ATIVIDADE 4 CURRICULO (ON)

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ATIVIDADE 4 – CURRICULO (ON)
Pergunta 1
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	Uma das avaliações internas realizadas atualmente é a Auto Avaliação. Com base no conteúdo que estudamos, analise as características a seguir:
I – Podemos chama-la de auto avaliação por ser um processo de reflexão sobre o próprio desempenho.
II – Esta avaliação pode ser aplicada tanto para o aluno refletir sobre si quanto para os professores, coordenadores e funcionários refletirem sobre a sua prática educacional.
III – Neste tipo de avaliação o professor responde um questionário sobre cada um de seus alunos, tanto com relação ao desenvolvimento educacional quanto social.
IV – Neste tipo de avaliação, espera-se que as respostas obtidas nessa avaliação sejam verdadeiras e correspondam a como o indivíduo se vê.
Sobre a Auto Avaliação está correto o que se afirma em:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
I, II e IV
	Resposta Correta:
	c. 
I, II e IV
	Feedback da resposta:
	 I, II e IV
	
	
	
Pergunta 2
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	O processo de avaliação no âmbito escolar pode envolver dois tipos de avaliações: poderá ocorrer tanto internamente (auto-avaliação) como externamente (avaliações propostas pelo governo). São exemplos de avaliações externas o ENCCEJA, o ENEM, o ENADE, a PROVINHA BRASIL, entre outras. A PROVINHA BRASIL é utilizada para:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e.
Investigar o desenvolvimento das habilidades relativas à alfabetização e ao letramento em Língua Portuguesa e Matemática, das crianças matriculadas no 2° ano do ensino fundamental das escolas públicas.
	Resposta Correta:
	e.
Investigar o desenvolvimento das habilidades relativas à alfabetização e ao letramento em Língua Portuguesa e Matemática, das crianças matriculadas no 2° ano do ensino fundamental das escolas públicas.
	Feedback da resposta:
	É uma avaliação proposta pelas instâncias reguladoras do ensino, como, por exem¬plo, o MEC, para investigar a qualidade do ensino de Língua Portuguesa e Matemática, das crianças matriculadas no 2° ano do ensino fundamental das escolas públicas brasileiras.
	
	
	
Pergunta 3
0 em 0,25 pontos
	
	
	
	As etapas do processo de planejamento são: análise da situação, definição dos objetivos, execução e avaliação. São perguntas norteadoras para a formulação dos objetivos:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
 O que o aluno deve aprender? Como eu devo ensinar isso?
	Resposta Correta:
	c. 
Para que estou ensinando isso? Qual é a importância desse conteúdo para o aluno?
	Feedback da resposta:
	As respostas a essas perguntas conduzem à escolha dos conteúdos a serem ensinados e à reflexão sobre a importância desses conteúdos para o aluno. A escolha dos objetivos antecede a escolha dos conteúdos.
	
	
	
Pergunta 4
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	O planejamento escolar deve acontecer periodicamente, com a participação de todos os envolvidos nas etapas pedagógicas de planejamento, execução e avaliação. Sobre o planejamento escolar, analise as afirmações abaixo:
I – O planejamento escolar começa, quando a equipe escolar realiza a avaliação do último plano implantado, verificando quais foram as atividades que deram certo e o que precisa ser alterado.
II – Durante as reuniões de Planejamento no início do ano letivo, o Projeto Político Pedagógico é revisto e alterado, se for necessário.
III – O planejamento escolar está previsto na LDB (Lei de Diretrizes e Bases da Educação 9394/96)
IV – O planejamento escolar é facultativo, e não está previsto na legislação brasileira vigente.
Está correto o que se afirma em:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
I, II e III
	Resposta Correta:
	c. 
I, II e III
	Feedback da resposta:
	I, II e III
	
	
	
Pergunta 5
0 em 0,25 pontos
	
	
	
	De modo geral, na escola, avaliar aparece como sinônimo de medida, de atribuição de uma nota ou conceito para o aluno (FERNANDES; FREITAS, 2007, p. 19). Analise as afirmativas abaixo:
I - Os estudos sobre as teorias curriculares apontam que a visão da escola tradicional é que avaliar é atribuir nota para o aluno. 
II - Para as teorias curriculares críticas e pós-críticas as avaliações são centradas no resultado da aprendizagem do aluno e se preocupam em entender como ocorrem os sucessos e os fracassos que estes apresentam.
III – A atribuição de nota ao aluno visa apenas o controle formal, com objetivo classificatório e não educativo.
Assinale a alternativa correta.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
I e II
	Resposta Correta:
	e. 
I, II e III
	Feedback da resposta:
	As três afirmativas estão corretas e referem-se a momentos distintos de se pensar a avaliação do aluno.
	
