EXIN - Arquitetura e Urbanismo 5ª SÉRIE (N) - 2016.1

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ALUNO:____________________________________________MATRÍCULA______________ 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
LEIA COM ATENÇÃO AS INSTRUÇÕES ABAIXO: 
1 – Você está recebendo o seguinte material: 
a) Este caderno, com 40 (quarenta) questões de múltipla escolha 
(objetivas), uma folha de respostas e uma folha contendo o questionário a 
respeito de sua percepção sobre a prova. 
2- Verifique se a prova está completa com as 40 (quarenta) questões. Caso 
contrário, notifique imediatamente o responsável da sala. A prova e a folha 
de respostas deverão ser assinadas no espaço próprio, utilizando 
obrigatoriamente caneta de tinta azul ou preta. 
a) O Caderno de Prova é composto de 06 (seis) questões de “Habilidades e 
Conhecimentos Gerais”, 24 (vinte e quatro) questões de “Habilidades e 
Conhecimentos Específicos” cumulativos da série e 10 (dez) questões de 
“Habilidades e Conhecimentos Específicos” cumulativos do curso, 
totalizando 40 (quarenta) questões objetivas. 
3- Na folha de respostas não poderá haver rasuras, devendo ser indicada 
apenas uma resposta. 
4- Você terá 4 (quatro) horas para responder às questões de múltipla 
escolha e de percepção sobre a prova. Quando terminar, levante a mão e 
permaneça sentado, o PROFESSOR IRÁ RECOLHER: A FOLHA DE 
RESPOSTAS E O QUESTIONÁRIO DE PERCEPÇÃO SOBRE A PROVA. Você 
poderá levar o caderno de questões ao se retirar da sala. 
5- Qualquer dispositivo, meio material ou físico em poder ou sob o domínio 
do aluno, até aqueles possíveis de guarda nos bolsos, que não seja a caneta 
esferográfica azul ou preta, deverá permanecer embaixo da carteira. 
a) Quaisquer embalagens de produtos do gênero alimentício trazidos 
para a sala estarão sujeitas à inspeção pelo fiscal presente na sala; 
b)TODOS OS APARELHOS ELETRÔNICOS DEVEM SER DESLIGADOS, não 
podendo nem mesmo ficar no modo silencioso. A não observância 
dessa orientação ocasionará o recolhimento do equipamento para 
entrega após o encerramento da prova. 
6- O aluno só poderá se retirar de sala, definitivamente, após 60 
(sessenta) minutos do início da prova, podendo levar o Caderno de 
Prova. 
7- O aluno que necessitar se retirar da sala para ir ao banheiro ou para 
tomar água, deverá levantar a mão e AGUARDAR SENTADO a autorização do 
fiscal presente. Havendo fiscal de corredor, este acompanhará o aluno até a 
porta do banheiro, bem como o retorno à sala. 
8- Conversas paralelas serão consideradas consultas proibidas. No caso da 
ocorrência será dado um aviso de advertência a todos. Havendo 
reincidência, a prova não será recolhida, mas será marcada pelo fiscal para 
que SEJA LANÇADA A NOTA ZERO. 
9- Os casos omissos serão decididos pelo Coordenador do Curso. 
 
Boa Prova! 
 
 
 
LEIA COM 
ATENÇÃO AS 
INSTRUÇÕES: 
EXAME INTEGRADO 2016.1 
ARQUITETURA E URBANISMO 
PRIMEIRA CHAMADA 
5ª SÉRIE - NOTURNO 
 
CONHECIMENTOS GERAIS 
 
 
QUESTÃO 01 
 
Segundo a pesquisa Retratos da Leitura no Brasil, realizada pelo Instituto Pró-Livro, a média 
anual brasileira de livros lidos por habitante era, em 2011, de 4,0. Em 2007, esse mesmo parâmetro 
correspondia a 4,7 livros por habitante/ano. 
 
 
 
De acordo com as informações apresentadas acima, verifica-se que: 
 
a) metade da população brasileira é constituída de leitores que tendem a ler mais livros a cada ano. 
b) o Nordeste é a região do Brasil em que há a maior proporção de leitores em relação à sua população. 
c) o número de leitores, em cada região brasileira, corresponde a mais da metade da população da região. 
d) o Sudeste apresenta o maior número de leitores do país, mesmo tendo diminuído esse número em 
2011. 
e) a leitura está disseminada em um universo cada vez menor de brasileiros, independentemente da região 
do país. 
 
QUESTÃO 02 
 
A floresta virgem é o produto de muitos milhões de anos que passaram desde a origem do nosso 
planeta. Se for abatida, pode crescer uma nova floresta, mas a continuidade é interrompida. A 
ruptura nos ciclos de vida natural de plantas e animais significa que a floresta nunca será aquilo 
que seria se as árvores não tivessem sido cortadas. A partir do momento em que a floresta é abatida 
ou inundada, a ligação com o passado perde-se para sempre. Trata-se de um custo que será 
suportado por todas as gerações que nos sucederem no planeta. É por isso que os ambientalistas 
têm razão quando se referem ao meio natural como um “legado mundial”. 
 
