Avaliando introdução de engenharia 2017

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1.
		Em uma primeira abordagem sobre engenharia, devemos buscar alguns aspectos históricos para situar a importância desta prática na história da humanidade, através da criação de diversos engenhos que transformaram o meio habitado.
Entre as opções de engenhos oferecidas, identifique a que NÃO oferece coerência com os fatos históricos aceitos.
		
	
	
	
	
	Embarcações e Instrumentos de Navegação -  Estes engenhos permitiram o aumento das distâncias navegadas.
	
	 
	Pedra lascada  - servia para caçar e cortar animais, originando a agricultura.
	
	
	Aquedutos - Levava fertilidade a terrenos áridos, além de prover água para o consumo das cidades, contribuindo para o saneamento.
	
	
	Roda - Permitiu o transporte em maiores distâncias, com maior capacidade de carga, abrindo espaço para o crescimento do comércio.
	
	
	Arado -  Marca o desenvolvimento da agricultura, permitindo a geração de excedentes de alimentos que podiam ser consumidos ao longo de todo o ano.
	 Gabarito Comentado
	
	
		2.
		Qual foi a segunda modalidade de engenharia a surgir?
		
	
	
	
	 
	Engenharia Civil
	
	
	Engenharia de Produção
	
	
	Engenharia Militar
	
	
	Engenharia Química
	
	
	Engenharia Mecânica
	 Gabarito Comentado
	
	
		3.
		No final do século XIX os primeiros cursos universitários de engenharia na Inglaterra foram criados e na maior parte eram voltados para a formação de que tipo de engenheiro?
		
	
	
	
	
	Para o estudo privado.
	
	
	Para a industria aeronáutica.
	
	
	Para trabalhar para o Estado.
	
	
	Para a pesquisa.
	
	 
	Para a indústria e para a iniciativa privada.
	
	
	
		4.
		Como a Engenharia á a arte de resolver problemas, temos que fazer o estudo do método e das regras para levar à descoberta e à invenção. O método ´pode ser resumido em quatro passos. Qual é o primeiro?
		
	
	
	
	 
	Compreensão do problema.
	
	
	Análise de dados.
	
	
	Retrospecto.
	
	
	Estabelecimento de um plano.
	
	
	Execução de um plano.
	
	
	
		5.
		Sabe-se que a evolução do mundo está muito ligada à criação de engenhosidades. Assinale a alternativa correta com relação a esse tema.
		
	
	
	
	
	O motor de combustão interna, também conhecido como motor da revolução industrial, foi importante para o desenvolvimento das indústrias.
	
	
	O computador, importante instrumento da "Revolução digital", foi o responsável somente por alterar o modo como as pessoas se relacionam.
	
	 
	As embarcações e instrumentos de navegação foram importantes para dar início ao processo de globalização.
	
	
	Os aquedutos levaram água a terrenos áridos, mas não contribuíram para o saneamento.
	
	
	O arado foi importante para a melhoria das condições de sobrevivência em situações extremas.
	
	
	
		6.
		Qual a engenharia mais antiga do mundo?
		
	
	
	
	
	Engenharia Mecatrônica
	
	 
	Engenharia Civil
	
	
	Engenharia Naval
	
	
	Engenharia Nuclear
	
	
	Engenharia Ambiental
	 Gabarito Comentado
	
	
		7.
		Um trabalhador no momento que precisa fazer um cálculo ou tomar uma decisão importante para resolver uma determinada situação presente em seu trabalho precisa racionar em busca da melhor solução possível. Talvez isso explique como funciona o modo de agir e pensar de um engenheiro, que parece não ter sido modificado ao longo de muitos séculos. Diante dessa reflexão, pode-se afirmar em relação à engenharia que:
		
	
	
	
	
	A capacidade intelectual de um engenheiro deve sempre se sobrepor à capacidade prática.
	
	
	Forma indivíduos para serem pessoas engenhosas, ou inventivas, mas somente com grande capacidade na prática.
	
	 
	A palavra engenharia é oriunda do latim ingeniu que significa faculdade inventiva, ou talento, ou inteligência.
	
	
	Tanto a capacidade intelectual ou prática, inerentes a qualquer engenheiro, precisam estar sempre presentes, porém este profissional não deve se preocupar com a criação de produtos ou de novas ferramentas em contextos produtivos, pois bastam apenas resolver ou executar algo no dia a dia do trabalho.
	
	
	Não traz em si a ideia de uma propensão natural para a criação.
	 Gabarito Comentado
	
	
		8.
		Até a Revolução Industrial, grande parte do esforço de engenharia estava voltado para a construção de fortificações, de pontes e de estradas para a movimentação de tropas e para a fabricação de armamentos. O que levou o surgimento do Engenheiro Civil nesta época?
		
	
	
	
	
	A construção de aquedutos
	
	 
	A construção da infraestrutura urbana.
	
	
	A construção de industrias de alimentos
	
	
	A construção de embarcações
	
	
	A construção de catedrais
	 Gabarito Comentado
		1.
		Qual a primeira escolar militar de engenharia criada no Brasil?
		
