AVALIANDO DE PSICOMOTRICIDADE

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1a Questão (Ref.: 201602202212)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Sobre os conceitos de Psicomotricidade, julgue as afirmativas Verdadeiras (V) ou Falsas (F):
		
	 
	Psicomotricidade é uma concepção de movimento organizado e integrado em função das experiências vividas pelo sujeito, cuja ação é resultante de sua individualidade, sua linguagem e sua socialização.
	 
	Psicomotricidade é uma ciência exclusiva da Fisioterapia, que tem como objeto de estudo o homem de maneira estática em relação ao seu mundo interno e externo.
	 
	A Psicomotricidade é a realização do pensamento através do ato motor impreciso, econômico e harmonioso.
	 
	A Psicomotricidade estuda e investiga as relações e as influências recíprocas e sistêmicas entre o Psiquismo e o Sentimentalismo.
	 
	Está relacionada ao processo de maturação, onde o corpo é a origem das aquisições cognitivas, afetivas e orgânicas
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201601639733)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	No que diz respeito à psicomotricidade, a dissociação de movimentos:
		
	
	corresponde à incapacidade de, na execução intencional, individualizar os segmentos corpóreios de forma adequada.
	
	é a habilidade em desempenhar ações complexas e coordenadas, comuns aos ambidestros.
	 
	é a capacidade de individualizar os segmentos corpóreos que participam da execução de um gesto intencional.
	
	consiste na dificuldade de um indivíduo realizar intencionalmente um gesto em uma situação específica
	
	descreve os problemas relacionados ao esquema corporal e à lateralidade cruzada
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201602187879)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Os trabalhos científicos sobre a motricidade humana têm sua origem a partir do estudo sobre a síndrome de debilidade motora apresentado em 1907, pelo cientista:
		
	 
	Dupré.
	
	Charcot.
	
	Brodmann.
	
	Hipócrates.
	
	Sherington.
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201602256180)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Em relação à Psicomotricidade a única alternativa correta é:
		
	 
	A psicomotricidade trabalha o corpo em uma concepção de movimento organizado e integrado, em função das experiências vividas pelo sujeito cuja ação é resultante de sua individualidade, sua linguagem e sua socialização.
	
	O psicomotricista é o profissional que trabalha unicamente com indivíduos que apresentam uma patologia psicomotora dos distúrbios psíquico, e da representação de si, cuja sintomatologia pode se apresentar no somático e ou no psíquico.
	
	A reeducação psicomotora é o processo de desenvolvimento da capacidade física, intelectual e moral da criança e do ser humano em geral, visando a sua melhor integração individual e social.
	
	A psicomotricidade atualmente apresenta já uma formação de classe profissional como todas as suas legislações estabelecidas proporcioando um melhor desenvolvimento para o trabalho psicomotor da criança. adulto ou idoso.
	
	A psicomotricidade estuda o indivíduo no processo da maturação do sistema nervoso onde o corpo é visto como uma resposta estática em relação ao seu desenvolvimento físico e psíquico.
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201602277937)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	A compreensão da importância da psicomotricidade no processo de alfabetização exige concepções de vários autores, desde a prática pedagógica, a intervenção de autores ligados a teoria da psicomotricidade, para compreender o desenvolvimento dos processos psicológicos básicos e superiores das crianças no âmbito de sua formação. A psicomotricidade e o processo de alfabetização configuram-se como uma relação mútua e dialógica para o desenvolvimento das estruturas cognitiva, física e social. Com base nesta afirmação, analise um trecho do texto de Ajuriaguerra (1983): "O ato motor não pode ser concebido como o funcionamento de sistemas neurológicos justapostos. (...) Só podemos compreender a ação quando consideramos o ponto inicial, o desenvolvimento e a finalidade que esta ação pretende alcançar." Assinale a alternativa que NÃO corresponde ao texto. (Concurso Modificado)
		
	 
	O diagnóstico das funções nervosas é o ponto que responde pelos vários tipos de distúrbios psicomotores.
	
