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1a Questão (Ref.: 201402620398)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 21)       Saiba  (4)
	
	A respeito dos sujeitos que dominam e usam a LIBRAS, são:
		
	
	Disseminadores
	
	Poliglotas
	 
	Sinalizantes
	
	Linguistas
	
	Gesticuladores
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201403160070)
	 Fórum de Dúvidas (0)       Saiba  (0)
	
	Para que a inclusão aconteça é preciso que haja acessibilidade, pois não é possível falar de um assunto e desconsiderar o outro, pois ambos estão interligados nesse processo. De acordo com a afirmativa, assinale a única alternativa que NÃO representa um exemplo de acessibilidade para pessoas surdas.
		
	
	Legendas.
	
	Informações por imagens.
	
	Sinais luminosos.
	
	Intérprete de LIBRAS.
	 
	Audiodescrição.
	
	
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201403098438)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 21)       Saiba  (1 de 4)
	
	A palavra abaixo, apresentada em alfabeto manual (LIBRAS), quando transcrita para o português escrito, lê-se:
		
	
	Caça
	 
	Caco
	
	Coco
	
	Coça
	
	Coca
	
	
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201403160171)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 21)       Saiba  (4)
	
	quando falamos de acessibilidade pontuamos condição para que a pessoa com deficiência tenha as mesmas condições que os demais e cada deficiência possui sua necessidade, sejam elas adaptação seja físicas ou comunicativas Em relação à Surdez, de que forma e os Governos podem contribuir para uma sociedade inclusiva a partir do pressuposto da diversidade Humana?
		
	
	Cobrando de todos os fabricantes de TV a função Closed Cption nos aparelhos comercializado no BRASIL.
	
	Elaborando um sistema de escrita para que através da mesma dialoguem.
	 
	Promovendo a difusão da LIBRAS e promovendo acessibilidade através de intérpretes de LIBRAS nos Principais espaços Públicos e através de incentivos para que os serviços privados acompanhe.
	
	Solicitando que a família esteja sempre acompanhando o surdo nos serviços públicos e privados.
	
	Estimulando o tratamento fonoaudiológico em todos os postos de saúde públicos estimulando a leitura labial.
	
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201403098269)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 21)       Saiba  (4)
	
	Ao abordar questões relacionadas à utilização da LIBRAS, principal meio de comunicação entre pessoas com surdez, explicita-se o papel da Educação, tanto para aprendizagem dessa língua quanto para a intermediação com as práticas pedagógicas. Nesse contexto é possível afirmar que:
		
	
	A intermediação do conhecimento será feita exclusivamente pelo tradutor.
	
	O professor especializado não necessita de formação específica em LIBRAS.
	
	O professor de português é o mais habilitado a ministrar aulas de LIBRAS.
	
	O tradutor e o intérprete podem desenvolver o mesmo papel frente ao ensino de LIBRAS.
	 
	O professor fluente em LIBRAS é o mais habilitado para transmitir conhecimentos aos alunos surdos.
	
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201402624352)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 21)       Saiba  (1 de 4)
	
	Marque a alternativa em que no português corresponde ao nome soletrado em datilologia :
 
		
	
	Babador
	
	Bárbara
	
	Bácoro
	
	Baliza
	 
	Batata
	
	
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201403098258)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 21)       Saiba  (4)
	
	Assim, durante quase um século (1880 -1960) o discurso sobre a surdez centrou-se no abafar, no inferiorizar, no descaracterizar as diferenças [...]determinando o desenvolvimento de abordagens clínicas e práticas pedagógicas que buscavam o apagamento da surdez [...]" (LODI, 2005, p.416). Esse trecho refere-se a um comportamento social:
		
	 
	Excludente, pois a "colonização" social, com o apagamento de uma língua própria, estabelece a perda e a crise de identidade do sujeito sinalizante.
	
	Positivo para afirmação do gestualismo como uma das possibilidades de se oralizar os surdos.
	
	Benéfico aos surdos, já que as diferenças entre surdos e ouvintes podem ser minimizados com a prática de leitura labial.
	 
	Discriminatório, já que os surdos não são diferentes e sua cultura e identidade não se diferem da nossa; logo é um comportamento extremista e desnecessário.
	
	Includente, pois a "colonização" social, com o apagamento de uma língua própria, estabelece a perda e a crise de identidade do sujeito sinalizante.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201403098241)
	 Fórum de Dúvidas (4 de 21)       Saiba  (4)
	
	Pensar um modelo novo de Educação e Sociedade seria (re)pensar um índex de cultura inclusiva, por ações inclusivas, pois quanto maior for a diversidade humana presente num mesmo espaço/tempo, mais intrigante e fascinante fazem-se as relações. Com base nessa afirmação, marque a opção que NÃO corresponde à concepção de Inclusão.
		
	
	A inclusão é uma via de mão dupla, tanto as pessoas com deficiência precisam conhecer as pessoas sem deficiência e aprender a lidar com elas, como as pessoas sem deficiência precisam conhecer as pessoas com deficiência e aprender a lidar com elas.
	
	A inclusão também pressupõe a adaptação da comunidade escolar e social às especificidades das pessoas com deficiência e vice-versa.
	
	A inclusão não é uma concessão à pessoa com deficiência, é um direito de estar em um lugar comum a todas as pessoas.
	 
	A produção de culturas inclusivas na sociedade proporciona a todos mais acessibilidade e espaços includentes.
	 
	As pessoas com e sem deficiência estranham-se e distanciam-se justamente por causa da escolarização inclusiva, porque não há preparação para estudarem e conviverem no mesmo espaço/tempo.
	
	 Gabarito Comentado
	
	 1a Questão (Ref.: 201403098429)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 21)       Saiba  (1 de 4)
	
	Marque a alternativa em que a datilologia abaixo corresponde a um dado elemento da natureza
		
	
	Montar
	
	Marítmo
	 
	Montanha
	
	Morro
	
	Montanhismo
	
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201403098238)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 21)       Saiba  (1 de 4)
	
	A palavra apresentada em datilologia, abaixo, corresponde ao nome de:
		
	
	um utensílio doméstico
	
	um partido político
	
	um animal
	 
	um ponto turístico
	
	um meio de transporte
	
	
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201403098424)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 21)       Saiba  (1 de 4)
	
	A datilologia abaixo corresponde a que fruta:
		
	
	Guaraná
	
	Genipapo
	 
	Goiaba
	
	Groselha
	
	Graviola
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201403098427)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 21)       Saiba  (1 de 4)
	
	Identifique o nome próprio masculino que aparece em datilologia abaixo:
		
	
	Vinicius
	
	Vitório
	 
	Vicente
	
	Valdo
	
	Victor
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201403098441)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 21)       Saiba  (1 de 4)
	
	Marque a alternativa em que a datilologia da palavra abaixo corresponde ao nome por extenso
 
		
	
	Linguagem brasileira de sinais
	 
	Língua brasileira de sinais
	
	Línguas brasileiras de sinais
	
	Língua de sinais do Brasil
	
	Linguagem de sinais brasileira
	
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201403554269)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 21)       Saiba  (4)
	
	Durante muito tempo a educação foi caracterizadapor sua restrição apenas a uma camada privilegiada da sociedade, deixando boa parte da população a margem do conhecimento epistemológico. Na história da educação de surdo, por exemplo, é possível notar que o processo de inclusão foi muito mais demorado e árduo. Dito isto, assinale a alternativa que corresponde, respectivamente, às quatro etapas da história da pessoa surda. 
		
	
	Segregação, exclusão, integração e inclusão.
	 
	Exclusão, segregação, integração e inclusão.
	
	Exclusão, integração, segregação e inclusão.
	
	Segregação, integração, exclusão e inclusão.
	
	Integração, exclusão, segregação e inclusão.
	
	
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201403160150)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 21)       Saiba  (4)
	
	O congresso de Milão ocorreu em 1880 , onde foi discutido sobre educação de surdos, na ocasião a os surdos foram proibidos de participar das discussões , e a partir da fala de Grahan Bell um importante decisão foi tomada e alterou toda a educação de surdos da época, refletindo até a pouco tempo na educação de surdos. assinale o desfecho das discussões e quem influenciou tais decisões?
		
	 
	Foi decidido pelo Oralismo sob influência de Graham Bell
	
	Os surdos ganharam sua cidadania e direitos linguísticos
	
	Apesar de todo esforço de Graham Bell em defender a educação de surdos, o Oralismo foi a filosofia decidida.
	
	A Língua de Sinais e seu status linguísticos foram reconhecidos
	
	Foi determinada a prática da língua de sinais nas escolas.
	
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201403098439)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 21)       Saiba  (1 de 4)
	
	Marque a alternativa em que é feita na datilologia um aspecto gramatical (nível linguístico) específico da língua de sinais:
		
	
	Quiremania
	
	Datilografia
	
	Quiromancia
	 
	Quirológico
	
	Digitação
	
	 1a Questão (Ref.: 201403098261)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 21)       Saiba  (1 de 4)
	
	Marque a alternativa que apresenta a leitura correta da palavra abaixo:
		
	
	Litro
	
	Limo
	 
	Livre
	
	Livra
	
	Livro
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201403098271)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 21)       Saiba  (1 de 4)
	
	A palavra apresentada em datilologia, abaixo, corresponde ao nome de:
		
	
	Um animal
	
	Um lugar
	
	Uma comida
	 
	Uma cor
	
	Uma marca de carro
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201403098244)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 21)       Saiba  (4)
	
	Nas comunidades sinalizantes é hábito apresentar-se não somente informando o nome, mas também com um SINAL. Esse SINAL pode ser entendido como uma espécie de "batismo" dentro dessas comunidades. Desse modo é correto afirmar que:
		
	
	Nas comunidades surdas o SINAL de batismo na apresentação pessoal não é tão significativo, já que a pessoa apresenta o seu nome de registro.
	