	
	
	
	 
	IME
	
	
	AFA
	
	
	ITA
	
	
	ESCOLA NAVAL
	
	
	UFRJ
	
	
	
		2.
		Qual o primeiro país a fundar uma escola de engenharia no mundo?
		
	
	
	
	
	Inglaterra
	
	 
	França
	
	
	Brasil
	
	
	Estados Unidos
	
	
	Alemanha
	 Gabarito Comentado
	
	
		3.
		Na passagem para o século XXI o Brasil se esforça para modernizar-se. Este período é marcado por grandes avanços com a consolidação da democracia e na abertura para o mercado internacional. O que levou a aproximação dos indivíduos e das organizações?
		
	
	
	
	
	As ferrovias.
	
	
	Somente a internet.
	
	 
	As tecnologias de transporte e de comunicação.
	
	
	A aviação.
	
	
	Somente as novas estradas.
	
	
	
		4.
		No Brasil, o IME ¿ Instituto Militar de Engenharia, é o nome atual para a primeira escola de Engenharia, fundada em 1792. Seu primeiro nome era:
		
	
	
	
	
	Universidade Nacional do Rio de Janeiro
	
	
	Escola de Minas e Metalurgia de Ouro Preto
	
	
	Universidade de Dom Pedro II
	
	
	Universidade de Dom Pedro I
	
	 
	Real Academia de Artilharia, Fortificação e Desenho
	 Gabarito Comentado
	
	
		5.
		Assinale a instituição que marca o início do ensino de engenharia no Brasil e que deu origem à Escola Militar
		
	
	
	
	
	Clube de Engenharia
	
	
	Escola de Engenharia Imperial
	
	
	Universidade Federal do Rio de Janeiro
	
	
	Faculdade Federal Engenharia
	
	 
	Real Academia de Artilharia, Fortificação e Desenho
	
	
	
		6.
		Em que período da História Brasileira foi criada a Real Academia de Artilharia, Fortificação e Desenho que formaria os oficiais engenheiros?
		
	
	
	
	
	Pós segunda guerra mundial.
	
	
	Entre a primeira e segunda guerra mundial.
	
	
	República nova.
	
	
	República velha.
	
	 
	Colonial.
	
	
	
		7.
		A partir da década de 1930, muitas escolas de engenharia foram criadas no Brasil. Até mesmo porque o país experimentava um crescimento em ritmo acelerado. Um pouco mais adiante, já nas primeiras décadas do século XX, muitas oportunidades surgiram dentro de empresas para aqueles que buscaram se graduar em engenharia. Assinale a alternativa que indica corretamente essas possibilidades de atuação do profissional no século XX:
		
	
	
	
	
	ocupação e ocupantes de cargos de gerência ou em níveis intermediários, sendo vetadas decisões sobre níveis operacionais.
	
	
	trabalho obrigatoriamente em funções terceirizadas, prestandoapoio em consultorias junto às firmas de construção civil.
	
	
	ocupação e ocupantes de cargos de presidência na maioria das empresas.
	
	 
	ocupação e ocupantes de cargos de direção dos sistemas administrativos e de infraestrutura do país.
	
	
	trabalho exclusivamente em áreas operacionais juntamente com todos os operários dentro de um mesmo sistema produtivo.
	 Gabarito Comentado
	
	
		8.
		Estudando a evolução do ensino de Engenharia no Brasil, pode-se dizer que este país foi pioneiro neste assunto na América do Sul. Assinale a única alternativa que não destaca necessariamente um fato histórico que justifica tal afirmação:
		
	
	
	
	 
	Fundação da Academia Brasileira de Letras.
	
	
	Fundação da Escola Central.
	
	
	Fundação da Escola de Minas e Metalurgia de Ouro Preto.
	
	
	Fundação da Real Academia de Artilharia, Fortificação e Desenho.
	
	
	Fundação da Escola Militar.
	 Gabarito Comentado
		1.
		A enorme abrangência da engenharia explica o dilema que tende a assombrar engenheiros durante sua formação: tornar-se um especialista ou um generalista? A saída está em reconhecer que a engenharia é multidisciplinar e que, portanto, o grande desafio para os engenheiros é:
		
	
	
	
	
	Tornarem-se engenheiros generalistas, com pouco conhecimento técnico em várias áreas e dialogando com outros engenheiros generalistas para, assim, desenvolverem soluções gerais.
	
	 
	Tornarem-se engenheiros especialistas, com alto conhecimento técnico em uma área específica e dialogando com outros engenheiros especialistas de outras áreas para, assim, desenvolverem soluções separadas para um conjunto final.
	
	
	A Engenharia não é multidisciplinar e que portanto, não é necessário ser generalista.
	
	
	A Engenharia não é multidisciplinar e que portanto, não é necessário ser especialista.
	
	 
	Tornarem-se capazes de transitar entre os diversos campos do conhecimento, interagindo e dialogando com outros engenheiros para, assim, desenvolverem soluções conjuntas.
	 Gabarito Comentado
	
	
		2.
		O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP) - órgão vinculado ao MEC e que regula o ensino superior no Brasil - mostra a formação que se deseja para um engenheiro no Brasil e preconiza que o profissional de engenharia deve desenvolver competências e habilidades, entre as quais NÃO PODEMOS citar:
		
	
	
	
	 
	Projetar e construir o projetado a partir de seus conhecimentos unilaterais.
	
