Questionario 1 e 2 da Pol Ed Basica

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Política e Organização da Educação Básica 
Questionário I 
,5 
 
1-) Assinale a definição de Políticas Públicas de maneira a desmembrar as 
palavras em Político e Público 
I - Política é a ciência que trata dos fenômenos referentes ao Estado. 
II - Política trata dos conflitos. 
III - Política é a ciência que discute a relação pública e privada. 
IV - Públi co é relativo ao Governo. 
V - Público é relativo ao povo. 
VI - Público relativo às regras. 
Está correto o que se afirma em: 
 
Resposta Selecionada: b. I e V 
 
Respostas: a. I e IV 
 b. I e V 
 c. II e VI 
 d. III e V 
 e. II e IV 
 
Feedback da resposta: Resposta: B Justificativa: Nação e Estado guardam um 
diferença que, para muitos, passa de maneira imperceptível. Enquanto um é o 
espaço e agrupamento, o outro é o atender a população. Por nação entende-se 
um povo, agrupamento ou organização de uma sociedade cujos membros 
ompartilham uma tradição histórica e que, por isso, apresentam uma 
identidade, uma cultura própria que os distingue de outros e que também os 
une. 
 
2-) De acordo com a teoria marxista, o Estado tem exercido múltiplas funções, 
entre as quais estão corretas apenas as apontadas como fundamentais para a 
sociedade nas afirmativas: 
I - Criação de condições materiais. 
II - Elemento aglutinador dos diferentes interesses. 
III - Criar e salvaguardar leis. 
IV - Regulamentar conflitos entre capital e assalariados. 
V - Segurança e expansão do capital nacional no mercado mundial. 
VI - Fornecedor de condições para o Estado de direito. 
 
Resposta Selecionada: c. I, III, IV e V 
 
 
 
 
 
 
 
Respostas: a. I, II, III e VI 
 b. III, IV, V e VI 
 c. I, III, IV e V 
 d. II, III, V e VI 
 e. I, II, IV e V 
 
 
Feedback da resposta: Resposta: C Justificativa: Cabe ao Estado criar 
condições materiais para que a sociedade progrida, elaborar leis e garantir que 
assegurem a liberdade e deem condições a todos de progredir, intermediar os 
conflitos entre empregado e empregador, intervindo sempre que necessário e, 
por fim, garantir o crescimento do Estado. 
 
• Pergunta 3 
 
 
 
3-) Estudamos o conceito de Nação. Agora leia e assinale a alternativa correta 
com relação ao significado de Nação. 
I - Um povo. 
II - Agrupamento ou organização de uma sociedade cujos membros 
compartilham uma tradição histórica. 
III - Nação e Estado têm o mesmo significado: reunião de pessoas para um fim 
comum. 
Está correto o que se afirma em: 
 
Resposta Selecionada: c. I, II 
 
Respostas: a. I, II, III 
 b. II, III 
 c.I, II 
 d. Apenas a III 
 e. I, III 
 
Feedback da resposta: Resposta: C Justificativa: A noção de Nação pode ser 
conceituada como um povo, agrupamento ou organização de uma sociedade 
cujos membros compartilham uma tradição histórica e que por isso apresentam 
uma identidade, uma cultura própria que os distingue de outros e que também 
os une 
 
 
4-) Faça as correspondências, numerando a segunda parte conforme relação 
correta com a primeira. 
1 - Planejamento curricular. 
2 - Planejamento escolar. 
3 - Planejamento de ensino. 
4 - Planejamento participativo. 
A - ( ) Constitui um processo político, num contínuo propósito, numa 
deliberada e ampla discussão da construção do futuro da comunidade. 
B - ( ) É a dinâmica das ações internas da escola, significa que cuida do 
desenvolvimento escolar dos alunos e de como vai ser sua vida na escola. 
C - ( ) É o processo que envolve a atuação concreta dos educadores no 
cotidiano do seu trabalho pedagógico. 
D - ( ) É uma tarefa docente que inclui tanto a previsão das atividades 
didáticas em termos da sua organização e coordenação em face dos objetiv os 
propostos, quanto a sua revisão e adequação no decorrer do processo de 
ensino. 
Assinale a alternativa correta. 
 
Resposta Selecionada: d. 4- 1- 3- 2. 
 