Mas, e as futuras gerações? Estarão elas preocupadas com essas questões amanhã? As crianças e os 
jovens, como indivíduos principais das futuras gerações, têm sido, cada vez mais, estimulados a 
apreciar ambientes fechados, onde podem relacionar-se com jogos de computadores, celulares e 
outros equipamentos interativos virtuais, desviando sua atenção de questões ambientais e do 
impacto disso em vidas no futuro, apesar dos esforços em contrário realizados por alguns setores. 
Observe-se que, se perguntarmos a uma criança ou a um jovem se eles desejam ficar dentro dos 
seus quartos, com computadores e jogos eletrônicos, ou passear em uma praça, não é improvável 
que escolham a primeira opção. Essas posições de jovens e crianças preocupam tanto quanto o 
descaso com o desmatamento de florestas hoje e seus efeitos amanhã. 
 
SINGER, P. Ética Prática. 2 ed. Lisboa: Gradiva, 2002, p. 292 (adaptado). 
 
É um título adequado ao texto apresentado acima: 
 
a) Computador: o legado mundial para as gerações futuras 
b) Uso de tecnologias pelos jovens: indiferença quanto à preservação das florestas 
c) Preferências atuais de lazer de jovens e crianças: preocupação dos ambientalistas 
d) Engajamento de crianças e jovens na preservação do legado natural: uma necessidade imediata 
e) Redução de investimentos no setor de comércio eletrônico: proteção das gerações futuras 
 
QUESTÃO 03 
 
A globalização é o estágio supremo da internacionalização. O processo de intercâmbio entre países, 
que marcou o desenvolvimento do capitalismo desde o período mercantil dos séculos 17 e 18, 
expande-se com a industrialização, ganha novas bases com a grande indústria nos fins do século 19 
e, agora, adquire mais intensidade, mais amplitude e novas feições. O mundo inteiro torna-se 
envolvido em todo tipo de troca: técnica, comercial, financeira e cultural. A produção e a 
informação globalizadas permitem a emergência de lucro em escala mundial, buscado pelas firmas 
globais, que constituem o verdadeiro motor da atividade econômica. 
SANTOS, M. O país distorcido. São Paulo: Publifolha, 2002 (adaptado) 
 
No estágio atual do processo de globalização, pautado na integração dos mercados e na 
competitividade em escala mundial, as crises econômicas deixaram de ser problemas locais e 
passaram a afligir praticamente todo o mundo. A crise recente, iniciada em 2008, é um dos 
exemplos mais significativos da conexão e interligação entre os países, suas economias, políticas e 
cidadãos. 
 
Considerando esse contexto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas. 
 
I. O processo de desregulação dos mercados financeiros norte-americano e europeu levou à formação 
de uma bolha de empréstimos especulativos e imobiliários, a qual, ao estourar em 2008, acarretou um efeito 
dominó de quebras nos mercados. 
 
PORQUE 
 
II. As políticas neoliberais marcam o enfraquecimento e a dissolução do poder dos Estados nacionais, 
bem como asseguram poder aos aglomerados financeiros que não atuam nos limites geográficos dos países 
de origem. 
 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta. 
 
a) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativada I. 
b) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I. 
c) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
d) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
e) As asserções I e II são proposições falsas. 
 
QUESTÃO 04 
 
Uma revista lançou a seguinte pergunta em um editorial: “Você pagaria um ladrão para invadir 
sua casa?”. As pessoas mais espertas diriam provavelmente que não, mas companhias inteligentes 
de tecnologia estão, cada vez mais, dizendo que sim. Empresas como a Google oferecem 
recompensas para hackers que consigam encontrar maneiras de entrar em seus softwares. Essas 
companhias frequentemente pagam milhares de dólares pela descoberta de apenas um bug – o 
suficiente para que a caça a bugs possa fornecer uma renda significativa. As empresas envolvidas 
dizem que os programas de recompensa tornam seus produtos mais seguros. “Nós recebemos mais 
relatos de bugs, o que significa que temos mais correções, o que significa uma melhor experiência 
para nossos usuários”, afirmou o gerente de programa de segurança de uma empresa. Mas os 
programas não estão livres de controvérsias. Algumas empresas acreditam que as recompensas 
devem apenas ser usadas para pegar cibercriminosos, não para encorajar as pessoas a encontrar as 
falhas. E também há a questão de double-dipping – a possibilidade de um hacker receber um 
prêmio por ter achado a vulnerabilidade e, então, vender a informação sobre o mesmo bug para 
compradores maliciosos. 
 
Disponível em: http://pcworld.uol.com.br. Acesso em: 30 jul. 2013 (adaptado). 
 
Considerando o texto acima, infere-se que: 
 
a) os caçadores de falhas testam os softwares, checam os sistemas e previnem os erros antes que eles 
aconteçam e, depois, revelam as falhas a compradores criminosos. 
b) os caçadores de falhas agem de acordo com princípios éticos consagrados no mundo empresarial, 
decorrentes do estímulo à livre concorrência comercial. 
c) a maneira como as empresas de tecnologia lidam com a prevenção contra ataques dos cibercriminosos 
é uma estratégia muito bem-sucedida. 
d) o uso das tecnologias digitais de informação e das respectivas ferramentas dinamiza os processos de 
comunicação entre os usuários de serviços das empresas de tecnologia. 
e) os usuários de serviços de empresas de tecnologia são beneficiários diretos dos trabalhos desenvolvidos 
pelos caçadores de falhas contratados e premiados pelas empresas. 
 