	
	Aplicar conhecimentos matemáticos, científicos, tecnológicos e instrumentais à Engenharia.
	
	
	Projetar e conduzir experimentos e interpretar resultados.
	
	
	Conceber, projetar, executar e analisar sistemas, produtos e processos.
	
	
	Planejar, supervisionar, elaborar e coordenar projetos e serviços de engenharia.
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
		3.
		Marque a única alternativa que não corresponde aos objetivos do curso de Engenharia
		
	
	
	
	
	Estimular a criatividade dos alunos
	
	
	Estimular a adoção de uma postura crítica e consciente
	
	
	Fornecer o ferramental básico para fazer frente aos problemas técnicos
	
	 
	Tornar o aluno um especialista em teorias
	
	
	Estimular a busca contínua de novas informações
	
	
	
		4.
		Qual das ações listadas a seguir não favorece a solução de problemas?
		
	
	
	
	
	Planejar estratégia para encontrar solução.
	
	
	Interpretar situação e descrever o problema.
	
	
	Tentar outro plano, se a solução não funcionar.
	
	 
	Esquecer tudo o que foi feito para chegar à solução.
	
	
	Levantar dados e interpretar fatos.
	 Gabarito Comentado
	
	
		5.
		O INEP divide as quase 50 modalidades de engenharia em oito grupos, nos quais se destaca a Engenharia de Produção com suas respectivas atribuições segundo o Conselho Federal de Engenharia, Arquitetura e Agronomia (CONFEA) com as seguintes atividades:
		
	
	
	
	
	Atividades referentes a processos metalúrgicos, instalações e equipamentos destinados à indústria metalúrgica, beneficiamento de minérios; produtos metalúrgicos; seus serviços afins e correlatos.
	
	 
	Atividades referentes a edificações, estradas, pistas de rolamentos e aeroportos; sistema de transportes, de abastecimento de água e de saneamento; portos, rios, canais, barragens e diques; drenagem e irrigação; pontes e grandes estruturas; seus serviços afins e correlatos.
	
	
	Atividades referentes à indústria química e petroquímica e de alimentos; produtos químicos; tratamento de água e instalações de tratamento de água industrial e de rejeitos industriais; seus serviços afins e correlatos.
	
	 
	Atividades referentes aos procedimentos na fabricação industrial, aos métodos e sequências de produção industrial em geral e ao produto industrializado; seus serviços afins e correlatos.
	
	
	Atividades referentes à geração, transmissão, distribuição e utilização da energia elétrica; equipamentos, materiais e máquinas elétricas; sistemas de medição e controle elétricos; seus serviços afins e correlatos.
	 Gabarito Comentado
	
	
		6.
		Assinale a alternativa que não corresponde a característica da respectiva engenharia
		
	
	
	
	
	Engenharia civil (em sentido restrito) - vocacionada para o projeto e construção de obras públicas e particulares, como infraestruturas, estradas, pontes e edifícios.
	
	 
	Engenharia elétrica - vocacionada para a execução de processos elétricos industriais em larga escala, bem como para desenvolver novos materiais e produtos químicos
	
	
	Engenheiro de produção - vocacionada pra o planejamento, projeção e gerenciamento de sistemas organizacionais que envolvem recursos humanos, materiais, tecnológicos, financeiros e ambientais. Alia conhecimentos técnicos e gerenciais para otimizar o uso de recursos produtivos e diminuir os custos de produção de bens e serviços.
	
	
	Engenharia agronômica - vocacionada para a concepção e exploração de processos agropecuários
	
	
	Engenharia mecânica - vocacionada para o projeto de sistemas mecânicos, como máquinas e veículos
	
	
	
		7.
		O engenheiro deve desenvolver durante a sua formação acadêmica diversas habilidades e competências divulgadas pelo INEP (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira), instituição vinculada ao MEC que regula o ensino superior no Brasil. Entre os itens preconizados pelo INEP, só NÃO PODEMOS apontar:
		
	
	
	
	 
	O engenheiro não deve exorbitar, ou seja, sair de sua órbita de atuação propondo soluções que exijam multidisciplinaridade.
	
	
	O engenheiro deve ser capaz de comunicar-se eficientemente nas formas escrita, oral e gráfica.
	
	
	O engenheiro deve ser capaz de assumir a postura de permanente busca de atualização profissional.
	
	
	O engenheiro deve ser capaz de atuar em equipes multidisciplinares.
	
	
	O engenheiro deve ser capaz de avaliar a viabilidade econômica de projetos de Engenharia.
	
	
	
		8.
		Com a Revolução Industrial, a Engenharia se torna uma profissão regulamentada. De uma atividade que inicialmente estava voltada para questões militares, a engenharia passa a lidar com problemas que surgem com a vida nas cidades. Marque a alternativa que correlaciona corretamente o problemas com a modalidade de engenharia que surgiu para solucioná-lo.
		