Respostas: a. 1- 2- 3- 4. 
 b. 1- 3- 2- 4. 
 c. 3- 1- 4- 2. 
 d. 4- 1- 3- 2. 
 e. 2- 1- 4- 3. 
 
Feedback da resposta: Resposta: D Justificativa: Cabe ao planejamento 
curricular olhar e organizar a escola enquanto conteúdo a ser desenvolvido, 
propiciando condições para que a criança se desenvolva e atinja o objetivo. 
O escolar é o pensar nas atividades docentes, articulando a realidade com o 
processo de aprendizagem. Olhar e discutir a escola como espaço de 
aprender. O planejamento de ensino é voltado para os educadores que 
pensarão o seu cotidiano, cada professor com sua realidade. Participativo, pois 
envolve a comunidade com a participação dos alunos, professores, uncionários 
e comunidade. 
 
5-) Karl Marx realiza uma investigação profunda sobre o modo de produção 
capitalista e as condições de superá-lo, rumo a uma sociedade sem classes e 
na qual a propriedade privada seja extinta. As estruturas sociais e a própria 
organização do Estado estão diretamente ligadas ao funcionamento do 
capitalismo. Para esse filósofo, no sistema capitalista de produção, o Estado: 
 
Resposta Selecionada: a. tem base liberal. 
 
Respostas: 
a. tem base liberal. 
b. tanto representa como age em favor da classe trabalhadora. 
c. é uma instância neutra que está a serviço de todas as classes sociais. 
 d. tem como prioridade os serviços sociais para a população. 
 e. visa a não alienação do trabalhador. 
 
Feedback da resposta: Resposta: A Justificativa: Para Marx, o Estado interfere 
em todos os setores, interferindo no agir e pensar da população. 
 
6-) Para entender o conceito de políticas públicas é necessário entender alguns 
conceitos relevantes. Assinale a alternativa que traz o conceito de Estado. 
I - Estado é entendido pela noção clássica de “povo social e política e 
juridicamente organizado”. 
II - Uma instituição organizada política, social e juridicamente, que ocupa um 
território definido e, na maioria das vezes, sua lei maior é a Constituição. 
III - Os elementos do Estado são de ordem imaterial e formal. 
Está correto o que se afirma em: 
Resposta Selecionada: c. I, II 
 
Respostas: 
a. I, II, III 
 b. I, III 
 c I, II 
d.II, III 
 e. apenas II 
 
Feedback da resposta: Resposta: C Justificativa: Para Vieira e Albuquerque 
(2001), muitas são as formas de entender o significado do conceito de Estado. 
Conforme Houaiss (2009, p. 341), Estado é entendido pela noção clássica de 
“povo social e política e juridicamente organizado, que dispondo de uma 
strutura administrativa, de um governo próprio, tem soberania sobre 
determinado território”. 
 
7-) Segundo o MEC, os progressos educacionais realizados pelo Brasil na 
segunda metade da década de 90 foram notáveis. Mesmo assim, esses 
avanços não foram suficientes para satisfazer adequadamente as demandas 
existentes, até porque as exigências da sociedade mudaram, acompanhando 
as transformações tecnológicas. 
Assinale a alternativa que estiver coerente com essa visão. 
I - Existe forte herança colonial, que contradiz as desigualdades sociais e 
econômicas ainda presentes na realidade do nosso País. 
II - Vivemos hoje em um mundo globalizado e interdependente, mas dominado 
por uma lógica perversa que incentiva a competitividade. 
III - O acesso ao conhecimento torna-se cada vez mais determinante para o 
destino das nações e dos indivíduos. A educação é, portanto, uma questão-
chave para o desenvolvimento sustentável e equitativo. 
IV - As pro fundas e históricas desigualdades sociais geradas pelo processo de 
desenvolvimento brasileiro explicam, em grande medida, o atraso educacional 
de décadas e a baixa escolaridade média da nossa população. 
Estão coerentes somente as alternativas: 
 
Resposta Selecionada: B . II, III e IV 
 
Respostas: 
a. I, II e III 
 b. II, III e IV 
 c. I, II e IVd. I, III e IV 
e. I e II 
 
Feedback da resposta: Resposta: B Justificativa: A globalização e o fácil 
acesso às informações trazem uma nova exigência, portanto desafio para o 
trabalhador do século XXI. Com isso deve-se ter em mente que a escola 
precisa adequar-se às novas demandas, o que não tem acontecido. 
Assim, por mais que a população tenha um diploma, esse não garante a 
qualidade de ensino e a inserção no mercado de trabalho. 
 
