Educação Superior, Conflitos Interpessoais e Inteligência Emocional

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PLANEJAMENTO
	 1a Questão (Ref.: 201603036444)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	A instituição de ensino superior é aquela que vai criar as melhores condições de trabalho para que o professor possa educar e desenvolver seu conhecimento científico, formal e seus valores. Um dos seus nomes possíveis deriva do termo em latim, que significa ¿Comunidade de mestres e estudiosos¿. As instituições de ensino superior variam de acordo com à autonomia para abrir e encerrar cursos e a complexidade dos cursos ofertados. A partir disso, assinale a alternativa que melhor representa em ordem os locais de ensino superior, partindo daquele que tem maior autonomia para a de menor autonomia.
		
	
	Centro universitário; Faculdade; Universidade.
	 
	Universidade; Centro universitário; Faculdade.
	
	Faculdade; Centro universitário; Universidade.
	
	Universidade; Faculdade; Centro universitário.
	
	Faculdade; Universidade; Centro universitário.
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201602935065)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	É um ambiente online de apoio para acesso aos planos de aulas e ensino, atividades estruturadas e casos concretos, ale m de contar com uma biblioteca de uso exclusivo do professor, abertura de fóruns de discursa o para a turma e uma central de mensagens para contato com a sua turma. E neste ambiente que os alunos devera o postar as atividades estruturadas e os casos concretos realizados. Estamos falando da(o)
		
	
	Biblioteca.
	
	Código de Disciplina.
	
	Estrutura Curricular.
	
	Programa de Estágios e Empregos.
	 
	O portal do aluno.
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201602966958)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	Os conflitos nas relações interpessoais surgem a partir de divergências de percepção e ideias, as pessoas se colocam em posições antagônicas. Assinale a alternativa INCORRETA
		
	
	Previne a estagnação decorrente do equilíbrio constante de concordância.
	
	Pode ter conseqüências funcionais ou disfuncionais dependendo da sua intensidade, estágio de evolução, contexto e forma como é tratado.
	
	Descobre os problemas e demanda sua resolução funciona, verdadeiramente, como a raiz de mudanças pessoais, grupais e sociais.
	 
	os conflitos podem ocorrer nas relações de indivíduo com o grupo, dos indivíduos entre si, do grupo com outro, do dirigente com o grupo, do indivíduo com o líder.
	 
	Não há conflitos em pequenas empresas.
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201602928751)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Uma determinada turma está tendo bastante dificuldade no aprendizado na disciplina, qual das alternativas não seria viável a essa turma?
		
	
	Na hora da explicação do docente, assim que não entender informa-lo.
	
	Pedir ajuda ao monitor da disciplina.
	
	Procurar o docente e informa-lo sobre as dificuldades.
	 
	Nunca interromper a aula com as dúvidas, porque atrapalham e estão em uma Universidade.
	
	Realizar grupos de estudos entre os colegas
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201602883359)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Acerca da Educação, Educar é considerada uma das práticas mais antigas da humanidade. Julgue os itens abaixo: I. Em relação ao Mercado de Trabalho, o Relatório da OCDE, divulgado em 2013 informou que as pessoas com nível superior no Brasil têm uma taxa de desemprego na ordem de 85%. II. Vamos para a Universidade para aprendermos técnicas e métodos profissionais, mas tão importante quanto isso, é que vamos para aprender o porquê das coisas ¿ a teoria. III. Ao aprendermos a teoria e ao e refletirmos sobre esse aprendizado, podemos seguir melhorando as próprias técnicas e métodos de trabalho, bem como o enunciado e a teoria que embasa a profissão. IV. O professor é indispensável no processo educacional mesmo no mundo contemporâneo, onde ele não é mais a única fonte de informação. V. Antes da Universidade, existiram escolas sem importância já com o objetivo de construção de um saber científico, especializado, que buscasse a compreensão do motivo dos fenômenos. VI. É papel do professor instigar o aluno a ir além, usando o conhecimento adquirido para refletir sobre diferentes situações, transformando-se assim em sabedoria. Ele também aprende com os alunos. Marque a opção correta:
		
