TEORIAS E SISTEMAS PSICOLÓGICOS I

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TEORIAS E SISTEMAS PSICOLÓGICOS I 
 
 1
a
 Questão (Ref.: 201408758566) Pontos: 0,1 / 0,1 
É correto afirmar: 
 
 A teoria da evolução veio explicar sobre a teoria absoluta da ciência que impressionou os seus 
contemporâneos. 
 A verdade filosófica é sempre relativa. 
 A verdade científica é absoluta. 
 A verdade científica é sempre relativa e provisória: é a observação suscetível de não ser confirmada 
por novas observações. 
 
 
 
 2
a
 Questão (Ref.: 201408196809) Pontos: 0,1 / 0,1 
Nos seus primórdios, a psicologia era chamada de ¿ciência da mente¿, isso porque seu objeto de estudo era a 
mente e seu método de investigação, criticado pelos behavioristas, era: 
 
 o comportamento vicariante 
 comparativismo 
 extrospecção 
 o comportamento manipulável 
 introspecção 
 
 
 
 3
a
 Questão (Ref.: 201408438364) Pontos: 0,1 / 0,1 
¿O Behaviorismo proposto por Skinner apresenta o homem como um organismo que interage com sua 
realidade, sendo por ela modificado e modificando-a, em um processo contínuo. Tal perspectiva possibilita o 
entendimento que esse indivíduo é capaz de operar modificações na sua forma de se comportar¿. A firmação 
anterior está: 
 
 Certa, pois esse behaviorismo é o metodológico, cujas características são distintas daquelas 
apresentadas pelo Radical 
 Errada, pois essa afirmação diz respeito ao behaviorismo de Watson e não de Skinner 
 Certa, na medida em que a percepção de homem, de comportamento e de como se dá a relação entre 
sujeito e ambiente são completamente diferentes entre o Behaviorismo Metodológico e o radical 
 Errada, pois para o behaviorismo em questão o homem responde aos estímulos ambientais, não sendo 
possível fazer escolhas 
 Certa, pois para o behaviorismo radical é na relação com as contingências que a explicação dos 
comportamentos pode ser encontrada e por isso mesmo não se poderia estudar o sentimento, na 
medida em que tal comportamento não é observável 
 
 
 
 4
a
 Questão (Ref.: 201408438378) Pontos: 0,1 / 0,1 
Relacione as duas colunas e depois escolha a opção correta. Visão de homem monista ( ) (1) Behaviorismo 
Radical Mecanicista ( ) Pragmático ( ) (2) Behaviorismo Metodológico Trabalha com comportamentos 
públicos e privados ( ) 
 
 1212 
 1211 
 1221 
 1122 
 2211 
 
 
 
 5
a
 Questão (Ref.: 201408196808) Pontos: 0,1 / 0,1 
Os behavioristas acreditam que a psicologia deve ser apreendida como a ciência do comportamento, que 
também pode ser nomeada como: 
 
 análise introspectiva 
 comportamento sincrônico 
 análise comportamental 
 comportamento diacrônico 
 análise radical 
 
 
 
 1
a
 Questão (Ref.: 201408206762) Pontos: 0,1 / 0,1 
Acerca da aprendizagem e do comportamento (CATANIA, 1999), pode-se afirmar que os psicólogos que 
estudam a linguagem corporal estão mais interessados em: 
 
 Lidar com questões de estrutura 
 Estudar a mente humana como causa de pensamentos, sentimentos e comportamentos. 
 avaliar como as pessoas sequenciam cognitivamente os materiais aprendidos. 
 Lidar com eventos mentais e modos de processamento 
 estudar o comportamento, pois é o que pode ser medido. 
 
 
 
 2
a
 Questão (Ref.: 201408312733) Pontos: 0,1 / 0,1 
O processo de aprendizagem em que as consequências de uma ação determinam a probabilidade de ela ser 
realizada no futuro é chamado: 
 
 condicionamento operante 
 reforço 
 modelagem 
 condicionamento clássico 
 estimulo condicionado 
 
 
 
 3
a
 Questão (Ref.: 201408196809) Pontos: 0,1 / 0,1 
Nos seus primórdios, a psicologia era chamada de ¿ciência da mente¿, isso porque seu objeto de estudo era a 
mente e seu método de investigação, criticado pelos behavioristas, era: 
 
 extrospecção 
 o comportamento manipulável 
 o comportamento vicariante 
 introspecção 
 comparativismo 
 
 
 
 4
a
 Questão (Ref.: 201408247650) Pontos: 0,1 / 0,1 
Relacione os seguintes exemplos com os conceitos correspondentes 1. esquema de reforçamento de razão fixa 
2. esquema de reforçamento de razão variável 3. esquema de reforçamento de intervalo fixo 4. esquema de 
reforçamento de intervalo variável 5. esquema de reforçamento contínuo ( ) o trabalhador ganha o seu salário 
no dia 5 de cada mês. ( ) a costureira ganha 10 reais por cada 10 calças prontas. ( ) o rapaz vai todos os dias 
ao cassino em Niterói jogar nos caça níqueis, embora tenha ganho uma única vez. ( ) a mãe, na tentativa de 
retirar as fraldas do filho faz inúmeros elogios todas vez que ele pede para ir ao banheiro. 
 