	
	
	
	 
	Aumento da produtividade industrial - engenharia de produção
	
	
	Produção de máquinas e equipamentos - engenharia civil
	
	
	construção de moradias - engenharia ambiental
	
	
	Construçãode fortificações - engenharia mecânica
	
	
	Saneamento básico - engenharia militar
		1.
		As penalidades aplicáveis a uma pessoa por infração da Lei n° 5194/66, são as seguintes, de acordo com a gravidade da falta: I. Pagamento de serviços comunitários; II. Suspensão temporária do exercício profissional; III. Compra de cestas básicas. É correto afirmar que:
		
	
	
	
	
	Somente II e III estão corretas;
	
	
	Somente I está correta;
	
	
	Todas estão corretas.
	
	 
	Somente II está correta;
	
	
	Somente I e II estão corretas;
	
	
	
		2.
		A disponibilidade de engenheiros com sólida formação científica e profissional no mercado pode:
		
	
	
	
	
	Causar um queda da procura pelos cursos de administração, medicina, direito, entre outros.
	
	
	Aumentar o risco de o país ficar à margem de profissionais muito técnicos e com competências que não contribuem para o desenvolvimento da sociedade.
	
	
	Causar um desequilíbrio no mercado de trabalho com relação as outras profissões.
	
	
	Ser prejudicial ao país em decorrência dos projetos do PAC, do programa Minha Casa, Minha Vida, da exploração do pré-sal e das obras da Copa do Mundo e das Olimpíadas.
	
	 
	Reduzir o risco de o país ficar à margem do processo de inovação, o qual já é acelerado. Permitindo que esses profissionais estejam preparados para projetar, analisar e executar as obras civis para desenvolvimento da sociedade.
	 Gabarito Comentado
	
	
		3.
		Que tipo de competência não faz parte do perfil definido para o engenheiro?
		
	
	
	
	
	Reconhecer problemas e solucioná-los.
	
	
	Comunicar-se eficientemente.
	
	
	Avaliar a viabilidade econômica.
	
	
	Avaliar o impacto das atividades contexto social.
	
	 
	Avaliar criticamente os colegas.
	 Gabarito Comentado
	
	
		4.
		Dentro de empresas, diariamente o Engenheiro é desafiado a pensar em algo completamente novo ou melhorar o que já existente. Diante desse entendimento e para corresponder a essa necessidade das empresas, é preciso que este profissional:
		
	
	
	
	
	Aja realizando métodos padronizados, sem propor melhorias nos processos.
	
	
	Execute somente tarefas repetitivas.
	
	
	Atue respeitando o meio ambiente e seus recursos naturais, desconsiderando a atuação possíveis impactos provenientes de indústrias.
	
	
	Perceba a importância do trabalho em equipe deixando de lado a busca por melhores indicadores operacionais.
	
	 
	Considere projetos inovadores.
	 Gabarito Comentado
	
	
		5.
		Marque a opção que melhor expressa a evolução das leis da educação.
		
	
	
	
	
	A lei de 1971 regulava o ensino médio, enquanto a lei atual regula o ensino superior.
	
	
	A lei atualmente vigente retira a autonomia das universidades.
	
	
	O número de cursos de nível superior aumentou depois que a lei de 1996 decretou o ensino superior obrigatório.
	
	
	Na década de 1960, a lei regulava apenas alfabetização da população.
	
	 
	Na década de 1960, a educação era considerada um direito do indivíduo, enquanto atualmente ela é um dever da família e do estado.
	 Gabarito Comentado
	
	
		6.
		Dos Itens abaixo, qual NÃO é objetivo da ética profissional?
		
	
	
	
	 
	A ética e a moral não são o cerne e a forca de uma civilização
	
	
	No serviço publico,é importante para garantir a confiança do povo
	
	
	Manter e aumentar a confiança nas instituições.
	
	
	Na Liderança a ética serve como exemplo para seus subordinados
	
	
	Manter a coesão e estabilidade na comunidade.
	
	
	
		7.
		Das afirmações abaixo, qual a que não representa corretamente o caminho a ser trilhado por estudante de engenharia no tocante ao seu aprendizado?
		
	
	
	
	
	Aprender a desenvolver projetos de sua área de atuação;
	
	
	Aprender a trabalhar em equipe, priorizando o respeito sempre;
	
	 
	Aprender apenas os conhecimentos técnicos inerentes sua área de engenharia.
	
	
	Aprender a manusear softwares gráficos;
	
	
	Aprender a empreender, investir em suas idéias;
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
		8.
		A opção pela formação em Engenharia é no mínimo desafiadora para qualquer estudante. Até mesmo porque é preciso que se reúna um conjunto de conhecimentos necessários para atender às diversas situações profissionais que surgem a todo instante dentro das organizações de negócios. Assim sendo, assinale a única alternativa correta relacionada à Engenharia:
		
	
	
	
	
	Projetos em Engenharia deveriam considerar o meio ambiente, mas não precisam prever ou estimar riscos de danos ambientais.
	
	
	O trabalho em Engenharia deve enfatizar a competência para se usar a razão na resolução de problemas complexos, mas não obrigatoriamente em problemas simples.
	
	
	A construção de uma ponte ou de um viaduto não representa necessariamente aplicações de conhecimentos em Engenharia.
	
	
	Para a resolução de problemas de Engenharia o pensamento lógico deve se sobressair ao pensamento analítico.
	
