Avaliação Parcial 3 - SEMINÁRIOS INTEGRADOS EM LÍNGUA INGLESA

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4/2/2017 BDQ: Alunos
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CEL0593_201501175131 V.3
 
 
   SEMINÁRIOS INTEGRADOS EM LÍNGUA INGLESA
Avaiação Parcial: CEL0593_SM_201501175131 V.3   
Aluno(a): DENISE MANHAES DE AZEVEDO Matrícula: 201501175131
Acertos: 10,0 de 10,0 Data: 19/03/2017 17:10:32 (Finalizada)
 
  1a Questão (Ref.: 201501951886) Acerto: 1,0  / 1,0
  A prova é composta de 40 questões no total, sendo 10 questões da parte de formação geral e 30 da parte de
conhecimento específico da área, contendo as duas partes questões discursivas e de múltipla escolha. Prova de
Conhecimento específico da área vale ­­­­­­­da nota.
10%
35%
  75%
50%
14%
 
  2a Questão (Ref.: 201501778591) Acerto: 1,0  / 1,0
Quais são os componentes principais do SINAES?
avaliação das instalações ­ avaliações dos cursos ­ avaliação dos estudantes
reforma das instituições ­ avaliações dos calendários ­ avaliação dos estudantes
avaliação das instituições ­ avaliações das notas ­ avaliação dos estudantes
avaliação das instituições ­ avaliações dos cursos ­ avaliação dos secretários
  avaliação das instituições ­ avaliações dos cursos ­ avaliação dos estudantes
 
  3a Questão (Ref.: 201501952045) Acerto: 1,0  / 1,0
Para Boaventura de Sousa Santos, em ambas as concepções (universalistas e relativistas) o conceito de
dignidade humana está incompleto, uma vez que a noção esta atrelada a cada uma das pré­compreensões
culturais. Assim, torna­se impossível estender à universalidade, noções de direitos humanos sem considerar a
diversidade conceitual oriunda da ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ existente.
mediação de valores
  multiplicidade cultural
condição existencial
diferença universal
localização específica
 
4/2/2017 BDQ: Alunos
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  4a Questão (Ref.: 201501952057) Acerto: 1,0  / 1,0
A palavra­­­­­­­­­­­­­­­vem do grego e significa governo do povo.
aristocracia
meritocracia
  democracia
teocracia
geografia
 
  5a Questão (Ref.: 201501778616) Acerto: 1,0  / 1,0
Escolha a alternativa que completa CORRETAMENTE o trecho a seguir: A biodiversidade é definida pela
Convenção sobre a Diversidade Biológica como _______.
a invariabilidade entre os seresfossilizados de todas as origens, a terrestre, a marinha e outros
ecossistemas aquáticos e os complexos ecológicos dos quais fazem parte: isso inclui a diversidade no
interior das espécies, entre as espécies e entre espécies e ecossistemas.
a variabilidade entre os seres vivos de poucas origens, a terrestre, a marinha fora dos ecossistemas
aquáticos e os complexos ecológicos dos quais fazem parte: isso inclui a diversidade no interior das
espécies, entre as espécies e entre espécies e ecossistemas.
a variabilidade entre os seres vivos de todas as origens, a terrestre, a marinha e outros ecossistemas
aquáticos e os complexos ecológicos dos quais fazem parte: isso inclui a diversidade no interior das
espécies, entre as espécies isoladamente.
a variabilidade entre os seres vivos de todas as origens, a terrestre, a marinha e outros ecossistemas
aquáticos e os complexos urbanizadoss dos quais fazem parte: isso inclui a diversidade no interior das
espécies, entre as espécies e entre espécies e ecossistemas
  a variabilidade entre os seres vivos de todas as origens, a terrestre, a marinha e outros ecossistemas
aquáticos e os complexos ecológicos dos quais fazem parte: isso inclui a diversidade no interior das
espécies, entre as espécies e entre espécies e ecossistemas.
 
  6a Questão (Ref.: 201501778615) Acerto: 1,0  / 1,0
Qual das alternativas NÃO corresponde à noção de Educação ambiental?
A Educação ambiental objetiva o contato direto entre o homem e o meio,
A Educação ambiental possibilita a orientação do ser humano em relação ao ambiente e o exercício de
cidadania, na busca de melhorias na qualidade de vida.
  A Educação ambiental nada tem a ver com a relação entre o ser humano, o ambiente e o exercício de
cidadania.
A Educação ambiental estimula o desenvolvimento do sentido ético­social diante das diferentes
problemáticas ambientais,
A Educação ambiental o resgate e a conscientização de que o meio é relevante à sobrevivência, à
saúde, ao bem­estar do indivíduo;
 