	Nas comunidades surdas sinalizantes somente os surdos podem ter SINAL pessoal e por meio dele são conhecidos. Essa característica não se aplica aos ouvintes.
	 
	Cada pessoa tem um SINAL próprio que faz referência a alguma característica particular dela (somente referência física; física com a primeira letra do nome; um evento marcante etc.).
	
	O SINAL de batismo refere-se a uma característica socioeconômica das pessoas surdas, somente.
	
	O SINAL é um apelido que os surdos dão aos ouvintes como forma de zombar das pessoas que não sabem LIBRAS.
	
	
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201403098411)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 21)       Saiba  (4)
	
	Algumas perspectivas para o auxílio da educação de surdos foram tomadas em relação a este processo. Atualmente há a possibilidade de contratação de um profissional bilíngue (língua de sinais e língua portuguesa) que atua na interpretação/ tradução dos conteúdos curriculares e atividades acadêmicas, envolvidas na escola. Sua função principal é a de permitir o acesso às informações veiculadas, principalmente, em sala de aula, no mesmo nível e complexidade que as recebem os demais alunos, dadas as características deste profissional, estamos diante de um:
		
	
	Professor especializado
	
	Professor Instrutor de LIBRAS
	 
	Professor intérprete
	
	Professor de ensino regular
	
	Professor Itinerante
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201403098434)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 21)       Saiba  (1 de 4)
	
	Marque a alternativa que apresenta a leitura correta da palavra abaixo:
		
	
	Lata
	 
	Larva
	
	Litro
	
	Livro
	
	Livre
	
	
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201403098421)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 21)       Saiba  (1 de 4)
	
	 Marque a alternativa em que a datilologia apresentada corresponde ao nome de uma cor:
		
	
	Violeta
	
	Rosa
	
	Amarelo
	
	Verde
	 
	Vermelho
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201403098265)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 21)       Saiba  (1 de 4)
	
	A datilologia da palavra abaixo refere-se:
		
	
	Vestimenta
	
	Bebida
	
	Lugar
	
	Animais
	 
	Alimento
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201403098416)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 21)       Saiba  (1 de 4)
	
	Marque a alternativa em que a datilologia abaixo corresponde ao nome de um membro da família:
		
	
	Avô
	
	Tio
	
	Tia
	 
	Pai
	
	Mãe
	
	 1a Questão (Ref.: 201403098402)
	 Fórum de Dúvidas (4 de 13)       Saiba  (2)
	
	A LIBRAS é uma língua, pois possui gramática e um sistema abstrato de regras finitas, as quais permitem a produção de um número ilimitado de frases, altamente complexo como as demais línguas: Desse modo, sua denominação correta:
		
	
	Lìngua de gestos brasileira
	
	Língua maranhense de sinais
	
	Língua belga de sinais
	 
	Língua brasileira de sinais
	
	Linguagem brasileira de sinais
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201402620418)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 13)       Saiba  (2 de 2)
	
	As línguas de sinais são as línguas naturais das comunidades surdas. Ao contrário do que muitos pensam, elas não são simples gestos e mímicas, como forma de facilitar a comunicação entre surdos e ouvintes, mas são regidas por regras gramaticias, com base estrutural nos elementos mínimos para boa formação de seus sinais. Abaixo marque a alternativa que corresponde a tais elementos:
		
	
	Configuração de mãos, Orientação, Ponto de Articulação, Gestos e Expressão Facial e Corporal
	
	Configuração de mãos, Orientação, Modalidade de Articulação, Movimento e Expressão Facial e Corporal.
	
	Configuração de mãos, Orientação, Ponto de Articulação, Movimento e Expressão Visual e Corporal.
	 
	Configuração de mãos, Orientação, Ponto de Articulação, Movimento e Expressão Facial e Corporal.
	
	Configuração de mãos, Orientação, Ponto de Articulação, gramática do Movimento e Expressão Facial e Corporal.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201403098403)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 13)       Saiba  (2)
	
	Geralmente as pessoas estão acostumadas a associar língua ao uso de voz. Assim, quando se referem à língua de sinais, que exige uma associação entre língua e sinais, normalmente apresentam concepções inadequadas à associação Língua/Sinais. Marque a opção que desmistifica tais concepções:
		
	 
	As línguas de sinais apresentam-se numa modalidade diferente das línguas orais, ou seja, são línguas em que a produção discursiva não é estabelecida através do canal oral-auditivo, mas, sim, visoespacial.
	
	A línguade sinais seria um sistema de comunicação superficial com conteúdo restrito.
	
	Haveria uma única língua de sinais usada por todas as pessoas surdas.
	
	A língua de sinais é um sistema linguístico inferior as demais línguas
	
	A língua de sinais seria uma mistura de pantomima e gesticulação concreta, incapaz de expressar conceitos abstratos.
	
	
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201403098406)
	 Fórum de Dúvidas (4 de 13)       Saiba  (2)
	
	Para Saussure, linguagem é uma faculdade humana, uma capacidade que os homens têm para produzir, desenvolver, compreender a língua e outras manifestações simbólicas semelhantes à língua. Desse modo, marque a opção que se associa aos estudos de Saussure:
		
	 
	"Línguas dependem do cérebro humano, não do ouvido humano". (William Stokoe)
	
	As línguas de sinais são apenas linguagem, sem estruturas gramaticais.
	
	Línguas de sinais não são línguas.
	
	Línguas orais são superiores às línguas de sinais.
	
	As línguas de sinais não são sistemas linguísticos desenvolvidos.
	
	
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201403126252)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 13)       Saiba  (2 de 2)
	
	A LIBRAS tem sua estrutura gramatical própria, a partir de alguns parâmetros que estruturam sua formação nos diferentes níveis linguísticos. Assinale a ÚNICA alternativa que indica corretamente os cinco parâmetros para formação dos sinais:
		
	
	Configuração de Mãos, Ponto de Articulação, Movimento, Orientação, Expressões gestuais e mímicas.
	 
	Configuração de Mãos, Ponto de Articulação, Movimento, Orientação, Expressões Faciais e Corporais.
	
	Configuração de Mãos, Ponto de Fragmentação, Movimento, Orientação, Expressões Manuais e Corporais.
	
	Configuração de gestos, Ponto de Articulação, Topicalização, Expressões Faciais e Corporais.
	
	Datilologia, Ponto de Articulação, Movimento, Orientação, Expressões Faciais e Corporais.
	
	
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201403098410)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 13)       Saiba  (2)
	
	Se uma pessoa estiver em um espaço publico, por exemplo, e vir um grupo de surdos conversando, para que possa entender com clareza o conteúdo da ¿conversa¿, precisará considerar alguns aspectos linguísticos, EXCETO:
		
	 
	A expressão facial comparada ao tipo de vestimenta do surdo e sons emitidos.
	
	Os sinais que estão utilizando aliados ao contexto.
	
	A configuração das mãos e seus usos.
	
	A boa formação dos sinais.
	
	A posição do corpo e a expressão facial aliadas ao tipo de sinal utilizado.
	
	
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201403098399)
	 Fórum de Dúvidas (4 de 13)       Saiba  (2)
	
	A língua de sinais pode ser evidenciada principalmente através:
		
	 
	Do uso de sinais espaciais e visuais que têm as mãos, o corpo e expressão facial como suporte.
	
	Do uso exclusivo de sinais orais e viso-espaciais.
	
	Do uso da datilologia exclusivamente.
	
	Do uso de sinais orais transformados em datilologia.
	
	Do uso de sinais espaciais e visuais que têm exclusivamente as mãos como suporte.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201403108236)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 13)       Saiba  (2)
	
	Os sinais na LIBRAS são equivalentes às palavras nas línguas orais e seus usos também correspondem às mesmas funções discursivas. Assinale a opção que enumera quatro (4) sinais referentes a atitudes cordiais em LIBRAS:
		
	
	Oi, boa noite, obrigado, já.
	
	Oi, falar, obrigado, desculpa.
	
	Oi , obrigado, por favor, ter.
	 
	Oi, obrigado, por favor e desculpa.
	
	Oi, obrigado, tchau e de nada.
	
	
	
	 1a Questão (Ref.: 201403098408)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 13)       Saiba  (2 de 2)
	
	Embora de modalidade linguística diferente das línguas orais, há vários níveis gramaticais que podem ser encontrados nas línguas orais e nas línguas viso-espaciais. Assinale o nível de descrição da linguística que não é encontrado nas línguas orais:
		
	 
	Quirológico.
	
	Pragmático.
	
	Morfológico.
	
	Sintático.
	
	Semântico.
	
