Estágio Supervisionado em Docência nos Anos Iniciais

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ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM DOCÊNCIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
Profª. Angela Paiva
Aula 4: O Cotidiano refletindo a proposta filosófica e pedagógica da Escola .
 
ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM DOCÊNCIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
AULA 4: O COTIDIANO REFLETINDO A PROPOSTA FILOSÓFICA E PEDAGÓGICA DA ESCOLA
Conteúdo programático
1-O Trabalho Docente e a Filosofia da Escola .
 
2-O Projeto Político Pedagógico como construção da filosofia da Escola.
3-Os Registros das observações de Estagio para a construção do Relatório.
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AULA 4: O COTIDIANO REFLETINDO A PROPOSTA FILOSÓFICA E PEDAGÓGICA DA ESCOLA
O trabalho docente é uma atividade intencional, sistematizado e consciente, que exige do professor a organização e o direcionamento pré-elaborado.
Essa ação de planejar na educação não se reduz ao preenchimento de documentos administrativos, mas diz respeito a uma previsão da ação docente, fundamentada na teoria e na reflexão acerca da realidade.
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Freire nos diz que 
“A ação educativa implica um conceito de homem e de mundo(...) Não há ação pedagógica neutra.”
 
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WebAula 4 Cena onde o Aluno ,
 estimulado pelo professor 
consegue recitar uma poesia
 
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porque  o  professor  solicita  que  os  alunos rasguem  o texto introdutório do   livro?... 
com  quais  argumentos  ele 
 discorda  do  autor?... 
qual  a  proposta  da  metodologia  para as  suas  aulas?
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A pagina  de introdução  do  Livro , lida  pelo  aluno  e  esquematizada  no  quadro,  pelo  
 professor,  (procure  sentir atentamente!) ,fala  do 
 estudo  da  poesia  através  da  métrica  e  do 
 esquema  de  construção...
O  professor  quer  estudar  poesia  através  do  
 desenvolvimento  da sensibilidade  e  da  escrita do sentimento
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Na cena... o professor explica que escrevemos e lemos poesia porque somos da raça humana, impregnados de paixão ...
 
termina com o professor perguntando qual é o verso de cada um deles. 
E agora perguntamos a você, 
 QUAL É O SEU VERSO?
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O TRABALHO DOCENTE é uma atividade intencional,sistematizado e consciente, que exige do professor a organização e o direcionamento pré-elaborado.
Essa ação de planejar na educação não se reduz ao preenchimento de documentos administrativos, mas diz respeito a uma previsão da ação docente,fundamentada na teoria e na reflexão acerca da realidade.
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Observar o cotidiano da escola , 
 é conhecer e compreender o 
 Projeto Político Pedagógico
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O QUE É O P.P.P ?
Toda escola tem objetivos que deseja alcançar, metas a cumprir e sonhos a realizar. 
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O conjunto dessas aspirações (objetivos, metas e sonhos), bem como os meios para concretizá-las, é o que dá forma e vida ao chamado P.P.P.
 Projeto Político Pedagógico
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É PROJETO porque reúne propostas de ação concreta a executar durante determinado período de tempo. 
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 É POLÍTICO por considerar a escola como um espaço de formação de cidadãos conscientes, responsáveis e críticos, que atuarão individual e coletivamente na sociedade, modificando os rumos que ela vai seguir.  
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É PEDAGÓGICO porque define e organiza as atividades e os projetos educativos necessários ao processo de ensino e aprendizagem. 
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 Existe Projeto Político Pedagógico na Escola em que realiza seu estágio?
 Os professores têm conhecimento do Projeto Pedagógico da Escola? 
Os professores trabalharam na 
 construção deste Projeto? 
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A elaboração do projeto pedagógico deve ser pautada em estratégias que dêem voz a todos os atores da comunidade escolar: equipe de gestão, equipe pedagógica, funcionários, professores , pais e alunos. 
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A construção do P.P.P.
 deve ser COLETIVA!
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A elaboração do projeto pedagógico deve ser pautada em estratégias que dêem voz a todos os atores da comunidade escolar: equipe de gestão, equipe pedagógica, funcionários, professores , pais e alunos. 
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A finalização do documento também pode ocorrer de forma democrática - mas é fundamental que um grupo especialista nas questões pedagógicas se responsabilize pela redação final para oferecer um padrão de qualidade às propostas.
 
