libras simulados 2

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O poeta surdo Rimar Segala no vídeo disponível no Youtube apresenta um poema escrito em língua portuguesa, do qual destacamos o seguinte fragmento: "Escute, são minhas mãos que te falam..." Assim:
		
	
	
	
	
	O poeta é indignado por ser surdo.Na verdade ele queria ouvir, ao invés de nos perguntar se podemos escutar o que ele diz.
	
	
	O poeta expressa o desejo de ser oralizado.Isso está claro quando uso o termo "escute" que é parte perceptível das línguas de modalidade oral auditiva.
	
	
	O poeta exagera na importância da LIBRAS na vida dele. Porque a LIBRAS é uma linguagem , logo ele pode buscar outros meios de comunicação.
	
	
	Para o poeta a LIBRAS deveria ser abandonada para que ele oralizasse. Seu desejo de ouvir é tão grande que faz utopia entre ouvir e sinalizar.
	
	 
	O poeta nos desafia a entender a língua de sinais, que é de modalidade visual manual, para que possamos ter uma comunicação linguística comum, assim ele mostra o quanto a LIBRAS é essencialmente importante para ele; sua língua natural. Seu estilo de vida.
	 Gabarito Comentado
	
	
		2.
		A literatura é muito importante para demonstrar a produção cultural de um povo. Os surdos também fazem suas produções literárias usando a LIBRAS. Com relação à literatura surda é CORRETO afirmar que:
		
	
	
	
	 
	A produção literária para surdos e feita por surdos ainda é escassa, mas são realidades e produtos culturais das comunidades surdas.
	
	
	As produções literárias feitas por surdos são menos importantes do que as feitas por ouvintes.
	
	
	As produções literárias em LIBRAS são constantemente usadas pelos ingleses.
	
	
	A LIBRAS não permite produções literárias.
	
	
	Os surdos brasileiros não são capazes de produzir literaturas em LIBRAS.
	
	
	
		3.
		O projeto TLIBRAS (tradutor português x LIBRAS) é coordenado pela Acessibilidade Brasil e está sendo desenvolvido por três equipes: Equipe de LIBRAS, equipe de Linguagem Natural e equipe de Computação Gráfica. Entendendo que esse é um trabalho de acessibilidade, marque a alternativa que define o objetivo desse projeto.
		
	
	
	
	
	O objetivo desse projeto é formar tradutores e intérpretes de LIBRAS.
	
	
	O objetivo desse projeto é transcrever para o sistema Braille textos da Língua Portuguesa.
	
	
	O objetivo desse projeto é promover cursos de LIBRAS para professores.
	
	
	O objetivo desse projeto é oferecer cursos de LIBRAS para surdos e ouvintes.
	
	 
	O objetivo desse projeto é a integração linguística entre surdos e ouvintes, gerando pleno acesso aos meios de comunicação e entretenimento.
	 Gabarito Comentado
	
	
		4.
		Considerando que a literatura surda possui valor social, algumas iniciativas literárias produzidas para surdos e por surdos têm contribuído para ampliar e divulgar a cultura surda. Como exemplo, pode-se citar:
		
	
	
	
	
	Janela da alma
	
	
	O Enigma de Kaspar Hauser
	
	 
	O som do silêncio
	
	
	Dançando no escuro
	
	
	O silêncio
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
		5.
		Surdos reúnem-se freqüentemente para contar histórias e, entre as preferidas, estão as histórias de vida, as piadas e aquelas que incluem elementos da cultura surda, com personagens surdos, com tramas que, em geral, envolvem as diferenças entre o mundo surdo e o ouvinte. (Alves e Karnopp 2003). Pode-se afirmar que:
		
	
	
	
	
	Nesse contexto, a cultura surda é uma cultura utópica, uma cultura patológica.
	
	 
	A literatura surda começa a se fazer presente entre nós, se apresentando talvez como um desejo de reconhecimento, em que busca um outro lugar e uma outra coisa.
	
	
	A literatura surda não é de importância crucial para as minorias linguísticas que desejam afirmar suas tradições culturais nativas e recuperar suas histórias reprimidas.
	
	
	O livro O som do silêncio (Cotes, 2004) é um exemplo da literatura indígena.
	
