APRESENTACAO DA AULA 7

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SDE0915 – DESENVOLVIMENTO INFÂNCIA E ADOLESCÊNCIA 
Aula 7: Teoria do APEGO – John Bowlby 
1. Biografia e histórico; 
2. Principais conceitos. 
Desenvolvimento da infância e adolescência 
Conteúdo desta Aula 
Aula 7: Teoria do APEGO – John Bowlby 
 
 
Nasceu em Londres em fevereiro de 1927 
 Faleceu em setembro de 1990 
Psiquiatra infantil e Psicanalista 
 
Iniciou seus estudos de Medicina e interessou-se 
posteriormente pelo movimento de educação 
progressista. 
 
Em 1929, iniciou sua formação analítica na 
Sociedade de Psicanálise Inglesa, acompanhado 
de análise com Joan Riviere, uma seguidora de M. 
Klein. Em 1933, iniciou seu treinamento em 
psiquiatria e tornou-se membro associado da 
Sociedade de Psicanálise em1937. 
Desenvolvimento da infância e adolescência 
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Biografia 
Bowlby considerava importante dedicar-se às primeiras 
experiências infantis negativas em relação ao seu 
ambiente e as consequentes desordens psicológicas 
que ocorriam, dedicando-se mais diretamente 
à observação direta das crianças em situação de 
sofrimento mental. 
 
Em sua primeira publicação "Quarenta e Quatro 
Ladrões Juvenis: seu Caráter e sua vida Doméstica", em 
1940, Bowlby traz a tona dois fatores ambientais de 
grande importância: a morte ou separação prolongada 
da mãe e a atitude emocional da mãe para com a 
criança nos primeiros anos de vida. 
 
Dedicou-se à compreensão das condições do ambiente 
que cercam a criança e à qualidade emocional da vida 
infantil. 
Desenvolvimento da infância e adolescência 
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A curiosidade e o estudo da construção das relações 
interpessoais, principalmente quando se pensa na 
relação mãe-bebê é recente, iniciando-se no século 
XX. 
 
A ideia de que o vínculo formado entre adulto e 
criança tinha como base a alimentação acaba por 
ser descartada. No início dos anos 1950, Bowlby 
entrou em contato com as ideias da etologia, ao 
conhecer o conceito de "imprinting" (ou 
estampagem), desenvolvido por Lorenz (1935, apud 
Karen, 1998). 
Desenvolvimento da infância e adolescência 
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IMPRINTING – Processo pelo qual uma intensa 
ligação se formava entre as mães e seus filhotes, 
não relacionado à alimentação, mas à questão da 
sobrevivência da espécie e defesa da prole. 
 
Os etologistas, em especial Lorenz, estavam 
estudando e estabelecendo as inter-relações entre 
padrão de comportamento instintivo e eventos do 
ambiente no reino animal em muitas espécies. 
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Língua Inglesa Estrutura Básica 
Outros experimentos feitos com macacos rhesus 
por HARLOW, na década de 1950, mostraram que 
o apego não surgia por causa das satisfações 
alimentares (isso ocorria em um modelo de 
macaco confeccionado com arame) mas sim em 
razão de um aconchego encontrado em um 
modelo de tecido. 
 
Conclui, então, que o vínculo mãe-filhote é 
essencial para a saúde mental e para o 
desenvolvimento normal dos primatas. 
Esse vínculo inicial se transformará na base de 
todos os outros laços sociais que vierem a ser 
construídos. 
 
Assistir vídeo youtube: estudos de Harlow sobre 
dependência em macacos (legendado) 
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Introduzindo aos estudos da psicanálise a 
etologia e a psicologia cognitiva, Bowlby 
observou que, desde o nascimento, a criança 
necessita do cuidador para a sobrevivência, 
alguém mais forte e mais sábio a quem possa 
se agarrar. 
 
O comportamento do APEGO é uma classe 
especial de comportamento, com dinâmica 
distinta do comportamento alimentar ou sexual. 
 
É uma conduta universal. 
Apego 
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Língua Inglesa Estrutura Básica 
O comportamento de apego, em acordo com 
Bowlby (1984, 1985), consiste em uma resposta 
desencadeada pela necessidade de sobrevivência 
da espécie e se estabelece a partir do contato 
entre mãe e bebê, em torno do sentido de 
proximidade e segurança. 
 
É condição para a vida do bebê a existência de 
um adulto para cuidar e responder a ele – um 
cuidador. O bebê reage a essa atenção com 
interesse especial, em uma troca social, de forte 
conteúdo emocional permitindo que se 
desenvolva o apego com a pessoa que lhe 
responde com aprovação, gratificação e proteção. 
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Os comportamentos de apego se referem a um 
conjunto de condutas inatas exibidas pelo bebê, 
que promovem a manutenção ou o 
estabelecimento da proximidade com sua 
principal figura provedora de cuidados, a figura 
materna, na maioria das vezes. 
 
O repertório comportamental do comportamento 
de apego inclui chorar, estabelecer contato visual, 
agarrar-se, aconchegar-se, sorrir... (Bowlby, 
1990). 
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Segundo Weiss (1993), o comportamento de 
apego apresenta três características distintas e 
universais: 
 
1. Busca constante de proximidade com seu 
objeto de ligação, podendo tolerar afastamentos 
temporários; 
 
2. Estabelecimento de maior ou menor 
segurança, segundo o padrão de confiabilidade e 
previsibilidade do objeto; 
 
3. Reação de protesto pela separação ou perda e 
a consequente busca de recuperação da figura de 
apego. 
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Os comportamentos de pais e filhos são específicos, recíprocos e envolvem o reconhecimento 
individual e comportamento diferenciado. Essas respostas são disparadas a partir da própria 
interação experimentada por pais e filhos desde o início da vida. 
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Considerando que só pode ser definido como 
comportamento de apego quando existe evidência 
do reconhecimento e da resposta específica de 
busca de proximidade e que o bebê humano é 
muito imaturo no nascimento, a expressão do 
apego vai surgir gradualmente, conforme o 
desenvolvimento do bebê lhe permita. 
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• Especificidade 
• Duração 
• Envolvimento afetivo e emocional 
• Ontogenia 
• Aprendizagem 
• Organização 
• Função Biológica 
Desenvolvimento da infância e adolescência 
Principais características do 
comportamento de apego: 
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Ainsworth, discípula e assistente de 
pesquisa de Bowlby, esboçou o conceito 
de padrões de apego na infância, que 
seriam refinados mais tarde com o 
experimento realizado em Baltimore, 
conhecido como Situação Estranha. 
 
Em seu experimento, Ainsworth 
percebeu a importância da percepção e 
avaliação que a criança tinha da 
disponibilidade materna, muito mais do 
que a separação em si. 
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Os Trabalhos de Mary Ainsworth 
Os padrões de apego foram classificados como: 
 
• Apego seguro; 
• Inseguro-evitativo; 
• Inseguro-ambivalente. 
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Categorias de apego de Ainsworth 
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Apresentação e discussão 
do filme em sala de aula. 
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“Ira de um anjo” 
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VAMOS AOS PRÓXIMOS PASSOS? 
 
 
Teoria de Winnicott.