  7a Questão (Ref.: 201501819254) Acerto: 1,0  / 1,0
Viver em igualdade significa:
Perceber que as antigas relações mundiais implicam numa nova compreensão do lugar do ser humano
mulheres e homens no conjunto das instituições sociais e nos ecossistemas.
Perceber que novas relações mundiais implicam numa negação do lugar do ser humano mulheres e
homens no conjunto das instituições sociais e nos ecossistemas.
  Perceber que novas relações mundiais implicam numa nova compreensão do lugar do ser humano
mulheres e homens no conjunto das instituições sociais e nos ecossistemas.
Perceber que novas relações mundiais implicam numa nova compreensão do lugar do homem no
conjunto das instituições sociais e não nos ecossistemas.
Perceber que novas relações mundiais implicam numa nova compreensão do lugar das mulheres
4/2/2017 BDQ: Alunos
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somente em relação ao ecossistema.
 
  8a Questão (Ref.: 201501778657) Acerto: 1,0  / 1,0
Escolha a alternativa que responde CORRETAMENTE a seguinte questão: O que é Responsabilidade Social?
A Responsabilidade social tem a ver com a consciência social e o dever financeiro, dando­lhe o caráter
coletivo e que por isso a Responsabilidade social busca estimular o desenvolvimento do cidadão e
fomentar a cidadania individual e coletiva.
A Responsabilidade civil tem a ver com a consciência social e o dever cívico, dando­lhe o caráter
coletivo e que por isso a Responsabilidade social busca estimular o desenvolvimento do cidadão e
fomentar a cidadania individual e coletiva.
  A Responsabilidade social tem a ver com a consciência social e o dever cívico, dando­lhe o caráter
coletivo e que por isso a Responsabilidade social busca estimular o desenvolvimento do cidadão e
fomentar a cidadania individual e coletiva.
A Responsabilidade social não tem a ver com a consciência social e o dever cívico, dando­lhe o caráter
coletivo e que por isso a Responsabilidade social busca estimular o desenvolvimento do cidadão e
fomentar a cidadania individual e coletiva.
A Responsabilidade social tem a ver com a consciência social e o dever cívico, dando­lhe o caráter
individual e que por isso a Responsabilidade social busca estimular o desenvolvimento do cidadão e
fomentar a cidadania individual e coletiva.
 Gabarito Comentado.
 
  9a Questão (Ref.: 201501952555) Acerto: 1,0  / 1,0
O projeto institucional mostra a articulação existente entre a educação superior, o compromisso profissional e
as transformações sociais, possibilitando antever as condições de ensino oferecidas. O Curso de Letras articula
atividades de ensino, pesquisa e extensão do curso e cria conteúdos mais consistentes. Permite também
avançar na questão da interdisciplinaridade, buscando construir um ensino integrado, sistêmico e ao mesmo
tempo compatível com as demandas ­­­­­­­­­­­atual.
da escola
da ideologia
  da sociedade
da política
da pedagogia
 
  10a Questão (Ref.: 201501819259) Acerto: 1,0  / 1,0
Qual das alternativas abaixo define CORRETAMENTE o papel da Universidade Estácio de Sá no panorama
educacional brasileiro:
Universidade Estácio de Sá, atendendo a esse apelo dessa antiga e tradicional sociedade brasileira,
estende­se pelo território nacional buscando oferecer a oportunidade do ingresso no ensino superior a
uma abrangente gama de alunos, fazendo convergir a essência da origem das Universidades sem
atentar para a agilidade que o momento requer.
Universidade Estácio de Sá, atendendo a esse apelo dessa nova sociedade brasileira, estende­se pelo
território nacional buscando oferecer a oportunidade do ingresso no ensino superior a umaabrangente
gama de alunos, sem fazer convergir a essência da origem das Universidades e a agilidade que o
momento requer.
Universidade Estácio de Sá, atendendo a esse apelo dessa nova sociedade brasileira, estende­se pelo
território nacional buscando oferecer a oportunidade do ingresso no ensino superior a uma restrita gama
de alunos, fazendo convergir a essência da origem das Universidades e a agilidade que o momento
requer.
Universidade Estácio de Sá, não se importa com o apelo da nova sociedade brasileira, pois focaliza o
eixo Rio­São Paulo buscando oferecer a oportunidade do ingresso no ensino superior a uma reduzida
gama de alunos, fazendo convergir a essência da origem das Universidades e a agilidade que o
momento requer.
  Universidade Estácio de Sá, atendendo ao apelo da nova sociedade brasileira, estende­se pelo território
4/2/2017 BDQ: Alunos
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nacional buscando oferecer a oportunidade do ingresso no ensino superior a uma abrangente gama de
alunos, fazendo convergir a essência da origem das Universidades e a agilidade que o momento requer.