5 
 8-) Você viu no livro-texto que na organização da sociedade cada setor tem um 
objetivo e/ou papel. Assinale o objetivo do Estado. 
I - Garantir a efetividade dos direitos e as obrigações de todos os cidadãos e 
das instituições públicas e privadas. 
II - Garantir a que o bem-estar social seja mantido pelos órgãos privados. 
III - Determinar como as pessoas devem a gir e se portar na sociedade. 
Está correto o que se afirma em: 
 
Resposta Selecionada: e. apenas I 
 
Respostas: 
a. I, II, III 
 b. I, II 
c. I, III 
 d. II, III 
e. apenas I 
 
Feedback da resposta: Resposta: E Justificativa: O papel do Estado é 
organizar a vida da população, garantindo a efetividade dos direitos e das 
obrigações de todos os cidadãos, bem como de instituições públicas e 
privadas. 
 
9-) É importante considerarmos as orientações políticas presentes na história 
brasileira para podermos entender as atuais políticas públicas na área 
educacional, assim com a LDB nº 9.394/96. A visão da política liberal tem no 
liberalismo seus fundamentos, que se traduzem no “conjunto de ideias e 
doutrinas que visam a assegurar”: 
 
Resposta Selecionada: a. a liberdade individual no campo da política, da 
moral, da religião dentro da sociedade. 
 
Respostas: 
a. a liberdade individual no campo da política, da moral, da religião dentro da 
sociedade. 
 b. a liberdade coletiva no campo executivo. 
 c. a intervenção do estado nas áreas sociais. 
 d. a relação estado e sociedade de maneira horizontal. 
 e.a relação sociedade e empresa de maneira vertical 
 
Feedback da resposta: Resposta: A Justificativa: Apoia e incentiva a liberdade 
de livre expressão de todos os setores. 
 
 
 
 
 
 
10-) “É preciso que se coloque no centro das discussões (e das práticas) a 
função educativa global da escola. Assim, se entendemos que educação é 
atualização histórico-cultural dos indivíduos e se estamos comprometidos com 
a superação do estado geral da injustiça social que, em lugar do bem viver, 
reserva para a maioria o trabalho alienado, então é preciso que nossa escola 
concorra para a formação de cidadãos atualizados, capazes de participar 
politicamente, usufruindo daquilo que o homem historicamente produziu, mas 
ao mesmo tempo dando sua contribuição criadora e transformando a 
sociedade. Só assim a escola estará participando de forma efetiva como 
elemento da necessária “reforma intelectual e moral”, de que nos fala Gramsci 
(1978b).” (PARO, 1999, p.114). 
Segundo Paro (1999), no texto acima, onde vigora a lógica do capital, no que 
diz respeito ao mundo do trabalho há um quadro crítico no mundo, pois vem 
ocorrendo a: 
 
Resposta Selecionada: c. des-socialização humana. 
 
Respostas: 
a. socialização humana. 
 b. conscientização da população. 
 c. des-socialização humana. 
 d. inclusão humana. 
 e. des-alienação humana. 
 
 Feedback da resposta: Resposta: C Justificativa: Cabe à educação 
transformar a sociedade e os indivíduos e atender à necessidade dos fracos e 
carentes de informação. O mundo do trabalho não integra nem socializa, pois 
gera competição e garante o lugar para os que estão melhor preparados, 
excluindo os fracos e carentes de informação. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Política e Organização da Educação Básica 
QUESTIONÁRIO II 
 
1-) A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei 9.394/96) ao referir-
se à organização da educação nacional define que os docentes incumbir-se-ão 
de, exceto: 
 
Resposta Selecionada: d. assegurar o cumprimento dos dias letivos e das 
horas-aula estabelecidas. 
 
Respostas: 
a. participar da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de 
ensino. 
 b. estabelecer estratégias de recuperação para os alunos de menor 
rendimento. 
 c. colaborar com as atividades de articulação da escola com as famílias e a 
comunidade. 
 d. assegurar o cumprimento dos dias letivos e das horas-aula estabelecidas. 
 e. participar do planejamento escolar e elaborar seus planos de aulas. 
 
