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17/06/2016 BDQ Prova http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cript_hist=3641579010 1/3 FUND. DA EDUC. DE JOVENS E ADULTOS E EDUC. POPULAR Lupa Exercício: CEL0076_EX_A1_201402154781 Matrícula: 201402154781 Aluno(a): VITORIA SILVA DEM ENDONÇA FERREIRA Data: 22/03/2016 13:55:12 (Finalizada) 1a Questão (Ref.: 201402975696) Fórum de Dúvidas (6) Saiba (1) Alfabetizar adultos requer um trabalho diferente daquele realizado nas escolas regulares, destinado a crianças / adolescentes. É comum na EJA a infantilização nas abordagens e nas linguagens dos professores, por isso convém ressaltar que na Educação de Jovens e Adultos é ERRADO considerar que... É comum o uso de diminutivos por partes dos professores, como continhas, tarefinha, etc., o que causa constrangimento aos alunos da EJA. É importante ter consciência que a EJA tem garantido acesso à educação. É importante ter consciência de que o aluno e o professor têm uma vida rica de aprendizagens. É importante, apenas, o uso do livro didático para clareza dos conteúdos. É comum a baixa auto estima, pelos fracassos anteriores. Gabarito Comentado 2a Questão (Ref.: 201402885992) Fórum de Dúvidas (4 de 6) Saiba (1 de 1) O início dos anos 60 marca a emergência de novas ideias pedagógicas e a instauração de um novo paradigma educativo para a área. Paulo Freire passa a relacionar a questão do analfabetismo á situação de miséria que grande parte da população brasileira estava submetida. Por esse paradigma, educar é acima de tudo mais um fazer pedagógico. o ensino de conteúdos. uma ação cotidiana nas escolas. mais uma tarefa profissional. um ato político. Gabarito Comentado 3a Questão (Ref.: 201402975698) Fórum de Dúvidas (6) Saiba (1) Miguel Arroyo (2001) coloca que a LDB 9394/96 referese a jovens e adultos não como aprendizes de uma etapa de ensino, mas como educandos, sujeitos sociais e culturais. Esta diferença sugere que a EJA é... Basicamente o ensino fundamental. Um nível de ensino dos anos finais. Uma modalidade que constitui sua própria especificidade. É basicamente a alfabetização. Um nível de ensino dos anos iniciais. Gabarito Comentado 17/06/2016 BDQ Prova http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cript_hist=3641579010 2/3 4a Questão (Ref.: 201402885933) Fórum de Dúvidas (4 de 6) Saiba (1 de 1) A educação passou por um período de grande expansão pós 64, deixando grandes marcas. Podemos afirmar que uma dessas importantes marcas foi: A participação popular em decisões acerca do futuro da educação de jovens e adultos. A transferência de verbas públicas para o empresariado da educação. A centralização das verbas públicas apenas para a educação pública. A EJA passa a ser considerada uma modalidade de ensino. A valorização do profissional de educação. 5a Questão (Ref.: 201402786093) Fórum de Dúvidas (4 de 6) Saiba (1 de 1) O segundo Congresso Nacional de Educação realizado no Rio de Janeiro, em 1958, tornase o epicentro para o país desse debate e dessa nova concepção de educação de adultos. Quais as razões apresentadas pela delegação de Pernambuco, da qual Paulo Freire fazia parte, para o problema do analfabetismo no Nordeste? A miséria da população. A excelente política educacional praticada na região. Problemas educacionais, em geral. A péssima qualidade da merenda oferecida nas escolas. A falta de escolas. Gabarito Comentado 6a Questão (Ref.: 201402974223) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (1 de 0) O currículo é um importante instrumento na educação, na conservação e na transformação dos conhecimentos historicamente acumulados. Ao entender que o currículo é um campo de investigação que problematiza discussões importantes para a educação dentro dos aspectos culturais, ideológicos e de poder está em consonância com as teorias que fundamentam o currículo em uma perspectiva: ( ) tradicional ( ) moderna ( ) tecnicista ( ) crítica ( ) renovada Gabarito Comentado Fechar 17/06/2016 BDQ Prova http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cript_hist=3641579010 3/3
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