Estudo de caso Módulo A Fase II

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Estudo de caso Módulo A Fase II
TEMA
Cultura e gênero: os elementos do Patriarcado no mundo atual
Nos estudos feministas, o termo patriarcado foi utilizado para se referir às desigualdades de gênero entre homens e mulheres. A condição feminina neste sistema é inferior a masculina, fato que se expressa nas mais variadas dimensões: desde seu reflexo no mercado de trabalho, no qual homens, ainda hoje, ganham em média mais do que as mulheres; até as representações e implicações sobre o corpo e a sexualidade. Em nosso cotidiano, não faltam exemplos de como o sistema patriarcal é reproduzido, inclusive por mulheres, como mostra a situação em que nossa professora fictícia, Amanda, se deparou em sala de aula.
A professora estava conversando sobre as profissões da atualidade e ficou surpresa quando um de seus alunos, Pedro, comentou: “gosto muito da profissão de engenheiro aeroespacial. Essa é uma profissão para nós, meninos”.
Amanda ficou ainda mais surpresa ao perceber que muitas meninas concordaram com ele.
Ficava o desafio para Amanda: como abordar as questões de dominação de gênero em sala de aula, questões que ela própria havia levado tanto tempo para compreender?
Questões orientadoras: 
A) Como e até que ponto a escola reproduz a desigualdade de gênero em sala de aula?
B) Por meio de que atividades o professor pode trabalhar com a questão da igualdade de gênero em sala de aula?
*Responda as duas questões no formato de uma única resposta texto
Resposta 1 - O conceito de gênero possui uma enorme amplitude de usos na produção teórica. A sociedade determina as diferenças de gênero de que, o homem por ser superior "fala", engloba, representa a mulher na sociedade. este modelo social é bidimensional, ou seja, a forma hierárquica de que o homem é superior e a mulher inferior. A discriminação contra mulheres é ilegal no Brasil, e em diversos países, o papel da mulher não é igual a do homem. O Movimento Feminista luta pelos seus direitos e da minoria, afirmando que devem ser dadas às mulheres as mesmas oportunidades econômicas, politicas e sociais. O problema de preconceito de gênero que afetam as meninas em sala de aula, tem base em um sistema educacional que, reproduz, em alguns momentos, as estruturas de poder, de privilégios, e aparecem até mesmo nos livros didáticos. O ambiente escolar pode reproduzir imagens negativas e preconceituosas, por exemplo, quando professores se relacionam com suas alunas em sala de aula, o rendimento delas e os esforços, ou quando as tratam como esforçadas e quase nunca como potencialmente brilhantes, capazes de ousadia e liderança. O essencial é encorajar esse tema em sala de aula com as crianças sempre que possível. Criando um espaço para debate e reflexão e mostrando aos alunos que podem fazer perguntas a respeito do assunto, se sentindo assim confortáveis para aprender. Explicar o que é o Feminismo no Brasil, dedicar a uma aula de História, para aprender a origem do dia da mulher, entender o papel e o tratamento dado às mulheres em diferentes países. Desmitificar estereótipos e preconceitos de mitos de que os meninos são melhores em matemática do que as meninas. Por isso é essencial valorizar a presença e o desempenho feminismo na sala de aula, encorajar as garotas, e trabalhar com livros também com este tema para que os alunos possam compreender melhor o assunto.
Resposta 2 - No meu ver a escola reproduz as desigualdades de gênero, principalmente na hora de realizar fila fazendo distinções entre meninas e meninos, sendo que poderia ser feito uma fila única, outro problema é quando uma menina está fazendo bagunça ou com letra "feia" a professora diz tá parecendo que é letra de "menino ".Ou quando um menino tem letra bonita faz comparação como se fosse de menina. Uma forma de combater essa desigualdade seria propor uma atividade que poderia ser realizada na aula de educação fisica onde incluam meninos e meninas em forma de cooperação um dependendo do outro para proseguir como por exemplo a brincadeira "bola no túnel "colocando que vence o menino e a menina que trabalharam juntos em equipe.