	
	A literatura surda ainda vai se fazer presente entre nós, em que busca-se uma identidade apoiada na oralização das narrativas.
	 Gabarito Comentado
	
	
		6.
		Do ponto de vista da ampliação das possibilidades de inclusão dos surdos na sociedade, os recursos tecnológicos e seus avanços contribuem para:
		
	
	
	
	
	Segregação
	
	 
	Aumento da qualidade de vida
	
	
	Estimular o preconceito
	
	
	Isolamento
	
	
	Distanciamento social
	 Gabarito Comentado
	
	
		7.
		Com a criação de quadros, esculturas, fábulas os surdos imprimem suas peculariedades culturais,já que as pessoas surdas assumem o papel de produtoras de bens culturais. Desse modo, exibem seus discursos na sociedade, dando visibilidade a temas que lhe são importantes, expondo suas ideias e concepções de mundo. Assinale a alternativa correspondente à arte e cultura surda. Assinale a ÚNICA alternativa que corresponde a essa afirmação:
		
	
	
	
	
	Os surdos são incapazes para assumir papéis fundamentais na produção de bens culturais.
	
	
	A questão do discurso é importante, os surdos mudos não podem ficam fora dessas oportunidade.
	
	
	Os surdos não tem pensamentos abstratos, porque por sua língua só podem falar de coisas concretas, assim fica impossível exporem ideias e concepções do mundo na Arte.
	
	 
	Os surdos como sujeitos de língua e cultura próprias produzem bens culturais e por meio deles contam suas narrativas, experiências, conquistas, sofrimentos, imprimem suas ideias e concepções do mundo. Desse modo, revelam pelo discurso artísticos quem são e como são.
	
	
	O texto não expressa a realidade. Os surdos possuem uma língua própria, mas não há espaço para uma produção artística independente.
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
		8.
		Com o objetivo de promover acessibilidade, as legendas ocultas de televisão (closed captions) tornaram-se obrigatórias nos principais meios de comunicação. No Brasil, há duas leis que embasam essa obrigatoriedade. Marque a ÚNICA alternativa em que as descrições dos documentos abordam diretamente sobre acessibilidade em tecnologia e sistemas de comunicação:
		
	
	
	
	 
	Decreto 5.626 de 22 de dezembro de 2005 que dispõe sobre a Língua Brasileira de Sinais e Lei 12.319 de 1 de setembro de 2010 que regulamenta a profissão do tradutor e intérprete de LIBRAS.
	
	
	Lei 10.098, de 19 de dezembro de 2000 que dispõe sobre acessibilidade e Lei 10.436 de 24 de abril de 2002 que dispõe sobre a Língua Brasileira de Sinais.
	
	
	Decreto 5.296 de 2 de dezembro de 2004 que dispõe sobre acessibilidade e Lei 12.319 de 1 de setembro de 2010 que regulamenta a profissão do tradutor e intérprete de LIBRAS.
	
	 
	Decreto de lei 5.296 de 2 de dezembro de 2004 que dispõe sobre acessibilidade no Capítulo VI - Do Acesso à Informação e Comunicação; Lei 10.098, de 19 de Dezembro de 2000 no Capítulo VII - Da acessibilidade nos sistemas de comunicação e sinalização.
	
	
	Decreto 5.626 de 22 de dezembro de 2005 e Lei 10.436 de 24 de abril de 2002 que dispõe sobre a Língua Brasileira de Sinais.
		1.
		As expressões faciais são partes gramaticais da LIBRAS, contribuem para o bom desenvolvimento da língua. Possuem várias descrições faciais para determinar a tipologia frasal. A exemplo disso tem-se "Sobrancelha expelida, Boca aberta, Olhos arregalados". Essas marcam não manuais referem-se a que tipo de frase na LIBRAS:
		
	
	
	
	 
	Frase afirmativa.
	
	
	Frase imperativa.
	
	 
	Frase exclamativa
	
	
	Frase negativa.
	
	
	Frase interrogativa
	
	
	
		2.
		Ao analisarmos as características principais dos seres humanos, logodestacamos o fato de que o homem é dotado de faculdade da linguagem. Isto o diferencie dos demais seres em função da complexidade dessa faculdade em relação à de qualquer outro ser. Aquilo que chamamos de faculdade da linguagem diz respeito a um sistema inato que, quando ativado, possibilidade o surgimento das diferentes:
		
	
	
	
	
	Desenhos.
	
