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PROJETO INTEGRADOR I 2017  MODELO PARA PASSEI DIRETO

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UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA LICENCIATURA EM PEDAGOGIA
PROJETO INTEGRADOR I
PROJETO POLITICO PEDAGOGICO, GESTAO DEMOCRATICA E À
COMUNIDADE ESCOLAR.
 ORIENTADORA: TÂNIA MARA MARTINS DE TOLEDO
SUMÁRIO 
 
RESUMO...................................................................................................................................3
 
JUSTIFICATIVA......................................................................................................................4
 
PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO...............................................................................5
 
PROBLEMAS...........................................................................................................................6
OBJETIVOS..............................................................................................................................7
 
OBJETIVO GERAL.................................................................................................................7 
 
OBJETIVOS ESPECÍFICOS................................................................................................. 7 
 
METODOLOGIA.....................................................................................................................8 
 
CRONOGRAMA......................................................................................................................9 
 
BIBLIOGRAFIA.....................................................................................................................10
PROJETO DE PESQUISA
 
PROJETO POLITICO PEDAGOGICO, GESTAO DEMOCRATICA E À 
COMUNIDADE ESCOLAR. 
 
 
RESUMO: A escola assume papel importante no processo de produção e socialização do saber, sendo necessário, portanto, se organizar através de ações educativas que visem à formação de sujeitos éticos, críticos, participativos e criativos. Para isso, é necessário se constituir como um espaço democrático em que professores, estudantes, funcionários, pais e comunidade sejam corresponsáveis pela sua organização e pela busca de um ensino de qualidade. Desse modo, o Projeto Político Pedagógico s e constitui como elemento essencial. 
De acordo com Gadotti (2001), a palavra projeto vem do verbo projetar, lançar-se para frente, dando sempre a ideia de movimento, de mudança. A sua origem etimológica, como explica Veiga (2001, p. 12), “vem do latim projectu, particípio passado do verbo projecere, que significa lançar para di ante”, o que lhe dá um sentido de projeção para o futuro, uma dimensão teleológica, isto é, de previsão e definição de finalidades ou fins a serem alcançados. A metodologia d e pesquisa foi a analise bibliográfica. Busco-se apoio teórico em: Gadotti (2001), Veiga (1996), LONGHI (1996). 
PALAVRAS CHAVE: Educação, Comunidade Escolar, Gestão Democrática e Projeto 
Político Pedagógico.
JUSTIFICATIVA
Este artigo tem por objetivo falar sobre a gestão democrática, a construção do Projeto Político Pedagógico na escola, mostrando assim a importância de toda a comunidade escolar. A necessidade de uma gestão democrática está explicita de forma clara na constituição Federal e salificada com a promulgação da LDB de 1996, que institui o Projeto Político Pedagógico com um instrumento a ser construído coletivamente. (Vasconcelos apud ZAN INI 2002 P.13)
A gestão democrática acontece de fato e de verdade com a participação de todos os envolvidos da escola, sendo assim para que aconteça a gestão é necessário instrumento como o Projeto Político Pedagógico.
Para que a haja a concretização de um processo democrático e preciso que as escolas implantem o Projeto Político Pedagógico pois ele é valioso passo na efetivação de mudanças práticas no cotidiano escolar. Ele busca um rumo para a escola norteando assim todas as atividades na escola. Tentor. (2000 p 43, 44) ,alerta para o fato/de que não vale a colagem de modelos de outras instituições, porque o Projeto Poli tico Pedagógico é um auto retrato sem retoques no qual a escola tem que mostrar suas virtudes , seus vícios e contradições.
Nele tem que constar as concepções únicas d a instituição, as razões de sua existência, suas aspirações, seus problemas, suas necessidades, se us objetivos, seus recursos e o propósito que pode pretender alcançar. Enfim um Projeto Político Pedagógico não pode ser copiado de um a instituição de ensino para outro., pois ele é um documento único e deve ter a cara da escola.
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PROJETO POLITICO PEDAGÓGICO (PPP)
O Projeto Político Pedagógico consiste no plano global da instituição escolar que deve ser elaborado com, pelo menos, três elementos constitutivos: marco referencial, diagnóstico e programação. O marco referencial (situacional, conceitual e operativo) compreende o momento em que se decide sobre o que se deseja alcançar, sobre as decisões e opções teórico -metodológicas e posicionamentos a serem seguidos, coletivamente. Sua função é problematizar a realidade no sentido de decidir sobre os parâmetros que devem orientar a superação/transformação da realidade. O diagnóstico compreende o momento de pesquisa e levantamento de dados e informações que possibilitem identificar necessidades e problemas que afasta a escola d a situação idealizada. Sua função é conhecer e julgar a realidade. A programação compreende o momento de propor ações e formas de mediação par a alcançar os objetivos e metas que diminuem a distância entre a situação diagnosticada e a situação idealizada. 
De acordo com o dicionário da língua português “Didático” (2008, p 214), democracia significa que possui um caráter participativo [...]. Assim, a gestão democrática é a que há participação de todos que estão inseridos na comunidade Escolar. Para Vasconcelos (2002), o entendimento da necessidade de uma gestão democrática está contemplado na constituição Federal, solidificado com promulgação da LDB de 1996 que institui o projeto político pedagógico como um instrumento da gestão escolar a ser construído coletivamente. 
Ao ler os textos “A dimensão política de projeto político-pedagógico: rumo à autonomia política e pedagógica da escola tem ações e objetivos a serem alcançadas, metas a cumprir e sonhos que deseja realizar. Então para que todas essas aspirações possam se realizar, toda a escola deve possuir o Projeto Político Pedagógico - PPP pois, este define a identidade da escola e indica caminhos para ensinar com qualidade e organizar os trabalhos da escola. 
Sendo também uma ferramenta de planejamento e avaliação que todos os membros, sejam a equipe gestora, a pedagógica ou toda comunidade escolar devem consultar a cada tomada de decisões, quando o PPP estiver pronto, professores e funcionários podem receber cópias do documento, quando possível, para que consultem sempre que surgirem dúvidas. 
A democracia hoje está presente em muitos discursos abordados por vários teóricos, onde se destaca que um dos pontos primordiais é a participação dentro da Escola, esse envolvimento deve se concretizar par a tanto se f az necessário que a gestão proporcione para todos