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201403098410)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 13)       Saiba  (2)
	
	Se uma pessoa estiver em um espaço publico, por exemplo, e vir um grupo de surdos conversando, para que possa entender com clareza o conteúdo da ¿conversa¿, precisará considerar alguns aspectos linguísticos, EXCETO:
		
	
	A boa formação dos sinais.
	
	A posição do corpo e a expressão facial aliadas ao tipo de sinal utilizado.
	
	Os sinais que estão utilizando aliados ao contexto.
	
	A configuração das mãos e seus usos.
	 
	A expressão facial comparada ao tipo de vestimenta do surdo e sons emitidos.
	
	
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201402620404)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 13)       Saiba  (2 de 2)
	
	São parâmetros das línguas de sinais. (CONCURSO PÚBLICO, MUNICÍPIO DE UBERLÂNDIA/MG, questão 21)
		
	
	Múltiplas combinações.
	
	Sinal soletrado e composto.
	
	Primeiras combinações.
	 
	Ponto de articulação e orientação.
	
	Datilologia e sinal único.
	
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201402620418)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 13)       Saiba  (2 de 2)
	
	As línguas de sinais são as línguas naturais das comunidades surdas. Ao contrário do que muitos pensam, elas não são simples gestos e mímicas, como forma de facilitar a comunicação entre surdos e ouvintes, mas são regidas por regras gramaticias, com base estrutural nos elementos mínimos para boa formação de seus sinais. Abaixo marque a alternativa que corresponde a tais elementos:
		
	
	Configuração de mãos, Orientação, Ponto de Articulação, Movimento e Expressão Visual e Corporal.
	
	Configuração de mãos, Orientação, Ponto de Articulação, gramática do Movimento e Expressão Facial e Corporal.
	 
	Configuração de mãos, Orientação, Ponto de Articulação, Movimento e Expressão Facial e Corporal.
	
	Configuração de mãos, Orientação, Ponto de Articulação, Gestos e Expressão Facial e Corporal
	
	Configuração de mãos, Orientação, Modalidade de Articulação, Movimento e Expressão Facial e Corporal.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201403108328)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 13)       Saiba  (2)
	
	Nas comunidades surdas é hábito apresentar-se não somente informando o nome, mas também com um SINAL PESSOAL. Conforme descrito na Informação Cultural do vídeo onde foram ensinados os sinais de Apresentação Pessoal, assinale a ÚNICA opção que explica esse hábito cultural:
		
	 
	Esse SINAL pode ser entendido como uma espécie de batismo dentro das comunidades surdas.
	
	Esse SINAL assume a subjetividade cultural da pessoa ouvinte.
	
	Esse SINAL é o sinal de nascimento.
	
	Esse SINAL se refere aos semáforos que organizam o trânsito urbano.
	
	Esse SINAL pode ser entendido como aspecto da cultura dos ouvintes.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201403098402)
	 Fórum de Dúvidas (4 de 13)       Saiba  (2)
	
	A LIBRAS é uma língua, pois possui gramática e um sistema abstrato de regras finitas, as quais permitem a produção de um número ilimitado de frases, altamente complexo como as demais línguas: Desse modo, sua denominação correta:
		
	
	Linguagem brasileira de sinais
	
	Lìngua de gestos brasileira
	
	Língua belga de sinais
	
	Língua maranhense de sinais
	 
	Língua brasileira de sinais
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201403098406)
	 Fórum de Dúvidas (4 de 13)       Saiba  (2)
	
	Para Saussure, linguagem é uma faculdade humana, umacapacidade que os homens têm para produzir, desenvolver, compreender a língua e outras manifestações simbólicas semelhantes à língua. Desse modo, marque a opção que se associa aos estudos de Saussure:
		
	
	As línguas de sinais não são sistemas linguísticos desenvolvidos.
	 
	"Línguas dependem do cérebro humano, não do ouvido humano". (William Stokoe)
	
	As línguas de sinais são apenas linguagem, sem estruturas gramaticais.
	
	Línguas orais são superiores às línguas de sinais.
	
	Línguas de sinais não são línguas.
	
	
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201403554292)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 13)       Saiba  (2 de 2)
	
	Quadros e Karnopp (2004) afirmam que pesquisas realizadas em diversos países procuram descrever, analisar e demonstrar o status linguístico das línguas de sinais, desmistificando concepções inadequadas sobre elas. Sendo assim, analise as afirmações abaixo.
    I. As línguas de sinais derivaram da comunicação gestual dos ouvintes. 
    II. A língua de sinais é um sistema de comunicação superficial.
    III. As línguas de sinais estão representadas no hemisfério direito do cérebro.
    
		
	
	Apenas a alternativa I está correta.
	
	Apenas a alternativa II está correta.
	
	Apenas as alternativas I e II estão corretas.
	
	Apenas a alternativa III está correta.
	 
	Todas as alternativas estão incorretas.
	
	 1a Questão (Ref.: 201403098405)
	 Fórum de Dúvidas (4 de 13)       Saiba  (2)
	
	A LIBRAS é um sistema de signos linguísticos, organizada gramaticalmente e que se constitui de palavras e por elas de frases, discursos, enunciados, orações. Marque a ÚNICA opção que é VERDADEIRA:
		
	
	A LIBRAS é uma língua, mas que depende da língua portuguesa.
	
	A LIBRAS é um sistema agramatical.
	 
	A LIBRAS é uma língua, pois possui gramática e um sistema abstrato signos linguísticos.
	
	A LIBRAS é uma linguagem universal.
	
	A LIBRAS é uma mistura de gestos e pantomimas.
	
	
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201403554258)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 13)       Saiba  (2 de 2)
	
	Segundo Quadros e Karnopp (2004), o parâmetro orientação é a direção para a qual a palma da mão aponta quando produzimos um sinal. Dito isto, assinale a alternativa em que a orientação dos vocábulos é mesma.
		
	
	Ir / Vir
	
	Abrir / Fechar
	
	Gritar / Cair
	
	Subir / Descer
	 
	Alto / Importante
	
	
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201403108302)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 13)       Saiba  (2)
	
	Umas das formas de saudação em LIBRAS, que traz consigo uma informação cultural e idiomática, é o cumprimento SAÚDE-BEM. Assinale a ÚNICA opção que traduz o sentido dessa saudação para a língua portuguesa:
		
	
	Quantos anos você tem?.
	
	Onde você mora?.
	 
	Como vai você?.
	
	Você está doente?.
	
	Aonde você vai?.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201402620417)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 13)       Saiba  (2)
	
	A fluência em LIBRAS não implica:
		
	
	O conhecimento dos sinais e competência em seu uso.
	 
	A uso de leitura labial.
	
	A ampliação da consciência corporal e uso do espaço.
	
	A competência no uso e leitura da datilologia.
	
	O uso da expressão corporal e facial.
	
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201402622320)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 13)       Saiba  (2)
	
	Uma língua específica desenvolve infinitas combinações linguísticas (ou seja, na língua) que formam as regras desse idioma.
 Dessa afirmativa, assinale a alternativa CORRETA:
		
	 
	A libras possui os elementos gramaticais similar às línguas orais como, por exemplo, a sintaxe.
	
	A libras não possui sinais gramaticalizados.
	
	A libras possui os elementos gramaticais, mas de forma irregular.
	
	A libras possui gestos gramaticalizados que satisfazem a comunicação entre os surdos.
	
	A libras possui gestos gramaticalizados.
	
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201403126252)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 13)       Saiba  (2 de 2)
	
	A LIBRAS tem sua estrutura gramatical própria, a partir de alguns parâmetros que estruturam sua formação nos diferentes níveis linguísticos. Assinale a ÚNICA alternativa que indica corretamente os cinco parâmetros para formação dos sinais:
		
	
	Configuração de Mãos, Ponto de Fragmentação, Movimento, Orientação, Expressões Manuais e Corporais.
	 
	Configuração de Mãos, Ponto de Articulação, Movimento, Orientação, Expressões Faciais e Corporais.
	
	Datilologia, Ponto de Articulação, Movimento, Orientação, Expressões Faciais e Corporais.
	
	Configuração de Mãos, Ponto de Articulação, Movimento, Orientação, Expressões gestuais e mímicas.
	
	Configuração de gestos, Ponto de Articulação, Topicalização, Expressões Faciais e Corporais.
	
	
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201403098400)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 13)       Saiba  (2)
	
	Em Informação Linguística (IL) tem-se que as frases em Libras, muitas vezes, omitem algumas palavras que são usadas na língua portuguesa; em outras palavras, são construções sintéticas, econômicas. Quer um exemplo? Em português, dizemos qual é o seu nome? Em Libras, basta sinalizar:
		
	
	Diga nome?
	 
	Seu nome?
	
	Fale nome?
	
	Que nome?
	
	Qual nome?
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201403108335)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 13)       Saiba  (2)
	
	A datilologia apesar de ser uma representação da ortografia da língua portuguesa,  cumpre a função de empréstimo linguístico. Marque a ÚNICA opção que define a utilidade da datilologia em um diálogo em LIBRAS:
		
	 
	Soletrar os nomes das pessoas, os endereços de lugares ou qualquer informação que não tenha sinal padronizado.
	
	Estabelecer o diálogo entre surdos e ouvintes o tempo todo.
	
	Levar o usuário a fazer uso pleno da LIBRAS.
	
	Causar cansaço e desgaste em quem a utiliza.
	