	O movimento não deve ser analisado pelo prisma anatômico e mecanicista;
	
	Faz-se necessário também abordar o significado do ato motor como comportamento, vivenciado na relação da criança com os outros;
	
	Os mecanismos dos sistemas piramidal, extrapiramidal e cerebelar não são suficientes para responder pela execução dos movimentos;
	
	Outros componentes de ordem cognitiva, afetiva e social acompanham o ato motor, e é nesse quadro que a psicomotricidade deve trabalhar;
		
	 1a Questão (Ref.: 201602246740)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Em relação a psicomotricidade podemos marque a única alternativa CORRETA.
		
	
	Apresenta como reeducação psicomotora o processo de desenvolvimento da capacidade física, intelectual e moral da criança e do ser humano em geral, visando a melhor integração individual e social.
	 
	A psicomotricidade trabalha o corpo em uma concepção de movimento organizado e integrado, em função das experiências vividas pelo sujeito cuja ação é resultante de sua individualidade, sua linguagem e sua socialização.
	
	A psicomotricidade atualmente apresenta já uma formação de classe profissional com todas as suas legislações estabelecidas proporcionando um melhor desenvolvimento para o trabalho psicomotor seja na criança, adulto ou idoso.
	
	O psicomotricista é o profissional que trabalha unicamente com indivíduos que apresenta uma patologia do continente psíquico, dos distúrbios da representação de si cuja sintomatologia pode ser apresentado no somático e ou no psíquico.
	
	A psicomotricidade estuda o indivíduo no processo de maturação do sistema nervoso onde o corpo é visto como uma reposta estática em relação ao seu desenvolvimento físico e psíquico.
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201602263145)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Um paciente chega no consultório do fisioterapeuta com o resultado de um exame de imagem indicando lesão em áreas motoras secundárias. Quanto a essa área e o provável acometimento do paciente, marque a alternativa verdadeira.
		
	
	É a via final do movimento voluntário
	
	É responsável pelas emoções
	
	É responsável pela percepção
	 
	A lesão dessa área causa APRAXIA
	
	A lesão dessa área causa GNOSIA
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201602202204)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	A respeito do Desenvolvimento Neuropsicomotor após o 2º ano de vida da criança, julgue as afirmativas Verdadeiras (V) ou Falsas (F):
		
	 
	O andar saltitante é um padrão complexo de locomoção que envolve um passo e um salto em uma perna, seguido de um passo e um salto da outra perna. O andar saltitante não é realizado pela maioria das crianças até os 10 anos de idade.
	 
	A criança continua a praticar e a refinar muitas das habilidades motoras adquiridas durante o primeiro ano de vida. Acredita-se que a criança tenha adquirido todos os padrões de movimento fundamentais e que, a partir de então, esteja aprendendo a colocá-los em uso em atividades significativas.
	 
	O correr difere do andar, especialmente por causa da ¿fase de vôo¿, durante a qual não há apoio do corpo. O grau de controle na corrida, como a habilidade de começar e parar e mudar de direção com facilidade, não é alcançado até a idade de 3 a 4 anos.
	 
	Estas habilidades requerem crescentes graus de equilíbrio e controle de força para um desempenho bem-sucedido e dependem da combinação entre prática, crescimento do corpo e maturação do SNC. Quanto mais refinada uma habilidade, maior deve ser a prática para o desenvolvimento do controle necessário.
	 
	O pular inicia com um padrão de descida, e não com um pulo verdadeiro com os doispés saindo do chão simultaneamente. Com o tempo, surge a habilidade de pular para alcançar um objeto acima da cabeça e, mais tarde, a habilidade de pular a distância. Durante a infância, a altura e a distância do pulo diminuem.
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201602173482)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Em relação ao desenvolvimento infantil, com quanto tempo de vida a criança consegue manter a posição sentada com os membros superiores liberados?
		
