As inteligencias múltiplas - Libras

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As Inteligências Múltiplas 
 
 Para você entender o que são Inteligências Múltiplas, 
vamos primeiro entender qual o significado da palavra 
“inteligência”. 
 
 Nos dicionários da Língua Portuguesa, “inteligência” 
significa: capacidade de resolver situações novas com rapidez 
e êxito e, bem assim, de aprender, para que essas situações 
possam ser bem resolvidas. Assim podemos dizer que 
inteligência é a manifestação do ser humano no ambiente 
exterior, social, ordenada socialmente, regrada. 
Quando o ser humano precisa se fazer entender pelo outro ele 
realiza ações ordenadas, ou seja, inteligentes. 
 
 A inteligência é uma manifestação humana, que 
entendida por outra pessoa, pode ser qualquer produção que 
ganhe, contornos éticos e estéticos. Não importa se a 
manifestação se faça por palavras, por gestos, escritos ou 
mesmo, internamente, por pensamentos. 
 
 O autor da Teoria das Inteligências Múltiplas, Dr. 
Howard Gardner, a conceitua como : um potencial 
biopsicológico para processar informações que pode ser 
ativado num cenário cultural para solucionar problemas ou 
criar produtos que sejam valorizados numa cultura (2003). 
 
 A teoria das inteligências múltiplas trata das 
potencialidades humanas. Ela foi concebida como uma 
explicação da cognição humana, que pode ser submetida a 
testes empíricos e definiu inteligência como “a capacidade de 
resolver problemas ou de elaborar produtos que sejam 
valorizados em um ou mais ambientes comunitários.” Essa 
definição dada por Gardner em 1982, aproxima-se muito do 
que considera a própria essência da criatividade. 
 
Veja agora quais são as inteligências múltiplas de 
Howard Gardner 
 
 Gardner identificou as inteligências lingúística, lógico-
matemática, espacial, musical, cinestésica, interpessoal e 
intrapessoal. Segundo ele, os seres humanos dispõem de 
graus variados de cada uma das inteligências e maneiras 
diferentes com que elas se combinam e organizam e se 
utilizam dessas capacidades intelectuais para resolver 
problemas e criar produtos. O Autor deixa claro que, embora 
estas inteligências sejam, até certo ponto, independentes uma 
das outras, raramente funcionam de maneira isolada. 
 
Lógico-matemática - é a inteligência que determina a 
habilidade para raciocínio dedutivo,em sistemas matemáticos, 
em noções de quantidade, além da capacidade para 
solucionar problemas envolvendo números e demais 
elementos matemáticos. É a competência mais diretamente 
associada ao pensamento cientifico, portanto, à idéias 
tradicional de inteligência. É uma sensibilidade para padrões, 
ordem e sistematização. Essa é a inteligência quem tem 
presença muito forte em matemáticos, engenheiros, 
bancários, contadores entre outros. 
 
 
 
Características: 
 
• facilidade para detalhes e análises; 
• sistemáticas no pensamento e no comportamento; 
• prefere abordar os problemas por etapas (passo a 
passo); 
• discernimento de padrões e relações entre objetos e 
números. 
 
Lingüística - manifesta-se na habilidade para lidar 
criativamente com as palavras nos diferentes níveis da 
linguagem (semântica, sintaxe). Particularmente notável nos 
poetas e escritores, é desenvolvida também por oradores, 
jornalistas, publicitários e vendedores, por exemplo. É a 
habilidade para usar a linguagem para convencer, agradar, 
estimular ou transmitir idéias.Nas crianças, esta habilidade se 
manifesta através da capacidade para contar histórias 
originais ou para relatar, com precisão, experiências vividas. 
Tem presença forte em oradores, escritores, poetas, 
jornalistas, redatores publicitários e vendedores. 
 
 
 
Características: 
 
• habilidade de expressão; 
• facilidade para se comunicar; 
• aprecia a leitura; 
• possui amplo vocabulário; 
• competência para debates; 
• transmite informações complexas com facilidade; 
• absorve informações verbais rapidamente. 
 
Inteligência musical - Esta inteligência se manifesta 
habilidade para apreciar, compor ou reproduzir uma 
discriminação de sons, habilidade para perceber sensibilidade 
para ritmos, timbre, e habilidade reproduzir música. É a 
inteligência que permite a alguém de maneira criativa, a partir 
da discriminação de timbres e temas. As pessoas dotadas 
desse geralmente não precisam de aprendizado formal. 
Músicos, compositores e dançarinos são exemplos dessa 
inteligência. 
 