	Embaraçar a vista de quem precisar associar a palavra soletrada à palavra em português.
	
	 1a Questão (Ref.: 201403098304)
	 Fórum de Dúvidas (4 de 17)       Saiba  (1 de 1)
	
	A lei 10.436/02, no artigo primeiro, parágrafo único, dispõe que entende-se como a forma de comunicação e expressão, em que o sistema linguístico de natureza visualmotora, com estrutura gramatical própria, constituem um sistema linguístico de transmissão de ideias e fatos, oriundos de comunidades de pessoas surdas do Brasil. Assinale a ÚNICA opção correta:
		
	
	Linguagem Gestual Brasileira
	
	Língua de Sinais Kaapor
	
	Língua Gestual Brasileira
	 
	Língua Brasileira de Sinais
	
	Linguagem Brasileira de Sinais
	
	
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201403098293)
	 Fórum de Dúvidas (0)       Saiba  (1 de 0)
	
	Assegurar às pessoas com deficiência e surdas a possibilidade de aprender e desenvolver as habilidades necessárias à vida e ao desenvolvimento social, a fim de facilitar-lhes a plena e igual participação na educação e como membros da comunidade, reflete uma mudança atitudinal, EXCETO
		
	
	Facilitação do aprendizado da LIBRAS por ouvintes para a comunicação efetiva dos surdos.
	
	Facilitação do aprendizado da língua de sinais e promoção da identidade linguística da comunidade surda.
	
	Garantia do ensino de LIBRAS por ser uma língua reconhecida em lei no nosso país.
	 
	Inclusão de crianças surdas em escolas regulares com a utilização de recursos de informática e novas tecnologias, abaixo do seu nível cognitivo e intelectual..
	
	Garantia de que a educação de pessoas surdas seja ministrada na LIBRAS como primeira língua e o português como segunda línguapara favorecer ao máximo seu desenvolvimento educacional, acadêmico e social.
	
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201403098306)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 17)       Saiba  (1)
	
	Para identificar uma pessoa surda que não usa língua de sinais, mas faz leitura labial é adequado utilizar como o termo:
		
	 
	Surdo oralizado.
	
	Mudo.
	
	Surdo-mudo.
	
	Mudinho.
	
	Sinalizante.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201403108470)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 17)       Saiba  (1)
	
	O Bilinguismo foi evidenciado na década de 1960, com base nos estudos e as pesquisas de William Stokoe quanto à complexidade linguística da língua de sinais. O ensino bilíngue deve ter a aquisição de duas línguas. Nessa proposta, a criança surda brasileira é exposta, no contexto escolar do Brasil, a duas línguas, a saber:
		
	
	LIBRAS e língua francesa.
	
	LIBRAS e língua inglês.
	
	LIBRAS e língua japonesa.
	 
	LIBRAS e língua portuguesa.
	
	LIBRAS e língua espanhola.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201403098289)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 17)       Saiba  (1)
	
	Uma criança surda do segundo ano escreve: O médico procurar o algodão é escondido. O médico está achando o algodão muito espertos. Com base na lei da LIBRAS, o professor do aluno surdo deve:
		
	
	Observar a competência linguística oral, leitura e escrita,enfatizando palavras concretas.
	 
	Observar os aspectos semânticos (conteúdo), sequência lógica das ideias e, finalmente, estruturação frasal Mínima para se ter a compreensão do texto.
	
	Observar a língua de sinais, a datilologia e o português sinalizado para produção de leitura e escritura.
	
	Observar o alcance do nível de leitura de acordo com a faixa etária e habilidade de leitura labial satisfatória.
	
	Observar a utilização de qualquer recurso linguístico, seja a língua de sinais, a linguagem oral ou os códigos manuais para produção escrita.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201403098263)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 17)       Saiba  (1)
	
	Sobre o bilinguismo, pode-se afirmar que:
		
	 
	É a melhor opção educacional para surdo, pois assim ele poderá adquirir a língua de sinais como primeira língua e a língua oral de seu país como segunda língua.
	
	Deve ser evitado quando o surdo é criança.
	
	Devia ser proibido, por seus efeitos danosos podem desfazer a identidade surda.
	
	É um problema à aquisição da linguagem pelo surdo.
	
	Comprova ideias de que surdo não aprende uma segunda língua.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201403098299)
	 Fórum de Dúvidas (4 de 17)       Saiba  (1)
	
	Políticas linguísticas e educacionais quando assumidas sem um entendimento mais aprofundado dos contextos socioeconômicos e culturais dos quais emergem, correm o risco de, elas mesmas, transformarem-se em:
		
	
	Objetos de compreensão dos sujeitos com deficiência.
	
	Objetos de reflexão e discussão.
	 
	Estratégia de manutenção do preconceito.
	
	Instrumentos de transformação social.
	
	Expressão das reivindicações das minorias.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201403098302)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 17)       Saiba  (1)
	
	O Manifesto dos Surdos Oralizados difunde a ideia de que:
		
	
	Todos os surdos devem fazer obrigatoriamente leitura labial.
	
	Todos os surdos devem usar a LIBRAS.
	
	A difusão da LIBRAS é um equívoco.
	
	A sociedade discrimina os surdos oralizados.
	 
	O domínio da língua portuguesa é uma condição importante para a inclusão do surdo na sociedade.
	
	 1a Questão (Ref.: 201403098302)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 17)       Saiba  (1)
	
	O Manifesto dos Surdos Oralizados difunde a ideia de que:
		
	
	Todos os surdos devem fazer obrigatoriamente leitura labial.
	
	A sociedade discrimina os surdos oralizados.
	
	A difusão da LIBRAS é um equívoco.
	 
	O domínio da língua portuguesa é uma condição importante para a inclusão do surdo na sociedade.
	
	Todos os surdos devem usar a LIBRAS.
	
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201403098289)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 17)       Saiba  (1)
	
	Uma criança surda do segundo ano escreve: O médico procurar o algodão é escondido. O médico está achando o algodão muito espertos. Com base na lei da LIBRAS, o professor do aluno surdo deve:
		
	 
	Observar os aspectos semânticos (conteúdo), sequência lógica das ideias e, finalmente, estruturação frasal Mínima para se ter a compreensão do texto.
	
	Observar a utilização de qualquer recurso linguístico, seja a língua de sinais, a linguagem oral ou os códigos manuais para produção escrita.
	
	Observar a língua de sinais, a datilologia e o português sinalizado para produção de leitura e escritura.
	
	Observar a competência linguística oral, leitura e escrita,enfatizando palavras concretas.
	
	Observar o alcance do nível de leitura de acordo com a faixa etária e habilidade de leitura labial satisfatória.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201403113459)
	 Fórum de Dúvidas (4 de 17)       Saiba  (1)
	
	A política inclusiva é uma realidade, para que os surdos possam participar dos diversos espaços sociais e educacionais é necessário que haja o reconhecimento dela como língua de interação e instrução. Isso acontecerá a partir de ações inclusivas. Marque a ÚNICA alternativa que afirma essa proposta:
		
	 
	Difusão da LIBRAS nos principais serviços públicos e privados e sua inclusão como disciplina curricular nas escolas e faculdades.
	
	Que o local disponha closed capition em uma tela interativa, quando há senhas para o atendimento ou a ordem de chamada seja pelo nome para os cadeirantes, ou seja, não se aplica essa ação aos surdos.
	
	Que os surdos façam tratamento fonoaudiológico a fim de aprender a leitura labial.
	
	Que não proporcione um serviço de atendimento on line e/ou por sms aprofundando-se das tecnologias assistivas.
	
	Que não proporcione um serviço de atendimento presencial adequado a cada especificidade.
	
	
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201403098393)
	 Fórum de Dúvidas (4 de 17)       Saiba  (1 de 1)
	
	O atendimento e tratamento adequado aos portadores de deficiência auditiva, segundo a Lei 10436/2002 é de responsabilidade:
		
	
	Da Organização não-governamental.
	
	Das famílias e comunidades
	 
	Do poder publico em geral e das empresas concessionárias de serviços públicos.
	
	Das igrejas que tem trabalhos com surdos.
	
	Das comunidades surdas.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201403098281)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 17)       Saiba  (1)
	
	Assinale a metodologia que privilegia a leitura labial em detrimento à língua de sinais:
		
	 
	O ensino de LIBRAS.
	
	O ensino de língua estrangeira.
	
	O bilinguismo.
	
	A comunicação total.
	 
	O oralismo.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201403098311)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 17)       Saiba  (1)
	
	Em 1880, houve o congresso de Milão onde se instituiu a prática de qual metodologia de ensino que privilegia a leitura labial como forme de aquisição dos conteúdos pedagógicos:
		
	
	Bilinguismo
	
	Comunicação Total
	
	Interlíngua
	 
	Oralismo
	
	Pedagogia surda
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201403108461)
	 Fórum de Dúvidas (4 de 17)       Saiba  (1)
	
	A Declaração de Salamanca foi uma assembleia cujo tema principalfoi a Educação Especial, realizou-se em 1994, na Espanha. Nessa Declaração, tem-se como uma das principais premissas voltadas para as pessoas com deficiência e surdas a seguinte assertiva:
		
	
	Escolas regulares não podem matricular alunos com deficiência e surdos.
	
