Plano de aula - A HiIstória dos números

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Faculdade Regional de Filosofia, Ciências e Letras de Candeias – FAC
Portaria Ministerial de Credenciamento Institucional 1176 – DOU nº. 74 de 18/04/2002
Portaria Ministerial de Reconhecimento do Curso de Licenciatura Plena em Pedagogia 252-DOU nº. 56 de 20/03/2008
ALEX SANDRO SOUSA NUNES
AMALIA CRISTINA BRANDÃO SILVA
ELIZÂNGELA SOUZA GONÇALVES
GEISA GABRIELE SANTOS GUIMARÃES FRANÇA
MARIA APARECIDA SILVA PINTO DE OLIVEIRA 
MARIA DE FÁTIMA RODRIGUES DOS SANTOS BRANDÃO
MARIA ISABEL OLIVEIRA MACEDO
A HISTÓRIA DOS NÚMEROS
Palmeiras - Bahia
2016
ALEX SANDRO SOUSA NUNES
AMALIA CRISTINA BRANDÃO SILVA
ELIZÂNGELA SOUZA GONÇALVES
GEISA GABRIELE SANTOS GUIMARÃES FRANÇA
MARIA APARECIDA SILVA PINTO DE OLIVEIRA 
MARIA DE FÁTIMA RODRIGUES DOS SANTOS BRANDÃO
MARIA ISABEL OLIVEIRA MACEDO
A HISTÓRIA DOS NÚMEROS
Atividade de Didática II apresentada à Faculdade Regional de Filosofia, Ciências e Letras de Candeias – FAC, como parte das exigências de disciplina Didática. Orientado pelo Professor: Altair Sá Teles
Palmeiras-Bahia
2016�
Matemática – eixo – números e operações
Público alvo- alunos do 5º ano
*Conteúdos
A história dos números- vídeo 
Conceito da adição
Conceito de subtração
Conceito da Multiplicação 
Conceito da divisão
Números cardinais
Números ordinais
Revisão das aulas dadas 
*Objetivo 
Conhecer a história dos números;
Identificar os números no contexto do dia-a-dia;
Resolver situações problemas envolvendo os números;
Interiorizar conceito de multiplicação e divisão;
Incentivar a fazer cálculos mentais com estratégias pessoais;
Levar a compreender situações envolvendo as quatro operações;
Garantir que os alunos compreendam e reconheçam os números.
Metodologia
1ª Etapa- 
Conteúdo- A história dos números 
Identificar os números no contexto do dia a dia.
1º Momento- Levantamento dos conhecimentos prévio dos alunos
2º Momento – Apresentação do Vídeo “A história dos números”
3º Momento – Questionamento a respeito do vídeo.
2º Etapa-
Conteúdo- Introdução ao conceito de Adição
Objetivo- Levar a criança a compreender situações problemas envolvendo adição, ideia de juntar, acrescentar.
Avaliação – Bingo dos resultados
3ª Etapa-
Conteúdo - Introduzir o conteúdo da subtração. 
Objetivo – Conduzir a criança a calcular situações problemas envolvendo a subtração, introduzindo a ideia de tirar, diminuir, sumir, faltar.
Avaliação - Cruzadinha dos resultados
4ª Etapa-
Conteúdo – Conceito de multiplicação 
Objetivo – Aprender a fazer cálculos mentais usando a multiplicação e a repetição dos números.
Avaliação – Quadro da multiplicação.
5ª Etapa-
Conteúdo – Conceito de divisão. 
Objetivo- Introduzir o conceito de divisão.
Avaliação – Jogo da divisão.
6ª Etapa-
Conteúdo - números e operações - Números Cardinais
Objetivo – Compreender e reconhecer os números cardinais
Avaliação- Atividade individual de fixação.
	
7ª Etapa
Conteúdo- Números Ordinais.
Objetivo- Resolver situações problemas envolvendo os números ordinais
Avaliação- Tabela e gráficos.
8ª Etapa
Conteúdo- Revisão das aulas dadas.
Objetivo- Garantir que os alunos reconheçam e compreendam os conteúdos dados nas aulas anteriores.
Avaliação- Diário de Bordo.
Referências 
NOVO GIRASSOL, SABERES E FAZERES DO CAMPO. Matemática e Ciências ,5º ano; José Roberto Bojorro, Regina Azenha , Tânia Gusmão,Demétrio Gowdak e Eduardo Martins; São Paulo- 1ª Edição 2014
https://www.youtube.com/watch?v=ntylzQWvzCA, acessado às 12:02min, no dia 30/07/2016.