 5, 4, 3, 2 
 1, 2, 3, 4 
 3, 2, 5, 1 
 3, 1, 2, 5 
 5, 2, 1, 5 
 
 
 
 5
a
 Questão (Ref.: 201408196827) Pontos: 0,1 / 0,1 
João entrou numa loja de bicicletas, ficou algum tempo observando alguns modelos. Depois de 20 minutos, 
subiu no modelo que mais gostou e saiu pedalando da loja. Os vendedores ficaram sem entender nada. 
Alguns ainda tentaram ir atrás dele, mas João pedalava rapidamente e sumiu na rua. Esse tipo de situação 
implica comportamento humano, objeto de estudo dos behavioristas. Com base nos conceitos do 
behaviorismo radical, julgue as asserções a seguir: Comportamento inclui apenas alguns poucos eventos 
sobre os quais podemos falar. PORQUE O behaviorismo radical evita descrever o comportamento humano de 
maneiras úteis. Assinale a opção correta: 
 
 As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira. 
 A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa. 
 A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira. 
 Tanto a primeira quanto a segunda são proposições falsas. 
 As duas asserções são propo 
 
 
 1
a
 Questão (Ref.: 201408199339) Pontos: 0,1 / 0,1 
Se "Diana diz a você que o correio fica na rua do Congresso e você descobre que, na verdade, fica na Rua 
Daniel [....]. Estava quase na hora de fechar o correio e você foi correndo para remeter uma inscrição sobre a 
qual você e Diana estavam competindo"[....].(BAUM, 1999, p.117). Por meio do estudo sobre o 
conhecimento você poderia suspeitar que esse erro foi: 
 
 Verdade e não intencional 
 Mentira e intencional 
 Verdade e intencional 
 Discriminatório 
 Mentira e não intencional 
 
 
 
 2
a
 Questão (Ref.: 201408764349) Pontos: 0,1 / 0,1 
O Condicionamento Operante é um processo de aprendizagem que considera que as consequências de um 
comportamento podem influenciá-lo. Qual dos processos abaixo refere-se à remoção de um estímulo 
desagradável após o comportamento desejado: 
 
 Modelagem 
 Punição Negativa 
 Punição Positiva 
 Reforço Negativo 
 Reforço Positivo 
 
 
 
 3
a
 Questão (Ref.: 201408438429) Pontos: 0,1 / 0,1 
Marque a alternativa que completa a seguinte afirmação: "Dentre as várias influências sobre o trabalho de 
Skinner, a teoria de Darwin foi uma das mais significativas,..." 
 
 Resultando na adoção da "Metáfora da cadeia" como modelo causal em semelhança às outras ciências 
da época 
 O que possibilitou que Skinner percebesse que o comportamento deveria ser visto para ser estudado, 
afastando assim os sentimentos, os pensamentos, dentre outros, da explicação 
 Resultando no desenvolvimento de um modelo que afastava a necessidade de contiguidade entre o 
comportamento e suas explicações, bem como proporcionava um compreensão complexa acerca dos 
determinantes do comportamento 
 Produzindo uma perspectiva de psicologia que o aproximou teoricamente de Watson, na medida em 
que faz com que o comportamento precise ser observado para ser estudado 
 Pois mostroucomo as ciências naturais estavam distantes da psicologia e que por isso ele deveria 
propor algo completamente novo, o que resultou na "Metáfora da Cadeia". 
 
 
 
 4
a
 Questão (Ref.: 201408206765) Pontos: 0,0 / 0,1 
Ao observar um organismo, o cientista encontra propriedades tanto do seu ambiente quanto do seu 
comportamento. Ambiente e comportamento são chamados, respectivamente, de: 
 
 explicação e descrição 
 modelagem e estímulo 
 pensamento e cultura 
 linguagem e antecedentes 
 estímulo e resposta 
 
 
 
 5
a
 Questão (Ref.: 201408199342) Pontos: 0,1 / 0,1 
Considere o experimento a seguir:
 Pavlov criou essa situação para 
o condicionamento, porque queria testar se o animal conseguia associar um estímulo condicionado (luz) a um 
estímulo não condicionado (comida). Esse resultado traz a explicação sobre: 
 
 Condicionamento clássico, pois foi preciso que o animal estivesse participando ativamente da sua 
aprendizagem. 
 Condicionamento clássico, pois englobou o reflexo natural de resposta a um estímulo. 
 Condicionamento operante, pois foi preciso que o experimentador agisse diante da aprendizagem. 
 Condicionamento operante, pois foi preciso que o animal estivesse participando ativamente da sua 
aprendizagem. 
 Condicionamento clássico, pois foi preciso que o experimentador agisse diante da aprendizagem. 
 