	Escolas inclusivas devem julgar se os alunos com deficiência e surdos podem frequentar as salas de aulas com alunos sem deficiência e ouvintes.
	
	Escolas Especiais devem ter a exclusividade da matrícula dos alunos com deficiências e surdos.
	
	Escolas Especiais são espaços de manutenção das pessoas com deficiência e surdas.
	 
	Escolas regulares que possuam orientação inclusiva, constituem os meios mais eficazes de combater atitudes discriminatórias, criando-se comunidades acolhedoras.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201403098287)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 17)       Saiba  (1)
	
	No Brasil, a grande maioria dos surdos adultos não domina a língua portuguesa. Há uma considerável parcela de surdos brasileiros que não têm acesso à língua de sinais, ou por motivo de isolamento social ou, principalmente, pela opção da família por uma escola que não utilize língua de sinais, o que causa, além das defasagens escolares, dificuldades e impedimento no mercado de trabalho (GUARINELLO, 2007). Com base nessa informação, assinale a alternativa que seja incoerente em relação ao ensino de Língua Portuguesa para surdos:
		
	
	Levar em consideração aspectos de ensino de Língua Portuguesa como segunda língua, incluindo as especificidades da surdez, construindo interações que favoreçam os aspectos visuais de mundo desses sujeitos.
	
	Usar imagens, que podem ser retiradas de artigos de revistas e jornais, bem como propagandas. Valorizando textos do cotidiano, a fim de que esses aprendizes tenham acesso a situações reais de comunicação.
	
	Deve utilizar a escrita na interação com o aluno escolher previamente os textos, de acordo com a competência linguística dos surdos envolvidos no processo.
	 
	Deve ser igual ao ensino para os ouvintes, valorizando a repetição das palavras, para que as crianças desenvolvam vocabulário, desconsiderando a ausência da audição.
	
	Apresentar referências relevantes (contexto histórico, enredo, personagens, localização geográfica, biografia do autor etc.) sobre o texto por meio da língua de sinais (intérprete).
	
	 1a Questão (Ref.: 201403098290)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 17)       Saiba  (1)
	
	Para Cavalcanti & Silva (2008), salas de aulas só para surdos existem em número ainda reduzido no país e pertencem à rede regular. A comunidade surda pleiteia outro modelo de educação, aquele que dê espaço para que a LIBRAS possa ser a língua de instrução da escola e o português (de preferência o escrito) passe a ser ensinado como L2. O conteúdo escolar pode ser ensinado por professores (surdos ou ouvintes) proficientes em LIBRAS. Esse modelo é chamado de:
		
	
	Monolíngue em LIBRAS
	 
	Bilíngue
	
	AEE - Atendimento Educacional Especializado
	
	Regular
	
	Especializado
	
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201403098297)
	 Fórum de Dúvidas (4 de 17)       Saiba  (1)
	
	As políticas linguísticas possibilitaram o fortalecimento dos movimentos de lutas sociais da Comunidade Surda em prol da valorização e ensino da LIBRAS, sua inclusão como disciplina obrigatória na formação de professores, fonoaudiólogos pedagogos, dentre outras ações . Desse modo, quais são os documentos abaixo que proporcionaram importantes mudanças no processo educacional dos surdos e na visão dos ouvintes sobre os surdos?
		
	
	A Lei nº 9.394/96 e o Decreto 3.048/99.
	
	A Lei nº 7.853/89 e o Decreto 10.097.
	
	A Lei 10.432/02 e o Decreto 10.028/87.
	 
	A Lei 10.436/02 e o Decreto de Lei 5.626/05.
	
	A Lei 10.098/94 e o Decreto 10.049.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201403108470)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 17)       Saiba  (1)
	
	O Bilinguismo foi evidenciado na década de 1960, com base nos estudos e as pesquisas de William Stokoe quanto à complexidade linguística da língua de sinais. O ensino bilíngue deve ter a aquisição de duas línguas. Nessa proposta, a criança surda brasileira é exposta, no contexto escolar do Brasil, a duas línguas, a saber:
		
	
	LIBRAS e língua francesa.
	
	LIBRAS e língua inglês.
	 
	LIBRAS e língua portuguesa.
	
	LIBRAS e língua japonesa.
	
	LIBRAS e língua espanhola.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201403121650)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 17)       Saiba  (1)
	
	Na história da educação de surdos podem ser observadas posturas que vão desde o oralismo até o bilinguismo. Dos princípios inerentes a essa última, pode-se concluir que:
		
	
	O fato de a LIBRAS ser a segunda língua dos surdos não significa que sejam capazes de aprender português.
	
	O fato de a LIBRAS ser a primeira dos cegos não significa que sejam incapazes de aprender português.
	 
	O fato de a LIBRAS ser a primeira língua dos surdos não significa que sejam incapazes de aprender português.
	
	O fato de a LIBRAS ser a terceira língua dos surdos não significa que sejam incapazes de aprender português.
	
	O fato de a LIBRAS ser a primeira língua dos ouvintes não significa que sejam incapazes de aprender LIBRAS.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201403098292)
	 Fórum de Dúvidas (4 de 17)       Saiba  (1)
	
	Quando se lê nos documentos oficiais sobre o respeito e a garantia dos direitos humanos básicos, a expressão oportunidades iguais para todos implica:
		
	
	Que todos tem as mesmas necessidades.
	
	Que todos os cidadãos serão atendidos da mesma forma.
	
	Que as oportunidades serão as mesmas para todos.
	 
	Que cada cidadão terá o direito de ser atendido em sua diferença.
	
	Que todos os cidadãos serão homogêneos.
	
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201403121642)
	 Fórum de Dúvidas (4 de 17)       Saiba  (1 de 1)
	
	LIBRAS (Língua Brasileira de Sinais) passa a ser reconhecida como meio de comunicação oficial das comunidades de surdos brasileiros a partir da promulgação:
		
	
	Da Lei 10.436/2009.
	 
	Da Lei 10.436/2002.
	
	Da Lei 10.436/2008.
	
	Da Lei 10.434/2002.
	
	Da Lei 10.433/2001.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201403554231)
	 Fórum de Dúvidas (4 de 17)       Saiba  (1 de 1)
	
	Sobre a garantia do direito à educação das pessoas surdas ou com deficiência auditiva, referenciada no Decreto nº 5.626/05, que regulamenta a Lei nº 10.436/02, é correto afirmar que:
		
	
	Os alunos surdos da educação básica não devem ficar juntos com os alunos ouvintes, nas aulas de língua portuguesa, porque a língua materna deles é a língua de sinais.
	 
	As instituições de ensino de educação básica e superior devem proporcionar aos alunos surdos os serviços de tradutor e intérprete de Libras, levando em consideração que alunos surdos e ouvintes devem compartilhar o mesmo espaço educacional.
	
	As instituições de ensino de educação básica devem proporcionar aos alunos surdos os serviços de tradutor e intérprete de Libras, mas as instituições de ensino superior não têm esta obrigatoriedade.
	
	As instituições de ensino de educação básica e superior devem proporcionar aos alunos surdos os serviços de tradutor e intérprete de Libras, mas apenas quando eles estiverem em salas isoladas.
	
	As instituições privadas não precisam implementar as medidas referidas neste decreto como meio de assegurar aos alunos surdos o acesso à educação.
	
	
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201403098299)
	 Fórum de Dúvidas (4 de 17)Saiba  (1)
	
	Políticas linguísticas e educacionais quando assumidas sem um entendimento mais aprofundado dos contextos socioeconômicos e culturais dos quais emergem, correm o risco de, elas mesmas, transformarem-se em:
		
	
	Instrumentos de transformação social.
	
	Objetos de reflexão e discussão.
	
	Objetos de compreensão dos sujeitos com deficiência.
	
	Expressão das reivindicações das minorias.
	 
	Estratégia de manutenção do preconceito.
	
	 1a Questão (Ref.: 201403108365)
	 Fórum de Dúvidas (4 de 13)       Saiba  (1)
	
	A inclusão e a participação de surdos em escolas regulares aumenta cada vez mais, a realidade é inegável e deve acontecer. Nessa perspectiva, a Educação conta com uma nova categoria de profissionais nas salas de aulas inclusivas, para a acessibilidade comunicativas dos surdos. Nesse novo cenário educacional, a que categoria de profissionais o enunciado se refere:
		
	 
	Intérpretes de LIBRAS.
	
	Intérpretes de Braille.
	
	Cuidadores de surdos.
	
	Ledores de Braille.
	
	Tutores de surdos.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201402722187)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 13)       Saiba  (1)
	
	As novas concepções acerca da surdez vêm contribuindo para o desenvolvimento e para a inclusão social das pessoas surdas. Diferente da visão clínica, a perspectiva socioantropológica da surdez insere esses sujeitos em uma nova ótica, diferenciada da visão tradicional. Segundo essa nova perspectiva, podemos encarar a surdez da seguinte forma:
		
	
	Como uma diferença que precisa ser tratada por meio de terapia.
	
	Como uma incapacidade humana que causa a mudez.
	 
	Como uma diferença humana que precisa ter caráter linguístico.
	
	Como uma deficiência que precisa ser tratada e curada.
	 
	Como uma característica que torna o indivíduo especial neste mundo.
	
