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2017525 BDQ Prova http://simulado.estacio.br/bdq_prova_resultado_enade.asp 1/3 Simulado ENADE: 2017.01 Nota:5,0 Matr.: 201512542393 Disciplina: 3º CICLO PEDAGOGIA Aluno: MARCOS VENICIOS XAVIER MARTINS DA SILVA 1a Questão (Ref.: 1068929) Pontos: 1,0 / 1,0 Antes de compreender o que significam as inovações tecnológicas, temos de refletir sobre o que são velhas e novas tecnologias. O atributo do velho ou do novo não está no produto, no arte fato em si mesmo, ou na cronologia das invenções, mas depende da sig nificação do humano, do uso que fazemos dele. (Juliane Corrêa. Novas tecnologias da informação e da comunicação; novas estratégias de ensino/aprendizagem. In: Carla Viana Coscarelli (Org.). Novas tecnologias, no vos textos, novas formas de pensar. Belo Horizonte: Autêntica, 2003, p. 44 (com adaptações). Relacionando as ideias do fragmento de texto anterior à formação e à ação do professor em sala de aula, concluise que: todo acervo impresso das bibliotecas escolares deve ser substituído por acervos digitais, de maior circulação e funcionalidade, pois o livro impresso já está ultrapassado e a escrita não subsiste na era digital. os novos modos de ler e escrever no computador ou no hipertexto são a garantia da solução dos problemas de aprendizado no espaço escolar. a chegada das inovações tecnológicas à escola torna obsoletos e ultra passados os saberes acumulados pelo professor. a inclusão digital é assegurada quando simplesmente as escolas são equipadas com computadores e acesso à internet. as inovações tecnológicas no processo ensinoaprendizagem e os computadores na sala de aula não garantem por si mesmos inovações pe dagógicas. 2a Questão (Ref.: 1068949) Pontos: 1,0 / 1,0 Sem perder de vista que a educação inclusiva objetiva a eliminação de todas as pressões que, dentro da escola, levam à segregação e à exclusão, quais são os principais pontos da proposta para a educação inclusiva? Formação de educadores, adequação na prática pedagógica, atendimento individualizado em salas separadas para crianças especiais (apenas), diagnóstico por equipe multidisciplinar com frequência, participação da família e da comunidade. Formação de educadores, adequação na prática pedagógica, atendimento individualizado em salas separadas para crianças especiais (apenas), fortalecimento do vínculo sócio afetivo e investimento na infraestrutura. Adequação na prática pedagógica, participação da família e da comunidade e investimento na infraestrutura. Formação de educadores, adequação na prática pedagógica, participação da família e da comunidade e investimento na infraestrutura. Formação de educadores; adequações na prática pedagógica com atendimento educacional especializado; processo de avaliação, participação da família e da comunidade e investimento na infraestrutura. 3a Questão (Ref.: 1068946) Pontos: 1,0 / 1,0 Alguns autores que dividiram a história ocidental em três grandes eras indicaram o modelo de educação que atendia à maioria da população em cada uma dessas épocas. Numere a segunda coluna de acordo com a primeira, associando o modelo de educação com a era correta. 2017525 BDQ Prova http://simulado.estacio.br/bdq_prova_resultado_enade.asp 2/3 Você assinalou, de cima para baixo 1 3 2. 1 2 3. 2 3 1 2 1 3. 3 2 1 4a Questão (Ref.: 1068934) Pontos: 1,0 / 1,0 Segundo Paul Singer (1995), mais do que nunca a educação está em debate no Brasil e em todo o mundo. O universo dos educadores, educandos, administradores de aparelhos educacionais, políticos e gestores públicos está dividido e polarizado em duas visões opostas dos fins da educação e como atingilos. Ele caracteriza uma posição de "visão civil democrática da educação" e outra como "visão produtivista da educação". Sobre essas visões, é possível afirmar que: I A visão civil democrática encara a educação em geral e a escolar em particular como processo de formação cidadã, tendo em vista o exercício de direitos e obrigações típicos da democracia; II A visão civil democrática centrase no educando e em particular no educando das classes desprivilegiadas ou nãoproprietárias. III A visão produtivista concebe a educação sobretudo escolar como preparação dos indivíduos para o ingresso, da melhor forma possível, na divisão social do trabalho; IV Para a visão produtivista, a educação promove o aumento da produtividade, que seria o fator mais importante para elevar o produto social e dessa maneira eliminar a pobreza. Assinale a alternativa correta: Estão corretas apenas as afirmativas I e IV Estão corretas apenas as afirmativas I e III Estão corretas as afirmativas I, II, III e IV Estão corretas apenas as afirmativas II e III Estão corretas apenas as afirmativas I e II 5a Questão (Ref.: 1068915) Pontos: 1,0 / 1,0 Considere o texto abaixo: "(...) a tarefa da Filosofia como uma análise crítica do nosso mundo tornouse algo cada vez mais importante. Talvez o mais evidente de todos os problemas filosóficos seja o problema do tempo presente e do que somos neste exato momento". (Michel Foucault) Com base nesse fragmento, podemos afirmar que: a Filosofia nos ajuda a compreender a realidade, os contextos e sobretudo, contribui para uma educação emancipatória, ou seja, autônoma, crítica e reflexiva. Filosofia se manteve como disciplina do curso de Educação como herança de uma época em que a escola era dominada pelos padres da Igreja Católica, em cuja formação a Filosofia é determinante. 2017525 BDQ Prova http://simulado.estacio.br/bdq_prova_resultado_enade.asp 3/3 a Filosofia não deveria constituir disciplina obrigatória dos cursos de Licenciatura, que deveriam utilizar seu tempo na formação técnica e metodológica dos alunos de cada curso. a Educação construiu, ao longo dos séculos, seu próprio instrumental de análise da realidade e poderia, na contemporaneidade, abrir mão da Filosofia. Filosofia e Educação são campos do conhecimento autônomos; por esta razão, não deveriam ser integrados, sob o risco de um atrapalhar a identidade do outro. Período de não visualização da prova: desde até .
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