linguagem

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 Linguagem
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Unidade 1 - Linguagem
Definições: Linguagem, Língua, Fala
Propriedades da Língua
Aquisição da Língua
Compreensão e produção de fala e escrita
Alterações da linguagem
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A linguagem constitui uma capacidade cognitiva importante, indispensável para a comunicação entre as pessoas. Ela não é apenas fundamental para a comunicação, ela também se encontra intimamente ligada ao próprio modo pelo qual pensamos e compreendemos o mundo. 
Não causa surpresa o fato de os psicólogos terem dedicado atenção considerável ao estudo da linguagem. 
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Linguagem
Para esclarecer...
Linguagem é todo e qualquer veículo que comunique algo a alguém 
(símbolos, ícones, sinais, signos);
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A comunicação de informação por meio de símbolos apresentados de acordo com regras sistemáticas. 
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Língua é todo código verbal estruturado, com regras específicas de funcionamento (língua portuguesa, língua inglesa etc.);
Fala é a expressão da língua;
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Linguagem
	O veículo primordial do nosso pensamento é a língua, sem ela o que podemos comunicar é infinitamente menos expressivo do que o que podemos fazer com as palavras;
	A comunicação é UMA das funções da língua, mas existem outras: generalização, associação, abstração, inferência, dedução etc.;
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Linguagem
	
Hoje já se sabe que o ser humano nasce com a capacidade para desenvolver uma língua, mas esta só se dará na INTERAÇÃO com os seus pares.
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Estrutura da língua
Para compreender como a linguagem se desenvolve e se relaciona ao pensamento, precisamos rever inicialmente alguns dos elementos formais da língua. A estrutura básica da língua se apoia na gramática:
 Sistema de regras que determina como nossos pensamentos podem ser expressos.
 A gramática lida com 3 componentes principais da língua: a fonologia, a sintaxe e a semântica.
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Estrutura da Língua
Fonologia: estudo dos fonemas
Fonema – A menos unidade básica do som da fala. 
Morfema – A menor unidade da língua que contém um significado
1) O fonema não deve ser confundido com a letra. Na língua escrita, representamos os fonemas por meio de sinais chamados letras.
Portanto, letra é a representação gráfica do fonema. 
Na palavra sapo, por exemplo, a letra s representa o fonema /s/ (lê-se sê); já na palavra brasa, a letra s representa o fonema /z/ (lê-se zê).
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Fonema e Letra
2) Às vezes, o mesmo fonema pode ser representado por mais de uma letra do alfabeto. É o caso do fonema /z/, que pode ser representado pelas letras z, s, x:
Exemplos:
 zebra
 casamento
 exílio
3) Em alguns casos, a mesma letra pode representar mais de um fonema. A letra x, por exemplo, pode representar:
 - o fonema sê: texto - o fonema zê:  exibir - o fonema chê: enxame - o grupo de sons ks: táxi
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 As diferenças entre os fonemas constitui uma razão por que as pessoas tem dificuldade em aprender outros idiomas. 
 Por exemplo: para uma pessoa que fala japonês, cuja língua nativa não possui o fonema R palavras como “rugido” apresentam certa dificuldade. 
 