	
	(E) Todas estão corretas
	
	(B) I, III, IV e V estão corretas
	 
	(A) II, III, IV e VI estão corretas
	
	(D) I, II, III e IV estão corretas
	
	(C) III, IV, V e VI estão corretas
		
	
	1a Questão (Ref.: 201603057476)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	A psicologia define a Inteligência Emocional como o poder de identificar as suas emoções, bem como as emoções alheias e reagir adequadamente a estas. Assim, o sujeito emocionalmente inteligente tem condições de incentivar a si próprio e de seguir em frente mesmo diante das desilusões; transferir sentimentos para contextos adequados; encorajar os outros, dentre outros atributos. Daniel Goleman e outros autores estabelecem alguns pilares para a Inteligência Emocional. Podem ser considerados pilares da Inteligência Emocional, EXCETO:
		
	
	Autocontrole
	 
	Simpatia
	
	Empatia
	
	Autoconhecimento
	
	Automotivação
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201602886190)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Analise as definições, associe com o conceito adequado e marque a melhor alternativa. I. São recursos obtidos em instituições finaceiros com destino definido. II. São grupos que se reúnem, sob a adminsitração de terceiros, visando aquisição de bens. III. São desembolsos realizados para pagamentos de contas. IV. Recursos que possibilitam retorno. V. São entradas de recursos financeiros.
		
	 
	Financiamento, consórcio, gastos, investimento, receitas
	
	Receitas, investimento, consórcio, financiamento, gastos
	
	Gastos, receitas, investimento, financiamento, consórcio
	
	Gastos, receitas, investimento, consórcio, financiamento
	
	Investimento, consórcio, receitas, financiamento, gastos
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201602470352)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	_____________________________ tem relação com a competência comunicativa. Segundo Achimidt (1993),o conhecimento pragmático e discursivo não é sempre usado de maneira automática, irrefletivelmente; alguns atos convencionais são planejados, outros não, há espontaneidade e também há planejamento. Ou seja, não se trata apenas de troca de mensagens e entendimento do conteúdo, mas a postura, a articulação do que o outro quer ouvir, o entendimento cultural do falante, a atitude, etc.
		
	
	Competência Relacional
	 
	Competência pragmática
	
	Competência didático-pedagógica
	
	Competencia técnica
	
	Competência comunicativa
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201602542151)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Considere o fato de não ser permitido fumar em todos ambientes de uma área pública. Como alertar isso ao seu interlocutor? "Por favor, você pode parar de fumar?". Ou, uma alternativa, pode ser "Parece que este local está necessitando de um depurador de ar". Repare que, na segunda frase, a palavra fumar não é utilizada, mas a intenção do locutor ainda tem o mesmo significado, mas de forma indireta.
Esse diálogo revela que tipo de competência por parte do locutor?
		
	 
	Pragmática
	
	Didático-pedagógica
	
	Relacional
	
	Intelectual
	
	Técnica
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201602935304)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	O processo de avaliação dos cursos de Graduação Tradicional e Tecnológica, presenciais e a distância, oferecidos pela Estácio existem critérios. Marque a alternativa que não faz parte desses critérios.
		
	
	Caso obtenha média seis entre as notas de AV1 e AV2, sendo que a menor nota seja no mínimo quatro, você pode optar por realizar ou não a AV3.
	
	O grau final na disciplina é a médiaaritmética entre as duas maiores notas obtidas na AV1, AV2 e AV3, sendo que a menor delas deve ser igual ou superior a quatro.
	
	Nas disciplinas de Estágio Supervisionado e Trabalho de Conclusão do Curso não se aplica a avaliação tradicional AV1, AV2 e AV3.
	
	Será atribuído a elas um único grau, com o mínimo de zero e o máximo de dez, admitindo-se uma casa decimal.
	 
	Se um aluno tirar 3,0 na AV1 e na AV2, se ele tirar na AV3 9,0 será aprovado, porque a média final será 6,0.
		
	
	 1a Questão (Ref.: 201602464890)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Conhecimento que têm os membros de uma comunidade linguística das regras que tornam o uso linguístico adequado às diferentes situações sociais. De que tipo de competência falamos?
		
	
	Impessoal.
	
	Pessoal.
	 
	Comunicativa.
	
	Pragmática.
	