	 
	Engenharia é uma carreira muito ampla e diversa.
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
		1.
		Sobre os Técnicos, Tecnólogos e Engenheiros, analise as afirmações abaixo e assinale a alternativa correta. i) O Engenheiro também pode ser visto como um técnico, porém com formação mais ampla. ii) O Tecnólogo surgiu da necessidade da indústria. iii) O Técnico possui somente formação prática. iv) A base teórica do Tecnólogo é menor que a do Técnico e maior que a do Engenheiro.
		
	
	
	
	
	Somente as afirmações i e iii são corretas.
	
	
	Somente as afirmações i, ii e iii são corretas.
	
	
	Todas as afirmações são corretas.
	
	
	Todas as afirmações são incorretas.
	
	 
	Somente as afirmações i e ii são corretas.
	 Gabarito Comentado
	
	
		2.
		Um exemplo de robô é o robô Neptune construído na Universidade Carnegie Mellon em New Jersey nos Estados Unidos para fazer exames do interior de tanques e reservatórios de combustíveis. Ele usa sensores acústicos, sensores de visão e sensores de corrosão. Na sua opinião quais profissionais seriam necessários para construir esse robô
		
	
	
	
	
	Médico, Bombeiro, Dentista
	
	
	Engenheiro Cívil, Engenheiro Ambiental, Metalurgico
	
	
	Deputado, Pedreiro, Encanador
	
	 
	Engenheiro mecâtronico, Engenheiro Mecânico, Engenheiro Químico
	
	
	Químico, Astronauta, mecânico
	
	
	
		3.
		Qual o Sistema de Unidades de uso oficial no Brasil ?
		
	
	
	
	
	Sistema Inglês de unidades
	
	 
	Sistema Internacional de Unidades (SI)
	
	
	Sistema CGS de unidades
	
	
	Sistema MKS de unidades
	
	
	Sistema Chinês de unidades
	 Gabarito Comentado
	
	
		4.
		QUESTÃO 1 ¿ Relacione a 1ª coluna com 2ª:
	1)
	Engenheiro Eletricista
	a) Máquinas e veículos
	2)
	Engenheiro Civil
	b) Linha de montagem
	3)
	Engenheiro Mecânico
	c) Linhas de transmissão
	4)
	Engenheiro Químico
	d) Pontes e viadutos
	5)
	Engenheiro de Produção
	e) Tintas e solventes
 
Baseado nessas duas colunas, qual a opção correta, considerando os pares associados:
		
	
	
	
	 
	c. 1c, 2d, 3a, 4e, 5b
	
	
	b. 1d, 2e, 3c, 4b, 5a
	
	
	e. 1b, 2a, 3d, 4c, 5e
	
	
	d. 1e, 2b, 3c, 4a, 5d
	
	
	a. 1a, 2c, 3b, 4d, 5e
	
	
	
		5.
		O                                     possui o papel de atender a demanda da sociedade porprodutos e serviços.
Assinale a assertiva que completa corretamente a laguna.
		
	
	
	
	
	engenheiro pesquisador
	
	
	engenheiro de projeto
	
	
	engenheiro militar
	
	
	engenheiro cientista
	
	 
	engenheiro de sistema
	
	
	
		6.
		Pode-se classificar os engenheiros em grupos distintos de acordo com a sua área de atuação.
Sabendo disto, assinale a alternativa incorreta sobre a tipologia dos engenheiros:
		
	
	
	
	
	e) As alternativas letras (b) e (c) são verdadeiras.
	
	
	c) O engenheiro Cientista esta sempre voltado para a busca de soluções dos problemas que afetam ou irão afetar a sociedade, expandindo a gama de conhecimentos atuais de modo a ampliar o bem estar comum.
	
	
	b) A função do engenheiro de projetos é concretizar na forma de projetos de produtos, serviços e processos, as novas demandas sociais.
	
	 
	a) Engenheiro sistêmico é aquele que tem o seu foco na pesquisa, desenvolvimento e inovação dos sistemas, e normalmente atua em institutos de pesquisa.
	
	
	d) quanto a tipologia os engenheiros podem ser classificados como: Cientistas; sistêmicos e Projetistas.
	
	
	
		7.
		De acordo com as descrições abaixo classifique os tipos principais de engenheiros: engenheiro cientista; engenheiro de projetos ou projetista; engenheiro de sistemas ou sistêmico I-foco na pesquisa, desenvolvimento e inovação, normalmente atua em institutos de pesquisa e universidades. II-Sempre voltado para a busca de soluções dos problemas que afetam ou irão afetar a sociedade, expandindo a gama de conhecimentos atuais de modo a ampliar o bem-estar comum. III-deve possuir um profundo conhecimento tecnológico numa área específica, devendo ser um expert na sua área de atuação. IV-Deve concretizar, na forma de projetos de produtos, serviços e processos, as novas demandas criadas pela sociedade. V-deve possuir uma visão multidisciplinar das engenharias VI-Atua no gerenciamento e na administração dos sistemas de produção de forma integrada, fazendo uso do conhecimento empresarial e organizacional VII-pode chegar a cargos executivos, passando a se preocupar com temas como economia, finanças e execução do negócio. VIII- possui o papel de atender a demanda da sociedade por produtos e serviços.
		
