RELATÓRIO FINAL 2 METODOLOGIA DO ENSINO DO BASQUETEBOL

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SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
LICENCIATURA- EDUCAÇÃO FÍSICA
ANTONIO PEREIRA DA SILVA
RELATÓRIO AULA PRÁTICA 02:
METODOLOGIA DO ENSINO DO BASQUETEBOL
Curitiba-PR
2017
ANTONIO PEREIRA DA SILVA
RELATÓRIO AULA PRÁTICA 02:
METODOLOGIA DO ENSINO DO BASQUETEBOL
Tutor eletrônico: Michelle Katayama Ribeiro Orticelli.
Tutora de Sala: Fernanda Dalpasquale Baylão.
Curitiba-PR
2017
1. RELATÓRIO AULA PRÁTICA 02:
Disciplina: Metodologia do ensino do Basquetebol 
Educação Física licenciatura 
Data: 26/04/2017
Local: UNOPAR
Polo: UNOPARA II - CURITIBA 
NÚMERO DE AULA: 01
TURMA: A
SEMESTRE: 5º
	Objetivo Geral: 
Aperfeiçoar o domínio de corpo; 
Aperfeiçoar o domínio de bola; e 
Treinar o arremesso de formas diversas
	Descrição das Atividades e Materiais Utilizados : 
A aula teve início com o tutor explicando que iríamos fazer um aquecimento chamado pegador e fugitivo, dividiu a quadra em dois grupos para começar o aquecimento. Logo em seguida , o tutor o fundamento de rebote, com as duas mãos e depois com uma só. Logo pós o tutor pediu que nos posicionássemos em duas filas e com as explicações que não era para acertar a cesta, só quicar e acertar a tabe la, só o último aluno da fila tentava acertar a cesta. Em seguida, o tutor, dividiu a quadra com cones, posicionando todos os alunos e m filas e fazendo o domínio de corpo com deslocamento obedecendo a uma sequência em zigue zague. Após o domínio de corpo, o tutor colocou a escada de agilidade ao chão usando o domínio de corpo, fazendo vários exercícios começando do mais simples para o mais complexo . A pós os exercícios com a escada de agilidade, o tutor posicionou os alunos atrás dos cones, explicando o domínio de bola , desenvolvendo as habilidades do aluno, passar a bola sobre o corpo e tentar pegar sem deixar cair. Jogando a bola para a frente e para trás , mudando o exercício toda vez que o aluno chegava ao final da fila, alternando o exercício com a bola em uma das mãos e de pois com as duas, alternando o exercício , melhorando as habilidades com a bola . O tutor pediu que os alunos ficassem em posição básica em deslocamento lateral em posição defensiva, contornando as linhas da quadra, logo após em posição ofensiva. Após a posição básica, o tutor dividiu a quadra com cones e explicou o fundamento drible, explicando a diferença entre drible alto e drible baixo, que o drible alto, a bola é quicada na altura da cintura e que o drible baixo a bola é quicada na altura do joelho, passando a bola entre os cones. Logo em seguida, o tutor colocou os alunos sentados e explicou o aperfeiçoamento de arremesso. Logo em seguida, o tutor posicionou os alunos atrás dos cones para explicar o fundamento de domínio de bola, com deslocamento entre os cones . Para finalizar , o tutor explicou passada com arremesso e bandeja. Materiais utilizados: 08 Bolas de basquete, 10 Mi n i- Cones 01 Tabela de basquete. 
	Importância Acadêmica da Prática : 
Aprimorar os domínios de corpo e de bola 
	Considerações Finais: 
A aula foi muito proveitosa, pois a mesma trabalhou os mais variados movimentos, como a lateralidade, agilidade, coordenação motora, raciocínio e noção espacial, levando-nos a uma vivencia muito importante das aulas de basquetebol .