANÍCIE COSTEIRA DO RECIFE PLANÍCIE COSTEIRA DO RECIFE 
Boa Viagem
Porto
Olinda
MORROS DO RECIFEMORROS DO RECIFE
A CIDADE DO RECIFEA CIDADE DO RECIFE
z 22 unidades de conservação e apenas duas estão 
regulamentadas como Zonas Especiais de Proteção 
Ambiental (ZEPA).
z 8 parques em estado precário.
z 219 praças; 32 adotadas pela iniciativa privada.
z 9 m2 de área verde por habitante. (ONU – 16 m2/hab.).
z 8,6 km de praias.
z 114 km de canais.
A CIDADE DO RECIFEA CIDADE DO RECIFE
z 600 km de galerias de micro-drenagem.
z 60 mil toneladas de lixo coletadas por mês.
z 160 toneladas coletadas seletivamente.
z 31,8% da população têm acesso ao esgotamento 
sanitário.
z Não existe controle de poluição atmosférica.
Fonte: Prefeitura da Cidade do Recife, DP de 25/04/2001
GEOLOGIAGEOLOGIA
OBJETIVOSOBJETIVOS
z Conhecer a cidade do Recife
z Conhecer os problemas geo-ambientais do 
Recife
z Analisar possíveis razões que nos levaram 
ao estado atual
z Refletir sobre a nossa relação individual e 
coletiva com a cidade do Recife
PROBLEMAS GEOAMBIENTAIS PROBLEMAS GEOAMBIENTAIS 
DA CIDADE DO RECIFEDA CIDADE DO RECIFE
z Erosão, escorregamentos e materiais expansivos nos 
morros;
z Conseqüências da exploração mineral nos morros e na 
planície;
z Conseqüências das práticas agropecuárias;
z Assoreamento dos canais naturais e artificiais;
z Alagamento e inundação na planície;
z Contaminação das águas superficiais e subterrâneas;
z Conseqüências da precariedade da coleta e disposição 
do lixo;
PROBLEMAS GEOAMBIENTAIS PROBLEMAS GEOAMBIENTAIS 
DA CIDADE DO RECIFEDA CIDADE DO RECIFE
z Falta de saneamento;
z Precariedade do abastecimento d’água;
z Subsidência, dissolução de calcário, materiais 
expansivos e argilas orgânicas na planície 
(problemas para a Engenharia);
zMás condições de balneabilidade dos rios e praias;
z Erosão marinha.
EROSÃO – BR 101 NORTE Paratibe
z Conhecer a cidade do Recife
z Conhecer os problemas geo-ambientais do 
Recife
z Refletir sobre a nossa relação individual e 
coletiva com a cidade do Recife
z Analisar possíveis razões que nos levaram 
ao estado atual
OBJETIVOSOBJETIVOS
Herança 
Cultural 
Judaico-Cristã 
(Modelo de 
White) 
Evolução do 
Homo 
Sapiens
Herança Cultural 
Judaico-Cristã 
(Modelo de 
Moncrief)
Exploradores da 
Natureza
(ciência, tecnologia)
Ferramentas 
Fogo 
Agricultura 
Ciência 
Tecnologia
Capitalismo 
Ciência, Tecnologia 
Democratização
DEGRADAÇÃO 
AMBIENTAL
Urbanização
crescimento do: 
bem estar, 
população 
propriedade privada
MODELOS DE ESTUDO DA MODELOS DE ESTUDO DA 
DEGRADAÇÃO AMBIENTALDEGRADAÇÃO AMBIENTAL
GENESIS 1, 28GENESIS 1, 28
zCrescei e dominai a Terra
¾Visão fundamentalista:
¾Domínio predador, destruidor e devastador.
Visão bíblica interpretativa:
¾ Administração com zelo, preservação e cui-
dado.
Herança 
Cultural 
Judaico-Cristã 
(Modelo de 
White) 
Evolução do 
Homo 
Sapiens
Herança Cultural 
Judaico-Cristã 
(Modelo de 
Moncrief)
Exploradores da 
Natureza
(ciência, tecnologia)
Ferramentas 
Fogo 
Agricultura 
Ciência 
Tecnologia
Capitalismo 
Ciência, Tecnologia 
Democratização
DEGRADAÇÃO 
AMBIENTAL
Urbanização
crescimento do: 
bem estar, 
população 
propriedade privada
MODELOS DE ESTUDO DA MODELOS DE ESTUDO DA 
DEGRADAÇÃO AMBIENTALDEGRADAÇÃO AMBIENTAL
NECESSIDADES BÁSICAS NECESSIDADES BÁSICAS 
DO SER HUMANODO SER HUMANO
HOMEM MODERNO
Espaço cada vez mais transformado: 
moradia, alimento, água para diversos 
fins, transporte, informação, saúde, 
segurança, lazer...