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O Cotidiano Observado pelo Estagiário , vai refletindo a filosofia pedagógica
 da UE - Unidade Escolar ...
 Existe coerência entre a proposta pedagógica e a prática?
 A prática é compatível com o que é descrito no P.P.P.?
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 Existe coerência entre a proposta pedagógica e a prática?
 A prática é compatível com o que é descrito no P.P.P.?
As ações desenvolvidas refletem as metas previstas naquele referencial construído coletivamente?
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INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
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	A prática do professor reflete uma Filosofia Educacional da Instituição Escolar ?
	
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 na web Aula 4 ....
Na Contemporaneidade, surgiu uma terceira teoria baseada nas relações estabelecidas em sala de aula .
 INTERACIONISMO – entre professores e alunos. Derivada das contribuições (formada pelas teorias de Piaget, Vygotsky e Wallon sobre aprendizagem) 
CONSTRUTIVISMO, acredita que o conhecimento ocorre através de um processo de interação entre o sujeito e o objeto mediado pela ação.
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	Na grande maioria dos estabelecimentos escolares ainda predomina uma administração de caráter centralizado, burocrático e técnico.
Esse é um DESAFIO a ser vencido pela organização Escolar !!
	
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O REGISTRO PARA ELABORAÇÃO DO RELATÓRIO DE ESTÁGIO 
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3. Elaboração e postagem dos TRABs 1, 2 e 3 referentes a construção do Relatório de Estágio.
Nas disciplinas de Estagio os TRABs 1 e 2 são elaboração do Relatório
O TRAB 3 é envio do Relatório Final.
CRITÉRIOS DE APROVAÇÃO
lembrando a nossa Aula 2 
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	Orientações para Elaboração do Relatório de Estágio.
Não esqueça que a fonte deve ser 12 , o tipo de letra sempre a mesma Arial ou Times New Roman e o espaçamento entre as linha é 1,5!
 1. INTRODUÇÃO
2. CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA TURMA OBSERVADA
 2.1 Caracterização da Escola 
 2.2 Caracterização da Turma e aspectos observados
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 INTRODUÇÃO 
 Este relatório tem a finalidade de apresentar o Estágio Supervisionado em Docência nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental realizado na .............. (completar nome da escola, centro educacional,instituição,outras...), localizada
 ........................ (endereço completo)
Continue o texto, apresentando o Relatório
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2. CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA TURMA OBSERVADA
 2.1 Caracterização da Escola 
 2.2 Caracterização da Turma e aspectos observados
Itens do relatório ...
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2. CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA TURMA OBSERVADA
A carga horária do Estágio Supervisionado 
 em Docência nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental foi cumprida na ..............
 (escola,centro educacional, instituição,  outras...) 
2.1 - CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA
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2.1 - CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA
Breve histórico, Localização, Atendimento, Estrutura física do prédio, Organização e funcionamento da Escola , Equipe de gestão e pedagógica, Proposta Filosófica - P.P.P. , Sistema de avaliação , Envolvimento com a comunidade e parcerias 
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2.1 - CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA
O texto deve ser escrito em forma de parágrafos , não em forma de itens . as orientações visam apenas indicar itens importantes a serem apresentados
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O Item 2 do relatório tem características 
de Texto Descritivo.
Evite 
 números cardinais - descrição é a apresentação verbal do objeto de estudo. exceto endereços, horários 
 listas e relações – descrever não é enumerar detalhes.escreva em forma de parágrafo
 pronomes pessoais – o texto não é narrativo. registre como pesquisador
 nomes próprios – use sempre o nome completo
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2. CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA TURMA OBSERVADA
 2.1 Caracterização da Escola 
 2.2 Caracterização da Turma e aspectos observados
Itens do relatório ...
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Próxima Aula .....
Atividades Pedagógicas desenvolvida na sala de Aula e os parâmetros para organização do currículo escolar......
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Poesia  é  muito  mais  que  métrica... é  a  expressão do  sentimento... 
 aliás , escrever  é  a  expressão  do sentimento,  do  pensamento e   olhar  o  mundo...
Como  um professor você pode usar  este  sentido da  escrita na  sua  sala  de  aula ?
Pedagogia diretiva ou Pedagogia relacional
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Como  você  planejaria esta  atividade?
Vamos  imaginar  que  você  estivesse  numa  seleção  para  Professor para  uma excelente  Escola  e ...fosse  pedido  a  você  para  apresentar  um plano de atividade de Produção Escrita , com  o  objetivo  de: Despertar a competência da Escrita.
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Observar o cotidiano da escola , é conhecer e compreender a Escola 
 
O que pretende ensinar ?... 
Qual a proposta de aprendizagem?
Que homem deseja formar ?!
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