TC A3.4 PCSP

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Disciplina: GST0918 - PLANEJ. DE CARREIRA 
	Período Acad.: 2017.1 EAD (G) / EX
	
Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu EXERCÍCIO DE FIXAÇÃO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha (3).
Após a finalização do exercício, você terá acesso ao gabarito. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
	
	
		1.
		Os estilos de aprendizagem estão relacionados com a combinação da percepção, organização, processamento e modulação da informação recebida. Podemos classificar os estilos de aprendizagem da seguinte forma:
		
	
	
	
	
	Visual, auditivo e sensitivo
	
	
	Visual, auditivo e comportamental
	
	
	Visual, auditivo e cognitivo
	
	
	Visual, auditivo e global
	
	 
	Visual, auditivo e cinéstesico
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		2.
		3. Assinale a alternativa que se adéqua aos métodos de estudos no ensino superior: I - Os comportamentos que irão proporcionar chances de se obter êxito na vida acadêmica e profissional são: pontualidade, planejamento, autonomia e foco. II ¿ O aluno que desenvolve o processo de aprendizado valendo-se dos sentidos para obter e reter informações. Identifica pelo tato, procura sem olhar, é mais atento as atividades práticas tem como estilo de aprendizagem o modelo cinestésico. III ¿ As atividades estruturadas são atividades contextualizadas que privilegiam a articulação teoria e prática, a reflexão crítica, o interesse pela pesquisa e o processo de autoaprendizagem. IV ¿ A avaliação de aprendizagem é uma atividade que visa tão somente à aprovação ou à reprovação, restrita ao seu caráter somativo. V ¿ No momento em que você obtiver o resultado, discuta com seu professor e colegas sobre as questões, procurando verificar quais foram suas carências de aprendizado para reestuda-las. Está(ão) correta(s):
		
	
	
	
	
	Apenas I, II, III e IV.
	
	
	Apenas I, II e III.
	
	 
	Apenas I, II, III e V.
	
	
	Apenas I e II.
	
	
	I, II, III, IV e V.
	
	
	
		3.
		Fazer muitas coisas ao mesmo tempo não quer dizer que você está sendo produtivo, muito pelo contrário, quer dizer que o controle da rotina não está mais com você. Administrar o tempo ajuda a organizar esta rotina, maximizando sua produtividade. Neste contexto, assinale a alternativa INCORRETA:
		
	
	
	
	
	Não confunda o urgente com o importante.
	
	
	Não confunda estar ocupado com ser produtivo.
	
	 
	Distrações vindas de última hora são prioridades.
	
	
	Administrar o tempo é saber o que, para você, é prioritário.
	
	
	Estabelecer prioridade é uma necessidade e uma arte.
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		4.
		No plano de carreira, um item de análises, é o mercado de trabalho, uma vez que:
		
	
	
	
	
	Qual o perfil do profissional para atual no mercado atual
	
	
	Surgem informações sobre o crescimento
	
	 
	Todas as alternativas estão corretas
	
	
	É possível identificar as principais tendências de alavancagem
	
	
	Quais os mercados de trabalho que mais crescem
	
	
	
		5.
		Atividade de aprendizagem, conceitua-se por:
		
	
	
	
	
	Critério de avaliação escrita e profissional.
	
	
	Todas alternativas corretas.
	
	 
	Tarefas determinadas pelo professor que complementam ou aplicam o conhecimento visto na disciplina.
	
	
	Critério de avaliação escrita.
	
	
	Tarefa determinada em grupo de visitas técnicas com professores.
	
	
	
		6.
		Não faz parte da etapa plano de ação:
		
	
	
	
	
	Definir recursos necessários
	
	
	Definir metas
	
	
	Definir o que fazer, quando,onde, como
	
	 
	Definir indicadores de sucesso.
	
	 
	Nenhuma das alternativas anteriores
	
	
	
		7.
		Daniel Goleman, psicólogo PhD de Harvard, autor de Inteligência Emocional, afirma que temos dois tipos de inteligência distinta: o QI e a QE. Na melhor das hipóteses, o QI (quociente de inteligência) contribui com cerca de 20 por cento para os fatores que determinam o sucesso na vida, o que deixa 80 por cento por conta de outras variáveis. O QI pode lhe dar o emprego, porém, é o QE (quociente emocional) é que garantirá as promoções. Com base nesse raciocínio é correto afirmar que:
		
	
	
	
	
	Para ter sucesso profissional é necessário que o candidato tenha um elevado QI.
	
	 
	Os líderes precisam de qualidades tais como: honestidade, ética, energia, flexibilidade, comprometimento, empatia, sensibilidade, bom humor, consciência e humildade.
	
	
	As empresas buscam apenas candidatos com alto QI, capazes de terem ideias geniais.
	
	
	Compreensão, resolução de problemas, sucesso pessoal ou profissional possuem íntima relação com o QI.
	
	
	Mau temperamento, trabalhadores intimidados ou ainda chefes arrogantes não são importantes nem atrapalham o desempenho organizacional.
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		8.
		Acabei de iniciar meu curso superior. As aulas começaram e os professores dão assunto novo em quase todas as aulas. Além disso, tenho família, trabalho em horário integral e preciso me divertir e descansar. O volume de assuntos é grande e não posso ser reprovado. O que devo fazer?
		
	
	
	
	
	Vou seguir a dica de um colega que disse que dá para ser aprovado estudando apenas os assuntos principais.
	
	 
	Vou planejar meu dia-a-dia colocando prioridades nas minhas atividades e incluindo tempo para estudar.
	
	
	Vou falar com os professores para eles facilitarem minha vida não dando tanto assunto.
	
	
	Vou manter meu dia-a-dia como está, pois sei que serei aprovado só assistindo as aulas.
	
	
	Vou "xerocar" o caderno de um colega, para estudar só na véspera da prova.
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