HOMO SAPIENS
Território, água, alimento
DISPONIBILIDADE MUNDIAL DISPONIBILIDADE MUNDIAL 
DE ÁGUADE ÁGUA
97,50%
2,493%
0,007%
Oceanos
Água doce(difícil acesso)
Água doce(acessível)
Fonte: World Resources Institute (ONU)
CONSUMO DE ÁGUA POR CONSUMO DE ÁGUA POR 
ATIVIDADEATIVIDADE
70%
22%
8%
Agricultura
Indústria
Demais usos
Fonte: World Resources Institute (ONU)
ÁGUA NO BRASILÁGUA NO BRASIL
80%
20%
Região Amazônica(5% pop.)
Restante do país(95% pop.)
ÁGUA CONSUMIDA EM UMA ÁGUA CONSUMIDA EM UMA 
RESIDÊNCIA PADRÃORESIDÊNCIA PADRÃO
54%
17%
10%7%5%
4%
3%
Chuveiro
Pia
Tanque
Lavatório
Bacia sanitária
Máquina de lavar roupa
Máquina de lavar louça
Fonte: Pesquisa IPT
z Conhecer a cidade do Recife
z Conhecer os problemas geo-ambientais do 
Recife
z Analisar possíveis razões que nos levaram 
ao estado atual
z Refletir sobre a nossa relação individual e 
coletiva com a cidade do Recife
OBJETIVOSOBJETIVOS
CONSIDERAÇÕES FINAISCONSIDERAÇÕES FINAIS
z É inegável a complexidade do tema: relação com 
a natureza.
z Sem sombra de dúvidas, há mais questões éticas 
(filosóficas) que técnicas, envolvidas.
z A Universidade é o local, por excelência, para que 
se produza e se assimile os saberes necessários aos 
juízos éticos (morais) que deverão nortear a 
conduta do cidadão.
CIDADÃOCIDADÃO
Indivíduo no gozo dos direitos Civis e Políticos de um 
Estado, ou no desempenho de seus deveres para com 
este.
MORAL
Conjunto de regras de conduta consideradas como 
válidas, quer de modo absoluto para qualquer tempo ou 
lugar, quer para grupo ou pessoa determinada.
Aurélio Buarque do Holanda Ferreira – Novo Dicionário 2000
DO PERFIL DO EGRESSODO PERFIL DO EGRESSO
Ministério da Educação Ministério da Educação -- Versão do dia 05.05.1999Versão do dia 05.05.1999
z Art 1. Os Currículos dos Cursos de Engenharia 
deverão dar condições a seus egressos para 
adquirir um perfil profissional compreendendo 
uma sólida formação técnico científica e 
profissional geral que o capacite a absorver e 
desenvolver novas tecnologias, estimulando a sua 
atuação crítica e criativa na identificação e 
resolução de problemas, considerando seus 
aspectos políticos, econômicos, sociais, ambientais 
e culturais, com visão ética e humanística em 
atendimento às demandas da sociedade.
UM HOMEM QUE NUNCA TENHA MEDITADO SOBRE A 
SUA OBRA, AINDA NÃO ATINGIU UMA ATITUDE DE 
HOMEM MADURO PERANTE ELA.
UM CIENTISTA QUE NUNCA TENHA FILOSOFADO 
SOBRE A SUA CIÊNCIA, NUNCA PODERÁ PASSAR DE 
UM CIENTISTA SECUNDÁRIO, UM IMITADOR, UM 
FUNCIONÁRIO DA CIÊNCIA.
R. G. Cullingwood
“E EU SEMPRE TIVE UM 
IMENSO DESEJO DE 
APRENDER A DISTINGUIR O 
VERDADEIRO DO FALSO PARA 
VER CLARO NAS MINHAS 
AÇÕES E CAMINHAR COM 
SEGURANÇA NESTA VIDA.”Descartes, R. Discurso do Método, parte I
NÃO É ISTO QUE DESEJAMOS
ESTÁ FESTA É PASSAGEIRA
z SONHAR
z ESPERANÇA
z PLANEJAR 
z VENCER OS 
OBSTÁCULOS 
z CONSTRUIR
z REALIZAR
Árvores na PE -
70 Próximo a 
Rio Formoso
HARMONIA É CONVIVER BEM COM AS DIFERENÇAS
Próximo ao 
Teatro Ópera 
do Arame em 
Curitiba´-PR
SEJAMOS FELIZES. 
REALIZEMOS OS NOSOS SONHOS.
VIVAMOS EM HAMONIA COM DEUS, CONOSCO 
MESMO, COM A FAMÍLIA E COM OS OUTROS.
TENHAMOS UM BOM CURSO.
MUITO OBRIGADO.