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201403109914)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 13)       Saiba  (1)
	
	A família é a base de formação do sujeito, é o primeiro ambiente de interação e comunicação, onde valores são apreendidos e construídos, mas as crianças surdas enfrentam grandes dificuldades comunicativas em seus lares. Com base nessa afirmação, assinale a alternativa CORRETA sobre interação linguística em relação às famílias em que há surdos:
		
	
	Quando uma família é formada somente por pessoas surdas, fica impossível a comunicação entre eles, pois não usam a língua oral.
	 
	A maioria das crianças surdas nasce em lares ouvintes, por falarem línguas diferentes a comunicação entre pais ouvintes e filhos surdos fica comprometida, trazendo grandes prejuízos à criança.
	
	A falta da audição limita por completo a criança surda, impedindo-a de se comunicar e interagir.
	
	A família deve interagir sempre em Língua Portuguesa com as crianças surdas, pois essas devem dominar a língua majoritária.
	
	Não há necessidade de interação com as crianças surdas, porque elas não são capazes de aprender, nem de assimilar conceitos.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201403108398)
	 Fórum de Dúvidas (4 de 13)       Saiba  (1)
	
	No caso de alunos surdos que já dominam a LIBRAS e que estudam em escolas regulares, a presença do intérprete de LIBRAS garante a eles o direito à acessibilidade na comunicação através de sua própria língua. Assinale a única alternativa que NÃO corresponde à atuação ética do intérprete de LIBRAS em sala de aula:
		
	
	Sua conduta ética deve orientar o intérprete de LIBRAS a sempre garantir o melhor processo de trocas discursivas (diálogos) entre professores e alunos surdos.
	 
	O intérprete de LIBRAS permitirá que seu contato pessoal com os surdos, que é maior do que a do professor que não domina a LIBRAS, interfira em sua atuação na sala de aula e na escola, favorecendo-o sempre que for necessário.
	
	O intérprete de LIBRAS manterá a imparcialidade de sua profissão e deve desenvolver uma relação sadia com os surdos e o corpo docente.
	
	O intérprete de LIBRAS deve se conscientizar que ele não é o professor e em situações pedagógicas não poderá resolver as dúvidas dos alunos surdos, limitando-se às funções interpretativas.
	
	O intérprete de LIBRAS deve atender as demandas da sala de aula, seja a pedido do professor, seja a pedido dos alunos ouvintes e surdos, para que haja comunicação entre todos.
	
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201403098379)
	 Fórum de Dúvidas (13)       Saiba  (1)
	
	O termo sujeito sinalizante, usado nesta disciplina, faz referência:
		
	
	A toda e qualquer pessoa surda.
	
	Aos surdos, suas famílias e a alguns surdos oralizados.
	
	Aos surdos que aprenderam a língua de sinais em casa.
	
	Aos professores que usam LIBRAS.
	 
	A todo sujeito que domina e é usuário assíduo da língua de sinais.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201403098387)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 13)       Saiba  (1)
	
	Surdo é aquela pessoa que, com surdez congênita ou adquirida na infância, assume uma identidade surda, num processo de endoculturação à lingua e aos elementos culturais de uma determinada comunidade surda. Marque a opção INCORRETA:
		
	
	Os surdos são membros de uma comunidade autêntica
	
	A LIBRAS é uma língua natural que proporciona ao surdo a identidade linguística
	 
	Os surdos não formam uma identidade linguística e cultural
	
	Para os surdos, a língua de sinais é a língua primeira e natural; seu modelo social, quando criança, é o surdo adulto.
	
	A produção literária e artísticas dos surdos são artefatos de sua própria cultura
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201403098385)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 13)       Saiba  (1)
	
	Percebe-se mesmo diferença no desempenho linguístico desses surdos, pois não sofreram tanta influência da língua oral (portuguesa) no processo de aquisição da língua de sinais. A que núcleo de família de surdos se refere o enunciado:
		
	
	Pais cegos e filhos ouvintes.
	
	Pais surdos e filhos ouvintes.
	
	Pais ouvintes e filhos ouvintes.
	
	Pais ouvintes e filhos surdos.
	 
	Pais surdos e filhos surdos.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201403098386)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 13)       Saiba  (1)
	
	Cerca de 98% das famílias de surdos não sabem LIBRAS, os pais muitas vezes entram em luto ao descobrir que o filho é surdo, ficam entre a "frustração" e a devoção de cuidar do filho inesperado. A que núcleo de família de surdos se refere o fragmento destacado:
		
	
	Pais surdos e filhos surdos
	
	Pais surdos e filhos ouvintes
	
	Pais cegos e filhos ouvintes
	 
	Pais ouvintes e filhos surdos
	
	Pais ouvintes e filhos ouvintes
	
	 1a Questão (Ref.: 201403098386)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 13)       Saiba  (1)
	
	Cerca de 98% das famílias de surdos não sabem LIBRAS, os pais muitas vezes entram em luto ao descobrir que o filho é surdo, ficam entre a "frustração" e a devoção de cuidar do filho inesperado. A que núcleo de família de surdos se refere o fragmento destacado:
		
	 
	Pais ouvintes e filhos surdos
	
	Pais cegos e filhos ouvintes
	
	Pais surdos e filhos surdos
	
	Pais surdos e filhos ouvintes
	
	Pais ouvintes e filhos ouvintes
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201403098379)
	 Fórum de Dúvidas (13)       Saiba  (1)
	
	O termo sujeito sinalizante, usado nesta disciplina, faz referência:
		
	
	A toda e qualquer pessoa surda.
	
	Aos professores que usam LIBRAS.
	
	Aos surdos que aprenderam a língua de sinais em casa.Aos surdos, suas famílias e a alguns surdos oralizados.
	 
	A todo sujeito que domina e é usuário assíduo da língua de sinais.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201402722590)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 13)       Saiba  (1)
	
	As relações familiares são de extrema importância para o nosso desenvolvimento psicossocial. No caso de surdos filhos de pais surdos, há uma cultura a partir dessa relação familiar, assinale a alternativa que corresponda ao que acontece nesta situação:
		
	
	Provoca um desespero, pois a criança precisará de cuidados especiais.
	
	Provoca uma rejeição, por ser uma criança deficiente.
	
	Provoca a exclusão familiar e a necessidade de adoção medidas de inclusão familiar.
	 
	Provoca a aquisição natural da LIBRAS e relações intrafamiliar mais plena.
	
	Provoca uma corrida à escola, para que a criança aprenda LIBRAS o mais rápido possível.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201403098380)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 13)       Saiba  (1 de 1)
	
	O Instituto Nacional de Educação de Surdos foi fundido no Brasil por:
		
	
	Jesuítas.
	
	Presidente Fernando Henrique Cardoso.
	 
	Ernest Huet.
	 
	Dom Pedro I.
	
	Presidente Getúlio Vargas.
	
	
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201403098381)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 13)       Saiba  (1 de 1)
	
	Nas opções abaixo encontra-se um conjunto de hábitos específicos das comunidades surdas onde se forma a cultura surda, EXCETO:
		
	
	Utilização da tecnologia para o desenvolvimento da comunidade surda.
	
	Utilização de campainha luminosa.
	
	Utilização de celulares para envio de mensagens.
	 
	Utilização de buzina luminosa nos carros.
	
	Utilização de despertadores com sistema de vibração.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201403098389)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 13)       Saiba  (1 de 1)
	
	Marque a alternativa CORRETA sobre a cultura surda:
		
	
	A cultura surda inexistem.
	
	A cultura surda manifestam-se pela relação entre pessoas surdas e ouvintes e na apropriação da leitura labial.
	
	A cultura surda não representam e manifestam os entrelaçamentos sociais desse grupo linguístico.
	 
	A cultura surda são transmitidas principalmente pela língua de sinais e se preservam pela relação entre sujeitos surdos em associações e escolas que tenham a língua de sinais como língua de instrução.
	
	Cultura surda não são importantes para formação deles como sujeito.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201403108386)
	 Fórum de Dúvidas (4 de 13)       Saiba  (1)
	
	O intérprete de LIBRAS servirá de canal comunicativo entre surdos e ouvintes. Ele realiza a interpretação entre dois idiomas distintos, na arte de transferir o contexto linguístico discursivo para os usuários das respectivas línguas. Com base nessa afirmativa, assinale a ÚNICA alternativa correta em relação a presença de intérprete de LIBRAS:
		
	
	Os surdos oralizados, também compreendidos como deficientes auditivos, seguem um modelo ouvintista sobre a surdez, mas podem aprender a LIBRAS na fase adulta, no entanto não tem direito a usufruir da presença do intérprete de LIBRAS.
	
	Os professores e alunos ouvintes não poderão usufruir dos serviços e competências interpretativas do intérprete de LIBRAS, já que nunca tiveram interesse pela LIBRAS.
	
	O surdo pode ter domínio básico da LIBRAS, desde que tenha precocemente acesso à língua portuguesa para que possa realmente usufruir da presença do intérprete de LIBRAS. A presença de intérprete nas salas de aula das escolas regulares tem sido apontada como solução para a inclusão dos surdos.
	 
	É fundamental que o surdo tenha precocemente acesso à LIBRAS, para que possa realmente usufruir da presença do intérprete de LIBRAS. A presença de intérprete nas salas de aula das escolas regulares tem sido apontada como solução para a inclusão dos surdos.
	