	
	
	
	
	engenheiro cientista; engenheiro cientista; engenheiro de projetos ou projetista; engenheiro de projetos ou projetista; engenheiro de sistemas ou sistêmico; engenheiro de sistemas ou sistêmico; engenheiro de sistemas ou sistêmico,engenheiro cientista;
	
	
	engenheiro cientista; engenheiro cientista; engenheiro de projetos ou projetista; engenheiro cientista; engenheiro de sistemas ou sistêmico; engenheiro de sistemas ou sistêmico; engenheiro de sistemas ou sistêmico; engenheiro de sistemas ou sistêmico.
	
	
	engenheiro cientista; engenheiro de projetos ou projetista; engenheiro de projetos ou projetista; engenheiro de sistemas ou sistêmico; engenheiro de sistemas ou sistêmico; engenheiro de sistemas ou sistêmico; engenheiro de sistemas ou sistêmico;engenheiro cientista;
	
	 
	engenheiro cientista; engenheiro cientista; engenheiro de projetos ou projetista; engenheiro de projetos ou projetista; engenheiro de sistemas ou sistêmico; engenheiro de sistemas ou sistêmico; engenheiro de sistemas ou sistêmico; engenheiro de sistemas ou sistêmico.
	
	
	engenheiro de sistemas ou sistêmico; engenheiro cientista; engenheiro cientista; engenheiro de projetos ou projetista; engenheiro de projetos ou projetista; engenheiro de sistemas ou sistêmico; engenheiro de sistemas ou sistêmico; engenheiro de sistemas ou sistêmico; engenheiro de sistemas ou sistêmico
	
	
	
		8.
		Qual é o nome do órgão nacional de registro profissional dos engenheiros?
		
	
	
	
	 
	CREA
	
	
	CRRE
	
	
	CRM
	
	
	CRQ
	
	
	CREFITO
		São procedimentos necessários para o desenvolvimento do metodo científico, exceto
	
	
	
	
	
	observação
	
	
	teoria
	
	
	experimentação
	
	
	hipotese
	
	 
	cronograma de execução
	
	
	
		2.
		Assinale a alternativa correta no que diz respeito às competências comunicacionais.
	
	
	
	
	
	A "era da informação" ou " era do conhecimento" só apresenta pontos positivos a quem busca informações.
	
	
	A utilização de termos técnicos deve ser tornar uma atividade rotineira.
	
	 
	o engenheiro deve saber se comunicar, reservando os termos técnicos para momentos em que for necessário.
	
	
	Os relatórios científicos devem ser elaborados por profissional da área de linguística.
	
	
	Por ser um curso da área de exatas, os engenheiros não precisam saber escrever, somente fazer contas.
	
	
	
		3.
		Um texto técnico deve ser:
	
	
	
	
	
	Pessoal, objetivo, claro, subjetivo
	
	 
	Impessoal, objetivo, claro, modesto e cortês
	
	
	Impessoal, modesto, subjetivo, claro
	
	
	Impessoal, modesto e cortês, sem clareza
	
	
	Pessoal, sem clareza, subjetivo, modesto
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
		4.
		Uma das suas missões é o de "zelar pelos interesses sociais e humanos de toda a sociedade". Nesse sentido, o instrumento ART - Anotação de Responsabilidade Técnica-, é o instrumento que define, para os efeitos legais, os responsáveis técnicos pela execução de obras ou prestação de serviços relativos às profissões abrangidas pelo:
	
	
	
	
	
	CRM
	
	
	CRF
	
	
	CRC
	
	 
	CREA/CONFEA
	
	
	CAU
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
		5.
		Que item da estrutura de um texto científico tem a função, entre outras, de dar credibilidade aos resultados apresentados no trabalho?
	
	
	
	
	
	Introdução
	
	
	Referencia teórico
	
	
	Interpretação dos resultados
	
	
	Justificativa
	
	 
	Metodologia
	 Gabarito Comentado
	
	
		6.
		O engenheiro mais valorizado pelas grandes empresas e organizações são aqueles que possuem o talento de se comunicar eficazmente.  Nota-se que a comunicação não pode ser deixada para segundo plano, a habilidade comunicacional é tão importante quanto o domínio do conhecimento técnico específico da profissão. Com base nesse relato, qual a melhor forma de comunicação que o engenheiro pode optar para demonstrar, a diretoria da empresa a qual trabalha, os dados estatísticos do desempenho da sua obra de maneira clara, objetiva e precisa?
	
	
	
	
	
	Através de cálculos matemáticos é o suficiente para esclarecimento
	
	
	Fluxograma de atividades, sem apresentação de dados específicos
	
	
	Por meio virtual, com o envio de um email escrito, descrevendo as atividades sem a necessidade de comunicação gráfica.
	
	
	Apresentação de um modelo cibernético
	
	 
	Apresentação visual com gráficos em conjunto com a comunicação escrita
	
	
	
		7.
		Qual dos itens abaixo relaciona os livros, artigos e documentos que citamos ou utilizamos como referência em nosso texto científico?
	