QUESTÃO 05 
 
Texto I 
 
Muito me surpreendeu o artigo publicado na edição de 14 de outubro, de autoria de um estudante de 
Jornalismo, que compara a legislação antifumo ao nazismo, considerando-a um ataque à privacidade 
humana. Ao contrário do que afirma o artigo, os fumantes têm, sim, sua privacidade preservada. (...) Para 
isso, só precisam respeitar o mesmo direito à privacidade dos não fumantes, não impondo a eles que 
respirem as mesmas substâncias que optam por inalar e que, em alguns casos, saem da ponta do cigarro em 
concentrações ainda maiores. 
FITERMAN, J. Disponível em: <http://www.clirbs.com.br>. Acesso em: 24 jul. 2013 (adaptado) 
 
Texto II 
 
Seguindo o mau exemplo de São Paulo e Rio de Janeiro, o estado do Paraná, ao que tudo indica, também 
adotará a famigerada lei antifumo, que, entre outras coisas, proíbe a existência de fumódromos nos espaços 
coletivos e estabelece punições ao proprietário que não coibir o fumo em seu estabelecimento. É preciso, pois, 
perguntar: tem o Estado o direito de decidir a política tabagista que o dono de um bar, por exemplo, deve 
adotar? Com base em que princípio pode uma tal interferência ser justificada? 
A lei somente se justificaria caso seu escopo se restringisse a locais cuja propriedade é estatal, como as 
repartições públicas. Não se pode confundir um recinto coletivo com um espaço estatal. Um recinto coletivo, 
como um bar, continua sendo uma propriedade privada. A lei representa uma clara agressão ao direito à 
propriedade. 
PAVÃO, A. Disponível em:<http://agguinaldopavao.blogspot.com.br>. Acesso em: 24 jul. 2013 (adaptado). 
 
Os textos I e II discutem a legitimidade da lei antifumo no Brasil, sob pontos de vista diferentes. 
 
A comparação entre os textos permite concluir que, nos textos I e II, a questão é tratada, 
respectivamente, dos pontos de vista: 
 
a) ético e legal. 
b) jurídico e moral. 
c) moral e econômico. 
d) econômico e jurídico. 
e) histórico e educacional. 
 
 
QUESTÃO 06 
 
Cartilha orienta consumidor 
 
Lançada pelo SindilojasRio e pelo CDL-Rio, em parceria com o Procon-RJ, guia destaca os principais 
pontos do Código de Defesa do Consumidor (CDC), selecionados a partir das dúvidas e reclamações 
mais comuns recebidas pelas duas entidades. 
 
O Sindicato de Lojistas do Comércio do Rio de Janeiro (SindilojasRio) e o Clube de Diretores 
Lojistas do Rio de Janeiro (CDL-Rio) lançaram ontem uma cartilha para orientar lojistas e 
consumidores sobre seus direitos e deveres. Com o objetivo de dar mais transparência e melhorar 
as relações de consumo, a cartilha tem apoio também da Secretaria Estadual de Proteção e Defesa 
do Consumidor (Seprocon)/ Procon-RJ. 
 
Batizada de Boas Vendas, Boas Compras! – Guia prático de direitos e deveres para lojistas e 
consumidores, a publicação destaca os principais pontos do Código de Defesa do Consumidor 
(CDC), selecionados a partir das dúvidas e reclamações mais comuns recebidas, tanto pelo 
SindilojasRio e CDL-Rio, como pelo Procon-RJ. 
 
“A partir da conscientização de consumidores e lojistas sobre seus direitos e deveres, queremos 
contribuir para o crescimento sustentável das empresas, tendo como base a ética, a qualidade dos 
produtos e a boa prestação de serviços ao consumidor”, explicou o presidente do SindilojasRio e do 
CDL-Rio, Aldo Gonçalves. 
 
Gonçalves destacou que as duas entidades estão comprometidas em promover mudanças que 
propiciem o avanço das relações de consumo, além do desenvolvimento do varejo carioca. 
 
“O consumidor é o nosso foco. É importante informá-lo dos seus direitos”, disse o empresário, 
ressaltando que conhecer bem o CDC é vital não só para os lojistas, mas também para seus 
fornecedores. 
Jornal do Commercio. Rio de Janeiro. 08 abr. 2014, A-9. Adaptado. 
 
A comparação do título da reportagem com o texto integral permite afirmar que o: 
 
a) texto pode provocar dúvidas nos leitores porque contém muitas siglas desconhecidas. 
b) texto contradiz o título, pois desqualifica a orientação aos consumidores. 
c) título é inteiramente fiel ao conteúdo do texto, cujo foco é especificamente a defesa dos consumidores. 
d) texto e o título focalizam os consumidores como o público-alvo da cartilha. 
e) título destaca apenas parcialmente o conteúdo da cartilha de orientação. 
 
 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
 
CONFORTO ACÚSTICO E LUMÍNICO 
QUESTÃO 07 
 
A Norma que fixa os níveis de ruído compatíveis com o conforto acústico em ambientes diversos, 
NBR 10152, indica que para o ambiente de um dormitório residencial, o nível de ruído ponderado 
de ficar entre: 
 
a) 20 - 30 dB. 
b) 35 - 45 dB. 
c) 45 - 55 dB. 
d) 40 - 50 dB. 
e) 35 - 55 dB. 
 
