Educação em Arte

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Avaiação Parcial: CEL0548_SM_201505981719 V.1 
	 
	Aluno(a): QUEDINA DE OLIVEIRA SOUZA DO NASCIMENTO
	Matrícula: 201505981719
	Acertos: 10,0 de 10,0
	Data: 23/03/2017 07:53:03 (Finalizada)
	
	 1a Questão (Ref.: 201506330623)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	O ensino da arte na escola ganha lugar de destaque no contexto brasileiro após os anos 80. Podemos justificar essa relevância no processo educacional a partir da compreensão de que a principal função da arte na escola é:
		
	
	Proporcionar aulas externas fora do espaço da escola.
	
	Oferecer momentos de lazer no processo educativo.
	 
	Contribuir para a construção de conhecimento, expressão e comunicação do educando.
	
	Propor desafios estéticos com ênfase na lógica e no pensamento convergente e objetivo.
	
	Formar artistas para suprir o mercado de trabalho.
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201506330622)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Os estudos de Vygotsky no campo da Psicologia e da Educação apontam questões fundamentais também para o campo da Arte/Educação. Assinale a afirmativa que melhor apresenta o pensamento do autor sobre a constituição do ser humano:
		
	
	O homem se constitui pela carga de informações que herda geneticamente.
	 
	O homem é um ser histórico-cultural e se constitui na interação com os diferentes sujeitos e contextos.
	
	O homem se constitui a partir dos fenômenos externos.
	
	O homem se constitui como reflexo direto de seu meio.
	
	O homem se constitui a partir de fenômenos internos e os fenômenos externos são secundários nesse processo.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201506115839)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A Arte como linguagem, fundamentada numa perspectiva sócio-cultural da educação, tem como finalidade:
		
	
	Organizar as formas de linguagem plástica.
	
	Observar desenhos.
	
	Utilizar a arte como instrumento das aulas de Língua Portuguesa.
	 
	Desenvolver a forma de expressão e comunicação, de produção de sentidos e significados.
	
	Colorir desenhos já previamente pronto.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201506117551)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A disciplina Arte deve garantir que os alunos conheçam e vivenciem aspectos técnicos, inventivos e expressivos em música, artes visuais, desenho, dança, artes visuais. Para isso é preciso que:
		
	
	O professor estimule só uma linguagem artística
	
	O professor use livro didático
	 
	O professor organize um trabalho consistente, através das atividades artísticas
	
	Estimule a competição entre os alunos
	
	A linguagem artística deve ser estimulada só para os alunos talentosos
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201506115919)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	O desenvolvimento de uma prática educativa em Arte que priorize os fatores emocionais e expressivos como os aspectos relacionados à cognição e ao senso-crítico, vem sendo discutido desde a década de 80, principalmente, a partir das contribuições da:
		
	
	Estatuto da Criança e Adolescente
	 
	Proposta Triangular de Ensino da Arte
	
	Constituição federal
	
	Lei de Diretrizes e Bases da Educação
	
	Conselho estadual de educação
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201506115829)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Podemos definir como principal objetivo da arte na escola, fundamentada na pedagogia escolanovista ou pedagogia ativa:
		
	
	Oportunizar o aprendizado de técnicas que permitam a confecção de objetos de fácil comercialização.
	 
	Propiciar e ampliar as possibilidades de interação direta do educador e educando com o campo estético-sensível e cognitivo da arte e pela arte.
	
	Ocupar o tempo ocioso do aluno.
	
	Estudar a história da arte.
	
	Trabalhar com modelos prontos.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201506117514)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A arte vem sendo reconhecida, cada vez mais no contexto educacional brasileiro como:
		
	
	forma de lazer e relaxamento
	 
	importante linguagem expressiva e como campo de conhecimento que contribui significativamente para a formação do ser humano
	
	metodologia de apoio para as festas cívicas
	
	entretenimento para os horários vagos dos alunos
	
	profissionalização em arte pelo aluno
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201506117518)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Podemos afirmar que a prioridade do processo de ensinar-aprender arte é:
		
	 
	Permitir ao aluno a viabilização do acesso ao conhecimento do campo da Arte e a experiência sensível da criação artística
	
	Estimular o desenho de observação
	
	Não levar em conta o desenvolvimento da criatividade do aluno
	
	A formação apenas técnica
	
	Desenvolver a técnica de aquarela
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201506308850)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Após assistir a um vídeo sobre artistas brasileiros da Geração 80, um aluno do 3º ano do ensino fundamental analisa questões formais de composição da obra e faz o seguinte comentério: - "Depois dos anos 60, de repressão política no Brasil, os jovens queriam viver com liberdade e não queriam mais ser hippies, queriam produzir" (IAVELBERG, 2003, p.30). A partir dessa situação de sala de aula, podemos afirmar que o aluno:
		
	
	concentra seu comentário nas questões formais de composição da obra.
	
	não consegue estabelecer relações com as informações do vídeo e não demonstra realmente conhecer a história do Brasil.
	
	apenas traduz as informações trazidas pelo vídeo de forma livre sem articular com os conhecimentos contextualizados historicamente.
	
	não consegue estabelecer relações com as informações do vídeo mas estabelece relações com a história do Brasil.
	 
	traduz as informações trazidas pelo vídeo e as relaçãoes que ele mesmo estabelece com seu conhecimetno anterior sobre a história do Brasil dos anos 60.
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201506255084)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Assinale a afirmativa correta que completa esse pensamento. Segundo os PCNs-Arte, o campo específico das Artes Visuais abrange:
		
	
	apenas as produções realizadas através do desenho, da pintura, da escultura.
	
	apenas as produções realizadas com a mediação dos aparelhos tecnológicos.
	
	produções das artes plásticas sem a mediação dos aparelhos tecnológicos.
	 
	produções realizadas através dos recursos plásticos, como desenho e colagem, e também, produções realizadas com o uso de aparelhos tecnológicos, envolvendo a fotografia, o cinema, a computação gráfica.
	
	produções realizadas apenas com a música, o teatro e a dança.
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.