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TEORIAS E SISTEMAS PSICOLÓGICOS I 
 
Simulado: SDE0038_SM_201603170774 V.1 
 
 
 
 
 
 
 
 
1a Questão (Ref.: 201603448409) Pontos: 0,1 / 0,1 
3. ¿O livre arbítrio libertário e o livre arbítrio são duas possibilidades de se entender a capacidade de escolha do 
homem. No primeiro o homem seria capaz de fazer qualquer escolha em qualquer condição, bastando 
unicamente definir sua opção. No segundo, a realidade material presente estaria relacionada a essa escolha, 
apresentando condições (facilitadores ou empecilhos) ao homem, a quem caberia a decisão ante à realidade¿. A partir 
do texto anterior marque a alternativa correta 
 
 
As definições estão corretas e a segunda é aceita pelo Behaviorismo Radical 
As definições estão erradas, sendo que o livre arbítrio não é aceito pelo behaviorismo radical As 
definições estão erradas, pois estão invertidas com relação ao conceito 
As definições estão corretas e a segunda é aceita pelo Behaviorismo Metodológico 
As definições estão corretas e a primeira é aceita pelo behaviorismo Radical 
 
 
 
 
 
 
 
 
2a Questão (Ref.: 201603448403) Pontos: 0,1 / 0,1 
¿O Behaviorismo proposto por Skinner apresenta o homem como um organismo que interage com sua 
realidade, sendo por ela modificado e modificando-a, em um processo contínuo. Tal perspectiva possibilita o 
entendimento que esse indivíduo é capaz de operar modificações na sua forma de se comportar¿. A firmação 
anterior está: 
 
 
Certa, pois para o behaviorismo radical é na relação com as contingências que a explicação dos 
comportamentos pode ser encontrada e por isso mesmo não se poderia estudar o sentimento, na 
medida em que tal comportamento não é observável 
Errada, pois para o behaviorismo em questão o homem responde aos estímulos ambientais, não sendo 
possível fazer escolhas 
Errada, pois essa afirmação diz respeito ao behaviorismo de Watson e não de Skinner 
Certa, na medida em que a percepção de homem, de comportamento e de como se dá a relação entre 
sujeito e ambiente são completamente diferentes entre o Behaviorismo Metodológico e o radical 
Certa, pois esse behaviorismo é o metodológico, cujas características são distintas daquelas 
apresentadas pelo Radical 
 
 
 
 
 
 
 
 
3a Questão (Ref.: 201603785879) Pontos: 0,1 / 0,1 
Quando supomos que há _______________ supomos um certo grau de liberdade dos sujeitos, a partir do qual estes 
realizam suas próprias escolhas, sem serem totalmente determinados nem pelo meio, nem pela 
hereditariedade. Assinale o conceito que melhor preenche a lacuna. 
 
 
livre-arbítrio 
 
 
 
 
 
determinismo 
realismo 
pragmatismo 
behaviorismo 
 
 
 
 
 
 
 
 
4a Questão (Ref.: 201603781188) Pontos: 0,1 / 0,1 
De acordo com Baum (2006), ¿Behaviorismo é um tópico controverso. Algumas objeções são levantadas a partir de 
uma compreensão correta de suas posições, mas as concepções errôneas são inúmeras¿. A esse respeito, marque a 
alternativa INCORRETA: 
 
 
O behaviorismo oferece uma visão alternativa que muitas vezes vai contra o pensamento tradicional 
sobre o agir. 
Tudo que é genuinamente controverso sobre o behaviorismo deriva de sua ideia básica, de que uma 
ciência do comportamento é possível. 
A versão do behaviorismo de Watson (1913) utilizou-se de termos tradicionais referentes à mente e à 
consciência e pautou-se no conceito de subjetividade da introspecção e nas analogias entre o animal e o 
humano. 
O behaviorismo não é propriamente uma ciência, mas uma filosofia da ciência. 
Enquanto a principal preocupação dos outros behavioristas eram os métodos das ciências naturais, 
Skinner (1938) sustentou que o caminho para uma ciência do comportamento estava no 
desenvolvimento de termos e conceitos que permitissem explicações científicas. 
 
 
 
 
 
 
 
 
5a Questão (Ref.: 201603221873) Pontos: 0,1 / 0,1 
Para Watson, era claro que o caminho era fazer da psicologia uma ciência geral do comportamento, que: 
 
 
Compreendesse todas as espécies, o homem seria apenas mais uma. 
Buscasse inferir como a mente funciona. 
Estudasse os mamíferos e traçasse objetivos comportamentais para o homem. 
Não estudasse os animais inferiores como os pombos e ratos, por exemplo. 
Compreendesse todas as emoções humanas, depois as dos animais