Feedback da resposta: Resposta: D Justificativa: Organização e gestão de 
sistemas e instituições de ensino nas atividades de planejamento, execução, 
coordenação, acompanhamento e avaliação de tarefas próprias do setor da 
Educação, além de vivência em] projetos e experiências educativas não 
escolares [e na] produção e difusão do conhecimento científico-tecnológico do 
campo educacional em contextos escolares e não escolares. Participar de toda 
dinâmica da escola, porém , quem deve assegurar a efetivação dos dias 
letivos deve ser a escola. 
 
 
2-) A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional deu grande destaque à 
avaliação no processo educacional. Apresentou melhorias na organização 
curricular e no processo de ensino-aprendizagem. 
Diante da afirmativa, a escola deve pautar-se por uma avaliação cuja ênfase 
seja: 
 
Resposta Selecionada: c. perceber o nível de aprendizagem em que se 
encontra o aluno para que se possa tomar decisões coerentes e satisfatórias, 
capazes de levá-lo a avançar em seu processo de aprendizagem. 
Respostas: 
a. fazer provas, exercícios e trabalhos individuais para forçar o aluno a estudar 
constantemente. 
 b. recompensar e/ou punir os alunos tendo em vista o processo de construção 
de seu conhecimento. 
 c. perceber o nível de aprendizagem em que se encontra o aluno para que se 
possa tomar decisões coerentes e satisfatórias, capazes de levá-lo a avançar 
em seu processo de aprendizagem. 
d. proceder ao controle formal, com objetivo classificatório, tendo como 
perspectiva a transformação do aluno. 
e. elaborar provas sistematicamente para garantir a 
aprendizagem dos alunos e buscar classificá-los de acordo 
com as dificuldades para um melhor trabalho em sala de aula. 
 
Feedback da resposta: Resposta: C Justificativa: A verificação do rendimento 
escolar observará o critério de avaliação contínua e cumulativa do desempenho 
do aluno, com prevalência dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos e 
dos resultados ao longo do período sobre os de eventuais provas finais. 
 
3-) As Entidades mantenedoras são as instituições que organizam os 
estabelecimentos de ensino, matriculam as crianças e os adolescentes, 
desenvolvem o currículo, o ano letivo e o processo avaliativo e são 
responsáveis pela certificação na educação básica. São subdivididas conforme 
vemos a seguir: 
I - Poder Público: federal, estadual e municipal; 
II - Entidades particulares: leigas e confessionais; 
III - Entidades mistas: autarquias. 
IV - Entidades que sustentam as escolas e pagam os professores, empresas 
que depositam impostos aos Governo Federal, conforme lei 11.504 de 2000. 
Está correto o que se afirma em: 
 
Resposta Selecionada: e. I, II, III 
 
Respostas: 
a.I e IV 
b.I, II, e IV 
c. III e IV 
d. apenas III 
e. I, II, III 
 
Feedback da resposta: Resposta: E Justificativa: De acordo com o livro-texto, 
as entidades mantenedoras são as instituições que organizam os 
estabelecimentos de ensino, matriculam as crianças e os adolescentes, 
desenvolvem o currículo, o ano letivo e o processo avaliativo e são 
responsáveis pela certificação na educação básica. 
São subdivididas conforme vemos a seguir: 
- Poder Público: federal, estadual e municipal; 
- entidades particulares:leigas e confessionais; 
- entidades mistas: autarquias. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
4-) De acordo com LDBEN 9.394/96: 
I - O ensino fundamental terá no mínimo 200 dias letivos. 
II - O ensino fundamental terá no mínimo 1000 horas anuais. 
III - O ensino fundamental terá o ensino de religião como disciplina obrigatória 
para todos os alunos. 
IV - O ensino fundamental terá o ensino de arte como uma disciplina 
obrigatória para todos os alunos. 
Está correto o que se afirma em: 
 
Resposta Selecionada: c. I e IV 
 
Respostas: 
a. I e III 
b.II e IV 
c. I e IV 
d. I, III e IV 
e. I, II, IV 
 
Feedback da resposta: Resposta: C Justificativa: No artigo 24 estão apontadas 
as regras comuns para o Ensino Fundamental e o Ensino Médio, com carga 
horária mínima anual de 800 horas divididas em 200 dias letivos (os quais 
devem ser compostos de no mínimo 4 horas de efetivo trabalho escolar). O 
ensino religioso deve ser componente a ser oferecido e optativo para os 
alunos, a aula de arte é componente obrigatório e a carga horária anual é de 
800 horas. 
 
