AV1 PLANEJAMENTO DE CARREIRA E SUCESSO PROFISSIONAL

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Avaliação: GST0917_AV1_201703425448 (AG) » PLANEJAMENTO DE CARREIRA E SUCESSO PROFISSIONAL
Tipo de Avaliação: AV1
Aluno: 201703425448 - ALDEY FREIRE DE PAULA
Professor: ANA CAROLINA COSTA CORREA Turma: 9185/HC
Nota da Prova: 9,0 de 10,0 Nota do Trab.: Nota de Partic.: Data: 28/04/2017 00:08:08
1a Questão (Ref.: 201704350070) Pontos: 1,0 / 
Assinale a alternativa correta quanto a importância do ensino médio para o melhor aproveitamento do aluno no ensino superior.
No ensino médio, ter o conhecimento em português e matemática é indispensável para o estudo dos assuntos no ensino
superior, independente do curso escolhido.
O aluno não deve se preocupar com o conteúdo absorvido anteriormente, pois, no ensino superior, nada do que ele aprendeu
no ensino médio será válido.
O ensino superior não tem relação com o ensino médio, uma vez que os assuntos tratados são completamente diferentes e
independentes.
O importante do ensino superior é ter a cultura de decorar o assunto, visto que esta forma lhe será bastante útil para um bom
desempenho e aproveitamento.
O aluno já sabe o que vai estudar no ensino superior, portanto, deve se preocupar em aprender apenas as matérias que tem
relação direta com a sua futura profissão.
2a Questão (Ref.: 201704037096) Pontos: 1,0 / 
Em 2 de setembro de 2012, foi publicado pelo jornal O Globo o resultado do Ideb, principal Indicador de qualidade da educação do
Brasil que acabou preocupando o MEC (Ministério da Educação) devido a estagnação do ensino de 2009 para 2011. O resultado
demonstrou que o percentual de alunos com conhecimento considerado adequado é de apenas 17% no caso de Matemática e de 27%
em Língua Portuguesa. Com base nestas informações podemos dizer que:
83% dos jovens avaliados ao final do ensino fundamental demonstram saber menos matemática do que deveriam.
73% dos jovens avaliados ao final do ensino fundamental demonstram saber mais matemática do que deveriam.
83% dos jovens avaliados ao final do ensino fundamental demonstram saber mais matemática do que deveriam.
17% dos jovens avaliados ao final do ensino fundamental demonstram saber mais matemática do que quando entraram para a
escola.
73% dos jovens avaliados ao final do ensino fundamental demonstram saber menos matemática do que deveriam.
3a Questão (Ref.: 201704040202) Pontos: 1,0 / 
Em relação ao Ensino Superior, assinale a alternativa INCORRETA:
As Instituições de Ensino Superior podem ser Universidades, Centros Universitários e Faculdades.
Os cursos de graduação se dividem em bacharelados, tecnólogos e stricto sensu.
Uma Universidade é uma instituição baseada em 3 pilares indissociáveis: ensino, pesquisa e extensão.
Os cursos stricto sensu existem nos níveis mestrado e doutorado, voltados à formação científica e acadêmica.
O curso Tecnológico possui carga horária menor que o Bacharelado e a Licenciatura, e prepara para atuar no mercado de
trabalho em uma área específica.
Estácio http://bquestoes.estacio.br/entrada.asp?p0=98...
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