	Relaciona.
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201602506690)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Rueda, Martins e Campos (2004) definem a empregabilidade como as ações empreendidas pelas pessoas para desenvolver habilidades e buscar conhecimentos favoráveis, com vistas a conseguir uma colocação no mercado de trabalho, seja ele formal ou informal. Qual das opções NÃO identifica um mercado formal de trabalho?
		
	
	Joana está preocupada com qualidade de vida. Em função disso tem como expectativa deixar o seu atual emprego. Pretende uma colocação em outra organização do mesmo segmento, desde que reconhecida como informal e criativa. Nessa nova empresa pretende desenvolver novos hábitos de trabalho e investir mais fortemente em seu hobby;
	
	João se candidatou a uma vaga de Analista de Processos na empresa GAMA. João estará subordinado diretamente ao diretor de Engenharia, dentro de ambiente de trabalho informal de trabalho. O ambiente informal é, para João, o que ele desejava nesse emprego;
	 
	João reuniu suas economias e está empenhado em abrir um negócio, com toda a documentação necessária. Tal projeto pessoal, no entanto, terá que ser adiado em função do seu casamento, decidido recentemente. Nos próximos anos, em função disso, continuará trabalhando informalmente com José, que atua como mecânico em uma oficina criada em na garagem de sua casa;
	
	Pedro é diretor de Investimentos em um fundo de pensão com sede na cidade do Rio de Janeiro. Com 32 anos, ele cursou Economia e iniciou uma pós-graduação em Finanças Corporativas. Além do Inglês fluente, Pedro está convencido de que é necessário novos investimentos em qualificação profissional;
	
	Maria assumiu, recentemente, na empresa BETA, o cargo de Secretária Executiva. Com 30 anos de experiência, Maria pretende se aposentars, momento em que intenciona realizar algumas viagens por países da América do Sul. O ambiente de trabalho, segundo ela, é extremamente rígido e formal para seus padrões;
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201602928895)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Sobre o Fundo de Financiamento Estudantil (FIES) marque a alternativa que descreve corretamente a sua definição.
		
	
	É o custo do financiamento das instituições financeiras, ou seja, a taxa de juros cobrada de instituição para instituição. Pessoas físicas, ou empresas não financeiras, não participam desse mercado, mas, as instituições utilizam esta taxa como referência ou lastro na captação de recursos.
	 
	É um programa do Ministério da Educação (MEC) destinado à concessão de financiamento a estudantes regularmente matriculados em cursos superiores presenciais não gratuitos e com avaliação positiva nos processos conduzidos pelo MEC.
	
	É uma aplicação mais simples e tradicional, sendo uma das poucas, talvez a única, em que é possível aplicar pequenas somas e ter liquidez, apesar da perda de rentabilidade para saques anteriores a 30 dias corridos.
	
	É um programa do Ministério da Educação (MEC) destinado à não concessão de financiamento a estudantes regularmente matriculados em cursos superiores presenciais e on-lines não gratuitos e com avaliação positiva nos processos conduzidos pelo MEC.
	
	É o caixa do governo federal (através do Banco Central do Brasil) para captação de recursos e financiamento da dívida pública federal. Existem vários tipos de títulos, cada um com uma finalidade e prazo de vencimento.
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201603058291)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Em crescimento no país desde a década de 90, muitas ONGs (organizações não-governamentais) têm estrutura capaz de proporcionar aos universitários nova alternativa para entrar no mercado.Sabe-se que as ONGs fazem parte de um grupo denominado terceiro setor, assim escolha a opção que apresente o conceito desse setor:
		
	 
	É um tipo de atividade que se diferencia do Estado (Primeiro Setor) e da iniciativa privada com fins de lucro (Segundo Setor).
	
	É um setor mantido pelo Estado que busca resolver problemas sociais.
	
	É um setor privado com fins lucrativos.
	
	É um setor público com objetivos privados.
	
	É um tipo de atividade que se assemelha as escolas e creches.
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201602935854)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	Tempo para que os professores estudem. Um bom planejamento dos horários de trabalho coletivo. A presença de um formador que tenha a confiança e o respeito da equipe. Todos esses elementos fazem parte do que se chama de:
		
	 
	Foco em resultados.
	
	Fluência digital.
	
	Competências para Empregabilidade.
	 
	Formação continuada.
	
	Relacionamento interpessoal.
		