	 
	Línguas.
	
	
	Danças.
	
	
	Artes.
	
	
	Pinturas.
	 Gabarito Comentado
	
	
		3.
		Em se tratando da LIBRAS, a expressão facial:
		
	
	
	
	
	Não tem relação com a produção de sinais.
	
	
	Não tem importância.
	
	
	Não faz parte da produção dos sinais.
	
	
	Serve somente para enfatizar.
	
	 
	Compõe a produção de sinais.
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
		4.
		Ressaltamos os aspectos sociolinguísticos das línguas de sinais, em outras palavras, fazemos referências às relações estabelecidas entre linguagem e sociedade, como valores e produtos de um determinado grupo. Com base no texto, marque a opção INCORRETA.
		
	
	
	
	
	A correlação língua/sociedade é de extrema relevância. Atualmente, pela lei e decreto da libras, a língua de sinais ganha mais força e muitas universidades, escolas já adotam a libras como disciplina curricular.
	
	 
	A correlação pensamento/linguagem fica prejudicada, pois a libras não é capaz de desenvolver o cognitivo de uma pessoa surda.
	
	
	A correlação língua/poder permite aos surdos, pela libras, a ascensão social, já que poderá produzir discursos, poemas, ou mesmo uma simples opinião, as quais imprimem sua presença na sociedade.
	
	
	A correlação língua/comunicação é possível pela libras, cada sinalizante pode interagir com seu interlocutor.
	
	
	A correlação língua/sociedade é de extrema relevância. Atualmente, pela lei 10.436/02 e o decreto 5.626/05, a língua de sinais ganha mais força e muitas universidades, escolas já adotam a libras como disciplina curricular.
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
		5.
		Nas comunidades dos surdos é hábito apresentar-se não somente informando o nome, mas também identificando seu:
		
	
	
	
	
	Expressão.
	
	 
	Movimento.
	
	
	Código.
	
	 
	Sinal.
	
	
	Gesto.
	 Gabarito Comentado
	
	
		6.
		As expressões faciais são parte da gramática da LIBRAS com função singular e contribui para a produção e compreensão de um sinal. Assinale a ÚNICA alternativa que indica as suas duas classificações:
		
	
	
	
	
	Gramatical e Agramatical.
	
	
	Feias e Bonitas.
	
	 
	Afetivas e gramaticais.
	
	
	Diretas e Indireta.
	
	
	Desestrutural e afetiva.
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
		7.
		Vivemos em um mundo onde os fatos estão acontecendo a todo momento. As pessoas ouvintes possuem vários canais de acesso a essas informações, no entanto, os surdos ainda sofrem com a falta de acessibilidade à comunicação e à informação. Assinale a ÚNICA opção que reflete o pressuposto de acessibilidade comunicacional:
		
	
	
	
	
	A partir da leitura em Braile, o que facilitaria o contato com o surdo.
	
	 
	Que os governos não disponibilizem uma central de informações via sms onde todos os surdos possam receber informações sobre o direito à acessibilidade na comunicação.
	
	 
	A partir de politicas linguísticas e inclusivas pelas quais são feitas as orientações para disponibilizar informações em LIBRAS e closed caption em telejornais e demais programas televisivos.
	
	
	Que as reportagem sejam transmitidas de formas mais ilustrativas, para que facilite o entendimento da pessoa Surda
	
	
	Que o governo não se preocupe em determinar que todos os aparelhos de TV possuam a função closed caption.
	
	
	
		8.
		As expressões faciais e corporais podem ser divididas em dois grupos. Assinale a ÚNICA opção que revela essas duas categoriais:
		
	
	
	
	
	Expressões corporais e gestos.
	
	 
	Expressões faciais e corporais afetivas e gramaticais.
	
	
	Expressões faciais e corporais de gestos afetivos e de mímica.
	
	
	Expressões faciais e mímicas.
	
	
	Expressões de gestos gramaticais e expressões de mímica afetivas.
		1.
		Em LIBRAS há diferentes classes gramaticais. Assinale a ÚNICA opção que a categoria gramatical corresponde a esta definição: flexiona em pessoa e número e tem orientação do sujeito ao objeto, de quem fala a quem se fala ou sobre quem se fala.
		