	
	2º mês
	
	1º mês
	
	1 ano
	 
	6º mês
	
	3 anos
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201602189883)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	A função motora, o desenvolvimento intelectual e o desenvolvimento afetivo estão intimamente ligados na criança e são indispensáveis ao seu crescimento. Os seis primeiros anos de vida são decisivos na formação integral do indivíduo. A maneira como as pessoas resolvem as situações nas três primeiras fases (nascimento, primeira e segunda infância) são a base para o seu caráter e desenvolvimento posterior na relação com o mundo. Para que isto ocorra a Psicomotricidade atua em níveis de intervenção, que são:
		
	
	Educação, lateralidade e equilíbrio.
	
	Educação, praxia global e lateralidade.
	 
	Educação, reeducação e clínica psicomotora (Terapia).
	
	Educação, reeducação e coordenação.
	
	Educação, noção do corpo e clínica psicomotora (Terapia).
		
	 1a Questão (Ref.: 201601631359)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Segundo Luria e Vygotsky, a função é encarada como um sistema plástico e complexo, de forma que as capacidades cognitivas são distribuídas em diferentes zonas anatômicas que participam de maneira dinâmica e sincronizada visando a funcionalidade. Essas zonas são chamadas unidades funcionais. Considerando as unidades funcionais, é correto afirmar que
		
	
	A primeira unidade funcional diz respeito às aferências somestésicas, visuais e auditivas mediadas pelo diencéfalo.
	 
	As três unidades funcionais estão integradas na reação aos estímulos, programação, realização e regulação do movimento voluntário.
	
	As três unidades funcionais possuem suas estruturas anatômicas ativas nos movimentos automáticos e reflexos.
	
	A terceira unidade funcional diz respeito à integração das informações direta e simbólica cognitiva pelo lobo temporal.
	
	A segunda unidade funcional diz respeito à regulação da atenção seletiva através da função da formação reticulada.
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201602246754)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Em relação à composição das unidades funcionais de Luria, coloque (V) para verdadeiro e (F) para falso
		
	 
	1º unidade funcional - tronco encefálico, lóbulos occipitais, e parietais;
	 
	3º unidade funcional - tronco encefálico, cerebelo e diencéfalo;
	 
	2º unidade funcional - captar, identificar discriminar e armazenar os estímulos sensoriais e responsável pela PERCEPÇÃO;
	 
	3º unidade funcional - lóbulos frontais e pré-frontais, áreas motoras e pré- motora;
	 
	3º unidade funcional - Planejar, executar e ajustar a produção motora e responsável pela AÇÃO VOLUNTÁRIA
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201602340897)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Em relação à abordagem Psicomotora, assinale as alternativas corretas, com V e as falsas com F: [ ] Na área educacional, a Psicomotricidade está envolvida com o desenvolvimento das estruturas psicomotoras essenciais à aquisição da escrita e da leitura. [ ] A relação afetiva não interfere nas aquisições das capacidades motoras, sensoriais e intelectuais da criança. [ ] A praxis psicomotora envolve fatores neurofisiológicos, psicológicos e sociais; intervêm na integração, elaboração e realização do movimento humano. Então a sequencia será:
		
	 
	[F]; [F]; [F]
	 
	[F]; [F]; [V]
	 
	[V]; [V]; [V]
	 
	[F]; [V]; [V]
	 
	[V]; [F]; [V]
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201602285482)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Sobre as gnosias marque a alternativa correta:
		
	
	Podem também serem denominadas como aquisições motoras finas
	 
	Surgem ao estimularmos um órgão sensorial que realiza um registro nos centros corticais e elabora uma ação psicocognitivas que permitem compreender a ação e posteriormente reconhecê-la com base em nossa experiência prévia
	
	Se referem ao reconhecimento de um objeto por meio de uma modalidade intelectual
	
	Independe de funções fisiológicas associadas a processos sensórios-perceptivos para ocorrer e configurar a imagem que temos da realidade
	
	Trata-se da incapacidade de reconhecimento de um objeto de forma sensorial (visual, olfativo, auditivo, tátil)
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201602202208)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	A respeito do subfator psicomotor TONICIDADE, julgue VERDADEIRO (V) ou FALSO (F):
		
	 
	É de controle involuntário, variável em sua intensidade, porém permanente.
	 
