AV1 METODOLOGIA DE PESQUISA 17.1

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1. 
 
 
Ao estudamos a classificação da pesquisa, observamos que há um 
procedimento em que os participantes assumem o lugar do tomador de 
decisão, para gerar e avaliar alternativas para o problema, e propor um 
curso de ação. Este procedimento de pesquisa é denominado de: (Ref.: 
201302217435) 
 
1 ponto 
 
 
estudo de caso. 
 
pesquisa histórica 
 
pesquisa bibliográfica. 
 
pesquisa de campo. 
 
pesquisa comparada. 
 
 
2. 
 
 
Estudamos o conceito de pesquisa e, neste ponto, cabe ressaltar um 
interessante comentário: Pesquisar é pensar, refletir, ler, discutir, perguntar, 
criticar, descobrir, enfim, é buscar uma visão, uma explicação, uma idéia, 
uma solução para as perguntas e problemas que nos movimentam e 
interessam; é construir, formar e organizar um pensamento (próprio ou 
não); é alcançar um resultado que apazigúe ou que confirme a inquietude 
inicial. Saber pesquisar é uma maneira para enfrentar qualquer desafio novo, 
e a vida dos profissionais é uma constante renova ção destes desafios 
(MARQUES, 2003). Sobre esta tarefa acadêmica e científica pode-se afirmar 
que a pesquisa se caracteriza pelo: (MARQUES, Cláudia de Lima. Pesquisa de 
Iniciação Científica: da inquietude ao sucesso! Palavra do orientador. 
Disponível em: . Acesso em: 14 mar. 2003.) 
 (Ref.: 201302217441) 
 
1 ponto 
 
 
levantamento de dados sem que seja necessária a elaboração de objetivos gerais e 
específicos, bem como de uma metodologia específica; 
 
levantamento de dados que não exigem necessariamente a escolha de um método, já 
que pesquisar é uma tarefa que realizamos no cotidiano; 
 
levantamento de dados para a construção de uma visão geral de um assunto 
qualquer, prescindindo de qualquer problematização; 
 
levantamento de dados secundários e sua compilação com ou sem a referência à 
fonte da informação porque é uma atividade acadêmica e não científica; 
 
levantamento de dados a partir da delimitação e problematização de um 
tema, a busca de sua solução, bem como o método e as técnicas para sua 
realização 
 
 
3. 
 
 
O tema de uma pesquisa científica ainda é uma proposição abrangente e por 
este motivo, antes da formulação do problema, conforme a aula 2, faz-se 
necessário a_______________ que considera, entre outros aspectos, o 
levantamento detalhado do que foi escrito e pesquisado sobre o assunto. 
Complete a lacuna com a opção correta: (Ref.: 201302217900) 
 
1 ponto 
 
 
delimitação do tema 
 
bibliografia 
 
problematização do tema 
 
hipotetização do tema 
 
abordagem metodológica 
 
 
4. 
 
 
Consiste no primeiro passo do desenvolvimento da pesquisa científica, 
caracterizando-se pela busca e escolha de algo mais específico e pontual que 
possa ser investigado. (Ref.: 201302217897) 
 
1 ponto 
 
 
Abordagem metodológica 
 
Delimitação do tema. 
 
Problematização do tema 
 
Escolha do tema 
 
Método científico 
 
 
5. 
 
 
As __________________, na investigação e na pesquisa, seriam 
consideradas matrizes explicativas do objeto em estudo, em sua maioria são 
produzidas por consulta direta ao autor original e estão no início do processo 
de produção de pesquisas científicas. Complete esta afirmativa com a opção 
correta: (Ref.: 201302217886) 
 
1 ponto 
 
 
Fontes secundárias 
 
Fontes Terciárias 
 
Fontes primárias 
 
Fontes documentais 
 
Fontes bibliográficas 
 
 
6. 
 
 
Estudamos que não existe trabalho acadêmico ou científico sem uma 
pesquisa bibliográfica. Neste tipo de pesquisa encontramos fontes primárias 
e secundárias. Entende-se por fontes numa pesquisa: (Ref.: 201302217915) 
 
1 ponto 
 
 
as informações essenciais para investigar o objeto de pesquisa. 
 
o objeto que se usa normalmente para ornar jardins e praças. 
 
o tipo de letra escolhido para o trabalho de pesquisa. 
 
a delimitação do assunto em tema para pesquisa. 
 
os manuais didáticos que despertam o interesse pela leitura. 
 
 
7. 
 
 
Qual a etapa da produção científica que em essência corresponde a uma 
possível explicação para o problema de pesquisa , equivalendo a uma 
suposição que há de decidir sobre a verdade ou falsidade dos fatos que se 
pretende explicar? (Ref.: 201302217589) 
 
1 ponto 
 
 
Levantamento bibliográfico 
 
Formulação do Problema 
 
Delimitação do tema 
 
Formulação de hipóteses 
 
Formulação dos objetivos. 
 
 
8. 
 
 
Sobre as hipóteses é pertinente dizer que: (Ref.: 201302217591) 
 
1 ponto 
 
 
As hipóteses não está estão expostas a confirmação no trabalho. 
 
Hipótese é a resposta provisória do trabalho de pesquisa. 
 
As hipóteses não necessariamente estão relacionadas ao instrumental metodológico. 
 
É a mesma coisa que tema ou assunto que o trabalho se propõe a apresentar. 
 
As variáveis da hipótese devem ser incompreensíveis. 
 
 
9. 
 
 
Antes de dar início à pesquisa propriamente dita, o 
pesquisador precisa cumprir algumas etapas. Uma delas é o 
estabelecimento de objetivos. Qual opção não condiz com as 
características dos objetivos de uma pesquisa? 
 (Ref.: 201302217549) 
 
1 ponto 
 
 
Podem ser subjetivos e evasivos. 
 
 
Precisam começar com verbos no infinitivo. 
 
 
Indicam a meta a ser alcançada. 
 
Podem ser específicos e gerais. 
 
 
Apresentam clareza e precisão. 
 
 
10. 
 
 
Para realizar seu trabalho de conclusão de curso, Manoel ficou interessado 
em realizar uma pesquisa aplicada. Elaborou um projeto e após refletir sobre 
o que pretendia desenvolver, formulou os seguintes tópicos, que serão 
analisados por você : 
I- Será que existe relação entre clima e os hábitos de lazer dos estudantes 
universitários do Curso Y, que residem no município X, localizado no centro 
urbano onde vivem? 
II- Propor alternativas para estimular a leitura como fonte de lazer para 
ampliar a cultura geral dos universitários. 
III- Entrevistar um grupo de 30 alunos universitários do Curso Y e 
residentes no município selecionado para realizar a pesquisa. 
Ao estruturar seu projeto de pesquisa, Manoel percebeu que os itens I, II e 
III expressam, respectivamente, os seguintes tópicos de acordo com as 
normas técnicas: 
 (Ref.: 201302217819) 
 
1 ponto 
 
 
hipótese, objetivo geral e metodologia. 
 
hipótese, conclusão e objetivo específico. 
 
objetivo específico, hipótese e metodologia. 
 
metodologia, objetivo geral e apêndice. 
 
objetivo geral, conclusão e objetivo específico.