	
	
	
	 
	Expressões Faciais e corporais.
	
	
	Tópico comentário.
	
	 
	Verbos direcionais.
	
	
	Verbos não direcionais.
	
	
	Configuração das mãos
	 Gabarito Comentado
	
	
		2.
		Marque a alternativa em que o verbo indicado é direcional:
		
	
	
	
	
	Beber.
	
	 
	Perguntar.
	
	
	Comer.
	
	
	Estudar.
	
	
	Trabalhar.
	 Gabarito Comentado
	
	
		3.
		Os verbos sem concordância em LIBRAS também podem ser conhecidos como:
		
	
	
	
	
	Verbos espaciais.
	
	
	Verbos visuais.
	
	
	Verbos direcionais.
	
	 
	Verbos não-direcionais.
	
	
	Verbos manuais.
	 Gabarito Comentado
	
	
		4.
		Na Libras, ao descrever a movimentação de pessoas circulando em uma rua, utiliza-se o recurso corporal denominado:
		
	
	
	
	
	Elementares
	
	
	Localizadores
	
	 
	Descritores
	
	
	Instrumentos
	
	 
	Classificadores
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
		5.
		Os verbos na libras flexionam como nas demais línguas, porém a flexão verbal dela segue uma outra vertente que não possui marca de gênero, tempo e modo. Marque a opção CORRETA que caracteriza a flexão verbal da LIBRAS.
		
	
	
	
	 
	Situacionalidade.
	
	
	Disponibilidade.
	
	
	Morosidade.
	
	 
	Direcionalidade.
	
	
	Versatilidade.
	 Gabarito Comentado
	
	
		6.
		Tanto na LIBRAS como nas línguas orais, a ideia de verbo como ação pode ser mantida. Na LIBRAS temos os verbos direcionais e não direcionais que exigem determinados tipos de concordância ou não. Assinale a ÚNICA alternativa que diferencia os verbos não direcionais dos verbos direcionais:
		
	
	
	
	
	Não há distinção entre verbos não direcionais e verbos direcionais, no que tange a produção dos parâmetros. Assim TRABALHAR sendo um verbo não direcional não se difere de PERGUNTAR que é um verbo não direcional.
	
	
	Os verbos não direcionais são insuficientes na LIBRAS.
	
	
	Os verbos não direcionais flexionam em pessoa e número.
	
	
	O ponto de articulação é o fator principal nos verbos não direcionais, somente.
	
	 
	Os verbos não direcionais não possuem concordância e apresentam duas subclasses: ancoradas no corpo e com a incorporação do objeto.
	 Gabarito Comentado
	
	
		7.
		A língua de sinais são tão complexas quanto as demais línguas e a possui uma estrutura própria, onde cada uma das estruturas atende um objetivo específico, dessa forma, aponte a melhor definição características dos verbos direcionais.
		
	
	
	
	 
	Possuem marcas de concordância de início e fim.
	
	
	verbos que tem função de dar direção ao discurso
	
	
	Todos os verbos em LIBRAS são direcionais, pois por ser uma língua visual, a mão projeta-se sempre em uma direção.
	
	
	Sinais icônicos, que mostra direto o assunto.
	
	
	são verbos diretos sem sujeitos.
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
		8.Os verbos na LIBRAS possuem as mesmas funções básicas dos verbos nas línguas orais, no entanto, algumas particularidades na produção e uso dos verbos são determinantes para compreender sua funcionalidade em dada língua. Assinale a ÚNICA opção que descreve as características dos verbos direcionais:
		
	
	
	
	 
	Os verbos direcionais são verbos que têm concordância e a direção do movimento marca os pontos iniciais no sujeito e finais no objeto.
	
	
	Quando são verbos que apontam a direção do discurso para construir os temas dos assuntos.
	
	
	São verbos que mudam o sentido das frases e marcam a tipologia frasal.
	
	
	Todos os verbos na LIBRAS são direcionais, já que todos os sinais têm movimento.
	
	
	São verbos que determinam as sentenças, direcionado de acordo com o discurso na linguagem de sinais.
		1.
		A construção de frases em Libras é estruturada a partir de espaços visuais, ou seja, se utiliza do espaço para dar coerência e coesão às palavras que formam uma sentença. Assim, uma ordem recorrente é a organizada em tópico-comentário. Assinale a alternativa que exemplifica uma ordem tópico-comentário
		
	
	
	
	
	Eu perder livro perder.
	