QUESTÃO 08 
 
Considere os seguintes conceitos: 
 
I. A quantidade de energia sonora que é refletida em um compartimento é o fator mais importante na 
redução do seu nível de ruído ou do controle das múltiplas absorções que nele tem lugar. 
II. Um material é dito acústico quando ele é totalmente absorvente, sendo uma grande percentagem da 
energia sonora incidente transformada ou refletida em energia mecânica ou calorífica. 
III. Cada material tem um coeficiente de absorção e oseu valor não é constante, pois varia com a frequência 
do som incidente. 
 
Está correto o que se afirma SOMENTE em: 
 
a) I. 
b) II. 
c) III. 
d) I e II. 
e) II e III. 
 
QUESTÃO 09 
 
Em relação aos conceitos fundamentais do som, informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se 
afirma abaixo e depois assinale a alternativa que apresenta a sequência correta. 
 
( ) Frequência é definida como o intervalo de tempo decorrido para que um ciclo se complete na curva 
de variação da pressão ambiente com o tempo. 
( ) A velocidade com a onda sonora se propaga é chamada de velocidade do som. A velocidade do som 
no ar, à temperatura ambiente, é da ordem de 5000 m/s. 
( ) Comprimento de onda (λ) é a distância, a partir de qualquer valor de pressão sonora, para que um 
ciclo se complete na curva de pressão sonora versus distância. 
( ) Som é a sensação produzida no sistema auditivo. O som pode ser definido como uma variação da 
pressão ambiente detectável pelo sistema auditivo. 
 
a) F – V – F – V. 
b) V – V – F – F. 
c) V – F– V – F. 
d) F – F – V – V. 
e) F – V – V – V. 
 
QUESTÃO 10 
 
Considere as seguintes afirmações sobre as bases necessárias nos projetos de conforto acústico: 
 
I. As paredes divisórias devem estar engastadas diretamente nas lajes, impedindo a formação de curtos-
circuitos ou passagem direta de som. 
II. Vazios de ar e placas de concreto isolante sempre possuem eficácia antifônica. 
III. Em ruas com alto nível de ruído, sempre que possível, recomenda-se fachadas côncavas, pelo seu baixo 
nível de reflexão sonora. 
IV. Se uma fachada estiver exposta a um ambiente de 60 a 65 dB, as janelas e as paredes comuns serão 
suficientes para isolar o ruído que nela incide. 
V. Estruturas heterogêneas são favoráveis à não propagação de ruídos; se a mesma, por força de projeto, 
tiver de ser homogênea, dever-se-á separar os elementos leves da ‘ossatura’ do prédio e construí-los de 
modo que não tenham freqüências de ressonância. 
 
É correto o que consta APENAS em: 
 
a) I e II. 
b) I e IV. 
c) II e III. 
d) IV e V. 
e) IIeV 
 
QUESTÃO 11 
 
Antes de iniciar um projeto para tratamento acústico de um setor administrativo de uma edificação 
deve-se determinar, 
 
a) os níveis de ruído adequados às atividades a serem exercidas nos ambientes. 
b) os níveis de ruído externo e o tipo de esquadria projetado para a edificação. 
c) os ruídos aéreos mais frequentemente produzidos nos ambientes e nas proximidades. 
d) os maiores ambientes em que se produzem ruídos audíveis. 
e) os ruídos aéreos mais frequentemente produzidos nas proximidades. 
 
QUESTÃO 12 
 
O projeto acústico para edifícios semelhantes e com uso similar deve sempre obedecer a um roteiro, 
onde podem ser destacados os seguintes objetivos: 
 
I. Estabelecimento do ruído médio admissível. 
II. II. Cálculo do índice de amplificação e resposta. 
III. III. Cálculo do índice de redução acústica. 
IV. IV. Cálculo dos tempos de reverberação. 
 
Está CORRETO o que se afirma em: 
 
a) I, II e III. 
b) I, III e IV. 
c) Ie IV. 
d) II, III e IV. 
e) II e IV. 
 
HISTÓRIA DA ARQUITETURA: BRASILEIRA 
QUESTÃO 13 
 
No período colonial brasileiro, em dado momento a coroa portuguesa deixa a cargo de uma ordem 
religiosa a catequização dos moradores originais das terras tupiniquins. Essa ordem desenvolve 
uma arquitetura própria que se desenvolve em vários povoados indígenas principalmente nos 
estados do sul do país. 
 
Com base no texto que tipo de arquitetura é descrita como sendo desenvolvida por essa ordem 
religiosa? 
 
a) Arquitetura Barroca. 
b) Arquitetura Jesuítica. 
c) Arquitetura Vernacular. 
d) Arquitetura Modernista. 
e) Arquitetura Eclética Brasileira. 
 
QUESTÃO 14 
 
Na arquitetura de caráter vernacular, com predominância no meio rural brasileiro, foi largamente 
utilizado um processo construtivo conhecido como taipa de sebe ou taipa de mão. 
 
Esse processo é caracterizado: 
 
a) pela aplicação de uma argamassa de cimento e areia para preencher os espaços vazios de uma estrutura. 
b) pela aplicação de uma argamassa à base de cal virgem nos vazios de uma alvenaria de pedra de mão. 
c) pelo enchimento de fôrma disposta na horizontal com argamassa de cimento, cal e areia e depois 
colocada a prumo. 
d) pela compactação do barro através de um pilão entre tábuas ou taipas mantidas a prumo por meio de 
travessas e cavilhas. 
e) pelo enchimento de uma espécie de gradeamento vazado de madeiras, varas, bambus ou caules de 
arbustos com barro amassado. 
 