	
	
	
	
	Metodologia
	
	
	Referencial Teórico
	
	
	Introdução
	
	
	Objetivo
	
	 
	Bibliografia
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
		8.
		O que é levado em consideração quando se fala em habilidades de comunicação oral?
	
	
	
	
	
	elaboração de manuais técnicos
	
	
	redigir e-mails
	
	
	elaboração de memoriais de cálculos
	
	 
	transmissão de instruções à equipe
	
	
	divulgação de trabalhos em congressos
	
		1.
		Os modelos sempre estiveram presentes na Engenharia. Elessão extremamente importantes pois podem simplificar sistemas complexos em sistemas simples de acordo com o objetivo de análise. Esta simplificação pode permitir uma redução de custos, quando se tratar de uma escala reduzida de um sistema real. Qual dos sistemas abaixo representam um modelo, na engenharia?
		
	
	
	
	
	Um programa de banco de Dados.
	
	
	Uma laje pré-moldada.
	
	 
	Um simulador de um circuito eletroeletrônico.
	
	
	Um motor de combustão de um carro.
	
	
	Um sistemas de equações.
	
	
	
		2.
		A respeito da modelagem numérica podemos afirmar que:
		
	
	
	
	 
	O computador é de grande ajuda para a modelagem numérica, viabilizando, inclusive, exercícios de simulação que são capazes de testar várias hipóteses e soluções potenciais antes que sejam implementadas
	
	
	A modelagem numérica e a modelagem matemática são a mesma coisa.
	
	
	Na maior parte das vezes, os problemas são relativamente simples, porém soluções eficazes não podem ser obtidas através de ferramentas menos sofisticadas e de modelos visuais.
	
	
	A modelagem numérica está diretamente relacionada com o uso de fluxogramas.
	
	
	A modelagem numérica pode e deve ser utilizada em qualquer situação que exige uma análise metodológica racional.
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
		3.
		Um fluxograma é um exemplo de que tipo de modelo?
		
	
	
	
	
	Maquetes
	
	
	Equações matemáticas
	
	 
	Esquemas gráficos
	
	
	Modelos numéricos
	
	
	Plantas de construções
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
		4.
		Qual a sequência que melhor representa a metodologia de solução de problemas?
		
	
	
	
	
	Busca das razões dos efeitos indesejados; criação de soluções; teste de aceitação; desenvolvimento de justificativa para a solução.
	
	
	Seleção do problema; invenção da solução; coleta de dados; implementação.
	
	
	Coleta de dados; análise das causas; definição de padrão operacional; escolha da solução; escolha de problemas que possa ser resolvido com a solução escolhida.
	
	 
	Priorização dos problemas; busca de evidências; análise da situação problema; busca pelas possíveis causas; criação de soluções; teste das soluções; padronização.
	
	
	Invenção da solução; análise da situação problema; implementação; coleta de dados sobre o problema.
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
		5.
		Para compreender um problema em todos os seus aspectos, equacionando a melhor solução para um problema, um engenheiro deve:
		
	
	
	
	 
	buscar a melhor solução, observando todas as etapas, se possível integrando ao máximo todos os envolvidos no projeto.
	
	
	trabalhar sozinho, desconsiderando as etapas dos demais colegas de trabalho.
	
	
	tudo se resolve por si só e não é necessário aplicar ferramentas matemáticas para buscar soluções melhores dentro do ambiente de trabalho.
	
	
	considerar que sempre há somente uma única atividade a ser realizada para que um engenho seja criado e funcione como o esperado.
	
	
	saber que a empresa perfeita é aquela em que todos os funcionários se esforçam para trabalhar cada vez mais, mesmo que não apresentem bons resultados.
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
		6.
		Considerando a afirmação: "Modelar é um primeiro passo para colocar a razão em prática" assinale a alternativa incorreta:
		
	
	
	
	 
	c) Um bom modelo não necessariamente precisa ter um objetivo, e não necessita responder à questões básicas propostas.
	
	
	b) Esquemas e equações podem ser considerados modelagens simplificadas.
	
	
	d) Um fluxograma pode ser considerado como exemplo de modelo.
	
	
	a) Maquetes e plantas podem ser considerados modelos concretos.
	
	
	e) A linguagem gráfica favorece o entendimento e a comunicação de situações complexas relatadas de forma discursiva.
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
		7.
		Qual das afirmações abaixo representa corretamente o conceito de sustentabilidade:
		
	
	
	
	 
	Promover a exploração de áreas ou o uso de recursos planetários (naturais ou não) de forma a prejudicar o menos possível o equilíbrio entre o meio ambiente e as comunidades humanas e toda a biosfera que dele dependem para existir;
	
	
	Desenvolver novas tecnologias que proporcionem um aumento na capacidade de produção industrial;
	
	
	Automatizar a forma de exploração dos recursos naturais;
	
	
	Promover a exploração de áreas ou o uso de recursos planetários (naturais ou não) de forma maximizar a capacidade de produção o extração dos recursos naturais.
	
	
	Desenvolver novas técnicas para a filtragem de resíduos industriais;
		1.
		Quais são as principais características da era da gestão da qualidade 
total?
	