	
	João não deu o livro a Maria.
	
	
	Eu perdi o livro.
	
	
	João gosta de Maria.
	
	 
	Comer banana, o macaco gosta.
	 Gabarito Comentado
	
	
		2.
		No contexto dialógico da LIBRAS, as frases interrogativas estão associadas ao termos "quem", "como", "quando", "onde" e "porque", que na maioria das vezes aparecem em determinada posição nas sentenças. Marque a ÚNICA opção que indica o posicionamento desses pronomes nas frases:
		
	
	
	
	
	No meio das frases.
	
	
	No final e no meio.
	
	 
	No final das frases.
	
	
	É a terceira palavra das frases.
	
	
	Somente no meio das frases.
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
		3.
		Tanto na LIBRAS como em português há diferentes ordens frasais. Na sentença a seguir, em letras maiúsculas, TODOS MENINOS GOSTAR FUTEBOL, assinale a que ordem frasal ela se refere:
		
	
	
	
	
	Tópico e FOCO
	
	
	FOCO.
	
	
	Deslocamento à esquerda.
	
	 
	Sujeito, Verbo e Objeto.
	
	
	Tópico-comentário.
	 Gabarito Comentado
	
	
		4.
		Na LIBRAS é muito comum a construção frasal em tópico-comentário. Tal organização consiste em pôr certo elemento (palavra) em destaque, na seguinte posição.
		
	
	
	
	
	Na penúltima posição na frase.
	
	 
	No início da frase
	
	
	À direita da primeira palavra na frase.
	
	
	No meio da frase.
	
	 
	No final da frase.
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
		5.
		Sobre a ordem frasal na LIBRAS, NÃO é correto afirmar que:
		
	
	
	
	 
	A LIBRAS possua uma única ordem fixa.
	
	
	A LIBRAS admita a ordem SOV.
	
	
	A LIBRAS possua uma ordem flexível.
	
	
	A LIBRAS admita a ordem SVO.
	
	
	A LIBRAS admita a ordem OSV.
	 Gabarito Comentado
	
	
		6.
		Nos vimos que em língua de sinais as diversas formas de estruturar frases, pois a língua de sinais é rica em possibilidades , e organizamos as frases de acordo com a enfase que queremos destacar seja para afirmar ou para negar, a partir daí, ponte entre as listadas abaixo qual a alternativa afirmativa.
		
	
	
	
	
	Vou para rua passear.
	
	
	Blusa comprar sim talvez.
	
	 
	LIBRAS estudar vou.
	
	
	Shopping vou sem.
	
	
	Vou para escola sem.
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
		7.
		Como a libras é um idioma completo, assume uma das características das línguas, que é a flexibilidade. Ela se modifica segundo os esquemas sociais de comunicação e segundo as intenções dos falantes, que por sua vez, usam-na para produzir discurso com intuito de persuadir alguém sobre algo; dessa forma, precisam reelaborar constantemente as ordens nas frases. Logo na libras há várias ordenações frasais.
		
	
	
	
	
	Falso, já que não existem nas línguas orais.
	
	 
	Verdadeiro, pois podemos, por exemplo, tem a ordem SOV.
	
	 
	Verdadeiro, mas essas ordens não são muito gramaticais.
	
	
	Falso, porque na LIBRAS as ordens são sempre as mesmas.
	
	
	Falso, porque na LIBRAS as ordens não flexionam.
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
		8.
		Em LIBRAS podemos produzir frases nas formas afirmativa, exclamativa, interrogativa, negativa. Assinale a ÚNICA alternativa que correlaciona corretamente o tipo de frase e seu respectivo conceito em LIBRAS:
		
	
	
	
	
	Interrogativa: a expressão facial é neutra.
	
	
	Imperativa: a negação pode ser feita através de três processos.
	
	 
	Exclamativa: sobrancelhas levantadas e um ligeiro movimento da cabeça, inclinando-se para cima e para baixo.
	
	
	Negativa: sobrancelhas franzidas e um ligeiro movimento da cabeça, inclinando-se para baixo, afirmando a ação.
	
	
	Afirmativa: sobrancelhas franzidas e um ligeiro movimento da cabeça, inclinando-se para cima.