Estácio Gabarito AV1

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2017­5­29 BDQ Prova
http://bquestoes.estacio.br/entrada.asp?p0=118507050&p1=201609051114&p2=3797687&p3=GST0917&p4=102900&p5=AV1&p6=19/05/2017&p10=65659772 1/3
 
 
Avaliação: GST0917_AV1_201609051114 » PLANEJAMENTO DE CARREIRA E SUCESSO PROFISSIONAL
Tipo de Avaliação: AV1
Aluno: 201609051114 ­ DEBORAH CRISTINA FERREIRA DA SILVA
Professor: ANGELA MOREIRA UTCHITEL Turma: 9008/AH
Nota da Prova: 10,0 de 10,0  Nota do Trab.:    Nota de Partic.:  Data: 19/05/2017 18:10:39
 
  1a Questão (Ref.: 201609289415) Pontos: 1,0  / 1,0
O Brasil, segundo pesquisadores, dentre os vários problemas que tem, dois são evidenciados, a má educação
fundamental/média, e infraestrutura em todas as áreas e segmentos, principalmente em estradas,
telecomunicações, saúde e cidades. Sobre a educação, os números não são animadores, ao final do Ensino
Fundamental, o percentual de alunos com conhecimento considerado adequado é de apenas 17% no caso de
Matemática e de 27% em Língua Portuguesa. Marque a opção que cita o nome do indicador que acompanha e
mensura as metas e o desempenho do ensino fundamental e médio brasileiro:
IMEF ­ Índice de Mensuração do Ensino Fundamental
  IDEB ­ Índice de Desenvolvimento da Educação Básica
ENEM ­ Exame Nacional de Ensino Médio
IMEC ­ Índices do Ministério de Educação e Cultura
INEP ­ Instituto Nacional de Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira
 
  2a Questão (Ref.: 201609937283) Pontos: 1,0  / 1,0
"Procure ser uma pessoa de valor, em vez de ser uma pessoa de sucesso. O sucesso é consequência." (Albert
Einstein)
O autor menciona que o sucesso, ou que ser bem­sucedido, é a consequência na vida de uma pessoa de valor.
Os valores pessoais são a matéria­prima que determina a maneira de ser e de estabelecer prioridades, que
podem conduzir ao sucesso ou não.
Baseado no texto assinale a alternativa CORRETA:
  "Consideramos um baita benefício no comércio, pessoas que tenham honestidade...enquanto há pessoas
que acreditam que honestidade não é um benefício que alguém pode agregar ao seu trabalho, mas sim,
nada mais nada menos do que sua obrigação..."
e)"Enquanto isso encontramos pessoas que agem por dinheiro, ou simplesmente a seu próprio
benefício..."
"Houve época em que valorizava mulheres bonitas...em outras, mulheres inteligentes...em outra
mulheres tranquilas...já hoje em dia, valorizo as bem humoradas..e, isso, é só para exemplificar o meu
gosto pelo universo feminino..."
c)"É pouca coisa...uma assinaturazinha aqui, uma vista grossa ali...um discursinho inflamado
acolá...nada que já não tenhamos visto anteriormente, né?"
d)"Eu diria que algumas pessoas têm sim o seu preço...algumas vendem a moral, outras o rim, ou o
corpo (com ou sem beijo na boca)... vendem seus trabalhos de pesquisa..."
 
  3a Questão (Ref.: 201609625762) Pontos: 1,0  / 1,0
No Brasil existem duas categorias de pós­graduação: a lato sensu e a stricto sensu. A pós­graduação lato sensu
é dirigida:
à formação de pesquisadores.
apenas à concessão de diploma.
  à especialização profissional.
2017­5­29 BDQ Prova
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à formação de doutores.
à formação de mestres.
 
  4a Questão (Ref.: 201609624140) Pontos: 1,0  / 1,0
"Mesmo antes de receber o canudo, muitos estudantes têm dúvidas sobre o que fazer depois de concluir a
graduação. O principal dilema é saber quais são os cursos que levarão ao sucesso na carreira escolhida, e é
nessa etapa que surgem dois caminhos a seguir: cursos de lato sensu e de stricto sensu. Porém, diante desses
dois termos usados para designar cursos de pós­graduação, a dúvida aumenta." (Portal G1, 07/03/2013). E
você saber responder esse dilema? Marque a opção correta. São considerados cursos lato sensu:
Especialização, Mestrado e Doutorado.
  Especialização e MBA;
MBA, mestrado e Doutorado;
Mestrado e Doutorado;
Especialização e Mestrado;
 