	
	
Pergunta 6
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	O planejamento dentro da escola deve acontecer no início do ano letivo, a partir da avaliação do ano anterior. Planejamos a todo momento: quando realizamos a revisão do PPP, quando elaboramos um plano de ensino ou quando prevemos uma sequência didática. Diante do conteúdo estudado nesta unidade, analise as afirmações abaixo:
I – O planejamento adequado deve ser bem estruturado em suas etapas.
II – O planejamento requer: flexibilidade e pesquisa constante por parte dos envolvidos.
III – Para planejar adequadamente é necessário que os envolvidos (professor, coordenador, supervisor) tenham sempre o foco na realidade do aluno.
IV – No planejamento não é necessário definir as prioridades, esta etapa é feita posteriormente.
Está correto o que se afirma em:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
I, II e III
	Resposta Correta:
	d. 
I, II e III
	Feedback da resposta:
	I, II e III
	
	
	
Pergunta 7
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	Nesta unidade pudemos refletir sobre o processo avaliativo, desde o seu planejamento até a execução. Vimos que no processo de avaliação, verifica-se a eficácia e a eficiência do projeto educacional e do planejamento que foi feito, por isto, a avaliação não pode acontecer somente ao final de determinado período letivo, ou no final do ano. A avaliação deve acontecer no processo. Tendo por base esta afirmação e o conteúdo desta unidade, analise a charge abaixo:
Fonte: blog.clickgratis.com.br. Acesso em 08/outubro/2015.
Com base nas informações acima, assinale a alternativa CORRETA a respeito do processo de avaliação:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a.
O processo de avaliação tem como foco fornecer informações acerca das ações de aprendizagem que precisam ser mantidas ou corrigidas e, portanto, tem que atender ao seu propósito, que é ajustar o planejamento.
	Resposta Correta:
	a.
O processo de avaliação tem como foco fornecer informações acerca das ações de aprendizagem que precisam ser mantidas ou corrigidas e, portanto, tem que atender ao seu propósito, que é ajustar o planejamento.
	Feedback da resposta:
	O processo de avaliação tem como foco fornecer informações acerca das ações de aprendizagem que precisam ser mantidas ou corrigidas e, portanto, tem que atender ao seu propósito, que é ajustar o planejamento.
	
	
	
Pergunta 8
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	O planejamento é uma tarefa de gestão e administração, que está relacionada com a preparação, a organização e a estruturação de um determinado objetivo. Assinale a alternativa  que define a importância do Planejamento na execução curricular:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	
O planejamento é importante para o processo de tomada de decisões e execução das tarefas pensadas para um objetivo. Posteriormente e a partir do que foi planejado, é possível confirmar se as decisões tomadas foram acertadas ou se são necessárias alterações. Esse processo está dentro do escopo da avaliação.
	Resposta Correta:
	
O planejamento é importante para o processo de tomada de decisões e execução das tarefas pensadas para um objetivo. Posteriormentee a partir do que foi planejado, é possível confirmar se as decisões tomadas foram acertadas ou se são necessárias alterações. Esse processo está dentro do escopo da avaliação.
	
	
	
Pergunta 9
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	Organizar e planejar a prática educativa é uma tarefa complexa. Os projetos curriculares, as disciplinas, os conteúdos, a organização do ensino e as condutas dos professores não são decisões neutras, como foi visto no estudo sobre as teorias do currículo, mas vinculadas e condicionadas a outras esferas da sociedade. Em relação ao planejamento, assinale a alternativa INCORRETA:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a.
O planejamento curricular é o mais próximo da prática do professor e da sala de aula, diz respeito mais restritamente ao aspecto didático. 
	Resposta Correta:
	a.
O planejamento curricular é o mais próximo da prática do professor e da sala de aula, diz respeito mais restritamente ao aspecto didático. 
	Feedback da resposta:
	A alternativa INCORRETA É: O planejamento curricular é o mais próximo da prática do professor e da sala de aula, diz respeito mais restritamente ao aspecto didático, porque o planejamento curricular não é o mais próximo do professor mas, sim, o plano de aula. O plano de aula é a ferramenta de planejamento que o professor tem para pensar sobre a sua prática em sala de aula.
	
	
	
Pergunta 10
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	A grande função da escola é promover a autonomia dos alunos por meio do processo de educar cidadãos pensantes, aptos a interferir e transformar a sociedade. Não é possível fazer isso sem antes refletir sobre de que maneira será feito. Focar nos aspectos que são relevantes para o aprendizado do aluno requer planejamento. O planejamento é:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d.
O planejamento é uma tarefa de gestão e administração, que está relacionada com a preparação, a organização e a estruturação de um determinado objetivo.
	Resposta Correta:
	d.
O planejamento é uma tarefa de gestão e administração, que está relacionada com a preparação, a organização e a estruturação de um determinado objetivo.
	Feedback da resposta:
	É uma das etapas mais relevantes do projeto pedagógico, porque é nela que as metas são articuladas às estratégias e ambas são ajustadas às possibilidades reais. Não precisa ser extremamente rígido e inalterável, mas também não pode ser mudado toda semana, perdendo o seu caráter reflexivo.