 
 
 
 
Características: 
 
• bom senso de ritmo; 
• identificação com sons e instrumentos musicais; 
• a música evoca emoções e imagens; 
• boa memória musical. 
 
Inteligência espacial - é a capacidade para perceber o 
mundo visual e espacial de forma precisa, de manipular 
formas ou objetos mentalmente e, a partir das percepções, 
criar e compor uma representação visual ou espacial. A 
habilidade para pensar em figuras, para perceber o mundo 
visual mais exatamente e recriá-lo ou alterá-lo na mente ou no 
papel.Ela é especialmente desenvolvida, por exemplo, em 
arquitetos, navegadores, pilotos, cirurgiões, engenheiros e 
escultores. 
 
 
 
Características 
 
• sua percepção do mundo é multi-dimensional; 
• facilidade para distinguir objetos no espaço; 
• bom senso de orientação; 
• prefere a linguagem visual à verbal. 
 
Inteligência cinestésica ou corporal-cinestésica - se refere 
à habilidade para resolver problemas ou criar produtos através 
do uso de parte ou de todo o corpo. É a habilidade para usar a 
coordenação no controle dos movimentos do corpo e na 
manipulação de objetos com destreza. é a inteligência que se 
revela como uma especial habilidade para utilizar o próprios 
corpo de diversas maneiras. Encontrada mais fortemente em 
atletas, dançarinos, malabaristas educadores físicos e atores. 
 
 
 
 
Características 
 
• boa mobilidade física; 
• prefere aprender “fazendo”; 
• prefere trabalhos manuais; 
• facilidade para atividades como dança e esportes 
corporais. 
 
Inteligência interpessoal – pode ser descrita como uma 
habilidade pare entender e responder adequadamente a 
temperamentos motivações e desejos de outras pessoas. é a 
capacidade de uma pessoa dar-se bem com as demais, 
compreendendo-as, percebendo suas motivações e sabendo 
como satisfazer suas expectativas emocionais. Esse tipo de 
inteligência ressalta nos indivíduos de fácil relacionamento 
pessoal, como lideres de grupos, políticos, terapeutas, 
professores e vendedores. 
 
 
 
Características: 
 
• facilidade para comunicação; 
• aprecia a companhia de outras pessoas; 
• prefere esportes em equipe. 
 
Inteligência intrapessoal - é a competência de uma pessoa 
para conhecer-se e estar bem consigo mesma. Administrando 
seus sentimentos e emoções a favor de seus projetos. Enfim, 
é a capacidade de formar um modelo real de si e utilizá-lo 
para se conduzir proveitosamente na vida, característica dos 
indivíduos "bem resolvidos", como se diz na linguagem 
popular. Esta inteligência é o correlativo interno da inteligência 
interpessoal, isto é, a habilidade para ter acesso aos próprios 
sentimentos, sonhos e idéias, para discriminá-los e lançar mão 
deles na solução de problemas pessoais.Como esta 
inteligência é a mais pessoal de todas, ela só é observável 
através dos sistemas simbólicos das outras inteligências, ou 
seja, através de manifestações lingüisticas, musicais ou 
cinestésicas. Alguns romancistas e consultores usam esta 
experiência para guiar os outros. 
 
 
 
Características: 
 
• reflexiva e introspectiva; 
• capaz de pensamentos independentes; 
• autodesenvolvimento e auto-realização. 
 
É importante ressaltar que GARDNER (2001) ainda 
explica que as inteligências não são objetos que podem ser 
contados, e sim, potenciais que poderão ser ou não ativados, 
dependendo dos valores de uma cultura específica, das 
oportunidades disponíveis nessa cultura e das decisões 
pessoais tomadas porindivíduos e/ou suas famílias, seus 
professores e outros. 
 
Curiosamente, Gardner não inclui nas inteligências 
múltiplas, uma “inteligência criativa”. Isso provavelmente se 
deve à sua crença e de muitos outros pesquisadores, de que a 
criatividade permeia todo pensamento humano. 
Nas palavras de Moran (1994): 
 
“O conhecimento precisa da ação coordenada de todos os sentidos – 
caminhos externos – combinando o tato (o toque, a comunicação 
corporal), omovimento (os vários ritmos), o ver (os vários olhares) e o 
ouvir (os vários sons). Os sentidos agem complementarmente, como 
superposição de significantes, combinando e reforçando significados.” 
 
Faça seu teste no site: 
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