5-) No texto, vimos e estudamos o sistema de ensino e sua organização. Leia 
as afirmativas a seguir e assinale a correta. 
I - Conjunto de elementos, materiais ou não, que dependem reciprocamente 
uns dos outros, de maneira a formar um todo organizado. 
II - Conjunto de elementos não materiais que não dependem reciprocamente 
uns dos outros. 
III - Conjunto de materiais concretos que são utilizados para arrematar um 
plano de ensino ou plano de aula. IV - Elementos concretos indispensáveis na 
elaboração de uma aula com 
qualidade, portanto, está diretamente ligado às ações pedagógicas da escola. 
Está correto o que se afirma em: 
Resposta Selecionada: d. apenas I 
 
Respostas: 
a. I e IV 
b.apenas II 
c. apenas IV 
d. apenas I 
e. III e IV 
Feedback da resposta: Resposta: D Justificativa: Segundo Lalande (apud 
DIAS, 2004, p. 1), refere-se a um “conjunto de elementos, materiais ou não, 
que dependem reciprocamente uns dos outros de maneira a formar um todo 
todo formado por partes interdependentes presentes no interior de um conjunto 
de elementos. 
 
6-) Os sistemas de ensino brasileiros possuem uma rede de autoridades, 
desde aquelas que envolvem o país até as que se instauram nas unidades 
escolares. Há uma hierarquia de autoridades e de repartições em todos os 
níveis administrativos e com funções claramente definidas. Faça as relações 
devidas. 
1. União 
2. Estado 
3. Município 
D. ( ) Autorizar, reconhecer, credenciar, supervisionar e avaliar 
respectivamente os cursos das instituições de educação superior e 
os estabelecimentos do seu sistema de ensino. 
E. ( ) Articular os diferentes níveis e sistemas de ensino e exercer 
as funções normativas. 
F. ( ) Exercer ação redistributiva em relação às suas escolas. 
Assinale a alternativa correta. 
 
Resposta Selecionada: d. 2, 1, 3 
 
Respostas: 
a. 1, 2, 3 
b.2, 3, 1 
c. 3, 1, 2 
d. 2, 1, 3 
e. 3, 2, 1 
 
Feedback da resposta: Resposta: D Justificativa: No sistema Brasileiro de 
Educação, cabe à União, entre outras coisas, organizar o sistema de educação 
do país com leis e fiscalizar com avaliações. Aos estados compete autorizar e 
fiscalizar os cursos superiores estaduais, bem como articular com o município a 
viabilização de ensino fundamental para toda a população. Ao sistema 
municipal cabe organizar as suas escolas e atender as demandas, oferecer a 
Educação Infantil em creches e pré-escolas e com prioridade o Ensino 
Fundamental, permitida a atuação em outros níveis de ensino somente quando 
estiverem atendidas plenamente as necessidades de sua área de competência 
e com recursos acima dos percentuais mínimos vinculados pela Constituição 
Federal à manutenção e desenvolvimento do ensino. 
 
7-) Quanto à organização da nossa educação, frente à LDB 9.394/96, ela está 
composta em: 
 
Resposta Selecionada: c. Educação Básica e Educação Superior. 
 
Respostas: 
a. Educação Básica, Ensino Médio Ensino Superior. 
b. Educação Infantil, Ensino Fundamental e Médio. 
 c. Educação Básica e Educação Superior. 
 d. Educação Básica, Ensino Superior, Pós-Graduação, Mestrado e Doutorado. 
 e. Ensino Fundamental, Ensino Médio e Superior. 
 