  5a Questão (Ref.: 201609325812) Pontos: 1,0  / 1,0
De acordo com Howard Gardner (1994) existem inteligências múltiplas que estão relacionadas diretamente com
a nossa capacidade de resolver problemas. Ele descreveu cientificamente oito tipos de inteligência. Aquela que
destaca a capacidade de reconhecer os próprios sentimentos e discriminar entre eles para orientar o
comportamento, conhecer as próprias forças e fraquezas é considerada um tipo de inteligência:
musical
lógico­matemática
  intrapessoal
interpessoal
linguística
 
  6a Questão (Ref.: 201609325800) Pontos: 1,0  / 1,0
Administrar o tempo ajuda a organizar sua rotina, maximizando sua produtividade. Como todas as ações
possuem início, meio e fim, seu curso superior não é diferente. Dessa forma, ele pode ser visto como um
projeto. E é necessário estabelecer metas. Quais as três possíveis metas relacionadas à sua formação superior:
  meta acadêmica/pessoal , meta profissional e meta financeira
meta educacional, meta profissional e meta social
meta acadêmica/pessoal, meta social e meta educacional
meta profissional, meta financeira e meta humanitária
meta profissional, meta social e meta humanitária
 
  7a Questão (Ref.: 201609293031) Pontos: 1,0  / 1,0
Com o advento da internet, a partir dos anos 90, muitas influências impactaram a área de educação. Com a
recente proliferação das mídias sociais, os educadores perceberam que esta novo recurso poderia ser utilizado
pelo ambiente educacional. Principalmente, por sua caracterpistica de:
Velocidade
  Interatividade
Produtividade
Objetividade
Agilidade
2017­5­29 BDQ Prova
http://bquestoes.estacio.br/entrada.asp?p0=118507050&p1=201609051114&p2=3797687&p3=GST0917&p4=102900&p5=AV1&p6=19/05/2017&p10=65659772 3/3
 
  8a Questão (Ref.: 201609632846) Pontos: 1,0  / 1,0
Pedro decidiu preparar o seu planejamento financeiro pessoal, adotando os seguintes passos principais:
I­ Colocou todo o seu planejamento por escrito.
II­ Verificou as fontes de receitas e a previsão de receitas futuras.
III­ Listou todas as suas despesas, marcando em vermelho as consideradas desnecessárias.
Com relação a estes passos podemos afirmar que:
Apenas os passos I e III estão corretos
Somente o passo I está correto
  Os passos I, II e III estão corretos
Apenas os passos I, II estão corretos
Somente o passo II está correto
 
  9a Questão (Ref.: 201609296415) Pontos: 1,0  / 1,0
No mercado financeiro uma variável importante é conhecer o tipo de investidor de acordo com as suas
caracteristicas dominantes. Para traçar este perfil as instituições financeiras fazem uso de formulários e
questionários com perguntas que possam contribuir para determinar o perfil do cliente. Estas questões
exploram os seguintes temas: idade do investidor, horizonte de investimento, tolerância a perdas, experiências
anteriores com algum tipo de investimento, objetivo do investimento. Avalie as alternativas abaixo e escolha a
que NÃO se enquadra na definição:
O investidor conservador prima pela segurança em seus investimentos, é avesso a perdas e buscam
aportar seus recursos em investimentos de renda fixa.
O investidor moderado é aquele que não costuma ousar. Diversifica sua carteira de investimento, criando
uma aplicação híbrida que contemple diversos tipos de risco, reduzindo o risco total.
A caderneta de poupança é um dos exemplos de aplicação que um investidor conservador faz.
  O investidor agressivo está disposto a correr riscos para obter mais ganhos, sendo assim, o mercado
acionário não está entre os ativos escolhidos para aplicações.
O investidor agressivo é adepto ao risco, procurando alavancar suas posições buscando a maior
rentabilidade no menor espaço de tempo.
 
  10a Questão (Ref.: 201609626238) Pontos: 1,0  / 1,0
O investidor aplica seus recursos financeiros em busca de remuneração adicional (taxa de juros). Este retornodeverá produzir riqueza para que seja compensador, superando a inflação para concretizar ganhos líquidos.
Desta forma, assinale a alternativa que caracteriza a sequencia de eventos seguida por um investidor:
  Dinheiro disponível para investir; banco; opções de investimento; resultados a partir dos investimentos.
Resultados a partir dos investimentos; banco; opções de investimento; dinheiro disponível para investir.
Opções de investimento; dinheiro disponível; resultados a partir dos investimentos; banco.
Banco; opções de investimento; resultados a partir dos investimentos; dinheiro disponível para investir.
Banco; resultados a partir dos investimentos; opções de investimento; dinheiro disponível para investir.
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