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Questão 1/5 - Historiografia Contemporânea 
Considere a seguinte citação: 
“Em sua Filosofia Positiva, Comte aplica às ciências sociais os métodos racionais utilizados na Matemática para extrair as leis que regem o desenvolvimento da sociedade, atribuindo um papel social à ciência”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em:  MOTTA, Cristina Dalva; BROLEZZI, Antonio Carlos. A Influência do positivismo na história da educação matemática no Brasil. Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação vol. 6, p. 4660-4671, 2006. p. 4661. Artigo na íntegra em <http://www2.faced.ufu.br/colubhe06/anais/arquivos/426CristinaDalva_AntonioCarlos.pdf>. Acesso em 02 mar. 2017. 
Considerando a citação acima e os conteúdos do livro-base Introdução à historiografia: da abordagem tradicional às perspectivas pós-modernas sobre as relações entre história e positivismo, assinale a alternativa correta:
	
	A
	Influenciados pelo positivismo, historiadores afirmaram a história como 
saber científico, cujo método levaria a um conhecimento verdadeiro.
	
	B
	O positivismo não teve impacto na história, sendo um campo restrito às ciências matemáticas e naturais.
	
	C
	A história se nutriu dos pressupostos positivistas, valorizando documentos produzidos pelas camadas populares, independente do seu caráter formal.
	
	D
	O conhecimento histórico influenciado pelo positivismo não chegou a influenciar a produção historiográfica brasileira.
	
	E
	A corrente positivista é a mais influente na historiografia contemporânea mundial no início do século XXI.
Questão 2/5 - Historiografia Contemporânea 
Atente para a seguinte citação: 
“Burckhardt [está filiado] ao humanismo clássico alemão, dando aos estudos da história da historiografia uma base mais ampla, que permite a interseção com outras áreas do conhecimento, sobretudo, a filosofia e a literatura”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CALDAS, Pedro Spinola Pereira. A crítica conservadora de Jacob Burckhardt: uma leitura política da história da cultura. História & Perspectivas, Uberlândia, n. 40, p. 303-310, jan. /jun. 2009. p. 308-309. 
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Introdução à historiografia: da abordagem tradicional às perspectivas pós-modernas sobre as áreas de contribuição de Jacob Burckhardt para a historiografia, assinale a alternativa correta:
	
	A
	A contribuição de Jacob Burckhardt para a historiografia foca-se no 
estudo das esculturas renascentistas polonesas.
	
	B
	A obra de Burckhardt contribuiu para o entendimento do estudo das moedas florentinas da Antiguidade.
	
	C
	A obra historiográfica de Burckhardt é associada sobretudo à filosofia da história e
 à história da arte. Pg 43
	
	D
	Ao separar a cultura da política, Burckhardt estabelece os critérios principais
 de análise da política, pensando esta como superestrutura da sociedade.
	
	E
	O estudo histórico da filosofia teve seu desenvolvimento atrasado pela forte influência de Burckhardt na historiografia, uma vez que ele considerava a filosofia indigna da atenção do historiador.
Questão 3/5 - Historiografia Contemporânea 
Atente para a seguinte passagem: 
“Uma fonte classificada de direta era um escrito ou relato de alguma testemunha presencial de um fato, de um protagonista, de uma documentação, às vezes, que emanava diretamente do ato em estudo. Uma fonte indireta era uma fonte mediada ou mediatizada, uma informação baseada, por sua vez, em outras informações não testemunhais”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CASTANHA, André Paulo. As fontes e a problemática da pesquisa em história da educação. 7a Jornada da História em Educação, Unicamp, Campinas, 2007. < https://goo.gl/uamfYL>. Acesso em 04 mar. 2017. 
Considerando a passagem acima e os conteúdos do livro-base Introdução à historiografia: da abordagem tradicional às perspectivas pós-modernas sobre a forma de estudo das fontes pelo positivismo, assinale a alternativa correta:
	
	A
	O positivismo focava suas análises nas fontes de base arqueológica, uma 
vez que considerava que objetos eram mais passíveis de serem analisados
 cientificamente.
	
	B
	Por sua capacidade intrínseca de revelar o aspecto subjetivo da prática histórica,
 a história oral foi amplamente difundida pela escola positivista.
	