QUESTÃO 15 
 
Durante os primeiros anos de ocupação das terras brasileiras, a coroa portuguesa enfrentou alguns 
fatores que pressionaram Portugal a tomar medidas em relação a mais nova colônia, fatores como a 
presença de estrangeiros no litoral e à péssima situação econômico-financeira de Portugal. 
 
Qual a alternativa que a Coroa encontrou para minimizar esses problemas? 
 
a) criação das Capitanias Hereditárias. 
b) criação de Cidades Imperiais no Brasil. 
c) criação de um Governo das Índias Ocidentais. 
d) criação de Centros Jesuíticos de Catequização. 
e) transferência de parte da Coroa Portuguesa para o Brasil. 
 
QUESTÃO 16 
 
No período Colonial Brasileiro algumas características são típicas das casas e das cidades, vilas e 
povoados que aqui se desenvolviam, essas características são descritas como Arquitetura Colonial 
Brasileira. 
 
Em relação à Arquitetura Colonial Brasileira, podemos AFIRMAR que: 
 
a) as casas dos arraiais, vilas e cidades não apresentavam padronização. 
b) os lotes apresentavam sempre grande testada e grande profundidade. 
c) casas térreas e assobradadas eram construídas recuadas do alinhamento da rua. 
d) as casas urbanas apresentavam o banheiro como compartimento em seu interior. 
e) após a sala da frente, sucediam-se as alcovas, verdadeiras celas destinadas ao simples repouso diurno, 
sono, convívio entre moças ou prática de sexo. 
 
QUESTÃO 17 
 
O Brasil Colonial possuía alguns sistemas construtivos bem característicos dessa época 
determinados tanto por materiais como técnicas empregadas. Dentre elas podemos citar: 
 
I. A tradição de fabricação de telhas “nas coxas escravas” certamente foi um exemplo que associou o 
formato da peça ao correspondente humano, a coxa, gerando esta versão popularizada como absoluta. 
II. O processo mais simples e rápido de assentar elementos verticais era o pau-a-pique, que consistia no 
fincamento de varas ou toras, muito próximas, cuja base era incinerada para evitar seu apodrecimento 
pela umidade do terreno. 
III. As peças de tijolos ou adobe eram paralelepípedos de dimensão média de (0,20 x 0,20 x 0,40) m, maciços 
e compactos confeccionados de barro, fibras vegetais e água, prensados manualmente em fôrmas de 
madeira. 
IV. A taipa de pilão se refere a uma técnica que utiliza barro, água, fibras vegetais e algum tipo de 
aglomerante apiloados em fôrma de madeira. 
V. O tabuado como elemento de vedação tinha sua fixação mais comum em forma de “saia e camisa”, 
devido à ausência de pregos. 
 
Considerando as afirmativas acima, podemos dizer que estão CORRETAS: 
 
a) I, III e V 
b) I, II e IV 
c) I, III e IV 
d) II, III, IV e V 
e) I, II, III, IV e V 
 
QUESTÃO 18 
 
Na formação das cidades coloniais brasileiras, os núcleos urbanos se caracterizam apenas em 
sentido político de domínio territorial e controle fiscal sobre o escoamento de mercadorias. Dessa 
forma os portugueses temiam que as áreas costeiras ficassem despovoadas, embora toda a riqueza 
deste período fosse praticamente produzida no campo. 
 
Os portuguesestemiam a desocupação das faixas marinhas principalmente com que intuito de se 
 
a) Criar a dificuldade da defesa contra ataques indígenas. 
b) Quebrar o costume lusitano de só ocupar espaços litorâneos em seu país de origem. 
c) Desfavorecer a pesca e a busca por alimentos dos moradores das primeiras cidades. 
d) Criar dificuldades no escoamento dos produtos e riquezas que eram exportadas para o Velho Mundo. 
e) Criar descontentamento entre as classes mais abastadas já que essas cidades significavam a melhoria da 
vida dos senhores de engenho quando estes se deslocavam às cidades. 
 
PROJETO DE ARQUITETURA: ACESSIBILIDADE 
QUESTÃO 19 
 
Para efeito da aplicação da NBR 9050, a indicação de acessibilidade das edificações, do mobiliário, 
dos espaços e dos equipamentos urbanos deve ser feita por meio do símbolo internacional de acesso 
cujas representações admissíveis consistem em pictograma branco sobre fundo preto, pictograma 
preto sobre fundo branco ou pictograma branco sobre fundo: 
 
a) verde. 
b) azul. 
c) marrom. 
d) vermelho. 
e) laranja. 
 