	
	
	
	
	Comprometimento da alta direção, participação de todos os trabalhadores, gestão da cadeia de fornecedores, gerenciamento de processos, melhoria contínua e contratação de consultores em qualidade
	
	
	Foco no cliente, comprometimento da alta direção, participação apenas dos trabalhadores diretamente envolvidos com o tema da qualidade, gestão da cadeia de fornecedores, gerenciamento de processos e melhoria contínua
	
	
	Comprometimento da alta direção, participação de todos os trabalhadores, gestão da qualidade, gerenciamento de processos, melhoria contínua e contratação de consultores em qualidade
	
	
	Foco no cliente, comprometimento da alta direção, participação de todos os trabalhadores, gestão da cadeia de fornecedores, gerenciamento de processos e melhorias pontuais em processos
	
	 
	Foco no cliente, comprometimento da alta direção, participação de todos os trabalhadores, gestão da cadeia de fornecedores, gerenciamento de processos e melhoria contínua
	
	
	
		2.
		Por que podemos dizer que a abordagem de gerenciamento chamada de Qualidade Total utiliza melhor a inteligência disponível na organização?
	
	
	
	
	
	Porque seleciona os funcionários mais inteligentes para os projetos de melhoria de processos.
	
	
	Porque conta com especialistas para resolverem problemas.
	
	 
	Porque promove a participação de todas as pessoas em um processo de aprendizado contínuo.
	
	
	Porque investe na melhoria contínua das pessoas com maior escolaridade
	
	
	Porque separa quem planeja e quem executa uma tarefa.
	 Gabarito Comentado
	
	
		3.
		Qual a utilidade do diagrama espinha-de-peixe?
	
	
	
	
	
	Manter um processo sob controle.
	
	
	Priorizar problemas a serem resolvidos.
	
	
	Indicar um procedimento para planejamento e execução de melhorias.
	
	
	Verificar se um processo está dentro dos limites de variabilidade aceitáveis.
	
	 
	Orientar a identificação das causas de um problema.
	 Gabarito Comentado
	
	
		4.
		Que tipo de engenheiro, respectivamente, (1) está voltado para o gerenciamento da produção de forma integrada; qual (2) tem a função de transformar a realidade através de novos produtos, serviços e processos; e qual (3) expande os conhecimentos atuais, através de pesquisa, desenvolvimento e inovação?
	
	
	
	
	
	(1) sistêmico, (2) cientista e (3) projetista
	
	 
	(1) sistêmico, (2) projetista e (3) cientista
	
	
	(1) cientista, (2) sistêmico e (3) projetista
	
	 
	(1) projetista, (2) cientista e (3) sistêmico
	
	
	(1) projetista, (2) sistêmico e (3) cientista
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
		5.
		A gestão da qualidade, que no início erauma tarefa exclusiva dos colaboradores diretamente envolvido com as operações, hoje é tarefa de todos na empresa e orientada ao consumidor final. Qual a sequência correta em que as eras evolutivas da gestão da qualidade ocorreram?
	
	
	
	
	
	Inspeção, gestão da qualidade total, garantia da qualidade e controle da qualidade
	
	
	Inspeção, gestão da qualidade total, controle da qualidade e garantia da qualidade
	
	 
	Inspeção, controle da qualidade, gestão da qualidade total e garantia da qualidade
	
	 
	Inspeção, controle da qualidade, garantia da qualidade e gestão da qualidade total
	
	
	Inspeção, garantia da qualidade, controle da qualidade e gestão da qualidade total
	
	
	
		6.
		Entre as inúmeras ferramentas usadas para monitorar e melhorar o sistema de Gestão da Qualidade de uma empresa, podemos citar:
	
	
	
	
	
	Project Management
	
	
	Teorema de Pitágoras
	
	
	Pirâmide de Euclides
	
	 
	PDCA - Plan (Planejar), Do (Fazer), Check (Checar) e Action (Agir)
	
	
	Excel
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
		7.
		Analise as sentenças a seguir sobre qualidade e melhoria de processos e, em seguida, assinale a alternativa correta: I. Deve-se esperar o produto ficar pronto para então verificar se ele tem defeitos ou não; II. O que se chama garantia de qualidade tem como função assegurar que todos os processos e atividades estão sendo realizados de forma a atender às necessidades do cliente -- e, se possível, melhor que o concorrente; III. Uma vez que vários indicadores são monitorados ao longo do processo de produção, o controle da qualidade total consegue antecipar e prevenir problemas de qualidade no produto final, antes mesmo do produto ficar pronto.
	
	
	
	
	
	Apenas as sentenças I e III estão corretas
	
	
	Apenas as sentenças I e II estão corretas
	
	
	Todas as sentenças estão corretas
	
	
	Apenas a sentença III está correta
	
	 
	Apenas as sentenças II e III estão corretas
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
		8.
		Referente as diversas ferramentas de controle, existentes para monitoramento e verificação da implementação e funcionamento do Sistema da Qualidade de uma empresa, podemos citar abaixo, APENAS:
	
	
	
	
	 
	PDCA
	
	
	Acompanhamento de Relatório Semanal.
	
	
	Medição
	
	
	Medidor Eletrônico de evolução
	
	
	Marketing