PLANO DE ENSINO

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PLANO DE ENSINO
	DISCIPLINA: SOCIOLOGIA GERAL
	CURSO: DIREITO
	CARGA HORÁRIA: 36 horas/aula CRÉDITOS: 04
	PERÍODO: 1º 
	I – EMENTA
Tomando como referência a sociedade brasileira apresentar alguns conceitos sociológicos e antropológicos fundamentais para a compreensão do direito na sociedade contemporânea O pensamento sociológico: Aspectos históricos. As Ciências Sociais e a Sociologia. Conceitos sociológicos fundamentais: ação social, relação social, processos sociais, instituições, socialização, estrutura social e mudança social. A sociedade de classes: características e processos básicos. Sociologia como instrumento de atuação profissional. Divisão do trabalho e industrialização. Crescimento demográfico, migração e urbanização. Estratificação social e distribuição de renda. Poder político e classes sociais. Estabilidade e mudança social. Perspectivas teóricas da sociologia rural. Classes sociais nas Sociedades Agrárias. Reforma Agrária e mudança estrutural. Ideologia e os problemas da Reforma Agrária. Sociologia urbana. As cidades. Urbanização e Desenvolvimento. O homem urbano. Urbanização e estratificação social. Modernização e urbanização. Desenvolvimento e subdesenvolvimento.
	II – OBJETIVO
Oferecer aos alunos de Direito elementos teórico-metodológicos para interagir com o mundo do direito e com a dinâmica das organizações sociais tendo em vista uma cultura intersubjetiva e solidária.
	1- A Constituição da Sociologia.
1.1- Natureza dos fenômenos sociais.
1.2- Senso comum e conhecimento científico.
1.3- Contexto histórico do surgimento da Sociologia.
2- A Compreensão do Social no Pensamento Clássico.
2.1- Auguste Comte
2.2- Émile Durkheim.
2.3- Max Weber.
2..4- Karl Marx.
3- Modernidade, Desigualdade Social e Outros Temas de Sociologia Contemporânea.
3.1- Capitalismo e modernidade.
3.2- Estratificação e classes sociais.
3.3. Sociologia Brasileira
3.4- Mudanças sociais
3.5- Agentes sociais em processo
	
IV – BIBLIOGRAFIA BÁSICA
BERGER, Peter L. Perspectivas sociológicas: uma visão humanística. Petrópolis: Ed. Vozes, 2000. Cap. 2, 4, 5. 
CASTILHO COSTA, Maria Cristina. Sociologia – Introdução à ciência da sociedade. 2ª ed. São Paulo: Editora Moderna, 2001. Cap. III p. 46-104 Cap. VI p. 170-204 
MARTIN, Carlos B. O que é sociologia. São Paulo: Brasiliense, 2001. Cap 1 (Coleção Primeiros Passos) 
	
V – BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
ALVENS, Rubem. O senso comum e a ciência (I e II). In: Filosofia de Ciência: introdução ao jogo e suas regras. 7ª Ed. São Paulo: Brasiliense, 1999 
ANDERSON, Perry. Modernidade e Revolução. Novos Estudos, CEBRAP, nº 14, 1986, p. 2-15 
ANNI, O. Teorias da Globalização. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1997 Cap. VII 
ARON, Raynond. Etapas do pensamento sociológico. São Paulo: Martins Fontes, 2001 
DA MATTA, Roberto. O que faz do Brasil Brasil? Rio de Janeiro: Rocco, 1984. 
DURKHEIM, Émile. Émile Durkheim (J.A. Gianotti – seleção de textos). Coleção Os Pensadores, São Paulo: Abril Cultural, 1978 
FRIDMAN, Luis Carlos. Vertigens pós-modernas: configurações institucionais contemporâneas. Rio de Janeiro: Relume-dumará, 2000 
GIDDENS, Anthony. Sociologia: uma breve, porém crítica introdução. Rio de Janeiro: Zahar, 1999. Cap. I 
GIDDES, Anthony. Mundo em descontrole: o que a globalização está fazendo de nós. Rio de Janeiro: Record, 2000 
GINDDENS, Anthony. As conseqüências da modernidade. São Paulo: UNESP, 1991 
IANNI, Octávio. A sociologia e mundo moderno. Tempo Social. V 1. 1989, p, 7-27. 
LAKATOS, Eva Maria & MARCONI, Marina de Andrade. Sociologia Geral. São Paulo: Atlas, 1999 
MARX, Karl. O Manifesto do Partido Comunista. São Paulo: Global, 1986 
QUINTANERO, Tânia, BARBOSA, Maria L. , OLIVEIRA, Maria G. Um toque de clássicos: Durkheim, Marx e Weber. Belo Horizonte: UFMG, 2001 
WEBER, Max. A ética protestante e o espírito do capitalismo. São Paulo: Livraria Pioneira, 1989 
WEBER, Max. Conceitos básicos de sociologia. São Paulo: Ed. Moraes, 1987.
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 Pró-reitoria de Ensino
OBSERVAÇÕES:
- Cronograma: disponibilizado pelo professor semestralmente.
- Metodologia de Ensino: essas informações estão previstas no cronograma disponibilizado para os alunos semestralmente pelos respectivos professores.
- Avaliação e frequência: estas informações estão previstas no Regimento da Escola. 
OBSERVAÇÕES:
- Cronograma: disponibilizado pelo professor semestralmente.
- Metodologia de Ensino: essas informações estão previstas no cronograma disponibilizado para os alunos semestralmente pelos respectivos professores.
- Avaliação e frequência: estas informações estão previstas no Regimento da Escola.