Avaliação de Tópicos em libras AV1 2017.1

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			Avaliação: CEL0101_AV1_201401151957 » TÓPICOS EM LIBRAS: SURDEZ E INCLUSÃO
	Tipo de Avaliação: AV1 
	Aluno: 201401151957 - MERCIA GRACIELE SANTOS 
	Professor:
	FABIANO GUIMARAES DA ROCHA
	Turma: 9009/AI
	Nota da Prova: 10,0 de 10,0  Nota do Trab.:    Nota de Partic.:  Data: 21/03/2017 15:44:47 
	
	 1a Questão (Ref.: 201401406762)
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	A palavra abaixo, apresentada em alfabeto manual (LIBRAS), quando transcrita para o português escrito, lê-se: 
		
	
	Caça
	
	Coça
	
	Cuca
	
	Caco
	
	Coca
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201401406589)
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	A palavra abaixo, apresentada em alfabeto manual (LIBRAS), quando transcrita para o português escrito, lê-se: 
		
	
	Sutra
	
	Treta
	
	Fruta
	
	Truta
	
	Trufa
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201401787426)
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	A datilologia apesar de ser uma representação da ortografia da língua portuguesa,  cumpre a função de empréstimo linguístico. Marque a ÚNICA opção que define a utilidade da datilologia em um diálogo em LIBRAS: 
		
	
	Levar o usuário a fazer uso pleno da LIBRAS.
	
	Embaraçar a vista de quem precisar associar a palavra soletrada à palavra em português.
	
	Soletrar os nomes das pessoas, os endereços de lugares ou qualquer informação que não tenha sinal padronizado. 
	
	Estabelecer o diálogo entre surdos e ouvintes o tempo todo. 
	
	Causar cansaço e desgaste em quem a utiliza.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201401299509)
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	As línguas de sinais são as línguas naturais das comunidades surdas. Ao contrário do que muitos pensam, elas não são simples gestos e mímicas, como forma de facilitar a comunicação entre surdos e ouvintes, mas são regidas por regras gramaticias, com base estrutural nos elementos mínimos para boa formação de seus sinais. Abaixo marque a alternativa que corresponde a tais elementos:
		
	
	Configuração de mãos, Orientação, Ponto de Articulação, Gestos e Expressão Facial e Corporal
	
	Configuração de mãos, Orientação, Ponto de Articulação, Movimento e Expressão Facial e Corporal.
	
	Configuração de mãos, Orientação, Ponto de Articulação, Movimento e Expressão Visual e Corporal.
	
	Configuração de mãos, Orientação, Ponto de Articulação, gramática do Movimento e Expressão Facial e Corporal.
	
	Configuração de mãos, Orientação, Modalidade de Articulação, Movimento e Expressão Facial e Corporal.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201401777383)
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Quando se lê nos documentos oficiais sobre o respeito e a garantia dos direitos humanos básicos, a expressão oportunidades iguais para todos implica:
		
	
	Que as oportunidades serão as mesmas para todos.
	
	Que cada cidadão terá o direito de ser atendido em sua diferença.
	
	Que todos os cidadãos serão atendidos da mesma forma.
	
	Que todos os cidadãos serão homogêneos.
	
	Que todos tem as mesmas necessidades.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201401777395)
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	A lei 10.436/02, no artigo primeiro, parágrafo único, dispõe que entende-se como a forma de comunicação e expressão, em que o sistema linguístico de natureza visualmotora, com estrutura gramatical própria, constituem um sistema linguístico de transmissão de ideias e fatos, oriundos de comunidades de pessoas surdas do Brasil. Assinale a ÚNICA opção correta: 
		
	
	Linguagem Brasileira de Sinais
	
	Língua Gestual Brasileira
	
	Língua Brasileira de Sinais
	
	Linguagem Gestual Brasileira
	
	Língua de Sinais Kaapor
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201401401688)
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Cerca de 98% das famílias de surdos não sabem LIBRAS, os pais muitas vezes entram em luto ao descobrir que o filho é surdo, ficam entre a "frustração" e a devoção de cuidar do filho inesperado. Esta relação se dá, principalmente no seguinte caso: 
		
	
	Pais ouvintes de filhos surdos 
	
	Pais ouvintes com filhos ouvintes 
	
	Pais surdos com filhos ouvintes 
	
	Pais sinalizantes e filhos surdos 
	
	Pais surdos de filhos surdos
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201401777476)
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Percebe-se mesmo diferença no desempenho linguístico desses surdos, pois não sofreram tanta influência da língua oral (portuguesa) no processo de aquisição da língua de sinais. A que núcleo de família de surdos se refere o enunciado:
		
	
	Pais surdos e filhos surdos.
	
	Pais cegos e filhos ouvintes.
	
	Pais surdos e filhos ouvintes.
	
	Pais ouvintes e filhos ouvintes.
	
	Pais ouvintes e filhos surdos.
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201401405281)
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	As comunidades surdas por todo o mundo protagonizam fatos que podemos classificar como sociolinguísticos por natureza. A existência das Comunidades Surdas pode ser explicada como: (adaptada da questão 31, do concurso público da UFRJ de 2009)
		
	
	Doença irreversível e incapacitante, pois afeta a capacidade cognitiva dos indivíduos, impede os surdos a tirarem carteira de motorista.
	
	Fenômeno cultural onde se concentram as relações sociais, emocionais e intelectuais, porque tratam de questões em que a língua serve como marca de identidade pessoal e de grupo. 
	
	Aspectos patológico sque provocam limitações no nível das relações pessoais e problemas linguísticos, impedindo os surdos de apreenderem uma língua.
	
	Deficiência segregadora que acarreta a inibição e o isolamento social levando aos sujeitos surdos que participam de associações de surdos a viverem em guetos.
	
	Má formação do indivíduo tendo como principal conseqüência a incapacidade para a socialização e dificuldade de aprendizagem na idade escolar.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201401788042)
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	A LIBRAS é considerada pela Lingüística como língua natural, ou seja, um sistema linguístico legítimo e não como uma patologia da linguagem. Comparando-a com as línguas orais, apenas sua modalidade se difere. Marque a opção que denomina corretamente a que tipo de modalidade a LIBRAS se estrutura: 
		
	
	Modalidade motora-manual.
	
	Modalidade oral-auditiva.
	
	Modalidade visual-auditiva.
	
	Modalidade oral-espacial.
	
	Modalidade visual-espacial.
	
	
	Período de não visualização da prova: desde até .
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