	Os deficientes auditivos podem usufruir da presença do intérprete de LIBRAS, mesmo sendo surdos oralizados, não usuários da LIBRAS.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201403098385)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 13)       Saiba  (1)
	
	Percebe-se mesmo diferença no desempenho linguístico desses surdos, pois não sofreram tanta influência da língua oral (portuguesa) no processo de aquisição da língua de sinais. A que núcleo de família de surdos se refere o enunciado:
		
	
	Pais cegos e filhos ouvintes.
	
	Pais ouvintes e filhos ouvintes.
	 
	Pais surdos e filhos surdos.
	
	Pais surdos e filhos ouvintes.
	
	Pais ouvintes e filhos surdos.
	
	 1a Questão (Ref.: 201403098386)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 13)       Saiba  (1)
	
	Cerca de 98% das famílias de surdos não sabem LIBRAS, os pais muitas vezes entram em luto ao descobrir que o filho é surdo, ficam entre a "frustração" e a devoção de cuidar do filho inesperado. A que núcleo de família de surdos se refere o fragmento destacado:
		
	 
	Pais ouvintes e filhos surdos
	
	Pais cegos e filhos ouvintes
	
	Pais surdos e filhos surdos
	
	Pais surdos e filhos ouvintes
	
	Pais ouvintes e filhos ouvintes
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201403098379)
	 Fórum de Dúvidas (13)       Saiba  (1)
	
	O termo sujeito sinalizante, usado nesta disciplina, faz referência:
		
	
	A toda e qualquer pessoa surda.
	
	Aos professores que usam LIBRAS.
	
	Aos surdos que aprenderam a língua de sinais em casa.
	
	Aos surdos, suas famílias e a alguns surdos oralizados.
	 
	A todo sujeito que domina e é usuário assíduo da língua de sinais.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201402722590)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 13)       Saiba  (1)
	
	As relações familiares são de extrema importância para o nosso desenvolvimento psicossocial. No caso de surdos filhos de pais surdos, há uma cultura a partir dessa relação familiar, assinale a alternativa que corresponda ao que acontece nesta situação:
		
	
	Provoca um desespero, pois a criança precisará de cuidados especiais.
	
	Provoca uma rejeição, por ser uma criança deficiente.
	
	Provoca a exclusão familiar e a necessidade de adoção medidas de inclusão familiar.
	 
	Provoca a aquisição natural da LIBRAS e relações intrafamiliar mais plena.
	
	Provoca uma corrida à escola, para que a criança aprenda LIBRAS o mais rápido possível.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201403098380)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 13)       Saiba  (1 de 1)
	
	O Instituto Nacional de Educação de Surdos foi fundido no Brasil por:
		
	
	Jesuítas.
	
	Presidente Fernando Henrique Cardoso.
	 
	Ernest Huet.
	 
	Dom Pedro I.
	
	Presidente Getúlio Vargas.
	
	
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201403098381)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 13)       Saiba  (1 de 1)
	
	Nas opções abaixo encontra-se um conjunto de hábitos específicos das comunidades surdas onde se forma a cultura surda, EXCETO:
		
	
	Utilização da tecnologia para o desenvolvimento da comunidade surda.
	
	Utilização de campainha luminosa.
	
	Utilização de celulares para envio de mensagens.
	 
	Utilização de buzina luminosa nos carros.
	
	Utilização de despertadores com sistema de vibração.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201403098389)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 13)       Saiba  (1 de 1)
	
	Marque a alternativa CORRETA sobre a cultura surda:
		
	
	A cultura surda inexistem.
	
	A cultura surda manifestam-se pela relação entre pessoas surdas e ouvintes e na apropriação da leitura labial.
	
	A culturasurda não representam e manifestam os entrelaçamentos sociais desse grupo linguístico.
	 
	A cultura surda são transmitidas principalmente pela língua de sinais e se preservam pela relação entre sujeitos surdos em associações e escolas que tenham a língua de sinais como língua de instrução.
	
	Cultura surda não são importantes para formação deles como sujeito.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201403108386)
	 Fórum de Dúvidas (4 de 13)       Saiba  (1)
	
	O intérprete de LIBRAS servirá de canal comunicativo entre surdos e ouvintes. Ele realiza a interpretação entre dois idiomas distintos, na arte de transferir o contexto linguístico discursivo para os usuários das respectivas línguas. Com base nessa afirmativa, assinale a ÚNICA alternativa correta em relação a presença de intérprete de LIBRAS:
		
	
	Os surdos oralizados, também compreendidos como deficientes auditivos, seguem um modelo ouvintista sobre a surdez, mas podem aprender a LIBRAS na fase adulta, no entanto não tem direito a usufruir da presença do intérprete de LIBRAS.
	
	Os professores e alunos ouvintes não poderão usufruir dos serviços e competências interpretativas do intérprete de LIBRAS, já que nunca tiveram interesse pela LIBRAS.
	
	O surdo pode ter domínio básico da LIBRAS, desde que tenha precocemente acesso à língua portuguesa para que possa realmente usufruir da presença do intérprete de LIBRAS. A presença de intérprete nas salas de aula das escolas regulares tem sido apontada como solução para a inclusão dos surdos.
	 
	É fundamental que o surdo tenha precocemente acesso à LIBRAS, para que possa realmente usufruir da presença do intérprete de LIBRAS. A presença de intérprete nas salas de aula das escolas regulares tem sido apontada como solução para a inclusão dos surdos.
	
	Os deficientes auditivos podem usufruir da presença do intérprete de LIBRAS, mesmo sendo surdos oralizados, não usuários da LIBRAS.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201403098385)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 13)       Saiba  (1)
	
	Percebe-se mesmo diferença no desempenho linguístico desses surdos, pois não sofreram tanta influência da língua oral (portuguesa) no processo de aquisição da língua de sinais. A que núcleo de família de surdos se refere o enunciado:
		
	
	Pais cegos e filhos ouvintes.
	
	Pais ouvintes e filhos ouvintes.
	 
	Pais surdos e filhos surdos.
	
	Pais surdos e filhos ouvintes.
	
	Pais ouvintes e filhos surdos.
	
	 1a Questão (Ref.: 201403098386)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 13)       Saiba  (1)
	
	Cerca de 98% das famílias de surdos não sabem LIBRAS, os pais muitas vezes entram em luto ao descobrir que o filho é surdo, ficam entre a "frustração" e a devoção de cuidar do filho inesperado. A que núcleo de família de surdos se refere o fragmento destacado:
		
	 
	Pais ouvintes e filhos surdos
	
	Pais cegos e filhos ouvintes
	
	Pais surdos e filhos surdos
	
	Pais surdos e filhos ouvintes
	
	Pais ouvintes e filhos ouvintes
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201403098379)
	 Fórum de Dúvidas (13)       Saiba  (1)
	
	O termo sujeito sinalizante, usado nesta disciplina, faz referência:
		
	
	A toda e qualquer pessoa surda.
	
	Aos professores que usam LIBRAS.
	
	Aos surdos que aprenderam a língua de sinais em casa.
	
	Aos surdos, suas famílias e a alguns surdos oralizados.
	 
	A todo sujeito que domina e é usuário assíduo da língua de sinais.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201402722590)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 13)       Saiba  (1)
	
	As relações familiares são de extrema importância para o nosso desenvolvimento psicossocial. No caso de surdos filhos de pais surdos, há uma cultura a partir dessa relação familiar, assinale a alternativa que corresponda ao que acontece nesta situação:
		
	
	Provoca um desespero, pois a criança precisará de cuidados especiais.
	
	Provoca uma rejeição, por ser uma criança deficiente.
	
	Provoca a exclusão familiar e a necessidade de adoção medidas de inclusão familiar.
	 
	Provoca a aquisição natural da LIBRAS e relações intrafamiliar mais plena.
	
	Provoca uma corrida à escola, para que a criança aprenda LIBRAS o mais rápido possível.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201403098380)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 13)       Saiba  (1 de 1)
	
	O Instituto Nacional de Educação de Surdos foi fundido no Brasil por:
		
	
	Jesuítas.
	
	Presidente Fernando Henrique Cardoso.
	 
	Ernest Huet.
	 
	Dom Pedro I.
	
	Presidente Getúlio Vargas.
	
	
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201403098381)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 13)       Saiba  (1 de 1)
	
	Nas opções abaixo encontra-se um conjunto de hábitos específicos das comunidades surdas onde se forma a cultura surda, EXCETO:
		
	
	Utilização da tecnologia para o desenvolvimento da comunidade surda.
	
	Utilização de campainha luminosa.
	
	Utilização de celulares para envio de mensagens.
	 
	Utilização de buzina luminosa nos carros.
	
	Utilização de despertadores com sistema de vibração.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201403098389)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 13)       Saiba  (1 de 1)
	
	Marque a alternativa CORRETA sobre a cultura surda:
		
	
	A cultura surda inexistem.
	
	A cultura surda manifestam-se pela relação entre pessoas surdas e ouvintes e na apropriação da leitura labial.
	
	A cultura surda não representam e manifestam os entrelaçamentos sociais desse grupo linguístico.
	 
	A cultura surda são transmitidas principalmente pela língua de sinais e se preservam pela relação entre sujeitos surdos em associações e escolas que tenham a língua de sinais como língua de instrução.
	