	C
	O positivismo concentrou-se em estudar o passado através as fontes escritas;
 para
 atestar sua cientificidade e legitimidade, preferiam-se aquelas de caráter oficial.
	
	D
	A revolução representada pelo positivismo ressaltava a pluralidade de documentos 
possíveis para a análise histórica, desde que abordassem aspectos econômicos.
	
	E
	O positivismo defendia a análise de dados quantitativos, principalmente para 
os períodos medievais e antigos, pela confiabilidade e legitimidade dos registros estatísticos destas sociedades.
Questão 4/5 - Historiografia Contemporânea 
Considere a seguinte citação: 
"[...] no decorrer da primeira metade do século XX, novas formas de conceber a história emergiram com impacto transformador. Da estrita esfera da política tradicional, dos discursos oficiais e das ações dos varões insignes passou-se às articulações complexas das diferentes dimensões da vida social, pelo alargamento dos horizontes temáticos dos historiadores". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BENTIVOGLIO, Júlio; LOPES, Marco Antônio (org.) A Constituição da História como ciência - De Ranke a Braudel. Petrópolis: Vozes, 2013, p. 37. 
Considerando estas informações e os conteúdos do livro-base Introdução à historiografia: da abordagem tradicional às perspectivas pós-modernas sobre a importância das diferentes dimensões da vida social, assinale a alternativa correta:
	
	A
	A principal dimensão social analisada pela escola positivista era o do aspecto
 econômico, com ênfase nas trocas de bens de economia simbólica.
	
	B
	A narrativa histórica construída pelos positivistas abordava outras esferas da
 vida social, mas a análise política tradicional era quase unanimidade enquanto
 fio-condutor.
	
	C
	A escola positivista desenvolveu métodos e técnicas específicas para estudar
 a dimensão das mentalidades sociais ao longo do tempo, e por isso a produção
 nesta área foi mais numerosa.
	
	D
	O positivismo elencava como foco de análise as questões processuais das formações das diferentes classes sociais.
	
	E
	A economia política sempre figurou entre a principal temática positivista no que se refere aos estudos históricos.
Questão 5/5 - Historiografia Contemporânea
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“Estudos Sociais diluiriam o conteúdo de História nas disciplinas de Moral e Cívica e Organização Social e Política Brasileira (OSPB). Os conteúdos curriculares foram direcionados a um sistema de ‘propaganda oficial’ [...] Impôs-se, assim, um ensino diretivo e acrítico, no qual a História aparecia como uma sucessão linear de fatos considerados significativos, predominantemente figuras políticas”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em COLEHO, João Paulo Pereira, COELHO, Marcos Pereira, BERTOLLETI, Vanessa Alves. Uma análise histórica do ensino de história no Brasil: regime militar (1968-1972) e conservadorismo pedagógico. IX Congresso Nacional de Educação - III Encontro Sul Brasileiro de Psicopedagogia, Curitiba, PUCPR, 2009, p. 11047. Acesso na íntegra em http://www.pucpr.br/eventos/educere/educere2009/anais/pdf/2631_1897.pdf. Acesso em 03 mar. 2017. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Introdução à historiografia: da abordagem tradicional às perspectivas pós-modernas sobre o ensino de História no período da ditadura civil-militar no Brasil, assinale a alternativa correta:
	
	A
	A disciplina História era abordada de maneira científica e reflexiva, de formaa dar ferramentas para que alunos e alunas pudessem intervir na sua realidade social.
	
	B
	O ensino de História era amplamente influenciado pela Escola dos Annales, sendo
 Marc Bloch e Michel de Certeau os principais nomes desta corrente.
	
	C
	A influência marxista se disseminou nas escolas a partir da obrigatoriedade
 institucional de utilizar Edward Palmer Thompson e sua metodologia de pesquisa.
	
	D
	Foi o período no qual a micro-história floresceu nas escolas, sob a influência
 crescente de Carlo Ginzburg.
	
	E
	A disciplina História foi fundida com outras áreas de humanas gerando a área
 de “Estudos Sociais”. O ensino de história assumiu uma característica tradicional 
e nacionalista, celebrando fatos, heróis e grandes personagens.
	1(?)
	2(?)
	3(?)
	4(?)
	5(?)