Feedback da resposta: Resposta: C Justificativa: A Educação está organizada 
em Educação Básica, composta e por três etapas: 
Primeira etapa (Educação Infantil, Creche do ) aos 3 anos, Pré Escola dos 4 
os 5 anso) 
 Segunda etapa (Ensino Fundamental, séries iniciais dos 6 aos 10 anos, séries 
finais dos 11 aos 14 anos) 
Terceira etapa ou etapa final (Ensino Médio, dos 15 aos 17 anos 
Ensino Superior composto por (Graduação e Pós-Graduação). 
 
 
8-) Quanto à organização do ensino em ciclos, a Lei de Diretrizes e Bases 
9.394 de 20 de dezembro de 1996 ressalta que: 
 
Resposta Selecionada: d. provoca uma re-significação do processo avaliativo, 
tornando-a uma prática que contribui para a apropriação e construção do 
conhecimento pelo aluno. 
 
Respostas: 
a. exige determinações oficiais superiores que a garantam na escola, 
independentemente das circunstâncias adversas de trabalho dos profissionais 
da educação. 
 b. não foi adotada antes da lei 9.394/96 porque não havia respaldo legal para 
romper com a seriação. c. requer o uso de instrumentos quantitativos para 
medir o conhecimento dos alunos. 
 c. requer o uso de instrumentos quantitativos para medir o conhecimento dos 
alunos 
d. provoca uma re-significação do processo avaliativo, tornando-a uma prática 
que contribui para a apropriação e construção do conhecimento pelo aluno. 
 e. estimula de imediato o descompromisso com o processo de aprendizagem, 
o que vai sendo superado com o decorrer do tempo. 
 
Feedback da resposta: Resposta: D Justificativa: Art. 23 da LDB 9.394/96 
ressalta que a Educação Básica poderá organizar-se em séries anuais, 
períodos semestrais, ciclos, alternância regular de períodos de estudos, grupos 
não seriados, com base na idade, na competência e em outros critérios, ou por 
forma diversa de organização, sempre que o interesse do processo de 
aprendizagem assim o recomendar. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
9-) Um dos papéis do professor na proposta pedagógica da unidade escolar é 
que ele: 
 
 Resposta Selecionada: d. deve atuar em equipe em favor da construção da 
proposta, valorizando a formação continuada e o estudo das Propostas 
Curriculares da SEE/SP. 
 
Respostas: 
a. deve elaborar sozinho a proposta pedagógica e garantir sua 
execução no tempo determinado pela direção da escola. 
b.deve priorizar pagar com seu salário diversos cursos de 
capacitação em serviço para melhor desenvolver a proposta 
pedagógica da escola. 
c. não precisa estar a par dos resultados de sua escola no Saeb e 
no Saresp, já que estes dados serão desnecessários para o 
replanejamento de suas aulas. 
d. deve atuar em equipe em favor da construção da proposta, 
valorizando a formação continuada e o estudo das Propostas 
Curriculares da SEE/SP. 
 e. não necessita conhecer a realidade e as identidades locais, 
pois isso é desnecessário no desenvolvimento da proposta 
pedagógica da escola. 
 
Feedback da resposta: Resposta: D Justificativa: Cabe ao professor 
compartilhar experiências e buscar trabalhar sempre que possível em equipe 
no processo de contínuo aprofundamento e conhecimento. 
 
10 - Um professor responsável por uma disciplina numa escola da rede 
estadual de São Paulo, avisado pela direção sobre uma reunião para decidir 
sobre a gestão financeira da escola, recusou-se a participar citando as 
incumbências docentes previstas na Lei 9.394. O professor está: 
 
Resposta Selecionada: b. correto, porque segundo a Lei o planejamento 
financeironão faz parte de suas atribuições. 
 
Respostas: 
a. errado, porque a Lei é clara quando prevê a participação dos professores em 
trabalhos dedicados ao planejamento financeiro. 
 b. correto, porque segundo a Lei o planejamento financeiro não faz parte de 
suas atribuições. 
 c. correto, porque segundo a Lei o planejamento financeiro não é atribuição 
da escola. 
d. errado, porque o planejamento financeiro da escola deve ser coordenado 
pelos professores. 
e. errado, porque o planejamento financeiro de cada escola é organizado pela 
Diretoria de Ensino com participação dos professores. 
 
Feedback da resposta: Resposta: B Justificativa: A Lei de Diretrizes e Bases 
deixa claro que a incumbência sobre decisões financeiras cabe à direção e à 
APM, não sendo função do docente participar e decidir.