QUESTÃO 20 
 
Atenção: Para responder às duas questões seguintes, utilize as informações contidas no texto 
abaixo: 
 
“Luciano, engenheiro de segurança do Trabalho, foi chamado a executar uma vistoria em uma edificação 
pertencente à companhia. Seu objetivo é garantir que, através de reforma, o edifício respeite as normas de 
acessibilidade. O edifício é térreo, conta com 30 anos de idade, executado em estrutura de concreto armado e 
alvenarias de blocos cerâmicos. As principais atividades são o atendimento ao cliente final e empresas 
usuárias de gás natural. Existe um estacionamento em torno do edifício, que aproveita parte da área do 
terreno, acessível através de escada com 10 degraus. Existem outras vagas de estacionamento no subsolo do 
prédio, acessíveis através de escada com dois lances de degraus e um patamar, vencendo o pé-direito de 
2,50m. Os corredores internos contam com largura mínima de 1,40m. As portas de saídas de emergências 
têm largura mínima de 0,80m. Tais saídas dão acesso ao exterior do prédio através de patamar externo e de 
escadas com número de degraus variáveis, já que o edifício é construído em média, em nível 1,00m acima do 
nível da calçada. A distância entre a calçada e a entrada principal é de 8,00m e o piso é composto por pedras 
e grama. Os banheiros possuem as mesmas características físicas desde sua inauguração, contando com 
locais reservados para bacias com portas de 0,60m e área interna de 1,00x1,00m. Tais banheiros contam com 
pias instaladas a 0,95m do piso. 
 
Em relação à entrada do edifício, considere: 
 
I. No piso de pedras e grama deverá ser executado um acesso de 1,20 m de largura mínima e de piso liso e 
antiderrapante. 
II. Se o acesso for executado em rampa, a inclinação máxima será de 12,5% pois se trata de uma reforma. 
III. Nas laterais do novo acesso deverão ser instalados corrimões duplos, distantes do solo 0,70 m e 0,92 m até 
sua geratriz. 
 
Está CORRETO o que consta em: 
 
a) I, apenas. 
b) II, apenas. 
c) II e III, apenas. 
d) II e III, apenas. 
e) I, II e III. 
 
QUESTÃO 21 
 
Em relação às escadas, 
 
a) degraus e escadas fixas acessíveis devem estar associadas à rampa ou ao equipamento de transporte 
vertical. 
b) nas rotas acessíveis devem ser previstos degraus com bocéis com projeções de arestas avançando entre 
2,0 e 3,0 cm sobre o piso abaixo, além de espelhos vazados. 
c) não serão admitidas escadas fixas com lances curvos ou mistos, mesmo que a inclinação lateral seja 
menor que 1,5%. 
d) em escadas fixas devem ser previstos patamares a cada 3,50 m de desnível, independentemente de 
ocorrer mudança de direção. 
e) patamares deverão ser previstos entre os lances de escada em que ocorra desníveis de 1% com largura 
correspondente à 80% da largura da escada. 
 
QUESTÃO 22 
 
As vagas para estacionamento de veículos que conduzam ou sejam conduzidos por pessoas com 
deficiência devem, de acordo com a NBR 9050:2015 (Acessibilidade a edificações, mobiliário, 
espaços e equipamentos urbanos), contar, no mínimo, com um espaço adicional de circulação, 
quando afastadas da faixa de travessia de pedestres, com a largura, em metros, de: 
 
a) 1,20. 
b) 1,10. 
c) 1,00. 
d) 0,90. 
e) 0,80. 
 
QUESTÃO 23 
 
A norma de acessibilidade (NBR 9050/2015) determina que altura máxima de degraus de escadas 
fixas seja de: 
 
a) Até 0,07. 
b) Até 0,15. 
c) Até 0,16. 
d) Até 0,18. 
e) Até 0,19. 
 
QUESTÃO 24 
 
Com relação a norma técnica NBR 9050, da Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT), 
sobre Acessibilidade a Meios, Edificações, Mobiliário, Espaços e Equipamentos Urbanos, 
identifique a afirmação correta: 
 
I. Nas esteiras rolantes com inclinação superior a 5%, deve haver sinalização visual informando a 
obrigatoriedade de acompanhamento por pessoal habilitado durante sua utilização por pessoas em 
cadeira de rodas. 
II. Calçadas, passeios e vias exclusivas de pedestres devem incorporar faixa livre com largura mínima 
recomendável de 1,50 m, sendo o mínimo admissível de 1,20 m e altura livre mínima de 2,10 m. 
III. A previsão do número de vagas para estacionamento de veículos que conduzam ou sejam conduzidos por 
pessoas com deficiência deve ser estabelecido em 2% do total de vagas do estabelecimento. 
IV. Os semáforos instalados em vias públicas com grande volume de tráfego ou concentração de passagem 
de pessoas com deficiência visual devem estar equipados com mecanismos que emitam um sinal 
vibratório quando o semáforo estiver aberto para os pedestres. 
 
A sequência CORRETA é: 
 
a) Apenas as assertivas I e II estão corretas. 
b) Apenas as assertivas I e III estão corretas. 
c) Apenas as assertivas II e IV estão corretas. 
d) Apenas a assertiva I está correta. 
e) Apenas a assertiva II está correta. 
 
PROJETO DE URBANISMO: MORFOLOGIA E DESENHO URBANO 
QUESTÃO 25 
 
A morfologia urbana é o estudo da forma urbana, nas suas partes físicas, tanto na sua produção 
como na sua transformação no tempo. A respeito das dimensões espaciais da morfologia urbana, 
julgue os itens a seguir: 
 
I. A dimensão setorial ou escala da rua é a menor escala. 
II. A dimensão territorial ou escala da cidade articula as diferentes formas urbanas 
III. A dimensão setorial ou escala da rua é composta por bairros, ruas, praças ou partes homogêneas da 
cidade, entre outras. 
 
São verdadeiras APENAS as afirmações: 
a) I e II. 
b) I e III. 
c) II e III. 
d) I, II e III. 
e) Todas as alternativas são falsas. 
 