 
 1
a
 Questão (Ref.: 201408196826) Pontos: 0,1 / 0,1 
Uma das ideias controversas de Skinner diz respeito ao planejamento cultural. Uma proposta de planejamento 
através da experimentação planejada, que prevê acertos e erros, mas que pode ser um modo sistemático de 
melhorar a evolução. Tendo reconhecido que as culturas mudam por meio de um processo evolutivo - que é 
resultado de variação, transmissão e seleção - deveríamos então ser capazes de agir para melhorar essa 
evolução, aperfeiçoando todos esses três aspectos. (BAUM, 1999, p. 286) Acerca do assunto, considere as 
seguintes proposições: I - O planejamento cultural pode ser realizado apenas com a etapa planejamento-
experimentação, sem necessidade de avaliação. II - A ideia de seleção no texto refere-se à seleção natural 
proposta por Charles Darwin, que se originou de seus estudos sobre cruzamento seletivo. III - São exemplos 
de experimentação de planejamento cultural: reciclagem de lixo, planos de acesso de estudantes de baixa 
renda a universidades e escola aberta à comunidade e pais nos fins de semana para atividades culturais. São 
verdadeiras as afirmações contidas nas proposições: 
 
 III somente 
 I somente 
 II e III somente 
 I e II somente 
 II somente 
 
 
 
 2
a
 Questão (Ref.: 201408247657) Pontos: 0,1 / 0,1 
Relacione os seguintes exemplos com os conceitos correspondentes 1. esquema de reforçamento de razão fixa 
2. esquema de reforçamento de razão variável 3. esquema de reforçamento de intervalo fixo 4. esquema de 
reforçamento de intervalo variável 5. esquema de reforçamento contínuo ( ) a patroa paga a empregada 
apenas quando sobra algum dinheiro, assim ela nunca sabe quando vai receber. ( ) a vendedora recebe um 
bônus toda vez que alcança a cota de venda para aquele mês. ( ) o professor elogia o aluno todas as vezes em 
que ele acerta o exercício. ( ) os funcionários recebem um adicional ao seu salário em função do tempo de 
casa que vão acumulando (anuênios, triênios...) 
 
 3, 5, 2, 1 
 4, 1, 5, 3 
 2, 3, 4, 5 
 1, 2, 3, 4 
 5, 2, 1, 4 
 
 
 
 3
a
 Questão (Ref.: 201408229544) Pontos: 0,0 / 0,1 
Identifique o(s) tipo(s) de esquema de reforçamento presente no exemplo a seguir: Os esquemas de 
reforçamento são utilizados de forma bem perversa por algumas instituições de trabalho. Em geral, estes 
lugares utilizam baixos salários mensais (1) e bônus adicionais (2) para as funcionárias que cumprirem 
determinadas cotas de produção, que são previamente estipuladas pela direção. 
 
 (1) esquema de reforçamento parcial por intervalo fixo e (2) esquema de reforçamento parcial por 
ritmo fixo 
 (1) esquema de reforçamento contínuo e (2) esquema de reforçamento parcial por ritmo fixo 
 (1) esquema de reforçamento parcial por intervalo variável e (2) esquema de reforçamento parcial 
por ritmo variável 
 (1) esquema de reforçamento parcial por ritmo fixo e (2) esquema de reforçamento parcial por 
intervalo fixo 
 (1) esquema de reforçamento parcial por intervalo fixo e (2) esquema de reforçamento contínuo 
 
 
 
 4
a
 Questão (Ref.: 201408196821) Pontos: 0,1 / 0,1 
¿Diz-se que o rato sabe sobre a luz se ele responde mais quando a luz está acesa. Diz-se que César sabe sobre 
aves se ele nomeia corretamente vários exemplares, explica seus hábitos de construção de ninhos, imita seus 
cantos e assim por diante¿. (BAUM, 1999, p. 123). O texto refere-se ao: 
 
 conhecimento declarativo 
 conhecimento não declarativo 
 conhecimento não verbal 
 conhecimento instintual 
 conhecimento de si mesmo 
 
 
 
 5
a
 Questão (Ref.: 201408196820) Pontos: 0,1 / 0,1 
Se você está dirigindo em uma estrada de pista simples e encontra um veículo lento pela frente, você só o 
ultrapassa quando a faixa central é seccionada de seu lado e não há nenhum veículo vindo em sentido 
contrário. (BAUM, 1999, p. 117). A combinação dos elementos estabelece o contexto, ela define o: 
 
 estímulo discriminativo 
 estímulo dissociativo 
 estímulo neutro 
 estímulo estendido 
 estímulo convexo