	As variações patológicas de tônus são causadas por lesões no Sistema Nervoso Central, como AVE e Parkinson.
	 
	Pode ser classificado como tônus postural de base e de atitude, sendo que o primeiro participa ativamente do movimento e o segundo, da sustentação do corpo contra gravidade.
	 
	Avalia-se através dos testes de passividade, extensibilidade e palpação.
	 
	É um grau constante de tensão presente no músculo, que oferece resistência ao movimento passivo, regulado pelo sistema proprioceptivo em conjunto com o Sistema Nervoso Central.
		
	 1a Questão (Ref.: 201602283521)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	A praxia é a habilidade da realização de um movimento coordenado. Quanto a essa habilidade psicomotora, assinale a alternativa correta:
		
	
	A dismetria consiste na habilidade de realizar um movimento coordenado que atinge um alvo específico
	
	Os movimentos finos das mãos correspondem à praxia global
	
	A coordenação oculopedal é um subfator da praxia fina
	 
	Ao realizar o movimento de pular com os dois pés em um determinado alvo, estamos usando a nossa praxia global
	
	A inabilidade de precisão métrica de um movimento que tem um alvo específico representa a dissociação de movimentos
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201601633023)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Após o nascimento, em seu primeiro ano de vida, o recém nascido demonstra avanços na postura, na locomoção e nas respostas aos estímulos fornecidos pelo meio ambiente. Assinale a alternativa que refere-se à fase do desenvolvimento do Sistema Nervoso Central pela qual está passando a criança nesse período.
		
	
	Proliferação e Migração. As duas fases continuam a ocorrer após o nascimento, o que explica o desenvolvimento no recém nascido.
	 
	Organização e Mielinização. As duas fases do desenvolvimento do SNC continuam após o nascimento no recém nascido, o que explica o aparecimento dos avanços no decorrer dos meses e até alguns anos de vida.
	
	Terminando a formação do prosencéfalo e tubo neural. Nesta fase o recém nascido já tem avanços no desenvolvimento, o que demonstra maturação do SNC.
	
	Organização e Proliferação. São as duas fases que ocorrem para que o recém nascido possa desenvolver habilidades integradas e continuam até alguns anos de vida.
	
	Organização e Migração. Mostram a forma como as estruturas neuronais vão se organizando e migrando, o que garante o aparecimento de avanços no recém nascido.
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201601633301)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	Milena tem 3 anos e é uma criança que apresenta estado geral de alerta permanente, o que caracteriza hipertonia, presença de paratonia, bloqueios respiratórios devido a alteração do tônus, agitação, movimentos bruscos e explosivos. Assinale a alternativa que identifica o transtorno psicomotor e o classifica, segundo Berges, respectivamente.
		
	 
	Instabilidade psicomotora.Estado tensional.
	
	Instabilidade psicomotora. Estado de deiscência.
	 
	Debilidade psicomotora. Estado tensional.
	
	Inibição psicomotora. Estado de deiscência.
	
	Debilidade psicomotora. Estado de deiscência.
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201602173485)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	O movimento de pinça inferior, que é a oposição do polegar e indicador, começa a ser realizado pela criança em que período de sua vida?
		
	
	Entre 2 e 4 meses
	
	Entre 7 e 8 meses
	
	Somente após a adolescência
	
	Entre 5 e 6 meses
	 
	Entre 10 e 12 meses
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201601857627)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Uma resposta proprioceptiva evocada dos proprioceptores dos músculos do pescoço por um movimento ativo ou passivo, de forma que, a elevação da cabeça produz um aumento da hipertonia extensora nos braços e hipertonia flexora nas pernas e, o abaixamento da cabeça produz o efeito oposto. Essa resposta é denominada como:
		
	
	moro
	
	RTCA
	
	landau
	
	RTL
	 
	RTCS