QUESTÃO 26 
 
Sobre os elementos morfológicos do espaço urbano, julgue os itens a seguir: 
 
I. O elemento solo se relaciona com a topografia, revestimento de solo, pavimentos, faixas asfaltadas, entre 
outros. É o elemento mais frágil e sujeito a mudanças. 
II. O elemento lote é um princípio essencial da relação dos edifícios com o terreno, condicionando a forma 
do edifício e consequentemente, a forma da cidade. 
III. Os quarteirões são contínuos de edifícios agrupados entre si e tem seu espaço delimitado pelo 
cruzamento de três ou mais vias. 
 
São verdadeiras APENAS as afirmações: 
(A) I e II. 
(B) I e III. 
(C) II e III. 
(D) I, II e III. 
(E) Nenhuma das alternativas são corretas. 
 
QUESTÃO 27 
 
Os elementos estruturantes do espaço urbano são: 
I. Lote 
II. Quarteirão 
III. Rua 
 
São verdadeiras APENAS as afirmações: 
(A) I, apenas. 
(B) II, apenas. 
(C) III, apenas. 
(D) I, II e III. 
(E) Nenhuma das alternativas anteriores. 
 
QUESTÃO 28 
 
Sobre os tipos de malhas que compõe o traçadourbano, julgue os itens a seguir: 
I. 
 
II. 
 
III. 
IV. 
 
 
 
São verdadeiras APENAS as afirmações: 
a) I. malha urbana fechada não ortogonal - II. malha urbana aberta em T - III. malha urbana semiaberta - 
IV. malha urbana radial. 
b) I. malha urbana aberta em T - II. malha urbana semiaberta - III. malha urbana radial – IV. malha 
urbana fechada não ortogonal. 
c) I. malha urbana fechada não ortogonal - II. malha urbana aberta em T - III. malha urbana aberta em T 
- IV. malha urbana semiaberta. 
d) I. malha urbana aberta ortogonal; II. malha urbana aberta de traçado aberto; III. malha urbana espinha 
de peixe; IV. malha urbana fechada triangular. 
e) I. malha urbana fechada de traçado aberto; II. malha urbana aberta ortogonal; III. malha urbana 
espinha de peixe; IV. malha urbana aberta triangular. 
 
QUESTÃO 29 
 
Sobre a morfologia urbana na Roma antiga: 
 
I. Cidade orientada a partir dos pontos cardeais, definindo dois eixos principais: N/L e S/O. 
II. O espaço urbano é concentrado e maciço e sua monumentalidade é obtida a partir da saturação das 
construções e por suas dimensões excepcionais. 
III. Os espaços públicos abrigavam tanto as funções sagradas, quanto as profanos. 
 
São verdadeiras APENAS as afirmações: 
 
a) I, apenas. 
b) II, apenas. 
c) III, apenas. 
d) II e III. 
e) I, II e III. 
 
QUESTÃO 30 
 
Sobre a morfologia urbana nas cidades do Renascimento e do Barroco: 
 
I. Os traçados e as praças são elementos fundamentais da forma urbana dessas cidades. 
II. As ruas são caracterizadas por um percurso retilíneo, marcado pelo eixo de perspectiva que valoriza os 
elementos urbanos. 
III. O ideário renascentista é estabelecido pelos grandes monumentos e espaõs públicos vinculados a estes. 
Os monumentos servem como os elementos propagadores desse novo ideário. 
 
São verdadeiras APENAS as afirmações: 
a) I, apenas. 
b) II, apenas. 
c) III, apenas. 
d) I e III. 
e) I, II e III. 
 
REPRESENTAÇÃO GRAFICA II 
QUESTÃO 31 
 
A ferramenta forma no software CorelDraw serve para: 
 
 
 
a) Desenhar formas básicas. 
b) Desenhar linhas a mão livre 
c) Editar objetos convertidos em curvas manipulando seus “nós” 
d) Aplicar preenchimento as formas criadas 
e) Desenhar linhas retas 
 
QUESTÃO 32 
 
Ao desenhar um retângulo no CorelDraw e aplicar a ferramenta forma o resultado obtido será. 
 
a) Arredondamento e chanfro dos cantos do retângulo 
b) Preenchimento do retângulo 
c) Alteração da espessura do contorno 
d) Alteração de suas dimensões 
e) Aplicação de um gradiente. 
 
QUESTÃO 33 
 
As combinações de teclas Ctrl + L e Ctrl + K, no CorelDraw, servem respectivamente para: 
 
a) Agrupar e Desagrupar elementos. 
b) Preencher uma forma e seu contorno 
c) Enviar um objeto para frente e para trás 
d) Desenhar uma linha reta e desenhar uma linha curva. 
e) Combinar e Separar curvas. 
 
QUESTÃO 34 
 
No software CorelDraw é possível desenhar linhas de vários segmentos utilizando a ferramenta 
_______, clicando toda vez que se desejar mudar a direção da linha. 
 
a) Mão livre. 
b) Linha artística. 
c) Contorno. 
d) Bezier. 
e) Linha curva. 
 
QUESTÃO 35 
 
As teclas F2, F3 e F4 no software CorelDraw, fornecem atalho para as funções de _________ 
 
a) Preenchimento. 
b) Contorno. 
c) Manipulação de “Nós”. 
d) Zoom. 
e) Aplicação de efeitos. 
 