 Chitãozinho e Xororó e José y Durval
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Linguagem
Sintaxe – regras que usamos para ordenar palavras em frases.
Toda língua possui regras particulares que orientam a ordem em que as palavras podem ser combinadas para transmitir significados. Para compreender o efeito da sintaxe, considere as mudanças no significado causadas pelas diferentes disposições das palavras nas 3 seguintes elocuções:
“João raptou o menino”,
“João, o menino raptado” e 
“O menino raptou João”
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Ator de 'Todo Mundo Odeia o Chris' ameaça bloquear fãs brasileiros no Instagram
Exemplo: Que semântica é essa?
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Língua
A maioria dos pais teria dificuldade para enunciar as regras da sintaxe, mas aos 02 anos as crianças já formam suas próprias frases, originais e gramáticamente apropriadas.
Crianças bem pequenas fazem supergeneralização , aplicação inadequada de regras. Ex: cabeu, dizeu, engordeceu.
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 O terceiro componente é a semântica
Semântica - é o conjunto de regras que usamos para extrair um significado de morfemas, palavras e até frases.
As regras da semântica nos permitem usar palavras para transmitir as nuanças mais sutis. Por exemplo: somos capazes de fazer a distinção entre “O caminhão atingiu Laura” o que provavelmente diríamos se tivessemos acabado de ver o veículo atingindo Laura. 
E “Laura foi atingida por um caminhão” o que provavelmente diríamos caso alguém perguntasse por que Laura não estava indo ás aulas.
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Apesar das complexidades da língua, a maioria dentre nós aprende os elementos básicos da gramática sem sequer ter consciência de que aprendemos suas regras.
Além disso, embora possamos ter dificuldades para indicar de modo explícito as regras da gramática, nossa capacidade linguística é tão sofisticada a ponto de podermos proferir um número infinito de afirmações. Como adquirimos tal capacidade? 
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Aquisição da língua
(Vídeo: Balbucio do Pedro Henrique)
Estágio do balbucio – por volta dos 4 meses
O bebê está começando a usar a voz para transmitir seus desejos
Estágio de uma só palavra – por volta de 12 meses
Estágio de duas palavras – antes do 2º ano – característica é a fala telegráfica contém principalmente substantivos e verbos
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As crianças balbuciam – emitem sons parecidos com a fala, mas desprovidos de significado -, o que ocorre com a idade de três meses a um ano.
O balbucio reflete cada vez mais a linguagem específica falada no seu ambiente, inicialmente em termos de altura e tom e, finalmente, de sons específicos. Crianças pequenas conseguem distinguir entre todos os 869 fonemas que foram identificados nas línguas do mundo. No entanto após a idade de 6 a 8 meses, essa capacidade começa a diminuir. As crianças começam a se “especializar” no idioma ao qual estão expostas, a medida que os neurônios se reorganizam em seus cérebros para responder aos fonemas específicos que elas ouvem rotineiramente.
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Alguns teóricos argumentam que existe um período critico para o desenvolvimento da linguagem na primeira fase da vida, na qual a criança é particularmente sensível ás indicações da língua e a adquirem com o máximo de facilidade. Na realidade, se as crianças não forem expostas á língua durante esse período critico, posteriormente terão muita dificuldade para vencer esse déficit. 
 Os casos em que crianças que sofreram abusos foram isoladas do contato com outras apoiam a teoria de tais períodos críticos. 
Em um caso, por exemplo, uma menina chamada Genie foi exposta a praticamente nenhuma linguagem a partir da idade de 20 meses até ser salva com a idade de 13 anos. Ela era totalmente incapaz de falar. 
Apesar de uma aprendizagem intensiva, ela aprendeu somente algumas palavras e nunca foi capaz de dominar as complexidades da língua.
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 O CASO GENIE 
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Língua
A fala telegráfica é usada para numerosas finalidades:
Identificar e nomear objetos (Sopa mamãe)
Pedir para repetir (mais suco)
Afirmar que algo não existe (não sapato)
Expressar posse (casaco papai)
Indicar causas de uma ação (mamãe embora)
Expressar localização (blusa cadeira)
Indicar determinada qualidade (carro vermelho)
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Aquisição da língua
 Resumo de desenvolvimento da língua
Meses Estágio
4 Balbucia muitos sons da fala
10 Balbucio revela a língua familiar
12 Estágio de uma só palavra
24 Duas palavras, fala telegráfica
+24 Desenvolvimento rápido para 			 frases completas 
 
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Bibliografia
FELDMAN, Robert S. Introdução a psicologia.
Módulo 22 – Linguagem.
Material didático da Estácio. 
Imagens extraídas do google.
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