	1a Questão (Ref.: 201602935304)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	O processo de avaliação dos cursos de Graduação Tradicional e Tecnológica, presenciais e a distância, oferecidos pela Estácio existem critérios. Marque a alternativa que não faz parte desses critérios.
		
	
	Caso obtenha média seis entre as notas de AV1 e AV2, sendo que a menor nota seja no mínimo quatro, você pode optar por realizar ou não a AV3.
	 
	Se um aluno tirar 3,0 na AV1 e na AV2, se ele tirar na AV3 9,0 será aprovado, porque a média final será 6,0.
	
	Nas disciplinas de Estágio Supervisionado e Trabalho de Conclusão do Curso não se aplica a avaliação tradicional AV1, AV2 e AV3.
	 
	Será atribuído a elas um único grau, com o mínimo de zero e o máximo de dez, admitindo-se uma casa decimal.
	
	O grau final na disciplina é a média aritmética entre as duas maiores notas obtidas na AV1, AV2 e AV3, sendo que a menor delas deve ser igual ou superior a quatro.
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201602545637)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	1. O Índice de Desenvolvimento da Educação Básica ¿ IDEB, mede a qualidade da educação no Brasil, assessorando o INEP, autarquia do MEC responsável por avaliações. Como o IDEB é constituído para que o MEC tenha uma mensuração do ensino médio brasileiro?
		
	
	a. Calculado com base na taxa de evasão e no desempenho dos alunos no SAEB e na Prova Brasil;
	
	c. Calculado com base na taxa de aprovação e no desempenho dos alunos no SAEB e na Prova Brasil;
	
	e. Calculado com base na taxa desempenho dos alunos no SAEB e na Prova Brasil;
	 
	b. Calculado com base na taxa de rendimento escolar (aprovação e evasão) e no desempenho dos alunos no SAEB e na Prova Brasil;
	
	d. Calculado com base na taxa de matrícula e na evasão dos alunos nas escolas brasileiras;;
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201602917399)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	A pós-graduação compreende a programas de mestrado e doutorado, cursos de especialização, aperfeiçoamento e outros, abertos a candidatos diplomados em cursos de graduação e que atendam às exigências das instituições de ensino. Com relação ao mestrado é corretoafirmar:
		
	
	Trabalho acadêmico lato sensu que tem por objetivo a reflexão sobre um tema ou problema. Resulta de investigação sistemática. As monografias tratam de temas circunscritos, com abordagem analítica, crítica, reflexiva e aprofundamento por parte do autor.
	
	Trabalho acadêmico lato sensu que se destina à obtenção do grau acadêmico de mestre. Os projetos não precisam abordar temas e/ou métodos inéditos. O aluno de mestrado deve demonstrar a habilidade em realizar estudos científicos e em seguir linhas mestras na área de formação escolhida.
	
	Trabalho acadêmico lato sensu que importa em contribuição inédita para o conhecimento e visa a obtenção do grau acadêmico de mestre. O mestrando deve defender uma ideia, um método, uma descoberta, uma conclusão obtida a partir de uma exaustiva pesquisa e trabalho científicos.
	 
	Trabalho acadêmico stricto sensu que se destina à obtenção do grau acadêmico de mestre. Os projetos não precisam abordar temas e/ou métodos inéditos. O aluno de mestrado deve demonstrar a habilidade em realizar estudos científicos e em seguir linhas mestras na área de formação escolhida.
	
	Trabalho acadêmico stricto sensu que importa em contribuição inédita para o conhecimento e visa a obtenção do grau acadêmico de doutor. O doutorando deve defender uma ideia, um método, uma descoberta, uma conclusão obtida a partir de uma exaustiva pesquisa e trabalho científicos.
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201602930563)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	As pessoas dispersas não a são por falta de inteligência e sim por falta de _____________.
		
	
	desejo
	
	habilidade cognitiva
	
	prazer
	
	escolhas
	 
	foco
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201602545670)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	7. ¿A capacidade de prestar serviços e obter trabalho remunerado utilizando-se das suas competências¿ é um rápido conceito de:
		
	 
	a. Empregabilidade
	
	c. Conectividade
	
	e. Flexibilidade
	
	b. Competitividade
	
	d. Resiliência