	Cultura surda não são importantes para formação deles como sujeito.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201403108386)
	 Fórum de Dúvidas (4 de 13)       Saiba  (1)
	
	O intérprete de LIBRAS servirá de canal comunicativo entre surdos e ouvintes. Ele realiza a interpretação entre dois idiomas distintos, na arte de transferir o contexto linguístico discursivo para os usuários das respectivas línguas. Com base nessa afirmativa, assinale a ÚNICA alternativa correta em relação a presença de intérprete de LIBRAS:
		
	
	Os surdos oralizados, também compreendidos como deficientes auditivos, seguem um modelo ouvintista sobre a surdez, mas podem aprender a LIBRAS na fase adulta, no entanto não tem direito a usufruir da presença do intérprete de LIBRAS.
	
	Os professores e alunos ouvintes não poderão usufruir dos serviços e competências interpretativas do intérprete de LIBRAS, já que nunca tiveram interesse pela LIBRAS.
	
	O surdo pode ter domínio básico da LIBRAS, desde que tenha precocemente acesso à língua portuguesa para que possa realmente usufruir da presença do intérprete de LIBRAS. A presença de intérprete nas salas de aula das escolas regulares tem sido apontada como solução para a inclusão dos surdos.
	 
	É fundamental que o surdo tenha precocemente acesso à LIBRAS, para que possa realmente usufruir da presença do intérprete de LIBRAS. A presença de intérprete nas salas de aula das escolas regulares tem sido apontada como solução para a inclusão dos surdos.
	
	Os deficientes auditivos podem usufruir da presença do intérprete de LIBRAS, mesmo sendo surdos oralizados, não usuários da LIBRAS.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201403098385)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 13)       Saiba  (1)
	
	Percebe-se mesmo diferença no desempenho linguístico desses surdos, pois não sofreram tanta influência da língua oral(portuguesa) no processo de aquisição da língua de sinais. A que núcleo de família de surdos se refere o enunciado:
		
	
	Pais cegos e filhos ouvintes.
	
	Pais ouvintes e filhos ouvintes.
	 
	Pais surdos e filhos surdos.
	
	Pais surdos e filhos ouvintes.
	
	Pais ouvintes e filhos surdos.
	
	 1a Questão (Ref.: 201402722597)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 13)       Saiba  (1)
	
	Cerca de 98% das famílias de surdos não sabem LIBRAS, os pais muitas vezes entram em luto ao descobrir que o filho é surdo, ficam entre a "frustração" e a devoção de cuidar do filho inesperado. Esta relação se dá, principalmente no seguinte caso:
		
	
	Pais surdos com filhos ouvintes
	
	Pais ouvintes com filhos ouvintes
	
	Pais sinalizantes e filhos surdos
	 
	Pais ouvintes de filhos surdos
	
	Pais surdos de filhos surdos
	
	
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201402722187)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 13)       Saiba  (1)
	
	As novas concepções acerca da surdez vêm contribuindo para o desenvolvimento e para a inclusão social das pessoas surdas. Diferente da visão clínica, a perspectiva socioantropológica da surdez insere esses sujeitos em uma nova ótica, diferenciada da visão tradicional. Segundo essa nova perspectiva, podemos encarar a surdez da seguinte forma:
		
	
	Como uma incapacidade humana que causa a mudez.
	
	Como uma deficiência que precisa ser tratada e curada.
	 
	Como uma diferença humana que precisa ter caráter linguístico.
	
	Como uma característica que torna o indivíduo especial neste mundo.
	
	Como uma diferença que precisa ser tratada por meio de terapia.
	
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201402661010)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 13)       Saiba  (1)
	
	Segundo a aula 4, vimos três tipos de famílias de surdos. Assinale a única opção em que a aquisição da LIBRAS é natural e cujas relações internas são plenas, sob a perspectiva da interação linguística, e todos os membros da família compartilham das mesmas experiências visuais, culturais, etc.
		
	
	Pais ouvintes e filhos ouvintes
	
	Pais ouvintes e filhos surdos
	
	Pais surdos e filhos ouvintes
	
	Pais surdos e filhos cegos
	 
	Pais surdos e filhos surdos
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201402726163)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 13)       Saiba  (1)
	
	Cerca de 98% das famílias de surdos não sabem LIBRAS, os pais muitas vezes entram em luto interior ao descobrir que o filho é surdo, ficam entre a "frustração" e a devoção de cuidar do filho inesperado. Contrariamente, Joana e Antônio ao receberem o diagnóstico de surdez de seu primeiro filho, resolvem entrar em um curso de LIBRAS para aprenderem LIBRAS e assim possibilitar ao filho surdo o acesso ao desenvolvimento linguístico em tempo real e igual ao das crianças ouvintes. A atitude de Joana e Antônio
		
	 
	Está certa porque vão compartilhar uma língua comum e de instrução com seu filho e também oferecer a ele a LIBRAS como língua natural e primeira desde a tenra idade, propiciando um desenvolvimento pleno da criança
	
	Está errada porque os pais devem estimular o filho surdo à oralização, à leitura labial, ninguém da família deve saber LIBRAS para que ele não tenha preguiça de falar.
	
	Está errada porque a rejeição à LIBRAS proporciona ao surdo o conhecimento e a aquisição da ¿cultura ouvinte¿, isso é mais importante para a criança surda do que a aquisição da LIBRAS e do conhecimento da cultura surda.
	
	Está certa porque todos da família devem saber LIBRAS, porém o uso excessivo da LIBRAS poderá prejudicar o desenvolvimento cognitivo da criança surda quando começar a frequentar a escola
	
	Está certa porque provocaram a aquisição natural da linguagem de sinais, entretanto com o cuidado de o filho surdo mudo não deixar de oralizar, porque a língua portuguesa deve ser a primeira língua do surdo mudo
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201403098387)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 13)       Saiba  (1)
	
	Surdo é aquela pessoa que, com surdez congênita ou adquirida na infância, assume uma identidade surda, num processo de endoculturação à lingua e aos elementos culturais de uma determinada comunidade surda. Marque a opção INCORRETA:
		
	
	Para os surdos, a língua de sinais é a língua primeira e natural; seu modelo social, quando criança, é o surdo adulto.
	 
	Os surdos não formam uma identidade linguística e cultural
	
	A produção literária e artísticas dos surdos são artefatos de sua própria cultura
	
	A LIBRAS é uma língua natural que proporciona ao surdo a identidade linguística
	
	Os surdos são membros de uma comunidade autêntica
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201403098383)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 13)       Saiba  (1 de 1)
	
	Signwriting torna-se mais um artefato da chamada cultura surda. Sendo assim, além de ter sua língua representada graficamente pelo sistema de escrita, por esse artefato tem-se que:
		
	
	A cultura surda não se amplia por esse sistema.
	
	A cultura surda permanece a mesma. Um sistema de escrita somente registra a língua falada.
	
	A cultura surda se modifica, sendo essa escrita muita antiga e usada faz muito tempo pelos surdos.
	 
	A cultura surda se modifica, ampliando aspectos inerentes à ela.
	
	À cultura surda não possui valor cultural algum.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201403109914)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 13)       Saiba  (1)
	
	A família é a base de formação do sujeito, é o primeiro ambiente de interação e comunicação, onde valores são apreendidos e construídos, mas as crianças surdas enfrentam grandes dificuldades comunicativas em seus lares. Com base nessa afirmação, assinale a alternativa CORRETA sobre interação linguística em relação às famílias em que há surdos:
		
	 
	A maioria das crianças surdas nasce em lares ouvintes, por falarem línguas diferentes a comunicação entre pais ouvintes e filhos surdos fica comprometida, trazendo grandes prejuízos à criança.
	
	Quando uma família é formada somente por pessoas surdas, fica impossível a comunicação entre eles, pois não usam a língua oral.
	
	A família deve interagir sempre em Língua Portuguesa com as crianças surdas, pois essas devem dominar a língua majoritária.
	
	A falta da audição limita por completo a criança surda, impedindo-a de se comunicar e interagir.
	
	Não há necessidade de interação com as crianças surdas, porque elas não são capazes de aprender, nem de assimilar conceitos.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201403108365)
	 Fórum de Dúvidas (4 de 13)       Saiba  (1)
	
	A inclusão e a participação de surdos em escolas regulares aumenta cada vez mais, a realidade é inegável e deve acontecer. Nessa perspectiva, a Educação conta com uma nova categoria de profissionais nas salas de aulas inclusivas, para a acessibilidade comunicativas dos surdos. Nesse novo cenário educacional, a que categoria de profissionais o enunciado se refere:
		
	 
	Intérpretes de LIBRAS.
	
	Intérpretes de Braille.
	
	Ledores de Braille.
	
	Cuidadores de surdos.
	
	Tutores de surdos.
	
	 1a Questão (Ref.: 201403098364)
	 Fórum de Dúvidas (4 de 11)       Saiba  (1)
	
	Sobre a variabilidade linguística estudada na aula cinco, é certo afirmar que:
		
	 
	Muitos são os fatores sociais que condicionam a variação para línguas faladas e como região, idade, sexo, classe socioeconômica. (Lucas, 2001). Mas essas variações só ocorrem nas línguas orais.
	 
	Muitos são os fatores sociais que condicionam a variação para línguas faladas e sinalizadas, como região, idade, sexo, classe socioeconômica.