QUESTÃO 36 
 
O efeito utilizado no CorelDRAW que tem como finalidade criar os passos da metamorfose entre 
dois objetos, podendo ser utilizado também para criar um efeito de gradação se o objeto inicial tem 
uma cor diferente do objeto final, é o ____________ 
 
 
 
a) extrusão. 
b) mistura. 
c) mídia artística. 
d) distorção. 
e) interseção. 
 
QUESTÕES ACUMULATIVAS DAS SÉRIES ANTERIORES 
 
QUESTÃO 37 
A definição de desenvolvimento sustentável mais usualmente utilizada é a que procura atender às 
necessidades atuais sem comprometer a capacidade das gerações futuras. O mundo assiste a um 
questionamento crescente de paradigmas estabelecidos na economia e também na cultura política. 
A crise ambiental no planeta, quando traduzida na mudança climática, é uma ameaça real ao pleno 
desenvolvimento das potencialidades dos países. 
O Brasil está em uma posição privilegiada para enfrentar os enormes desafos que se acumulam. 
Abriga elementos fundamentais para o desenvolvimento: parte signifcativa da biodiversidade e da 
água doce existentes no planeta; grande extensão de terras cultiváveis; diversidade étnica e cultural 
e rica variedade de reservas naturais. 
O campo do desenvolvimento sustentável pode ser conceitualmente dividido em três componentes: 
sustentabilidade ambiental, sustentabilidade econômica e sustentabilidade sociopolítica. 
 
Nesse contexto, o desenvolvimento sustentável PRESSUPÕE: 
 
a) A distribuição homogênea das reservas naturais entre as nações e as regiões em nível global e 
regional. 
b) A preservação do equilíbrio global e do valor das reservas de capital natural, o que não justifica a 
desaceleração do desenvolvimento econômico e político de uma sociedade. 
c) A redefinição de critérios e instrumentos de avaliação de custo-benefício que reflitam os efeitos 
socioeconômicos e os valores reais do consumo e da preservação. 
d) A redução do consumo das reservas naturais com a consequente estagnação do desenvolvimento 
econômico e tecnológico. 
e) O reconhecimento de que, apesar de os recursos naturais serem ilimitados, deve ser traçado um novo 
modelo de desenvolvimento econômico para a humanidade. 
 
QUESTÃO 38 
A execução de um bom desenho técnico depende de diversos fatores, como sólidos conhecimentos 
teóricos e uso de técnicas adequadas para a representação gráfica. Considerando a norma NBR 
06942, alguns tipos de linhas e seus usos no desenho são: 
 
A. Continuas largas 1. Linhas de cotas 
B. Continuas estreitas 2. Linha de contorno 
C. Tracejadas 3. Linhas situadas além do plano do 
desenho 
D. Traço ponto 4. Linhas de projeção 
E. Traço dois pontos 5. Linhas de eixo ou coordenadas 
 
Assim sendo, a associação que melhor representa as linhas e seus usos é: 
 
a) a1, b2, c3, d4, e5. 
b) a3, d4, b2, c5, e1. 
c) a5, b4, c3, d1, e2. 
d) b1, a2, c3, d5, e4. 
e) b1, a2, c4, d3, e5. 
 
QUESTÃO 39 
A planta baixa é a representação gráfica de uma vista ortográfica seccional do tipo corte, obtida 
quando imaginamos passar por uma construção um plano horizontal imaginário, de altura de 1,20 
a 1,50m em relação ao piso do pavimento em questão, e considerando o sentido de visualização do 
observador de cima para baixo, acrescido de informações técnicas. 
 
I. Perímetro do terreno, limites, cotas gerais e níveis principais. 
II. Demarcação das paredes. 
III. Representação das esquadrias, louças sanitárias e quadriculados representativos de “pisos 
frios”. 
IV. Projeção dos beirais. 
V. Cotagem dos ambientes e elementos de projeto. 
 
A seguir, marque a alternativa que aponta SOMENTE as alternativas VERDADEIRAS: 
 
a) II e III. 
b) I, II e III. 
c) II, III, IV e V. 
d) Apenas a alternativa I é verdadeira. 
e) Todas as alternativas são verdadeiras. 
 
QUESTÃO 40 
No AutoCAD, comandos de edição modificam as propriedades inerentes de cada entidade 
geométrica ou auxiliam na criação de desenhos e novas formas, a partir das entidades já existentes. 
Abaixo, temos uma das barras de trabalho do AutoCAD. Quanto aos seus comandos, assinale a 
alternativa INCORRETA: 
 
 
 
a) Erase: O comando Erase apaga um objeto. Também corresponde à tecla Delete quando selecionado 
um objeto. 
b) Move: O comando Move serve paradeslocar um objeto a partir de três pontos de referência, definido 
anteriormente. 
c) Copy : O comando Copy é utilizado para copiar um objeto a partir de um ponto de referência, 
definido anteriormente. Também faz múltiplas cópias, todas com o mesmo ponto de referência. 
d) Rotate : O comando Rotate serve para rotacionar um objeto, definindo-se o centro de rotação, um 
ponto de referência e um segundo ponto de deslocamento, ou o ângulo de rotação. Utilizando o 
subcomando Reference, o usuário poderá rotacionar seu objeto sem precisar saber qual o ângulo de 
rotação, guiando-se pelos pontos do próprio desenho. 
e) Mirror: O comando Mirror serve para espelhar os objetos selecionados, a partir de dois pontos de 
referência.